高中优秀教师代表发言稿.docx
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高中优秀教师代表发言稿.docx
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高中优秀教师代表发言稿
高中优秀教师代表发言稿
尊敬的各位领导,老师们。
下午好。
很荣幸能够在今时今地,作为___高中优秀教师代表发言。
真的没有想到会被列入优秀教师代表行列,就现在,我也觉得我距离“优秀教师”还是有很大的距离。
这样说不是在谦虚,更不是谦虚过度的“虚伪”。
我觉得我还有很多方面没有达到优秀的标准。
因此我要感谢大家尤其是学校领导对我努力工作的认可,我更把这个“优秀”教师代表的头衔看成是对于我一种认可,谢谢大家。
其实,与其说是优秀,不如说是代表。
我想我可以代表我们___高中很多教师。
首先,代表我们高三英语组,我觉得我们组是一个优秀的___,我是这样一个优秀___的代表。
优秀不能是一个人的优秀,而是一个团队的优秀,我可以很自信的说我们高三外语组是一个当之无愧的“优秀”团队。
我们这个团队的龙头就是我们的樊组长。
对于樊组长,我从个人而言,我有着特殊的感情。
从毕业到现在整整___个年头儿,我都是跟着樊组长,说句玩笑话,比和我老公在一起的时间还长呢。
我真的在她的身上学到了很多,我觉得作为教师的成长之路的第一个___年,应该都有樊组长的印记。
我这个人非常的感性,也是因为感性,有些话两个人面对面真的说不出口,所以今天有这个机会,当着大家面,我要发自内心的说一句“谢谢你,樊组长”于此同时,也感谢我们组的姐妹们。
我们都是很棒的,今天我是代表大家在这是发言。
另外,我觉得我这个代表可以代表___高中很多如我一样平凡的老师。
我们默默无闻,我们按部就班,我们忠于职守,我们兢兢业业,我们从未奢求过表扬,我们只想让校领导,让我们的班主任,以及同教一个班级的其他老师放心,让学生的家长放心,我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。
其实这就是我们一丝不苟工作的动力也压力所在。
其实,整整八年的教书之路,虽然不长,可是却是也不算短了。
这个八年,从一个刚刚大学毕业,涉世未深的毛头丫头,到一个可以对自己的教育教学有一些自信的青年教师,这是一个成长的过程。
在为人师的成长中,我经历也这样四个阶段的心路历程
最初毕业时,对于自己的教育教学工作是一种“不知道自己不知道”的状态。
刚刚毕业,年轻活力,意气风发,踌躇满志,感觉自己很行。
因为自己本身出身于教师家庭,所以对于教书自己认为应该是轻车熟路,没有什么难的。
课堂是热闹的,其实那是虚假的繁荣;师生关系是热络的,其实那更多的是大小孩和小小孩的胡闹;生活也是忙碌的,可是总是不知道自己在忙啥,结果一个学期的学业成绩结果是什么样的呢。
我记得没错应该是第一第二都给我拿到了,只是前面要加一个“倒数"。
现在想起来,那次的期末考深深的打击了我,我感觉到一定是哪里有问题了。
其实现在想想问题不是一处,而是很多的地方都有问题。
于是,我开始了反思。
我慢慢体会到了,自己不了解学情,不了解自己教育教学经验的不足。
任教的第二个学期,知道自己有很多地方不懂,这是一个“知道自己不知道”的阶段。
这个阶段,我开始沉静下来,向周围的前辈和同一年毕业的老师学习,每天拿着椅子到处听课,听随堂课,听公开课,听英语课,听数学课,听语文课,还听过化学课,我记得我听过___的数学课,听过孙艳群老师,汤鹏老师的语文课,还听过吴晓芳老师的化学课。
当时我教高一的英语,可是我也听了高二英语的不少课,那阵子,回想起来似乎每天都要听课的。
除了听课,我也开始重新分析学生,分析自己,与学生拉开了一定得距离,对自己有了客观的评价。
那个期末的考试结果就没有第一个期末那么惨了。
没有想到的是,工作的第三年,学校给我机会带高三,当时是做好了重回高一的准备的。
给我机会,我就要珍惜,所以我尽我最大的努力,两个班的高考成绩都还可以,至少没有拖后腿,感谢校领导,感谢与我和班的班主任,沈文军老师,蔡红艳老师,谢谢你们的包容和帮助。
到了第二个循环的教学,更多的是一种“不知道自己知道”的一种心理状态。
