完整word版四年级课外阅读短文训练及答案全doc.docx
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小学四年级课外阅读短文训练
一、我文文
我不那小巧玲的玩具,不那漂亮旺的服装,你我到底什么,我将自豪地你:
我
我的文!
每当新学期开始的候,我第一个盼望的就是新文。
我一拿到手,就迫不及待地一一地看
下去。
每当上文,我瞪大双眼,看着老写在黑板上的字,听老的解,生怕放一个字。
每当清早霞光四射的候,我就坐在窗前,放声朗文,一遍,两遍,三遍⋯⋯毫不倦。
啊!
文,我怎么感你呢?
你像一位切而耐心的知老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的
古,都用生的言向我解;你把我到知的海洋里遨游,使我了安徒生笔下的火
柴的小女孩;你我与点符号交朋友,我熟悉它的用法⋯⋯
月在流逝,眼就了5个春秋,你也源源不断地把知送了我,使我懂得怎看,怎
作文。
当我提笔写篇文章,不禁心潮起伏,不完你的感!
啊,我的文,我全心着的文!
1、按“我文”,“我感文”,“我全心着的文”三个意思分段。
(用“||”表示)
2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________
3、根据意思,从文中找出成写下来。
(1)形容器物的小而精巧。
()
(2)形容不断。
()
4、各用一个成表示下列意思。
(可用文中的,也可自)
(1)没学期我一拿到新就想看的心情。
()
(2)上文我的神情。
()
(3)每天清晨我一遍遍朗文的神。
()
5、用“_____”画出描写文的作用的句子。
6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
(1)借物抒情。
()
(2)借物理。
()(3)借物人。
()
二、______________
伙伴,你欣秋天早晨的田野?
真是奇妙的,令人神往的仙境。
||
气弥漫在大地上,像薄,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,近的小村,都罩起来了。
就在
你面前的白云,像舞着,在,田野里,世界仿佛是在幻中。
你吸一口新的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿。
比城市里那着怪味的空气怎?
你吸个
吧,会感到松、,有点儿醉意,好像你的胸膛也起来了。
太阳没有起来,的天是灰暗的,成暗的。
天的云接着,重叠着。
一会儿阳光
从云彩的隙,一束束,一,射向天,又映了大地。
,来大公的声。
太阳出来了。
先是一,像色的,不一会儿,像的刀,像半只橙的橘子。
一眼,
.......
成了色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬阳光穿透晨斜斜地密密地洒了大地拖拉机突突地下地了||伙伴,你不是要找仙境?
仙境就在我里。
固然是大自然来的,但更多的是用我
自己的双手造的。
1、短文加个目。
2、短文中画“______”的句子是()句,你用点句。
_______________________________________________________________________________
3、照子,写叠。
(1)如:
斜斜地____________________________________
1
(2)如:
一束束_____________________________________
4、给短文的第6自然段加上标点符号。
5、用“_______”划出点明文章中心的一个句子。
6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7、短文已用“||线分”为三段,请写出各段的段意。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
三、
清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:
“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!
”
舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步,就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还
有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子,
一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说:
“谢谢你啰!
”我说:
“没关系。
”
时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。
由于心急,我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪
我,反而说:
“小朋友,看样子你有什么急事。
快上车吧,我送你去。
”
1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因:
______________________________________________________________________
经过:
______________________________________________________________________
结果:
______________________________________________________________________
2、照样子,写叠词。
如:
暖烘烘(
)(
)(
)(
)(
)
3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如:
扶
_____
_____
______
______
_______
表示“脚”的动词如:
跑
_____
_____
_____
__________
4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
“清晨”的近义词:
(
)(
)(
)(
)
“赶紧”的近义词:
(
)(
)(
)(
)
5、本文写了“我”在路上______________________________和_______________________这两件事,反映
了人们之间______________________________的新风尚。
四、我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀
下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。
可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿
2
,一圈圈粼粼的波徐徐向外散。
你瞧,它玩得多开心呀。
有它弯着脖天歌唱;有它把脖
子伸入水中食,“、、⋯⋯”水面上泛起一串串晶的小泡泡;有它一游一甩尾,向后背洒水,不地翻着跟哩!
小白吃了,玩了,到中午就回家生下一个沉甸甸、乎乎的大蛋,足有三四个蛋那么重。
奶奶收蛋的候,是笑眯眯地:
“瞧,小白多能干!
