初中语文常见误用的成语解析.docx

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初中语文常见误用的成语解析

初中语文常见误用的成语解析

1．不足为训：

不能当做典范或法则。

2．不翼而飞：

比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

3．不可磨灭：

与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配。

不能与情感、友谊搭配。

4．不可开交：

无法摆脱或结束（只做"得"后面的补语）。

5．大动干戈：

比喻兴师动众或大张声势地做事。

6．不绝如缕：

像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容形势危急或声音细微悠长。

不能用来形容人来人往，川流不息。

7．万人空巷：

家家户户的人都从巷里出来了。

形容庆祝、欢迎等盛况。

不能用来形容凄惨的景象。

8．望洋兴叹：

比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

9．美轮美奂：

用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

10．相敬如宾：

形容夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

不能用来形容对宾客的恭敬。

11．休戚相关：

彼此间祸福互相关联。

只能用于人物之间，不能用于事物之间。

12．置若罔闻：

好像没听见一样。

不可用于视觉方面。

13．汗牛充栋：

形容书籍多。

不能形容其他东西多。

14．络绎不绝：

（用于人、马、车、船）前后相接，连接不断。

15．川流不息：

像水流一样连续不断。

用于行人、车马，不能用于形容水。

16．豆蔻年华：

指女子十三四岁的年纪。

17．鳞次栉比：

像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着。

用于形容房屋，不能用于形容人。

18．挥洒自如：

用于写作、画画的运笔不拘束。

不可用于举止风度。

19．一泻千里：

形容江河水流迅速。

也可形容文笔流畅奔放，不能用来形容溃败

20．耳濡目染：

词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

21．巧夺天工：

只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

22．循序渐进：

只用于学习、工作。

23．如履薄冰：

用于人的心绪，不能用于环境。

24．洋洋大观：

形容美好的事物众多丰盛。

不是指场面宏大。

25．满城风雨：

比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

多指环事。

26．无独有偶：

虽然罕见但不只是一个，还有一个可以成对的。

多用于贬义。

27．趋之若鹜：

比喻很多人争着去追逐（不好的事物）。

28．好高骛远：

指在学习上或工作上不切实际地追求过高的目标。

不用于褒义。

29．大言不惭：

说大话，吹牛皮，一点也不害臊，不用于褒义。

30．忘乎所以：

指因过度兴奋或得意而忘了应有的举止。

31．半斤八两：

比喻彼此一样，不相上下。

多含贬义。

32．别有用心：

指言论或行动另有不可告人的企图。

不用于褒义。

33．目空一切：

形容骄傲自大，什么都看不起。

不能用来形容豪情壮志。

34．一团和气：

指互相之间只讲和气，不讲原则。

不用于褒义。

35．虚怀若谷：

形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

36．莘莘学子：

是指众多学生。

不能指一个学生。

37．差强人意：

大体上还能使人满意。

不能理解为不能令人满意。

38．如沐春风：

比喻得到教益或感化。

39．春风化雨：

比喻良好的教育。

40．炙手可热：

形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

多用于贬义。

41．蓬荜生辉：

用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。

初中各科答题规范

1

语文答题规范和技巧

（一）文言文阅读

1、一读，划出难字，疏通文意；

2、二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；

3、三读，以题解题，从已知求未知；

4、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”。

5、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

（二）名篇名句默写

要求：

精准把握，一分不丢。

（三）现代文阅读

1、要记住三句话：

一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。

2、掌握答题要领

（1）快速解读，把握主旨。

做题之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

（2）如何进行全面的解答。

强调三点：

A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；

B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；

C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

（3）答题步骤：

A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息，快速确定答题范围。

B、查语境。

记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。

C、看赋分，配答案。

切记答案要点化，要点序号化。

D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

（四）基础题

1、成语题：

归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等。

2、病句题：

巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。

（五）作文（50分）

1、审题切中材料；

2、题目切题、响亮；

3、要至少三次点题，“三点成一线”；

4、要引用二三句名人名言，增加论证力量；

5、要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；

6、材料要做到新鲜典型；

7、结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。

2

数学答题规范和技巧

（一）答题工具：

答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。

禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。

必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

（二）答题规则与程序：

1、先选择题、填空题，再做解答题。

2、先填涂再解答。

3、先易后难。

（三）答题位置：

按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

（四）解题过程及书写格式要求：

《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：

快——运算要快，戒小题大做；

稳——变形要稳，防止操之过急；

全——答案要全，避免对而不全；

活——解题要活，不要生搬硬套；

细——审题要细，不能粗心大意。

关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：

字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确；其次，试题内含解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范？

答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。

比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。

因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。

（五）答题规范化的训练：

要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：

1、平时作业要落实；

2、测试考试看效果；

3、评分标准做借鉴。

3

英语答题规范和技巧

1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。

2、所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”，即：

姓名、准考证号、改错和书面表达。

注意，只接受黑色的签字笔！

填涂答案的部分则只接受“2B铅笔”！

填涂要求饱满、清晰、不超格。

不得用铅笔或圆珠笔写作文；字体要工整、笔迹清楚。

3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4、保持答题卡卷面清洁，不要折叠、不要弄破。

5、选择题需要填涂答案在答题卡上。

考生可把填涂区依次分四块填涂：

听力题区一块，单选题区一块，完形题区一块，阅读题区一块。

不要四区一次填完，容易造成移位。

6、建议考生携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平。

填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案，遇有悬而未决的答案可点两个，最后核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀。

