高考英语语法体系.docx
- 文档编号:26228666
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:71.84KB
高考英语语法体系.docx
《高考英语语法体系.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考英语语法体系.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考英语语法体系
高中英语知识结构网络图
修饰词:
形容词、副词
被修饰:
名词(代词)、动词
辅助词:
数词、连词、冠词
词类:
不考词:
叹词
难点词:
介词
名词:
可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数
动词:
动词的数
词法:
动词的时态:
一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时
动词的语态(主动、被动)
非谓语动词(不定式、分词、动名词)
语法代词(高考常考:
(人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、)
句子种类:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
句子类型:
简单句、并列句、复合句
句法:
句子成分:
主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语
从句:
名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)
形容词性定语从句(限制性定语从句、非限制性定语从句)
副词性状语从句(时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较)
短语:
动词短语、名词短语、介词短语(300短语)
词汇:
全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇(3500多单词四会词语:
2000多单词)
特殊结构:
倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气
1.话题项目(24):
1.个人情况(Personalinformation);2.家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound);3.周围的环境(Personalenvironments);4.日常活动(Dailyroutines);5.学校生活(Schoollife);6.兴趣与爱好(Interestsandhobbies);7,个人感情(Emotions);8.人际关系(Interpersonalrelationships);9.计划与愿望(Plansandintentions);10.节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations);11.购物(Shopping);12.饮食(Foodanddrink);13.健康(Health);14.天气(Weather);15.文娱与体育(Entertainmentandsports);16.旅游和交通(Travelandtransport);17.语言学习(Languagelearning);18.自然(Nature);19.世界和环境(Theworldandtheenvironment);20.科普知识与现代技术(Popularscienceandmoderntechnology);21.热点话题(Topicalissues);22.历史和地理(Historyandgeography);23.社会(Society);24.文学与艺术(Literatureandart)
2.功能意念项目(11):
(特别注意1.社会交往(SocialCommunications)中的22项)
(1)问候(Greetings)
(2)介绍(Introduction)(3)告别(Farewells)(4)感谢(Thanks)(5)道歉(Apologies)(6)邀请(Invitation)(7)请求允许(Askingforpermission)(8)祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)(9)提供帮助(Offeringhelp)(10)接受或拒绝(acceptanceandrefusal)(11)约会(Makingappointments)(12)打电话(Makingtelephonecalls)(13)就餐(Havingmeals)(14)就医(Seeingthedoctor)(15)购物(Shopping)(16)问路(Askingtheway)(17)谈论天气(Talkingaboutweather)(18)语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)(19)提醒注意(Reminding)(20)警告和禁止(Warningandprohibition)(21)劝告(Advice)(22)建议(Suggestions)
听:
语句理解、情景反应、对话理解、语篇理解
说:
正确区分交际场合,培养英语语感,了解英语交际功能
读:
基本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)
1.读懂语篇或段落主旨大意。
2.理解文中某些事实细节。
基本题型:
3.对文章进行概括、归纳,推断深层含义。
4.判断词义。
5.领会作者意图、理解人物性格。
6.辨认图形及数据推理
常见题材(叙述文、说明文、议论文、应用文、看图作文)
写:
基本思路(确立主题、列出大纲、搜集材料、打好草稿、改正错误、认真誊抄)
一.词性篇:
在英语中,词性一共有10种,分别为:
名词、动词、代词、形容词、数词、冠词、副词、连词、介词以及叹词。
1.词性成分
词类
英语名称
作用
例词
名词
Nouns(n.)
表示人或事物的名称
boy,flower
冠词
Articles(art.)
用在名词前帮助说明其词义
a,the
代词
Pronouns(pron.)
用来代替名词或数词等
they,some
形容词
Adjectives(a./adj.)
用来修饰名词或代词
pretty,useful
动词
Verbs(v.)
表示动作或状态等
work,know
副词
Adverbs(ad./adv.)
用来修饰动词、形容词或副词
slowly,very
介词
Prepositions(prep.)
用在名词、代词等前面,
表示与别的词的关系
for,from
数词
Numerals(num.)
表示数目或顺序
two,third
连词
Conjunctions(conj.)
用来连接词与词或句语句
but,if
感叹词
Interjections(interj.)
