《玩报纸》教案15篇.docx

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《玩报纸》教案15篇

《玩报纸》教案15篇

《玩报纸》教案1

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。

　　2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。

　　二、活动准备:

　　呼啦圈、沙包。

　　三、活动过程：

（一）开始部分

　　1、组织幼儿进入活动场地

　　2、随音乐做热身运动

（二）基本部分

　　1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。

　　2、玩法：

幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：

“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。

　　3、老师示范要领

　　规则：

幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必

　　须原路返回。

　　3、幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。

　　4、评出优胜组，并发小礼物。

　　（三）结束部分

　　1、幼儿随音乐做放松练习。

　　2、幼儿在教师的组织下回活动室。

《玩报纸》教案2

　　玩报纸游戏活动

　　活动目标

　　1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

　　3培养幼儿机智勇敢。

　　活动准备

　　1幼儿人手一张报纸。

　　2韵律操音乐的磁带及录音机。

　　活动过程

　　1开始部分

　　幼儿入场做准备运动：

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

　　2准备运动（韵律操）：

幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，

　　有精神的做操。

　　基本部分

　　1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

　　2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：

把报纸贴在胸口，快速的跑。

　　3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。

　　结束部分

　　教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

　　一、活动的目的：

（1）六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。

在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。

（2）通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！

　　二、主题：

感恩教育（感谢学校、感谢老师）

　　三、时间：

6月17日（本周五）下午两节课后

　　四、地点：

后操场

　　五、参加人员：

六年级任课教师、六年级家长、六年级学生。

　　六、活动准备：

（1）主持人：

范凯燕

（2）布置会场：

拱门、地毯、话筒架、引导牌（翟继波）

　　（3）摄影（苏华）。

　　七、活动议程：

（一）听音乐入场。

（二）介绍主席台领导。

　　（三）升旗仪式。

　　（四）大队辅导员重温誓词。

　　（五）校长致辞。

　　（六）毕业班教师代表讲话。

　　（七）毕业班学生代表讲话。

　　（八）学生向母校赠送祝福卡。

（播放背景音乐《和你一样》）

　　（九）领导解读招生细则。

　　（十）宣布活动结束。

《玩报纸》教案3

　　设计背景：

“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的，随处可见。

平时我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等，只是停留在一些简单的用途上。

其实报纸有着许多的不同玩法。

探索报纸的玩法就成了这堂课的实质内容了。

报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

　　教学重点：

　　本次活动的重点是巩固和提高已掌握的动作，使动作更加熟练和不断提高。

根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。

。

　　一、活动目标：

　　1、能开动脑筋，尝试报纸的多种玩法。

　　2、提高走、跑、传、投、钻等动作的质量，体验和同伴游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿人手一张报纸。

　　2、音乐磁带及录音机。

　　三、活动过程：

（一）开始部分

　　1、幼儿入场，和老师们打招呼。

　　2、幼儿站成圆圈，在音乐声中大家一起做热身操《健康操》。

（二）基本部分

　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：

报纸可以怎么玩？

让幼儿试一试。

　　让幼儿先说一说，再让幼儿自由分散的活动。

　　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。

　　选择一些有特点的玩法，让个别幼儿来教，幼儿集体试一试。

如:

头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。

　　3、小结，组织幼儿参加集体游戏。

如：

小鱼游、纸球投掷入篓、报纸传递等有趣的游戏。

　　（三）结束部分：

　　1、教师带领幼儿集中到圆圈上做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

　　2、幼儿坐下：

师：

太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！

幼儿一起折，戴好帽子回教室休息。

边走边和其他老师说再见。

（老师们再见）。

　　《体育玩报纸》教学反思：

　　本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，也让幼儿体会到：

只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。

　　原本一张旧报纸就没什么吸引力，但是要来玩它居然也能玩？

怎么玩呢？

这时，教师就要恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。

从而达到开启他们的创新思维。

　　整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。

活动中我主要采用游戏法，和练习法。

整个活动我选择在户外进行，在音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

《玩报纸》教案4

　　活动设计背景

　　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：

只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

　　活动目标

　　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　3、让幼儿体验游戏的快乐。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　重点：

巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　　难点：

启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　活动准备

　　师幼每人各准备旧报纸一张。

　　活动过程

（一）开始部分：

　　幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

（二）基本部分：

　　1、师设置悬念出示问题：

报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。

（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。

）

　　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

　　3、游戏比赛：

胸口贴报纸接力赛。

规则：

报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。

游戏重复进行。

　　（三）结束部分：

　　师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

　　活动反思

　　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。

效果很好！

《玩报纸》教案5

　　目标

　　1．引导幼儿体验报纸的多种玩法。

　　2．促进幼儿大小肌肉的发展。

　　准备

　　教师在活动区投放废报纸若干张。

　　玩法

　　1．教师边撕出各种形状的报纸，边以游戏的口吻启发：

“这像皮球吗？

这像小鸭子吗？

还像什么？

”引起幼儿的兴趣。

幼儿可根据自己的意愿随意撕，并边撕边与同伴说一说：

“我撕的是饼干。

”

