五年级下册语文第3课.ppt
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五年级下册语文第3课.ppt
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晰晰伞伞抚抚绍绍疆疆陷陷(f)(x)(清晰)(清晰)(sn)(雨伞)(雨伞)(抚摸)(抚摸)(jing)(新疆)(新疆)(xin)(sho)(介绍)(介绍)(陷入)(陷入)戈壁戈壁界限界限清晰清晰浑黄一体浑黄一体高大挺秀高大挺秀抚摸抚摸生根发芽生根发芽干旱干旱动摇动摇介绍介绍表白表白搂着搂着新新疆疆陷陷入入自由朗读并思考:
课文是按什么顺序写的,可以分成几段?
再读,概括每段大意把三段大意连成一段语句通顺的话,该怎么连?
事情发展顺序事情发展顺序三段三段:
1(1-9)2(10-15)3(16)四段四段:
1(1-3)2(4-9)3(10-15)4(16)车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限并没有水,也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
不那么清晰,都是浑黄一体。
联系课文中语句,想想大戈壁是什联系课文中语句,想想大戈壁是什么样子的么样子的?
从中你体会到什么?
从中你体会到什么?
朗读全文,划出文中体现白杨树特点的词朗读全文,划出文中体现白杨树特点的词语。
它的外形如何,品格又如何,从哪里语。
它的外形如何,品格又如何,从哪里看出看出?
外形:
高,直,粗壮,高大挺秀外形:
高,直,粗壮,高大挺秀品格:
坚强,不软弱,不动摇品格:
坚强,不软弱,不动摇这些品格只是在写白杨?
这些品格只是在写白杨?
不是不是哪里可以看出?
哪里可以看出?
爸爸的神态爸爸的神态出神出神微笑微笑严肃严肃沉思沉思微笑微笑车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限是那么不清晰,也没有人烟。
天和地的界限是那么不清晰,都是浑黄一体。
都是浑黄一体。
那就是沿着铁路线的一行白杨树。
那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
个高大挺秀的身影。
白杨树生活的环境好吗?
从这样的环境里你白杨树生活的环境好吗?
从这样的环境里你感觉白杨树有什么样的特点?
感觉白杨树有什么样的特点?
白杨树白杨树从来从来就这么直。
就这么直。
哪儿哪儿需要它,它就需要它,它就在在哪儿哪儿很很快地生根发芽,长出粗快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
壮的枝干。
不管不管遇到风沙遇到风沙还是还是雨雪,雨雪,不管不管遇到干旱遇到干旱还是还是洪水,他洪水,他总是那么总是那么直,直,那么那么坚强,不软弱,也不坚强,不软弱,也不动摇。
动摇。
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点?
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点?
不管遇到风沙不管遇到风沙还是雨雪还是雨雪不管遇到干旱不管遇到干旱还是洪水还是洪水总总是是那那么么直直,那那么么坚坚强强,不不软软弱弱,也也不不动动摇摇。
白白杨杨白杨树白杨树从来从来就这么直。
就这么直。
哪儿哪儿需要它,它就需要它,它就在在哪儿哪儿很很快地生根发芽,长出粗快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
壮的枝干。
不管不管遇到风沙遇到风沙还是还是雨雪,雨雪,不管不管遇到干旱遇到干旱还是还是洪水,他洪水,他总是那么总是那么直,直,那么那么坚强,不软弱,也不坚强,不软弱,也不动摇。
动摇。
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点?
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点?
