中学生禁毒教育教案.docx

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中学生禁毒教育教案

中学生禁毒教育教案

文章一：

　　教学目标：

　　认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。

了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

　　重点：

　　认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。

认识毒品与艾滋病的关系。

　　难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制。

　　教具：

宣传短片及图片。

　　教学过程：

　　一、引入课题

　　分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

　　二、什么是毒品?

　　毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　三、几种毒品介绍

　　课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。

教师只作补充。

（让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。

而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。

这样能更加震撼他们的心灵。

）

　　四、吸毒的原因分析

　　吸毒的原因有哪些?

　　根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

（1）好奇心驱使　在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。

这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

（2）寻找刺激　吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。

可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

　　（3）逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

　　（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。

不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

　　（5）环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

　　（6）负面生活事件影响　对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

　　（7）医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。

　　可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。

每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。

我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

　　五、毒品的危害

　　找身边人的例子，来分析其危害。

　　儿女染毒瘾　　亲人泪满襟

　　某某同志是着名的老红军。

其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。

在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。

他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。

”

　　毒品的危害可从两个方面来分析：

　　1、生理危害。

　　2、心理危害。

　　同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。

对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。

（用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。

）

　　六、如何防止染上毒瘾

　　如何防止染上毒瘾。

　　只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;

　　（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;

　　（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;

　　（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

　　（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

　　七、吸毒与艾滋病

　　随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一。

我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。

据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。

云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68%。

1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

截止XX年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占%。

如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。

种种理由，都在教我们向毒品说“不”。

文章二：

　　教学目标：

　　1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　教学手段：

　　借助图片、多媒体辅助教学。

　　教学形式：

　　师生互动，讨论、交流。

　　教学过程：

　　一、出示题目。

（远离毒品关爱生命）

　　二、什么是毒品及毒品的种类。

　　1。

谈话：

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?

毒品都有那些呢?

谁能说一说呢?

（指名回答）

　　2。

讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

　　3。

看了这些图片，你有什么感受?

（自由谈话。

）

　　三、介绍毒品的危害。

（结合图片）

　　问：

毒品有那些危害呢?

　　1。

毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

　　（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

　　（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

　　2。

毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

　　（3）给家人带来无尽的折磨。

　　3。

吸毒导致堕落、犯罪。

　　4。

吸毒危害社会，成为世界公害。

　　四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

　　五、讨论，交流体会。

　　1。

了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

　　2。

让学生自由发言。

　　六、让学生了解防毒的方法。

　　1。

问：

当有人向提供毒品时，你会怎样做?

（学生发言。

）

　　2。

防毒有五种措施：

　　一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）;五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

　　七、总结。

　　同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

希望我们每个人都能做到：

一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命

文章三：

　　一.教学目标:

　　1.了解毒品是什么?

它对人类有什么危害?

　　2.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。

为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。

　　二.教学目的

　　通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。

这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。

　　三.教学过程设计

　　追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力;百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。

但中华民族是压不垮的：

曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。

”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。

　　随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。

这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。

　　十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。

对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。

　　新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。

他们给青少年树立很好的榜样。

不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。

　　四.课前准备

　　1.幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）

　　2.录像片《东方110》

　　3.法律宣传

　　五.教学重点

　　严厉打击有关毒品违法犯罪活动

　　六.教学难点

　　教育对象（未成年人）缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.

　　七.教学过程

（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）

　　教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。

究竟什么是毒品?

它为什么有如此危害性?

　　（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。

一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。

因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。

例如，华东师大一位是生物科学院研究生XX年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。

有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。

”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。

由于吸毒过度成瘾于XX年7月在医院不治身亡。

这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。

事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。

　　就是因为毒品的危害，使生命就此终结;

　　就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解;反之，

　　就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡;

　　就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。

　　请远离毒品!

警惕毒品的侵蚀!

警钟长鸣!

　　比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。

同学们，“一失足，千古恨。

”

　　请看纪实片（毒品的严重危害性）

（二）小组讨论

　　1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度?

　　2.课前准备情景小品表演

　　3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文

　　（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实

　　1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法

　　2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。

《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。

其中，它严厉规定禁止:

　　a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物

　　b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳;

　　例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。

一般来说，《条例》有三种处罚手段：

警告、罚款、拘留。

　　《刑法》规定：

实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。

　　见《刑法》中具体说明。

　　（四）畅想未来（总结）

　　我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。

利用各种手段来加以破坏。

　　对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。

最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。