”1、照子,写。
(1)又扁又又()又()又()又()又()又()
(2)溜溜______________________
(3)______________________________
2、写出三个与“徐徐”意思相近的:
()()()
3、把第三自然段描写小白生气的写下来:
4、我小白的原因是:
(1)_________________________
(2)__________________________
(3)___________________________________(4)___________________________________
5、第二自然段先写小白的漂亮,然后就一步一步从__________、________、________、________、
________分具体地。
6、第一自然段写小白的________________,第二自然段写小白________________,第三自然段写小
白的________________,第四自然段写小白________________________。
五、承德避暑山庄
避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一。
她名山庄,模是很宏大的,那随着
山fànwéi(
)起伏的里有着564
万平方米的湖光山色。
当你走山庄的正,从玲精巧
的殿区开始,而后是峰叠翠的山区,景色名的湖区。
漫游山庄,你就会身略到,那以
山林野趣特色的塞外光,比(挂、)在上的名画更有生命力,更富襟
(jī扯n)裾(jū)的力量。
可以毫不夸地,山庄里每一明珠,无不使人之
(zhé)喜;每一景,无不使人流忘返。
但是,奇妙得很,不知什么,我在山庄,
______有那么一瞬,要把投向那比
碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她,她有着一种魅力,烈地吸引着我。
在我看来,她是中之,中
之,她是xiānɡqiàn(
)在翡翠画屏上的美晶的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、湖、湖、如意湖六湖的称。
那珠吐玉的河泉,就活在澄
湖的北隅。
湖上的早晨是迷人的,也是有了河泉的故了吧,
lǒnɡzhào(
)的湖水
得那温柔、清澈,像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青湖上的晨光,它似乎等不及水面上柔的
白散尽,就把自己的全部注湖中了。
,是湖上最多彩的。
水是的,像碧玉;
霞是的,像胭
(yān)脂(zhī)。
碧玉般的,胭脂般的,自然界中最明、最美妙的色彩交融在一
起了:
水温情地抱着霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人湖上的奇深深(吸引
陶醉),
一竟不清究竟是湖水上了霞中,是霞落了塞湖的候,朝日又把万道金光射向湖面了。
湖上微乍(zhà)起,浪跳,直似起湖碎金。
当嘻的浪潜到湖底憩
(qì)息的候,湖水又恢
复了(安静
平静
寂静)。
那乱真的倒影,把山庄的景都提取了湖中,于是,塞湖上出了奇妙的
“水中天”。
1、把文中括号里不适合的用“/”划去,在文中拼音后面的括号里填上。
2、文中画横的地方加上合适的关。
3、解中点的字的意思:
(
——
——
)
4、文章以________________索,先从________________入手,概括地勾勒出山庄全貌的美人,
接着描写________________,出湖的壮景。
5、文章多描写景物的静和,使内容具体、丰富,又形象、生,出和静描写的例子各一,写在下面的横上。
3
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
6、本文通过对避暑山庄湖光山色的描写,表达了作者______________________的思想感情。
7、知识积累:
写出表示“看”的词单字(如:
览)和双字(如:
眺望)各四个。
()()()()()()()()
六、红梅赞
我喜爱红梅。
我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。
冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立
着。
当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢?
我可是精神大(振震)的。
那是一种美丽给人以力量的树。
瞧,屈曲盘(旋族)的枝干,片片鲜红的花(瓣辨辫),一丛鹅
黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。
无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。
它迎着凛冽的寒风,傲然
怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、
给人以深思和勇敢的花,一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇
到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。
他们是生活的强者,是生活的勇士!
他们那美好的心灵、顽强不(曲屈)的性格和勇于开拓的精神,
不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?
我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
1、将文中括号里不合适的字用“/划”掉。
2、将文中你喜欢的词写在下面的横线上,注意要把字写工整。
___________________________________________________________________________
3、文中有两处用了破折号,请分别说明其作用。
第一处:
_______________________________;第二处:
______________________________。
4、写出文中的一个拟人句。
_______________________________________________________
5、作者赞美梅花的目的是:
_______________________________________________________
6、知识积累:
写出五个表示
“想”的词。
如:
深思(
)(
)(
)(
)(
)
七、山羊和狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也
爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着:
“山羊大哥,我渴极了!
请您快给我到小河里弄
点水来!
”
山羊望了望狼,摇了摇头说:
“我不能替你去拿水。
”
狼(纲刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!
(难
道难到)你一点不同情我吗?
”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求哀求)到:
“行行好吧!
山羊大哥。
只要你给我一点儿水,我
就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!