白杨树从来就那么直。
白杨树从来就那么直。
哪儿哪儿需要它需要它,它就在哪儿很快地生根发它就在哪儿很快地生根发芽芽,长出粗壮的枝干。
长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现这段话是全文体现()的典型的典型句子。
作者一方面描述了白杨树句子。
作者一方面描述了白杨树,(),能顶住,能顶住(),在任何环境中都能在任何环境中都能();一方面表;一方面表现了白杨树的现了白杨树的():
一是一是(),();二是;二是(),()。
这正是边疆建设者身上特有的。
这正是边疆建设者身上特有的(),听从祖国安排,听从祖国安排,()地扎根边地扎根边疆,疆,()地建设边疆。
地建设边疆。
借物喻人借物喻人外在的特外在的特点点高大挺秀高大挺秀任何自然灾害任何自然灾害茁壮成长茁壮成长精神精神忠诚无私忠诚无私尽职尽责尽职尽责不怕不怕困难困难坚强执著坚强执著奉献精神奉献精神无怨无悔无怨无悔无私奉献无私奉献爸爸就象白杨一样,戈壁需要他,他爸爸就象白杨一样,戈壁需要他,他就来到戈壁,不怕困难,顽强不屈地建设就来到戈壁,不怕困难,顽强不屈地建设戈壁。
爸爸决心扎根戈壁,希望孩子们也戈壁。
爸爸决心扎根戈壁,希望孩子们也象他一样,所以把孩子们也带来。
象他一样,所以把孩子们也带来。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
孩子们现在还不能理解。
”爸爸表达的是怎样的心?
爸爸表达的是怎样的心?
这是一个这是一个()句。
表白,句。
表白,()。
一个。
一个“也也”字,说明爸爸字,说明爸爸()。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以触景生情,以()自勉,在自勉,在()。
勉励自己要像白杨一样。
勉励自己要像白杨一样(),(),不软弱,也不动摇。
,不软弱,也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
孩子们现在还不能理解。
这是一个这是一个(设问设问)句。
表白,句。
表白,(解释说明解释说明)。
一个。
一个“也也”字,说明爸字,说明爸爸爸(说树即说人说树即说人)。
爸爸看到戈壁滩。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以上高大的白杨树,触景生情,以(白白杨杨)自勉,在自勉,在(托物言志托物言志)。
勉励自。
勉励自己要像白杨一样己要像白杨一样(扎根边疆扎根边疆),(建建设边疆设边疆),不软弱,也不动摇。
,不软弱,也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车还要坐几天汽车。
要坐几天火车还要坐几天汽车。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作?
做什么工作?
工作?
做什么工作?
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书?
们接到新疆念书?
可是他们不知道新疆是个什么样的地方可是他们不知道新疆是个什么样的地方?
只只知道知道只只知道知道只知道在通向新疆的路上,有许许多多白在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
根了。
这句话概括了白杨的什么特点这句话概括了白杨的什么特点?
生命力顽强,繁殖能力强,不怕困难,忠诚生命力顽强,繁殖能力强,不怕困难,忠诚无私,尽职尽责。
无私,尽职尽责。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思,爸爸会想些什么?
思,爸爸会想些什么?
(2)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?
笑?
作者通过父亲作者通过父亲(神情神情)的变化,来的变化,来(借物喻人借物喻人),(托物言志托物言志)。
爸爸自。
爸爸自己已己已(扎根边疆扎根边疆),(献身边疆献身边疆),他,他希望自己的子女如希望自己的子女如(小树小树)一样一样(经受经受锻炼锻炼),成为,成为(建设边疆的栋梁之才建设边疆的栋梁之才)。
反映了老一辈的西部开拓者反映了老一辈的西部开拓者(“献了青献了青春献终身,献了终身献子孙春献终身,献了终身献子孙”)的博大的博大胸怀。
胸怀。
他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
小练笔:
小练笔:
用上用上“哪儿哪儿哪儿哪儿”“不管不管不管不管总是总是”等词语,写几句等词语,写几句话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者。
者或保卫者。
在你认为概括得最准确的中心思想后面画“”,错的后面画“”。
(1)课文讲的是一位边疆建设者在旅途中)课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。
(向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。
()
(2)课文表达了边疆建设者扎根边疆、建)课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。
(设边疆的志向。
()(3)课文通过一位边疆建设者在旅途中向)课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事,赞子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事,赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
(志向和无私奉献的精神。
()遮天蔽日的风沙来了遮天蔽日的风沙来了,白杨树像白杨树像,总是总是;滔滔不绝的洪水来了滔滔不绝的洪水来了,白杨树白杨树像像,总是总是;持续数月持续数月的干旱来了的干旱来了,白杨树像白杨树像,总总是是;来了来了,白杨树像白杨树像,总是总是.
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