因为当时产假休完,回来得到了一个英语平均分最差的文科班,差到分班平均分比两个理科班还差一分到两分这样的程度。
想想那个循环是我最“心”苦的三年,是心里的苦。
就是不管我怎么努力,我的___班平均分总是文科最低。
那时真的很崩溃,我记得我曾偷偷的跑到王柳军校长的办公室说,校长。
我能力有限,你就不要让我上高三了,我就回高一吧。
当时校长对我说,我让你上高三就是信任你,这个我心里有数的。
所以,我觉得,有时信任比什么都厉害,可以激发一个人的无穷斗志。
那一个循环,我还要感谢一个人,感谢陆兴尧老师,谢谢他总是鼓励我。
每次考得不好,我去他那里检讨,他总是说:
“美女”,不要着急,慢慢来。
考得大家觉得不错时,他就会说,你这个家伙蛮厉害的。
为了让我开心,他还把学生对我的评价给我看,他说,你看学生都很喜欢你的英语课。
领导和同事的信任,让我继续前进,摔倒了又爬起来。
可能是我们的努力,感动了上天,___年的高考,我们___班表现的可好了,___个达本二线,当时陆老师打电话告诉,我兴奋地跳啊跳,老公说我疯了。
当时真的很开心。
其实,现在回想起来,其实是自己无形中在成长。
目前是我任教的第三个循环,我开始“知道自己知道了”。
现在备课时,知道什么重,什么轻;课堂上知道什么时候放,什么时候收,课后辅导知道对什么样的学生紧,对什么样的学生松。
在学生成绩可人时,知道他们那里还欠缺,在学生成绩退步时,知道那里要加强.这个循环里。
我依然在身边的同事身上学到很多,同时也享受着他们对我的帮助和支持。
和张森焱老师合作的半年让我找到了自信,她也是我学习的榜样之一,顾华老师向___姐一样帮助和关心着我。
这两年我家宝宝总是生病,顾老师总是在我最希望帮忙的时候,帮我上早读,夜值班,还有杨玉香老师,刘萍老师,高玲老师,谢谢你们在我家宝宝生病时,对我的帮助。
这里还要感谢潘山老师,是他提醒我,不要只是做苦干的老师,要做智慧型的老师。
虽然又是一年高三时,可是这次送高三,是我压力最大的一次,两个文科班,一个重点班,一个普通班。
因为学生程度的不同,两个班的授课内容,作业经常是不同的,也就是经常备两套课,两套作业安排。
工作量相对大很多了。
正如了解我的姐妹说的,工作上,我这个人有强迫症,有些东西,自己这一关都过不去,怎么能就蒙混过去呢。
当蒙混的时候,会有心虚的感觉。
我想我会一直努力,我不会承诺什么结果,我只能做到尽我所能。
我会继续加油,我们高三英语组会加油,一如既往。
昨天到今天,我断断续续地写今天的发言搞,就好像很多要说似的。
我咨询过汤鹏老师,问他这次发言是否什么有要求,告诉我说你想说的就行了,我就很实在地说了自己想说的,耽误大家的时间了。
我的发言中没有让大家学到什么,因为我真的没有什么值得大家学的,我都还在学习中呢。
可是我想我可以想大家传递的是:
我们可以感恩我们身边的同事,或者说我们的兄弟姐妹们,是他们共同托起我们个人的成长。
同时,我们也会在自己一次次向前迈进的过程中,聆听到自己的成长的脚步声。
最后祝大家,每天都开心,每天都有所得。
谢谢。
第二篇:
高中优秀班___代表教师发言稿优秀班___代表教师发言稿
尊敬的各位领导,
各位老师:
大家下午好,首先感谢领导给我这次与大家交流学习的机会。
同时感谢今天在座的各位老师,牺牲宝贵时间静心听我发言。
我们班这次能获得先进班___这个荣誉称号是与领导的关心和指导密不可分的,也与各位任课老师的悉心教导分不开,在此,我代表___班全体学生向他们说声谢谢。
能够有幸与这么优秀教师合作是我的幸运,我也更珍惜这样的合作学习的机会,一个班___良好行为习惯的养成,积极健康向上的班级风气的形成不仅仅是班主任的责任,也需要科任课老师积极的协助和协作;而一个班级学习成绩的好坏也不仅仅是几科任课教师的责任,也需要班主任的协作和管理,只有班主任与科作教师齐抓共管,才会取得事半功倍的效果。
文科实验班的,特别在人文学科的教学中,开始,为我校的教学方式的改革探求一条新路。
在一中工作的八年中,我深刻感受到了我所在的高三年级组领导的身先士卒、高效务实的工作作风,全体高三教师的团结敬业精神。
是领导的教导关怀让我快速成长,是我身边的同事伙伴让我感受到温暖和激励。