表示说话时的感情或语气
oh,ah
核心词:
名词和动词
辅助词:
数词、连词、冠词
难点词:
介词、代词
修饰词:
形容词和副词
不考词:
感叹词
词性篇考纲要求:
1.名词:
要求考生掌握复数名词的构成、不可数名词、名词所有格及常见名词后缀。
名词在高考中占据的分值一般在4到6分。
名词的做题技巧:
在做名词的题时,不要翻译整个句子,只需要判断所给空应填什么词性的词以及如何将所给词的词性变化成应应该填的词性。
例题whynotbuyasecond-handcarfirstifyoudon’thaveenoughmoneyforanewone
——That’sagood__(suggest)
解答本题的思路就看good和后面所给空的词性关系,我们知道good是一个形容词,而形容词一定修饰名词;但是suggest是一个动词,所以我们要将suggest变成名词suggestion。
高考真题:
Teachershavetoconstantlyupdatetheirknowledgeinordertomaintaintheirprofessional_(competent)答案:
将competent变成competence
2.代词:
掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、特殊代词以及it的用法。
代词在高考中占据的分值一般在3到5分。
代词在高考中主要考6种,分别是放在句首的代词(人称代词)、放在句尾的代词(反身代词)、后面能加东西的代词(形容词性物主代词)、后面不能加东西的代词(名词性物主代词)、指代对象明确的(指示代词)、指代对象不明确的(不定代词)。
代词的做题技巧:
在做代词的题时,首先要通过题目确定代词考察的方向,然后根据词性的关系和句法来做。
例题:
Ifourparentsdoeverythingforuschildren,wewon’tlearntodependon_
解答本题的思路就是看on与所给词的词性关系,on为介词,而介词后面只能跟名词,我们知道代词其实就是名词的替身,并且放在句尾;反身代词使用的情况是主语和宾语必须是同一个人,所以根据we我们可以得出答案为ourselves。
高考真题:
Surprisingly,Susan’sbeautifulhairreachedbelowherkneesandmade_almostanovercoatforher。
答案:
itself
3.冠词:
定冠词、不定冠词、零冠词的用法。
数词在高考中占据的分值一般在1分到2分。
冠词的做题技巧:
首先名词的前面一定用冠词,若已确定名词的前面已确定用冠词,则要根据情况选择合适的冠词。
_villagewhereIwasbornhasgrowninto_town。
解答本题的思路是题目中village和town都是名词,其前面一定填冠词,一般来说,泛指用不定冠词,特指用定冠词,根据题意第一空应为特指,第二空为泛指,所以答案是the,a
高考真题:
The“ChineseDream“is_dreamtoimprovepeople’well-beingand_dreamofharmonypeaceanddevelopment.答案:
a,a
4.介词:
掌握表示方位、时间、工具、手段、方式、原因等介词的基本用法
掌握介词与名词和动词的词性关系。
介词在高考中占据的分值一般在3分到6分。
介词的做题技巧:
在做介词的题时,要搞清楚介词的位置关系,即:
介词介于动词和名词的中间,以及介词在词性的关系中,只语名词和动词有关。
例题:
Shedrovesofastattheturnthatthecaralmostwent_theroad。
解答本题的思路是题目中所给空前面是动词,而后面是名词,所以这一空必定填介词。
根据句意本题需要偏离的意思,所以答案是off。
高考真题:
Graduationisagoodtimetothankthosewhohavehelpedyou_thetoughyears.答案是:
through
5.形容词和副词:
掌握形容词和副词的比较级及最高级的构成规则
掌握形容词和副词平级比较、比较级及最高级的常用句型
掌握形容词和副词与其他词性的关系。
形容词和副词在高考中占据的分值一般在10分左右。
形容词和副词的做题技巧:
形容词和副词作为词性中的两种修饰修饰词,首先要搞清楚形容词修饰什么词,副词修饰什么词。
在题目中首先应确定所给空应填什么词性,再将所给的词变成应该要填的词。
例题:
Be_(reason)——Youcan’texpectmetofinishallthisworkinsolittletime.
解答本题的思路是题目中be动词后面应该跟形容词,而reason是一个名词,所以将reason变成形容词reasonable。
Nexttobiology,llikephysics_(good)
解答本题的思路是根据题目中所给的空,根据句子的翻译此空应修饰like,而like是一个动词,所以此空的词性必定是副词,所以应将形容词good变成副词well;而根据题意,此空需要比较级,所以将well变成better。
高考真题:
Computersandmobilephones,thoughtheyareindeedmakingourlifeeasierand_(efficient),havereducedtheneedforfacetofacecommunication.答案:
efficiency
HardlyhadSabrinafinishedherwordswhenAlbertsaid_(sharp),Don’tbesomean,”pointingafingerofwarningather.