　　“我撕的是小草。

”

　　“我撕的是巧克力。

”

　　2．为了增加孩子对废报纸多种玩法的兴趣，我将这种材料引到户外游戏中，请幼儿说一说报纸还能怎样玩。

　　__有的孩子撕下一块纸，放在地上说：

“我撕的像小荷叶，可以学习小青蛙跳上跳下。

”

　　__有的孩子把报纸揉成团说：

“我的是皮球，可以仍得远远的。

”

　　__有的孩子把报纸举在头上说：

“老师，我在放风筝！

”

　　__教师引导幼儿把报纸贴在身上向前跑。

　　建议

　　幼儿撕报纸时，不要求撕得很整齐。

玩后将废报纸收到筐里。

　　点评

　　教师根据幼儿撕纸的兴趣，利用身边的废旧报纸，让幼儿任意摆弄。

挖掘游戏材料的多种玩法，促进幼儿大小肌肉的协调发展，促进幼儿联想、想像能力的发展。

《玩报纸》教案6

　　教学理论依据：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：

“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。

并能运用各种感官动手动脑，探究问题。

”因此，我设计了这次教育活动《巧玩报纸》，通过探索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

　　实施策略：

　　根据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。

活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

　　活动目标

　　1、探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

　　2、发展曲线跑、跳跃等能力，提高身体灵活性。

　　3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　活动准备

　　废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐，游戏场地。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　1、徒手运动

　　师：

孩子们，跟老师一起随音乐动起来！

　　两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟老师一起做运动啦。

　　2、持物运动

　　师：

跟我一起来拿一条报纸，到原位站好。

现在我们拿上报纸做运动喽！

　　二、自由玩报纸

　　师：

今天有几个挑战项目等你们来完成，你们能不能完成？

在接受任务之前我们先来练一练本领。

　　1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。

　　除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？

四处散开，和新朋友玩一会！

提醒幼儿玩时要保护好报纸，不要破坏它。

　　2、分享玩报纸的经验。

　　三、组织幼儿玩报纸游戏

　　1、第一项挑战。

　　师：

你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的.报纸变成了报纸阵地。

今天的第一项挑战是穿越报纸阵。

　　过报纸时要注意：

必须从报纸的中间穿过去，不能碰到报纸，从两边跑过去属于犯规。

　　2、第二项挑战。

　　师：

刚刚我们习得了那么多的本领，接下来就是我们的第二项

　　挑战。

交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务。

　　提醒幼儿遵守游戏规则，中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了。

小结：

中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战成功。

　　3、终极挑战。

　　增加难度，执行任务。

　　四、放松活动

　　师：

我们帮助小兔子收萝卜，它可高兴了，小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。

现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽！

　　活动反思：

　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。

活动满足了幼儿的自我探索能力。

由于准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

《玩报纸》教案7

　　1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

　　2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。

准备：

报纸若干，写有数字的塑料框，录音机（或哨子），用报纸做的纸球。

重点：

利用废旧报纸自主玩花样。

　　难点：

引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。

　　活动过程：

（一）、开始部分

　　1、幼儿入场，做准备运动。

　　幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。

　　2、准备运动

　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。

（二）、基本部分

　　1、启发观察，激发兴趣。

（1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？

会用它怎样玩？

（让幼儿畅想畅说并动作示范）

　　师：

小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？

（纸球）

　　它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。

（幼儿发言讨论）

　　师：

报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？

你们想不想来玩玩？

（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。

并从框里拿出一张报纸来。

　　2、集体游戏，增加趣味。

　　师：

先跟我一样玩一玩。

（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。

报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

）

　　3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。

（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：

报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？

引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

并请小朋友上来示范练习。

如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。

（2）重点指导，开始游戏。

　　教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。

　　（三）、结束部分

　　1、结束活动，放松身体。

　　师：

除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！

我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?

