4b ch4 a visit to HongKong.docx
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4b ch4 a visit to HongKong.docx
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4bch4avisittoHongKong
南京市浦口外国语学校
( 2015-2016 学年度第一学期)
科 目 英 语
班 级五
(1)、
(2)
教 师 孙静
本学期教学目标
1.本套朗文教材从文本入手,进行情景的单词、句型操练,这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣,培养他们的语感。
本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。
AB版块是课文或对话教学,通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的单词、句型、功能和话题。
B是以图为主,并安排了动手操作,更具有趣味性和互动性。
Soundtime是语音教学板块,是总结辅音在单词中的发音。
Culturetime也是新增的文化板块,帮助学生区别中西方文化。
C是课外阅读的拓展环节,也渗透下一个单元的知识,既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。
Songtime通过歌曲进一步帮助学生巩固所学的内容,培养听说和思维能力。
本教材的重点以听说为主,学生学会一些常用的词汇和日常交际用语,所有的课文均通过对话和文本介绍的形式来完成。
充分借助教材中图文并茂的文本情景图,学生感悟重点词句和语言功能,激活学生的语言图式,促进对文本内容的理解,从而产生真实、更深刻的体会,激发学生学习的举和参与的热情,有效地促进学生的语言输出。
2.教学重点:
a.能按四会要求掌握单词,发音准确。
b.能按三会要求掌握所学句型。
c.能使用日常交际用语,活用三会句型,进行简单的交流,做到大胆开口。
d.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
e初步养成良好的书写习惯,做到书写规范整洁。
3.教学难点:
a.能根据实物、图片说出所学单词,发音准确。
b.能按三会要求掌握所学句型,并能够进行简单的交流。
本学期教学目标(包括知识、智能、情意)
1、知识目标:
能按要求掌握所学单词,能按要求掌握所学句型,能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,读音准确。
2、智能要求:
养成听英语、读英语、说英语的习惯。
认真模仿语音语调,以逐步培养语感,能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务并促使语言能力的提高。
3、情意目标:
对英语学习有持续的兴趣和爱好。
有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;有明确的学习英语的目的,能认识到学习木的在于交流;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达,乐于接触并了解异国文化。
分单元教学进度及具体教学要求
目次
周次
单元或章节内容
教时
1
1
开学第一课
1
2
1-2
4BCh45AUnit1
9
3
3-4
4BCh55AUnit2
10
4
5-6
4BCh65AUnit3
10
5
7
4BCh75AUnit4
10
6
8-9
5ACh15AUnit5
10
7
10
期中复习
5
8
11-12
5ACh25AUnit6
10
9
13-14
5ACh35AUnit7
10
10
15-16
朗文复习5AUnit8
10
11
17-18
5Aproject复习
10
12
19-20
期末复习
10
Chapter4AvisittoHongKong
教案主备:
孙静
教材
第一章第节/课第1课时(总5课时)
2014年8月31日
课题
Chapter4AvisittoHongKongA&B
课型
新授课
课标要求
1. Toextendpupil’sabilitytotalkaboutinterestingplacestoseeandthingstodoinHongKong.
2. Torevisewithpupilstheuseofthefuturetensetotalkaboutfutureeventsandactivities.
学习
目标
Toobtainandprovideobjects,servicesandinformationinclassroomsituationsandthroughactivitiessuchasinteractivegamesandsimpleopen-endedrole-play
教学
重点
难点
Toprovideorfindout,organiseandpresentinformationonfamiliartopics.
教具准备
PPT、flashcards
教学过程
教师活动
学生活动
备注
Step1Setthecontext
WhenwemeetvisitorstoHongKongwemustbepoliteandfriendly.We’reambassadors’forHongKong.
Step2Writeambassadorontheboard.
VisitorstoHongKongwillthinkthatHongKongisawonderfulplaceifthepeopletheymeetarefriendlyandpolite.
TomisamemberoftheJuniorAmbassadorProgramme
Heismeetingastudentfromanothercountryattheairport.
HehasaplanforwhattheydoforthecomingMondayandTuesday.
Step3UsetheFlashCardstointroducesomemoreinterestingplacesinHongKongandtheactivitiestodoattheseplaces.