二.时态和语态篇
1.时态是英语句子的核心,因为对于一个句子来说,构成句子最核心的词是谓语动词,所以我们可以说谓语动词就是表示时态的词。
在英语中,时态可以分成两个部分,分别为时间和状态;对于时间而言,共有4种,分别为过去、过去将来、现在和将来;而状态也有4种,分别为一般性动作、进行性动作、完成性动作以及完成进行性动作。
我们可以看出一种时间可以对应四种状态,因此在英语中共有16种时态,而被动语态的基本形式是:
谓语动词+非谓语动词,并且谓语动词是表示时态的词,所以被动语态也有16种。
2.英语16种时态分别为:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在完成进行、过去完成进行、将来完成进行和过去将来完成进行。
主动语态
语态被动语态
一般现在时
一般过去时
一般将来时
时态过去将来时
(16种,现在进行时
常用8种)过去进行时
现在完成时
过去完成时
在时态篇中,核心部分就是通过谓语动词的变化,来表现不同的时态。
高考中必考的时态为10种:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成进行时。
难点时态:
一般过去时、现在完成时和过去完成时的区别;现在完成时和现在完成进行时的区别。
在被动语态篇中,核心部分是:
谓语+非谓语动词的(done)概念,注意理解被动语态使用的目的(表示强调),以及可以使用被动语态的动词。
重点:
各种时态被动语态的变化及结构
主动语态表被动语态的情况
时态和语态题在高考中一般占据5分到10分。
时态题和语态题的做题技巧:
对于时态来说,时态分为两个部分,即时间和状态。
所以对于时态的题,应先找出题目中对应的时间,在分析出应该用什么动作的状态,将两部分组合在一起。
对于语态的题,应先分析出句子的主语和所给谓语动词的关系,若是被动关系,则应用被动语态;若是主动关系,则应用主动语态。
然后再分析出应用什么时态。
例题:
Thetwins,who_(finish)theirhomework,wereallowedtoplaybadmintonontheplayground.
解题思路:
根据句子中的谓语动词were可以看出时态为过去时,通过句子的翻译我们可以知道该动作finish一定发生在were之前,所以我们可以确定出填过去完成时haddone,答案:
hadfinished
Weareconfidentthattheenvironment_(improve)byourfurthereffortstoreducepollution.
解题思路通过从句的主语environment和improve之间的关系,可以确定其关系为被动关系,所以应用被动语态;通过confident我们可以分析出时间在将来,动作的状态为一般性动作,所时态应该用一般将来时,综合起来本题应该填一般将来时的被动语态,willbedone,所以答案是willbeimproved.
高考真题:
ThemanagerissaidtohavearrivedbackfromPariswherehe_(meet)someEuropeanbusinesspartners
答案:
hadmet
EveryyearafloodoffarmersarriveinShengzhengforthemoney–makingjobsthey_(promise)beforeleavingtheirhometowns
答案:
havebeenpromised
非谓语动词篇
一.非谓语动词的分类:
在高中英语中,非谓语动词分为九种形式:
形式
意义
todo
(基本形式)
表示还未发生的动作
表示目的
doing
(基本形式)
表示已经发生的动作
表示正在发生的动作
done
(基本形式)
表被动
表完成
tohavedone
(变化形式)
该动作发生在谓语动词之前(主动)
tohavebeendone(变化形式)
该动作发生在谓语动词之前(被动)
havingdone
(变化形式)
该动作发生在谓语动词之前(主动)
havingbeendone
(变化形式)
该动作发生在谓语动词之前(被动)
beingdone
(变化形式)
该动作与谓语同时发生(被动)
tobedone
(变化形式)
该动作在谓语动词之后发生(被动)
二.非谓语动词的作用:
在英语中,有8种句子成分,分别为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和同位语。
因为非谓语动词不表时态,所以非谓语可以充当除谓语以外的任何成分。
3.非谓语动词做主语和宾语
核心:
理解todo和doing做宾语的用法和区别以及beingdone做宾语的用法。
难点:
理解tohavedone和tohavebeendone做宾语时的用法。
2.非谓语动词做定语
核心:
理解done、beingdone以及todo做定语时的区别。
3.非谓语动词做补语
核心:
理解感官动词see、watch、hear等感官动词以及试役动词have、make、let等后加+do、doing以及done的区别于用法。
4.非谓语动词做状语
核心:
非谓语动词做伴随状语的用法(一个人同时干n件事)
重点:
英语中根据谓语需要表达的内容,可以将状语分为时间、地点、原因、目的
结果、伴随状语等,非谓语动词可以根据谓语需要表达的内容,做不同的状语;无论做什么状语,非谓语动词和句子的主语一定有关系,即主动或被动的关系,并且非谓语动词的动作和谓语动词的动作有一定的先后关系。
非谓语动词篇考纲要求:
1.非谓语动词做定语
2.非谓语动词做伴随状语
3.非谓语动词做主语、宾语、表语、补语、状语。
非谓语动词在高考中占据的分值一般在15分到20分
非谓语动词的做题技巧是:
首先要根据非谓语动词在高考中的9种形式,在看到题目时,根据句法分析出所给空应该填什么句子成分,然后根据句子成分和非谓语动词的性质填出相应的形式。
例题:
Peoplefromallthecornerscametothecitycenter,__(make)itverycrowed.