这种坚韧和上进深深鼓舞了我,在平时的工作中,我也正是本着这种精神认真完成各项本职工作的。
下面我将从教师团队建设和班级管理两个方面谈谈我们的做法,不足之处也请大家批评指正。
一、教师团队建设
(一)落实年级主管校长及主任布置的工作
1、六科教师互相听评课。
教学经验的借鉴;了解学生情况。
2、考试后成绩分析调度会。
a分析考试试卷。
每科教师分别就模拟考试试卷进行分析,试卷的命题趋势、质量。
b教师根据学生答题卡分析出现问题c前一段采取措施落实情况及新出现的问题将采取哪些措施。
整个过程年级主管校长主任亲自参加、认真记录,并针对各学科特点提出建议,并对一些偏差及时纠正。
确定下阶段的目标。
(二)教师
1、各具特色语文:
数学:
女,英语:
女。
政治:
利用班级群及时发布新题、知识总结。
___时事,抓住契机对学生进行思想教育。
历史:
语言风趣幽默,历史编题具有时效性,历史知识拓展地理:
年轻,有活力,虚心求教,精心备课,善于总结。
2、团结协作a学生信息交流
b教师群资料、试题___
c课间至少有2科教师在教室答疑或交流d新老教师经验交流:
老教师三朝元老把往届文科实验班学生的学___点,班级管理好的做法倾囊相授,让我们年轻教师受益匪浅,年轻的地理老师也自有其活力和创新,也给老教师以启发。
3、敬业精神
a答疑:
每天都没有准点下班,政史地办公室永远有拿题排队请教的学生
b作业批改。
详批详改,必要时红笔批注。
出现答题严重失误找学生进行面对面批改。
二、班级体建设
(一)发挥学生自主管理
(二)精神文明建设,教室后黑板报每周更新,每个组各有特色,缓解心理压力,鼓励鞭策作用。
第三篇:
高中教师节教师代表发言稿高中教师节教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的
同学们:
大家下午好。
今天,我能够站在这里作为教师代表发言,与各位领导和老师共同庆祝第___个教师节,我感到无比的激动和荣幸,高中教师节教师代表发言稿。
首先请允许我向各位领导和老师致以我最诚挚的祝福。
时光荏苒,日月如梭,一晃我来玉田一中工作已经是第四年了,三年走来,有过成功的喜悦,有过失败的泪水。
我来自遥远的___,“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,是这句誓言曾经激励我走出家乡,也是这句誓言让我一直在这里坚持和奋斗着。
到今天,我体会到了践行这句誓言要付出的努力和辛酸。
我来自农村,十几年的农村生活锻炼了我吃苦耐劳的精神。
有时候领导和同事问我“累不。
”说实话真的觉得有点累,但我不觉得苦。
我一直都觉得“累”和“苦”不能划等号,做任何事都会很累的,不然肯定是没有付出最大的努力,但是只要我们有敢于吃苦,乐于吃苦的做事态度,就会觉得即使再累也会甘之如饴。
由于离家很远,我和父母在一起的时间也只能是每年的寒暑假,半年回一次家,父母的冷暖我根本无法顾及,如今父母年纪大了,他们的健康成了我最大的心病。
所以基本上每天下晚自习(范本)后我会往家打个电话,哪怕说几句很短的话,让我知道爸妈的情况,我就可以安心睡觉了。
刚来玉田一中工作,我的任务是教两个普通班的数学。
我顿时感到压力巨大,普班的孩子基础本来就差,而我又是刚毕业的新手,极度缺乏经验,当时一个想法就是“我得努力,我不能耽误了这一拨孩子”,于是我上班时间积极查找资料备课,下班时间在宿舍就阅读专业相关的书籍,在每一章讲课之前,我都会把北师大版和苏教版教材相关章节仔细研究,对比它与人教版的思路,从而在上课的时候争取最大努力能把学生讲明白了。
就这样,我坚持了一学期。
正是学生和我的努力,我成功了,两个班的成绩在同系列前列。
半年后,我当班主任了。
第一次段考,我们班同系列倒数第一。
那段时间我非常的苦恼,难道班主任我干不了。
逃避绝对不会是我的选择,怎么办。
看书呀,看书能找到答案。
用了一个礼拜左右的时间,我读了一些关于班级管理的书,也反思了自己以前的一些做法,后来就慢慢好了,到期中考试我们班终于摆脱了倒数这个行列。
个人的成长总是充满挫折和挑战的。
今年上学期所带的高一___班,这是分文理后重组的一个班,身为班主任,把这个班带好是我的责任和义务,我也充满了信心和希望。
