五年级上册第六单元复习教案.ppt
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劳,表达了母亲对我的爱。
描写人物外貌的句子:
描写人物外貌的句子:
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲吃惊地望着我,我的母亲“站站”、“走走”看出父亲的动作坚定,看出父亲的动作坚定,父亲坚信自己的儿子还活着,在等着他。
父亲坚信自己的儿子还活着,在等着他。
父亲不轻言放弃,那是对儿子深深的爱。
父亲不轻言放弃,那是对儿子深深的爱。
描写人物动作的句子:
描写人物动作的句子:
他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他坚定地站起身,向那片废墟走去。
母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励,那是母亲深深的爱。
鼓励,那是母亲深深的爱。
描写人物语言的句子:
描写人物语言的句子:
“巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!
巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!
精彩极了!
精彩极了!
”找一找,本组课文中,其他描写人物找一找,本组课文中,其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。
说说那些句的外貌、动作和语言的句子。
说说那些句子的好处。
子的好处。
他满脸灰尘、双眼布满血丝,衣服他满脸灰尘、双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
破烂不堪,到处都是血迹。
外貌描写,既真实再现了父亲当外貌描写,既真实再现了父亲当时的样子,又体现了父亲执着的信念时的样子,又体现了父亲执着的信念和救儿子所克服的巨大困难。
和救儿子所克服的巨大困难。
母亲母亲说说完,立刻又完,立刻又坐坐了下去,立刻了下去,立刻又又弯曲弯曲了背,立刻又将头了背,立刻又将头俯俯在缝纫机板在缝纫机板上了,立刻又陷入了上了,立刻又陷入了忙碌忙碌“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!
不是你说买书,妈才舍不得给你这的!
不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!
么多钱呢!
”dnd兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
(陈子昂)(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌。
孝在于质实,不在于饰貌。
(桓桓宽)宽)爱亲者,不敢恶于人;敬亲者;不敢慢于人。
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者;不敢慢于人。
(孝经)(孝经)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮)hunw敦:
忠厚。
敦:
忠厚。
笃:
忠实。
笃:
忠实。
兄弟之间应该和睦兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。
朋友之间应该讲诚信。
兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
(陈子昂)(陈子昂)孝敬长辈需要的是质朴实在的作孝敬长辈需要的是质朴实在的作为,实实在在的敬意与爱心,而不是为,实实在在的敬意与爱心,而不是追求一些表面上的花哨形式。
追求一些表面上的花哨形式。
孝在于质实,不在于饰貌。
孝在于质实,不在于饰貌。
(桓桓宽)宽)能够亲爱自己父母的人,就不会厌恶能够亲爱自己父母的人,就不会厌恶别人的父母,能够尊敬自己父母的人,也别人的父母,能够尊敬自己父母的人,也不会怠慢别人的父母。
不会怠慢别人的父母。
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者;不敢慢于人。
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者;不敢慢于人。
(孝经)(孝经)淡泊:
淡泊名利。
淡泊:
淡泊名利。
不淡泊名利无法明确志向,不排除不淡泊名利无法明确志向,不排除干扰静下心来无法实现远大目标。
干扰静下心来无法实现远大目标。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮)(诸葛亮)言必信,行必果。
言必信,行必果。
孔子孔子论语论语子路子路老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
孟子孟子谁言寸草心,报得三春晖。
谁言寸草心,报得三春晖。
孟郊孟郊德国作家:
埃德国作家:
埃奥奥卜劳恩卜劳恩父与父与子子
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