Step4AskpupilstoreadtheconversationbetweenTomandHans.TellpupilstolookatMissLaw’snotesonpage26ofthepupilsBookandtalkaboutTom’splanstoshowHansHongKong.RemindpupilsthatHanscanalsoask.
Step5TellpupilsthattheteacheroftheoverseasstudentsMissTaylorhascomewiththem.TellthemtoworkinpairstoactMissTaylorandMissLaw.Theyshouldaskandanswerquestionsaboutthethingsthestudentsaregoingtoseeanddo.
Step6Goroundcheckingpupils’pronunciationandtheuseofthefuturetense.
Listenandanswer:
Politeandfriendly
Readloulythenewwords.
Whatwillwedonext/afterthat/then?
板书设计
Chapter4AvisittoHongKong
Whatwillyoudo…?
Wewill…
作业设计
AskpupilstodoalittleresearchaboutinterestingplacesinHongKongontheNet.
教学反思
Chapter4AvisittoHongKong
教案主备:
孙静
教材
第一章第节/课第2课时(总5课时)
2014年8月31日
课题
Chapter4AvisittoHongKongC
课型
新授课
课标要求
1Toextendpupils’knowledgeofaspectsofHongKongculturethatareinterestingtovisitors.
2Toencouragepupilstoreadforinterestandenjoyment.
学习
目标
1Toextendpupils’knowledgeofaspectsofHongKongculturethatareinterestingtovisitors.
2Toencouragepupilstoreadforinterestandenjoyment.
教学
重点
难点
Toprovideorfindout,organizeandpresentinformationonfamiliartopics.
教具准备
PPT、flashcards
教学过程
教师活动
学生活动
备注
Step1ThefollowinglisteningmaterialinincludedontheCDAndintheSuper-E-Book.YoucanplayitbeforeteachingPartCtoarousepupils’interestinthethemeofthereadingtext.
Someguide:
Welcometotheislandtour.Letmetellyouwhatyou’lldoandseetoday.
Fistwe’llgotothepeak.You’llseeabeautifulviewfromthere.Thenwe’llgotoOceanPark.You’llrideonthecablecarandhavelunchintherestaurantontheheadland.Intheafternoonyou’llvisitStanleyMarket.Thebuswillreturntoyourhotelatfouratfourthirty.WearenowgoingthroughWanChaiwhereyoucanseealotof..
Nowyou’regoingtoreadalettefromHanstohiscousin.Hanisnotonatour.WhataspecialthingswillhedoinHongKong?
Step2Youcanmakeuseofthesequestionsaboutthelisteningmaterialtostrengthenpupils’listeningskills.
Step3Setthecontextforthereading.
Step4asanexample.tellpupilstolookatAnna’sthoughtbubblesatehbottomofpage27ofthePupil’sBook.Arousetheirinterestinreadingbyaskingthemquestions.
Step5Explainthatpeopleinmanyothercountriesdonotusechopstickstoeat.Theyfindeatingwithchopsticksverydifficult.
Step6IntroduceAnna.
Step7Askpupilstoreadthelettersilently
Step8Askquestionstocheckpupil’scomprehension
Step9AskpupilstolookattheletteragainandtowritethelettersofthesmallpicturesinPartDinTom’sspeechbubble.
SometouristsareonatourtodifferentplacesonHongKongIsland.Thetourguideistellingthem.
WhenwillthetouristsvisitOceanPark?
Beforelunch/Inthemorning.
Whenwillthetouristshavelunch?
AtOceanpark.
Whattimewillthetouristgetbacktotheirhotel?
ATfourthirty.
Checkpupils’anweerstopartD.
板书设计
Chapter4AvisittoHongKong
Whatwillyoudo…?
Wewill…
作业设计
1.listentothetapeandreadthetext.
2.Finishtheexercisebook.
教学反思
Chapter4AvisittoHongKong
教案主备:
孙静
教材
第一章第节/课第3课时(总5课时)
2014年8月31日
课题
Chapter4AvisittoHongKong
课型
新授课
课标要求
1. Toextendpupil’sabilitytotalkaboutinterestingplacestoseeandthingstodoinHongKong.
2. Torevisewithpupilstheuseofthefuturetensetotalkaboutfutureeventsandactivities.
学习
目标
Toobtainandprovideobjects,servicesandinformationinclassroomsituationsandthroughactivitiessuchasinteractivegamesandsimpleopen-endedrole-play
教学
重点
难点
Toprovideorfindout,organiseandpresentinformationonfamiliartopics.