可是分班后的第一次考试让我的心情一下跌到了谷底,___个同系列班我们班第八。
怎么办。
又遇到这种情形了。
我对同学们说“没事的,加油吧,有挑战才有机会,咱们班肯定会好起来的”。
加强班级管理,加强学习督导成了以后班级管理的主旋律,可要做到这一切,光靠说肯定是行不通的,身为班主任必须深入。
于是乎早起坚持和学生一起跑操,空自习必须到班巡查,晚三坚持查学生作业和笔记,学习和纪律两手抓。
天道酬勤,在___的努力和坚持下,我们创造了奇迹,在第二学期的期中和期末考试均位列年级第一。
身为一名教师,最大的自豪莫过于对学生的感情付出。
有句话说的好“爱是越付出越多”。
回想工作的这三年,真的有太多太多的故事。
刚当班主任那年,就碰到一个极为特殊的学生。
这位学生因为学习压力和家庭原因,患上了抑郁症,行为举止与常人不同。
对于这样的学生,我曾试图劝说其家长将其带回去,可是家长跟我说“这孩子非常想读书”,思前想后,既然我不想轻易打破这个孩子的读书梦,那我只能尽我最大努力去圆他的梦。
我当时第一个想法就是“不管这个孩子能不能考上大学,我必须安全的保他度过高一”。
___他成了我每天的工作,长也好,短也好,每天我都会和他说几句话,了解他的学习和生活。
其实这只是表面的,暗地里,我___的是他的人身安全,要是哪天我看他精神状态不好,晚自习下课后,我会悄悄的跟在他身后,直到他进入宿舍,我才安心的回宿舍休息。
班主任工作永远是充满困难的,谁也不知道他所带的下一拨学生会出现什么问题。
我们唯一能做的就是见招拆招。
今年带过这样一个学生,由于小时候的不注意,身体留下了隐患,随时都可能晕倒。
在那些日子里,我每天都过得提心吊胆,手机不敢关机,甚至出现了幻听,总觉得手机响了,生怕他出现了什么情况我不知道。
对待这样的孩子,大多数班里的孩子因为害怕而不敢和他说话,但是我不能疏远他,相反,我应该进一步关心他、亲近他,让他感到在班里至少有班主任是不疏远我的。
教师的成长是充满着学生的爱的,所以今天我要感谢我的学生们,是你们让我成长,让我进步。
是你们给了我自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;是你们给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是你们给了我快乐和幸福,让我由衷的生发出对生活更深层的热爱;也是你们给了我更深重的使命感,让我知道我的事业只有起点,没有终点。
在教师这个光荣的队伍中,我深深地知道,自己不过是一名新兵,虽然我目前的学识和能力还无法成为这个行业的骨干,但是,我为自己能够从事这个光辉的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔。
三尺讲台就是我人生的舞台,在人生的舞台上,学生期待的目光就是我的掌声,班里得到的奖状就是我的鲜花。
在这里,我要大声而坚定地说:
“做一名人民教师,我无怨无悔。
”最后,祝各位领导各位同事身体健康、工作顺利。
谢谢大家。
《高中教师节教师代表发言稿》
第四篇:
高中教师节教师代表发言稿高中教师节教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的
同学们:
大家下午好。
今天,我能够站在这里作为教师代表发言,与各位领导和老师共同庆祝第___个教师节,我感到无比的激动和荣幸。
首先请允许我向各位领导和老师致以我最诚挚的祝福。
时光荏苒,日月如梭,一晃我来玉田一中工作已经是第四年了,三年走来,有过成功的喜悦,有过失败的泪水。
我来自遥远的___,“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,是这句誓言曾经激励我走出家乡,也是这句誓言让我一直在这里坚持和奋斗着。
到今天,我体会到了践行这句誓言要付出的努力和辛酸。
我来自农村,十几年的农村生活锻炼了我吃苦耐劳的精神。
有时候领导和同事问我“累不。
”说实话真的觉得有点累,但我不觉得苦。
我一直都觉得“累”和“苦”不能划等号,做任何事都会很累的,不然肯定是没有付出最大的努力,但是只要我们有敢于吃苦,乐于吃苦的做事态度,就会觉得即使再累也会甘之如饴。