现在我们来一个报纸舞吧。

　　2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。

　　（四）延伸部分

　　孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。

《玩报纸》教案8

　　活动目标：

　　1、感受音乐的节奏和音乐中的长音。

　　2、体验在音乐游戏中与同伴合作的快乐。

　　活动准备：

　　报纸人手一张，音乐

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　今天李老师给大家带来了一首好听的音乐，这首音乐里有一个非常调皮的音，我们一起来听一听。

　　2、幼儿熟悉音乐。

（1）教师播放音乐，和幼儿一起听音乐。

（2）教师：

这首音乐里有一个特别调皮的音，你们找到没？

（没有）

　　（3）教师：

没关系，那我们就再来听一遍音乐，耳朵要仔细听哦。

　　（4）教师：

找到了没？

（跟蚊子一样的嗯嗯嗯）

　　（5）哦，这个音和我们一样也是的有名字，它的名字叫长音。

　　（6）教师和幼儿一起听音乐有手势来模仿长音。

　　（7）教师：

在长音的地方还可以做什么动作？

（拍肩、转头、拍腿）

　　（8）教师：

我们一起听音乐来做一做拍肩、拍腿、转头等动作。

　　3、游戏：

“玩报纸”。

（1）、教师：

看，这是什么？

报纸也来和我们做朋友一起玩游戏了。

（2）、游戏玩报纸，规则：

音乐响起时幼儿双手拿报纸随音乐自由摆动，当听到长音时做躲猫猫的动作。

　　第二遍：

撕报纸。

　　第三遍：

团纸球。

　　第四遍：

抛接球。

　　第五遍：

交换球。

　　4、结束活动。

　　教师：

今天玩得开心吗？

请小朋友们把手里的纸球送回家。

《玩报纸》教案9

　　【教学过程】

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：

上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练

　　1．带报纸赛跑：

纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　　2．自由训练。

（教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。

）

　　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”

　　1．讲解比赛规则：

分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　　2．分组进行球赛（教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则）。

　　五、放松活动

　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　　【延伸活动】

　　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。

“变废为宝”。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。

又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。

活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　　二、效果分析

　　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：

旧报纸也能当玩具?

经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。

第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。

第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。

第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

《玩报纸》教案10

　　活动目标：

　　1、体验亲子活动的快乐，体会亲子共同游戏时的平等、和谐。

　　2、在玩报纸的过程中，引导幼儿练习抛、跳、跑、等基本动作，促进幼儿手、腿等大肌肉动作的发展。

　　3、培养幼儿活泼开朗的良好性格，幼儿对游戏能产生兴趣。

　　活动准备：

人手一份报纸、美洋洋和灰太狼头饰各一个。

垫子每个家庭一个.学前班幼儿情景表演.

　　活动过程：

　　一、出示报纸，告诉幼儿报纸的玩法。

家长和幼儿人手一张报纸跟着老师一起做报纸操。

　　师：

报纸宝宝和我们一起玩游戏,你们高兴吗？

看报纸变成了什么（帽子）<顶着帽子转一圈>→望远镜（把报纸卷起来）→拐杖→夹报纸→荷叶跳

　　二、坐在报纸上回忆报纸的玩法。

　　师：

请大朋友和小朋友把报纸当做垫子坐在上面.

　　刚才报纸是怎么玩的？

　　家长和幼儿:

荷叶、望远镜、拐杖------

　　师总结,家长和幼儿跟着边说边做:

顶帽子、夹报纸、把报纸卷起来还可以变成拐杖和望远镜,可以变成荷叶跳来跳去.

　　三、玩情景游戏喜洋洋和灰太狼。

　　学前班两个幼儿表演情景游戏:

美洋洋喊救命啊!

救命啊!

灰太狼我要吃了你!

　　师：

听什么是声音呀!

灰太狼把美洋洋抓去了，你们愿意去救它吗？

（愿意）.师范一遍.（游戏中的动作包括前面的玩法。

捏、抛、踢、滚），在游戏的最后把报纸团起来仍进垃圾筐里敢走灰太狼。

《玩报纸》教案11

　　【活动目标】

　　1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

　　2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　【活动准备】

　　1、收集、利用废旧报纸制作的物品。

　　2、旧报纸若干张。

　　【活动过程】

　　1、热身运动。

　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　2、尝试活动。

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）讨论怎样玩报纸?

需要注意什么问题?

　　（3）自由探索玩法：

幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

　　3、结伴玩。

　　（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

（1）练习轻轻落地跳

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。

教师讲解动作

　　要领：

“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

”

　　②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

　　4、练习钻“山洞”。

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　【活动反思】

　　活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。

活动满足了幼儿的自我探索能力。

　　不足之处：

　　准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

《玩报纸》教案12

　　设计意图：

　　根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。

活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不

　　同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

　　活动目标：

　　1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质

　　2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。

培养幼儿勇于克服困难的精神

　　活动准备：

报纸若干小圆球若干胶带

　　活动过程：

　　1准备活动：

　　在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

　　2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法

　　师：

报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