7、用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来，再推过去，一个来回即可，无须多次。

忌点、叉、团、勾！

8、书面表达规范要求

书面表达对字数的要求是80词左右，因此，建议考生可以写到90左右。

词数为什么不能低于80？

因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。

对阅卷者而言，分数不会给的高。

倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。

十来个句子，且要保证正确无误。

9、书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。

10.书面表达题的“字”法：

字色（黑色），字迹（工整、清楚），字形（占格子的三分之二为宜），字体（一致），字距（不宜过密，不宜过疏，悦目为宜），字数（比较合适在100－130之间）。

11、书面表达题的“版”法：

三段或四段体，切忌一段到底。

每段开头缩进。

不可超格、超框。

“版”的核心就是要让文章看上去像文章！

12、书面表达题的“式”法：

文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。

修改的地方应该尽量不留明显痕迹。

写作一定要有从草稿到誊正的过程。

4

物理答题规范和技巧

（一）必要的文字说明

必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，答题时应该说些什么呢？

我们应该从以下几个方面给予考虑：

1、说明研究对象（个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题）。

2、画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。

3、说明所设字母的物理意义。

4、说明规定的正方向、零势点（面）。

5、说明题目中的隐含条件、临界条件。

6、说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。

7、说明所求结果的物理意义（有时需要讨论分析）。

（二）要有必要的公式

1、写出的公式（这是评分依据）必须是原型公式，不能以变形的结果式代替；如牛顿第二定律F=ma，而不是其变形结果式a＝F/m。

2、要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。

3、要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。

4、方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，对各方程式编号。

（三）要有必要的演算过程及明确的结果

1、演算时一般先进行文字运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。

2、数据的书写要用科学记数法。

3、计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，取两位或三位即可、如有特殊要求，应按要求选定。

（四）解题过程中运用数学的方式有讲究

1、“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。

2、所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明。

3、重要的中间结论的文字表达式要写出来。

4、所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。

（五）使用各种字母符号要规范

1、字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草、阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜。

2、尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号、如题目给出半径是r，你若写成R就算错。

3、一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。

4、尊重习惯用法、如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。

5、角标要讲究、角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多、角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用VA就比用V1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用V1、第二次用V2就很清楚，如果倒置，必然带来误解。

6、物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb。

（六）、绘制图形、图象要清晰、准确

1、必须用铅笔（便于修改）、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画。

2、画函数图像时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。

3、图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。

5

化学答题规范和技巧

（一）规范的目的

会做的题不失分

1、尖子生的比赛：

不是看谁“会的多”，而是看谁“错的少”。

2、中等生的比赛：

保证会做的题不失分，这就是胜利。

3、后进生的比赛：

认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。

差生不是没学好，而是没记牢。

（二）考试过程规范

1、要正确对待考试:

只有把平时考试当期末，才能做到期末像平时。

涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。

选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2、注意答题区域，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。

要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。

卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。

（三）化学答题规范

1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。

2、有单位的要写单位，没有单位的就不写。

如“溶解度”单位是g，若不写单位就失分。

单位要用字母表示，不能用汉字表示。

3、要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。

电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

4、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。

区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

5、请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

6、描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。

避免简单化，一叶障目。

7、化学计算常犯错误如下：

①化学方程式写错或不配平或配平有错；②讨论题，缺讨论过程；③计算结果一定要准确；④要求写出计算规范过程,不要省略步骤，计算过程要带单位。

注意题中对有效数字的隐性要求。

8、对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。

注意关键词和关键步骤。

9、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。

如果填的是物理量，还要看注意带单位。

10、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势；碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。

应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。

11、考试时切忌“反常”，仍然是先易后难。

6

道德与法治答题规范和技巧

（一）术语的恰当运用。

要使用道德与法治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。

教材中基本概念，基本原理都是专业术语。

（二）语言表述要准确。

使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。

例如“意识的能动作用”不能写“成意识的反作用”，“人民民主专政”不能写成“人民专政”，“宗教信仰自由”不能写成“宗教自由”，“对人民负责原则”不能写成“对人负责原则”等等。