由于离家很远,我和父母在一起的时间也只能是每年的寒暑假,半年回一次家,父母的冷暖我根本无法顾及,如今父母年纪大了,他们的健康成了我最大的心病。
所以基本上每天下晚自习(范本)后我会往家打个电话,哪怕说几句很短的话,让我知道爸妈的情况,我就可以安心睡觉了。
刚来玉田一中工作,我的任务是教两个普通班的数学。
我顿时感到压力巨大,普班的孩子基础本来就差,而我又是刚毕业的新手,极度缺乏经验,当时一个想法就是“我得努力,我不能耽误了这一拨孩子”,于是我上班时间积极查找资料备课,下班时间在宿舍就阅读专业相关的书籍,在每一章讲课之前,我都会把北师大版和苏教版教材相关章节仔细研究,对比它与人教版的思路,从而在上课的时候争取最大努力能把学生讲明白了。
就这样,我坚持了一学期。
正是学生和我的努力,我成功了,两个班的成绩在同系列前列。
半年后,我当班主任了。
第一次段考,我们班同系列倒数第一。
那段时间我非常的苦恼,难道班主任我干不了。
逃避绝对不会是我的选择,怎么办。
看书呀,看书能找到答案。
用了一个礼拜左右的时间,我读了一些关于班级管理的书,也反思了自己以前的一些做法,后来就慢慢好了,到期中考试我们班终于摆脱了倒数这个行列。
个人的成长总是充满挫折和挑战的。
今年上学期所带的高一___班,这是分文理后重组的一个班,身为班主任,把这个班带好是我的责任和义务,我也充满了信心和希望。
可是分班后的第一次考试让我的心情一下跌到了谷底,___个同系列班我们班第八。
怎么办。
又遇到这种情形了。
我对同学们说“没事的,加油吧,有挑战才有机会,咱们班肯定会好起来的”。
加强班级管理,加强学习督导成了以后班级管理的主旋律,可要做到这一切,光靠说肯定是行不通的,身为班主任必须深入。
于是乎早起坚持和学生一起跑操,空自习必须到班巡查,晚三坚持查学生作业和笔记,学习和纪律两手抓。
天道酬勤,在___的努力和坚持下,我们创造了奇迹,在第二学期的期中和期末考试均位列年级第一。
身为一名教师,最大的自豪莫过于对学生的感情付出。
有句话说的好“爱是越付出越多”。
回想工作的这三年,真的有太多太多的故事。
刚当班主任那年,就碰到一个极为特殊的学生。
这位学生因为学习压力和家庭原因,患上了抑郁症,行为举止与常人不同。
对于这样的学生,我曾试图劝说其家长将其带回去,可是家长跟我说“这孩子非常想读书”,思前想后,既然我不想轻易打破这个孩子的读书梦,那我只能尽我最大努力去圆他的梦。
我当时第一个想法就是“不管这个孩子能不能考上大学,我必须安全的保他度过高一”。
___他成了我每天的工作,长也好,短也好,每天我都会和他说几句话,了解他的学习和生活。
其实这只是表面的,暗地里,我___的是他的人身安全,要是哪天我看他精神状态不好,晚自习下课后,我会悄悄的跟在他身后,直到他进入宿舍,我才安心的回宿舍休息。
班主任工作永远是充满困难的,谁也不知道他所带的下一拨学生会出现什么问题。
我们唯一能做的就是见招拆招。
今年带过这样一个学生,由于小时候的不注意,身体留下了隐患,随时都可能晕倒。
在那些日子里,我每天都过得提心吊胆,手机不敢关机,甚至出现了幻听,总觉得手机响了,生怕他出现了什么情况我不知道。
对待这样的孩子,大多数班里的孩子因为害怕而不敢和他说话,但是我不能疏远他,相反,我应该进一步关心他、亲近他,让他感到在班里至少有班主任是不疏远我的。
教师的成长是充满着学生的爱的,所以今天我要感谢我的学生们,是你们让我成长,让我进步。
是你们给了我自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;是你们给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是你们给了我快乐和幸福,让我由衷的生发出对生活更深层的热爱;也是你们给了我更深重的使命感,让我知道我的事业只有起点,没有终点。
在教师这个光荣的队伍中,我深深地知道,自己不过是一名新兵,虽然我目前的学识和能力还无法成为这个行业的骨干,但是,我为自己能够从事这个光辉的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔。