教具准备
PPT、flashcards
教学过程
教师活动
学生活动
备注
1.PlayTeamgame.Eachstudentgetsanumberandgetinteam.
2.Presentapictureofone’sbedroomandaskpupilswhatcantheysee.Nextlistentotherecordandanswerquestions.
aWho’scalling?
bWhatwillshedonextweek?
cWherewillshego?
dWhatwillshebuy?
3.Finishthewholerecordandpresentthepicturesofearrings,necklaces,Chinesecostumeetc.
First,Iwillgotobuysomeearringsandnecklaces.IsawtheadvertisementofGoodGoldlastnight.Theearringsandnecklacesareonsalethesedays.
Then,IwillbuysomesweetinKeeWing.It’satasteofChina.Emilylikesyummysweetverymuch.
Afterthat,IwillbuyaChinesecostumeformyself.IwanttodressupinChinesecostumeatthehouse-warmingparty.
Pleasecallmebackassoonasyoucan.Bye.
1.Whatwillshebuy?
First,…
Then,…
Afterthat,…
2.IfyouareHans,willyougowithRose?
Why\Whynot?
4.Handouttheitineraryformforeachteam.Pupilsusetheircardstomakeoutastoryandanswerthequestionsasquicklyastheycan.Thewinnerteamsget2points.
MrandMrsWoodandtheirdaughterRosewereonavisittoHongKong.Onedaythetourguidecametocollectthemfromthehotel.
‘WillweeatseafoodinSaiKung?
’MrsWoodasked.‘Yes,wewill,’saidthetourguide.‘Great!
Iloveseafood!
’saidRose.
‘WillwevisittheHongKongPark?
’askedMrsWood.‘Yes,wewill.’answeredthetourguide.‘Willweseesomebirds?
’askedRose.‘Yes,wewill,’saidthetourguidepatiently.
Afterlunch,theysawawalledvillageinKamTin.WhentheyreachedTaiPo,MrsWoodasked,‘WillwevisittheWishingTreesatLamTsuen?
’‘I’mafraidwewon’thavetime,’saidthetourguide.‘Whatapity,’saidMrsWood.‘IlikethewishingTrees.’
5.ReadwithPPTandchecktheanswers.
1.WhowenttoHKwithRose?
2.Thetourguidewenttothe________topickthemup.
A.schoolB.hotelC.restaurant
3.Whatdidthewoodfamilyeatforlunch?
A.SushiB.NoodlesC.Seafood
4.Wheredidtheyseesomebirds?
5.WritetheitineraryforRose’stour.
ourfriend.WatchPaul’svideo.Pupilsthinkandanswer:
WherecanwegoinGZ?
Listen:
Hello,Hans.ThisisRose.IaminHKnow.MycousinEmilywillholdahouse-warmingpartynextweek.SoIwillgoshoppinginCausewayBaythisafternoon.Iwanttobuysomepresentstoher.Willyoucomewithme?
ReadwithPPT
Discusswiththepartner
ReadwithPPTandchecktheanswers.
板书设计
Chapter4AvisittoHongKong
Whatwillyoudo?
Wewill…
作业设计
1、readthetextthreetimes
2、AskpupilstodoalittleresearchaboutinterestingplacesinHongKongontheNet.
教学反思
Chapter4AvisittoHongKong
教案主备:
孙静
教材
第一章第节/课第4课时(总5课时)
2014年8月31日
课题
Chapter4AvisittoHongKong
课型
新授课
课标要求
1. Toextendpupil’sabilitytotalkaboutinterestingplacestoseeandthingstodoinHongKong.
2. Torevisewithpupilstheuseofthefuturetensetotalkaboutfutureeventsandactivities.
学习
目标
Toobtainandprovideobjects,servicesandinformationinclassroomsituationsandthroughactivitiessuchasinteractivegamesandsimpleopen-endedrole-play
教学
重点
难点
Toprovideorfindout,o
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