”
“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫豪)不客气地把我当食物吃了!
”山羊说完,
头也不回就走了。
4
1、在括号里留一个正确的字或,把不正确的划去。
2、画的句子是_________句。
把它改述句。
3、文中加点“要是”,可以用那些来替,写出两个。
(句子意思不)
(1)________________________
(2)________________________
4、从文中找出下列的近。
痛(
)哀求(
)
火(
)
5、短文三次山羊部作的描写,表了山羊
________________________________
6、寓言明坏人的凶本性是
________________的,我不能________________。
八、我当日生
清晨,我早早吃,便急急忙忙地赶到学校,因个星期我当日生,我和同学王
学校的生状况。
我从一个班到另一个班,依次真真地看地面、窗、黑板是否干,看桌椅是否放
整。
的果令人十分意,分薄上,每个班都打上了的“”。
最后,我来到了公室。
公室里,①凝神思考的校似乎没有我的到来,他的手上正捏着一支烟,地上有一个没有熄
的烟蒂在冒着青烟。
我内心一慌乱,是“”是“不”,我犹豫不决。
真的,校了我学
校各方面工作搞上去,早来晚,寝忘食,吃了很多苦。
如今,②学校建得像花园;教工意气
,十足;③我些“丑小”一个个成“小天”,哪一不包含着校的心血啊!
不,他又在
思考着学校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王,④她正歪着我笑,好像在:
“校乱烟蒂,
你敢?
”我想到日生的,便鼓起勇气,走到校面前,了声“校您早”,接着又巴巴地
声:
“校,烟蒂是您的吧?
”一,一弯腰去烟蒂,不料,校已把它拾起来了。
我
看了他一眼,⑤只他的,好像做了事的小学生,真我:
“你提醒了我⋯⋯”
我心慌意乱地走出公室,王一个儿地:
“你真是个称的日生。
”可她不知道当我的心
里有多乱。
早操束后,校开始了,我心里极了,埋得低低的,不敢正校。
⑥操上回着
校洪一的声音:
“今天,我要向全体生作自我批⋯⋯”什么?
校作自我批?
我真不敢相信
自己的耳,“我要表咱的日生,她提醒了我⋯⋯”我(mò)然地抬起来,看到校的神情是那么,那么真,我的眼睛湿了。
1、文中画横的
6个句子,只有
3个是比句,3个比句是第_____、____、___句。
2、照子,再写出五个重叠。
例:
急急忙忙(
)(
)(
)(
)(
)
3、用“||在”文中短文分段,写出第二段的段意。
______________________________________________________________________________
4、从文中找出三个成写下来,再写出三个你从外写到的成。
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
5、填空。
(在括号里用文中的重点句作答,在横上用自己的回答)
短文人物心理活描写致生。
提出批前,
“我”内心(
),不敢“”也不忍“”是因
____________________;提出批,“我”(
),大胆“”是因(
);提出批后,“我”
(
)地走出公室,直到校早操,
“我”心里(
);受到表后,“我”(
),是
因________________________________________________________________
6、短文最确切的中心思想是:
(
)
A、
一位治校有方的校勇于接受批、改正的秀品。
B、
校治校有方。
C、
“我”忠于守、真的工作度。
D、
校治校有方和“我”忠于守、真的工作度。
5
九、____________
一个炎的夏天,出去旅游。
路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路的一个村口停了下来。
来奇怪,从村前找到村后,竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。
候,迎面来一只花喜。
喜老兄儿有水花喜回答儿村民用的是井水
村村有口井只是井很深得想个法才能喝到个我有它心里想:
以前我喝瓶子里的水,
瓶子里也是很深的,些小石子,水就上来⋯⋯
它来到井看,井水果然很深。
于是,就来石子,一一井里。
它一直忙到太阳下山,也没有到井水往上。
又累又渴的回到村口,始没有喝到一滴水。
它息着:
“唉,唉!
老法怎么不管用啦?
”
(1)真短文,没有点的地方加上正确的点。
(2)在下面几个目中一个恰当的填在短文前面的横上。
①的②喝不到水③第二次喝水④老法不行了
(3)用“——”找出中心句。
(4)根据找水地点的,用“‖”把短文分四段。
概括每段的段意。
第一段:
______________________________________________________________________________
第二段:
___________________________________________________________________________________
第三段:
___________________________________________________________________________________
第四段:
___________________________________________________________________________________
(5)寓言告我一个什么道理。
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________
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