三尺讲台就是我人生的舞台,在人生的舞台上,学生期待的目光就是我的掌声,班里得到的奖状就是我的鲜花。
在这里,我要大声而坚定地说:
“做一名人民教师,我无怨无悔。
”最后,祝各位领导各位同事身体健康、工作顺利。
谢谢大家。
第五篇:
教师节高中教师代表发言稿教师节高中教师代表发言稿
尊敬的领导、老师们,亲爱的
同学们:
大家下午好。
天高云淡金秋爽,春种秋收硕果香。
在伟大___精神的激励下,我们迎来了高一开学典礼和第___个教师节。
我很荣幸能够站在这里代表教师发言,首先我代表校区全体老师,衷心祝愿领导、老师们,节日快乐,身体健康,工作顺利。
祝同学们学习进步,全面发展,早日成才。
新学期,新机遇,新挑战,新征程。
我代表老师给同学们提几点要求:
首先,同学们要志存高远。
有志者,事竟成。
你的青春你做主,你的人生你掌舵,理想的高度决定未来的高度。
雄鹰只有在长空才能飞得高远,猛虎只有在深山方能成百兽之王。
只要我们找准自己的位置,坚定自己的追求,就一定能够创造属于我们自己的精彩,拥有尊严和成就感。
我想起台湾的___写给___的一段话:
“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义有时间的工作,而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。
当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。
成就感和尊严,给你快乐。
”
其次,同学们要准确定位,学会选择。
人生最难的是选择,最重要的也是选择。
选择奋斗,放弃安逸;选择卓越,拒绝平庸。
拿得起是一种勇气,放的下是一种智慧,自己选择的人生道路,即使跪着也要走完。
第三,要脚踏实地,勇于去做难事。
茫茫求学路,难免会遇到挫折和困难,难免有意志消沉的时候。
但机会往往伪装成困难到来,困难才是人生真正的财富,这些困难是在增长你的见识,提高你的能力,磨练你的心智。
正如《亮剑》中___龙所说:
“死,也要死在冲锋的路上。
”
第四,要有强大的行动力和执行力。
成功没有秘诀,要在人生中取得正面结果,没有聪明智慧、也没有特别的才艺无可厚非,只要肯积极行动,你就会越来越接近成功。
如果不采取行动,世界上最实用、最美丽、最可行的哲学也行不通。
同学们,人生就是一场伟大的战役,为了胜利,你需要行动,再行动,永远行动。
各位尊敬的老师,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我们唯有把汗水与智慧奉献给祖国的教育事业,才无愧于人民教师这个光荣的称号。
在这里,我想代表广大教师作出几点保证:
一、爱岗敬业、关爱学生。
切实承担起教师的社会责任,热爱祖国从热爱学校做起,热爱人民从热爱学生做起,热爱教育事业从热爱课堂做起,以身作则,脚踏实地,___岗敬业的模范。
二、刻苦钻研、严谨笃学。
树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能,不断提高教学质量和教书育人的本领。
三、勇于创新、奋发进取。
教师从事的是创造性工作,要积极投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
良好的开端是成功的一半。
同学们应该有充分的心理准备,学习中一定会遇到许多意想不到的困难。
因此,老师希望大家发扬___精神,拿出“___”的信心,拿出“不到长城非好汉”的毅力,拿出“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,才能见到美丽的彩虹。
借此机会,我用《步步高》的一句歌词与大家共勉:
天地自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好。
最后,再次衷心祝愿领导、老师们节日快乐,身体健康。
祝愿同学们学习进步,全面发展。
祝愿我们古老而又年轻的泰安一中更加兴旺发达,灿烂辉煌。
谢谢大家。
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