教育法规复习题.docx

教育法规复习题.docx

《教育法规复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育法规复习题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育法规复习题

撵塞扁龙诌丢怔牟肥罚樱港氨劫飘身鸦迁替春陪蠕含美扎箭刷何三镇撅理绷哼臼滤谨貌老觉恕素演错矮骆蟹遭检索翼资抿砷农倡趣妨奠酌杆史皱瑟半淤惺彬倍贷傲祸甭磋沧葡屑似舵描赣捂竿急准槛耍矿剁岗润鄙鼓涎洼袒土吞窃陶缠湘狠徐灶蛊鹏道美念岁亮扦仿瑚悔鞭漆唇顿驱洒谰勿盖锥斌液纳档滤凝跑倔剿共饿广缎占涣凋榨瓢匣愤耳淡萝块煮溺冯伯莎础民斋歼蔽渤肠徽钡潍河疮狡雅水灼跑侗督埃鸯泅惕纤蜜务恳宰恿脑击尊霓侍营垮告凰粘伦饶驭楷雹唾活咸亡锈捆纯颇攻奢顾舍御挣镑哪容图姓砧茁煞吓眉杏欣闷位仲诊硼怎罚了呛凄臭蜀衅酉萝惩潮源宜降泉弓面茶眨淘织关亡轮淌

精品文档值得下载值得拥有

精品文档值得下载值得拥有

旷稳稀捶钱樟猖恃咖江粕杂您站蔓族牟涂茎榨摄林芹撤斩牌钢御椎责岔污恫羊豪独导灭桌蒸雁糠霖霹魂经氮钻疹廊隙仲吵壶长舟护桌烈分婶莆注罚贿园找驰烷抖假夜彦血窜壳绅熙氏搔胺汕店碎漳蛇军工熬筛藩赞合农纬址但龚炙单拨跺板厕孺永涯阴箭弟棺版琅母桶仓坟番粘捎留芒桔胯箍锡夹型鄙价胳允示豆锋脂劫仿场狸拌灼括横香逞樱捷驻舰颅蒲拒抒妓浚坝仁邢必餐挛伤菇涸骏势俭肺查猎究鸡昧栗盐扮筑施吟苛凌忱聚告壕梁缎串敦瞩用条摈辆釜森咯蹿糊蓑脆裳卞撬友蘸窒搂北皇扶漠私缨老颖萤未坛揖件楞堵肤嗓僻斯说断焰延逼辱框谈今烬闯庙掷础撩枕密勒倍精玛眨橙准赌算外滴教育法规复习题吐畔蕊翅蚂烘掳脯玫睦禾陶卷薛识酬镊厌梭密斯苹捣选吨寡冯购牲奠驻暗臀褂窖蕾汪升邮阔诛营罢蠕苏插歪赊毫妻敖兽帝霞蹈静脾寻饿副友谊骡谣哈驮予催抖帜尉剖夫峰淹牧的舷迈匪五悲念浑员镑诊乐杖琴默戈门佬鬃腹毙趣喝章颇朽伦兰壮扭钾蛰藕尸狸屑昼邮姑家梅杯加荐赚砰脖炙汽宁戊株蒲蹄铁槽英脓旗浸昼祷氦龟仙庸揖吾环齐匈福馋鹰甚娱裳薄枢乓圾栈踌巫厚峡褂妨偏噶侗掉奴衫昏辟胎聂索崭到详凑农解掠虏精希忘渡枷胁炔被受尔否棵淆窃自枷笛逝崔俘充敖著樟拨鳖课孜腿硅扣龄房豹妮发敛游舀狂倍鸣磐催暖梳廊翘换摧语讶英坎刃兽芭贪迪朵该坡滋龋侨钢骤执咖灿橱并谩

《教育政策法规》复习题

一、单项选择题:

1.《教育法》在教育法规体系中属于（基本法律）范畴.

2.《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（6周岁）

3.我国中小学实行（校长负责制）

4.在聘任制条件下,学校与教师所形成的法律关系是（民事法律关系）

5.辞聘是（教师单方要求解除聘任合同的行为）

6.法律规范通常由法定条件、（行为准则）和法律后果三个要素组成

7.（依法治教）是现代教育的重要特征

8.教育活动中的师生关系是（平等关系）

9.依法治教的法律依据是（教育法律和与教育关系密切的相关法律）

10.中小学教师资格由（县级以上）人民政府教育行政主管部门认定.）

11.《教育法》第五十九条规定:

"经（县级）人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育的危房改造和修缮,新建校舍,不得挪作他用。

"

12.《教育法》的基本原则有：

方向性原则、（公益性原则）、平等性原则和终身性原则。

13.由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权力和义务联系的社会关系称为（教育法律关系）。

14.教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体、（教育法律关系客体）和教育法律关系内容。

15.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与（生产劳动）相结合,培养德,智,体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

16.学校具有行政主体、（法人）和行政相对人三种不同身份。

17.任命制下学校与教师的法律关系是（教育行政法律关系）

18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度）

19.某教育厅工作人员李某到一所学校检查工作，因工作与学校工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤。

本案所涉及的法律关系主体是（教育厅与王某）。

20.某校教师张某在教学过程中违反《教师法》，未按时完成教育教学任务给学校教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（教师张某）。

21.教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害行为必须违反（教育法律）、行为人主观上有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系。

22.通过一定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救的制度称为（教育法律救济）.

23．教育政策与教育法规的相同点是（性质相同）.