（三）思路要清晰。

使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。

既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。

例如：

“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。

”本题的用意有二：

一是考查考生对矛盾概念以及矛盾是事物发展的动力原理的掌握和理解，同时对该题的辨析，考查考生的逻辑思维能力。

二是希望引导学生注重对书本的基础知识和基本原理的学习和掌握。

此题要求学生紧紧地抓住矛盾概念，运用所学的辩证法基本知识和原理，对之进行层层分析。

在辨析过程中要特别注意思维的清晰：

“矛盾是事物发展的动力；这里的矛盾是客观事物本身所固有的；这种矛盾不同逻辑矛盾，也不同于人为制造的矛盾，人为制造的矛盾不能推动事物发展。

”考生若能从这几个方面思考的话，那么就很少失分，反之则较多失分。

（四）字体规范。

字迹要工整，字的大小适中。

尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。

（五）注意答案分层。

每一个知识点都要用合适的符号，如：

①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。

7

历史答题规范和技巧

（一）学生在答卷中要规范化

1、字体工整、规范、美观，印象分每科增加两分，就是12分。

2、答案要点化：

有层次、有条理、有序号。

3、按指定位置答题，不能出框（期末网上阅卷）

4、字体适中，不能太大，也不能太小。

5、注意卷面整洁，不要乱涂乱划。

先思考，心中有谱，理清思路再答题。

（二）答题的步骤与技巧

1、选择题注意：

一、正选找正确的，要求：

非常有把握是正确的。

二、正选不能确定时，采取排除法，选最符合题意的选项。

三、答题卡一定不要涂错位。

2、非选择题注意：

从材料中提取答案，答题中学会“”的技巧。

除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息（意思不变，用词稍变）；根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。

另外：

形式上要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整洁化”；答案内容上“面全”、“点齐”、“句简”。

3、按分值多少，确定要点多少。

4、解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是愚蠢的。

5、全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象；最后检查一下会不会因为紧张而看错题。

再检查一下有没有漏掉的题目。

8

生物答题规范和技巧

（一）审题：

提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。

戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

（二）答案：

1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：

（1）相信第一印象；

（2）带意思的选项一般不对。

2、非选择题答案：

（1）尽量使用专业术语；

（2）教材原文，次用题目原文，最后自编语言；

（3）语句通顺，条理清楚，意思完整；

（4）一般应注意根据所给横线长短确定答案字数；

（5）答案应写在指定位置；

（6）字迹清楚整齐，注意错别字。

（三）考试特别注意：

1、先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数；

2、答题顺序从前到后，先易后难；

3、碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到；

4、没有的把握不要改变第一答案。

9

地理答题规范与技巧

（一）选择题的答题规范和技巧

1、审题干，找出题干中的关键词；看清题干表述。

2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息；

3、在解连锁题时，往往第一题是解题关键，若解答错误可能会影响到后续问题。

相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

（二）简答题答题步骤和要求：

1、认真审题审图

认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。

审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

2、全面思考要回答的问题

地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将重要的知识点写在前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。

如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因；如题中要求分析对策的，则要对症下药。

如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

要回答好期末地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前期末试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：

一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。

二是要掌握详细和模糊的技巧。

三是要条理清楚。

千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。

应试小技巧

等待发卷时应该做些什么？

提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。

坐在座位上，尽快进入角色。

调整一下迎战姿态：

文具摆好，眼镜摘下擦一擦。

把这些动作当作考前稳定情绪的“心灵体操”。

提醒自己做到“四心”：

保持“静心”，增强“信心”，做题“专心”，考试“细心”。

在进入考场后等待发卷的时间里，如果你高度紧张，不妨做做考场“镇静操”：

先缓缓地吸气，想象吸进的空气经鼻腔一直到小腹内；在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，想象小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。

呼气的同时，心中默念次数“1……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。

如此反复做10次左右，时间约为1分钟，情绪就会镇静自若。

拿到考卷5分钟内应做什么？

拿到考卷后，5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。

然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求（有时监考老师还会宣读、更正错误试题）。

这样做的好处是可以及时发现试卷错误，以便尽早调换，避免不必要的损失。

最后整体认读试卷，看试卷分几个部分、总题量是多少、有哪几种题型等，对全卷作整体把握，以便尽早定下作战方案。

之后，重点看一两道比较容易的甚至一看就能肯定答得出来的题目，这样情绪便会进一步稳定下来。

这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心。

答题的一般流程是什么？

考试的心理活动过程可分为四个步骤：

①审题，理解题目条件和要求；

②回忆和重现相关知识点；

③在知识和题目的要求之间建立知识结构；

④表达解题过程，呈现题目答案。

要避免三种不良倾向：

①思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；

②在某一题上花过多时间，影响做其他题目。

③要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。

最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。

拿到试卷时脑子空白是怎么回事？

有的考生习惯于考前开夜车，搞得很疲劳。

人越疲劳，记忆越差，发生暂时遗忘的可能性越大。

我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不假思索，正确答案也会“油然而生”。

这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。

遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其他问题，不久之后，需要的知识、经验往往会自然出现。

考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意力，先解决其他题目，过一定时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。

做选择题有哪些规律？

做选择题有以下四种基本方法：

①回忆法：

直接从记忆库中提取要填空的内容；

②直接解答法：

多用在理科考试中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择等途径，得出正确答案。

③淘汰错误法：

把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案；

④猜测法：

碰到拿不准或是超出你能力范围的题目时，猜测能为你创造更多得分机会。

答案整体上有个规律：

即每一选项的出现次数大致相同。

当