本题的解题思路;通过分析句子我们可以看出句子在结构上是完整的,所以可以分析出后面的非谓语动词是做状语的;根据句子与make的逻辑性可以得出句子的谓语和make是同时发生并且是主动的,所以答案是:
making
高考真题:
Undertheenvironmentoffiercecompetition,theonlywayJohncouldimagine__(handle)stresswastogettougherbymakinggreaterefforts
答案:
tohandling
四.情态动词篇
1.情态动词的定义:
在英语动词的分类中,其中包括情态动词和助动词。
而助动词的本质是助词+动词,助动词的作用是帮助谓语动词提问、否定以及表时态,情态动词与助动词相比,有相似和不同之处。
情态动词的本质也是两个词组合在一起,即情态词+动词,它既能帮助谓语动词提问、表否定和表时态外,它本身又有一定的意义。
2.情态动词的核心:
不同情态动词在意义上的辨析;情态动词可以表示推测、请求、命令等
情态动词
肯定式
否定式
推测可能性的程度
must
必定,必然
禁止,不表推测
最强
should
按说应该
应该不会
次之
oughtto
按说应该
应该不会
次之
can
可以,可能
否定的推测,一定不会
一半一半的可能性
could
微弱的可能
不可能
低于一半的可能性
may
或许,也许,也说不定
也许不可能
微弱的可能性
might
可能性最小
可能性最小的
最小
4.情态动词的难点:
可以用情态动词表示虚拟语气。
情态动词+havedone
用法
虚拟语气
couldhavedone
本可以做某事,而当时却没有做
与过去事实相反的虚拟语气
Shouldhavedone
本应该做某事,当时并没有做
与过去事实相反的虚拟语气
needn’thavedone
本没有必要做没事,而当时却做了
与过去事实相反的虚拟语气
Shouldn’thavedone
本不应该做没事,而当时却做了
与过去事实相反的虚拟语气
情态动词篇考纲:
1.应掌握can、could、may、must、should、dare当情态动词的用法。
2.掌握情态动词表虚拟语气的基本用法。
情态动词在高考中占据的分数在4分到6分。
情态动词的做题技巧:
情态动词在高考中主要考察的是情景以及虚拟语气,做情态动词的题时主要的方法就在要搞清楚句子的意思,然后根据情景填写合理的情态动词。
例题:
Ifyou__smoke,pleasegooutside.
解题思路:
根据句子意思可以分析出相应的情景,在此情景下,需要填特别肯定强烈的语气,所以答案是must
高考真题:
——Goodmorning.I’vegotanappointmentwithMissSmithinthePersonnelDepartment.
——Ah,goodmorning.You__beMrs.Peters
答案:
must
五.虚拟语气篇
1.虚拟语气的意义:
虚拟语气就是否定事实,否定已经发生的事。
若事实发生在现在,对现在的事实进行否定时,就是虚拟现在;若事实发生在将来,对将来的事实进行否定否定时,就是虚拟过去;若事实发生在过去,对将来可能发生的事情否定时,就是虚拟将来
2.虚拟语气的来源:
主将从现(即主句用将来时,从句用现在时),而主将从现的本质是主将从将(即主句用将来时,从句也用将来时),所以主将从现就是对将来的虚拟。
3.虚拟语气的核心就是理解时态的逻辑事情
名称
结构
意义
虚拟现在
从句:
if+sb+动词的过去式(be动词用were)
主句:
sb+would+do
否定现在发生的事实
虚拟过去
从句:
if+sb+haddone
主句:
sb+would+havedone
否定过去发生的事实
虚拟将来
从句:
if+sb+do
主句:
sb+will+do
否定将来可能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 英语语法 体系