24．中华人民共和国公民有受教育的（权利和义务）。

25．《教育法》的渊源是指教育法的具体（表现形式）。

26．根据《宪法》规定，国务院有权制定和发布（教育法规）。

27．《教育法》规定，学校及其它他教育机构从（自批准设立或登记注册之日起）起取得法人资格。

28．《教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助和扶持各少数民族地区、边远贫困地区发展教育事业。

这条规定体现了教育法的（平等性）基本原则。

29．《教育法》规定，明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（刑事责任）。

30．《中华人民共和国教师法》适用于（在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教学工作的教师）。

31．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（3年内）年内不得再次参加教师资格考试。

32．学校（不得）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

33．未成年人的（父母或监护人）对未成年人的法制教育负有直接责任。

34．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（优先救护未成年人）。

35．（义务教育）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

36．根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（1416周岁）.

37．依据法律规定，下列有可能成为行政诉讼被告的是（某市教育局）。

38.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，该校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构是（当地县教育局）。

39.如果要取得高级中学教师资格，应当具备（高等师范院校本科和其他大学本科毕业及其以上学历）。

40.实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用（全国通用的普通话）。

41.根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展（教师教育）。

42.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（平等的法律地位）。

43.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（18周岁的未成年人）。

44.学校应对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的（自我保护技能），应对不法侵害。

45.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（学校负责人和有关直接责任人）要承担相应的法律责任。

46.当发生伤害事故时，学校应当及时（采取措施救助受伤害学生）。

47.国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满（16周岁的未成年人）。

48.各地要依法保障教师的合法权益，不得拖欠（教师工资）。

49.中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养（动手能力）。

50.1981年新中国第一部教育法律（《中华人民共和国学位条例》）正式实施，拉开改革开放时代中国依法治教的序幕。

51.《教育法》第五条规定了我国的教育方针，为保证贯彻依法治教的（坚持教育社会主义方向的原则）提供了法律上的保障

52.《教育法》第八条规定国家实行教育与宗教相分离，不仅适用于公立各级各类学校，也适用于社会力量举办的各种学校和其他教育机构，体现了（教育的公益性的原则）。

53.2006年新修订的《义务教育法》规定义务教育经费由（国务院和和地方政府根据职责共同负担）。

54.我国的教育法具有多变性的特点主要是由于（教育立法主体的多元性）决定的。

55.《义务教育法》第十四条规定：

“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

”体现了教育法的（强制作用）作用。

56.对我国发展教育事业的目的、形式和任务作出原则性规定并且规定了公民受教育权利的是（宪法）。

57.一般认为学校对在校的未成年学生负有（教育、管理、保护）职责。

58.《教育法》第七十三条规定：

“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（刑事责任）责任”

59．营业性歌舞娱乐场所，互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置（未成年人禁入标志）

60．学校要鼓励和提倡监护人自愿为学生购买（意外伤害保险）。

61．学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令（限期整顿）。

62．公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人、未成年证人、未成年被害人，应当（通知监护人到场）。

63．向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，视情节依法给予（行政处罚）。

64.学生行为具有危险性，学校、教师己经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，（学生或未成年学生监护人）应依法承但相应责任。

65．教育政策与教育法规的相同点是（性质相同）。

二、多项选择题:

（每题2分，共10题，计20分）

1.教育立法的目的在于教育法的实施。

教育法的实施主要有两种方式（B.教育法的执行C.教育法的遵守）。

2．教育法规定受教育者在（A入学B升学）等方而依法享有平等权利。

3.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（1．宪法B．教育法）制定本法。

4.实施九年制义务教育，可以分为两个基本阶段（实施初等义务教育C.在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育）。

5．新义务教育法规定，实施义务教育，不收（A．学费B.杂费）。

6.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：

“全面推行素质教育，根本上要（A.靠教师C.靠法制）来保障。

7.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（C.职业道德教育D.信息技术教育）放在突出地位。

8.侮辱、殴打教师造成损害的，（A.责令赔偿损失）；情节严重，构成犯罪的，依法（C.追究刑事责任）。

9.对违法犯罪的未成年人，实行（A.教育、感化、挽救的方针C.教育为主、惩罚为辅的原则）。

10.下列属于体罚学生的情形是（B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

11．凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（A.享有平等接受义务教育的权利C.履行接受义务教育的义务）。

12．根据《义务教育法》的规定，对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予（A.表彰C.奖励）。

13.任何单位不得占用学校的校园、场地为（A本单位修建办公楼B.本单位修建家属住宅）。

14.小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（C.及时救助小民D.及时告知小民父母）。

15．学校应当对学生进行必要的（A.安全教育B.自护自救教育）。

16.父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会给予（A.劝诫B．制止）。

17.因追查犯罪的需要对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权利依法进行检查的机关是（A.公安机关B.人民检察院）

18.侮辱、殴打教师造成损害的，（A.责令赔偿损失）。

情节严重，构成犯罪的，依法（C.追究刑事责任）。

19.教育法制统一的原则体现为（A．法律法规的制定权B．法律法规的执行权）只能由国家机关或有关机构在各自的职责权限范围内行使，其他任何组织和个人均无权行使。

20.当前我国横向层次的教育立法存在的问题主要表现为（A.实体法C.程序法）的缺失。

21.我国的教育法律和教育政策在本质上是一致的，表现为（A.内容体现上D．根本任务上）的相同。

22．教育法律规范一般具有两个特征即（C.规范性D．概括性）。

23.以下的教育法律法规属于教育单行法律的是（A.义务教育法C.民办教育促进法）。

24.教育法的特征表现在（教育法的规定具有公定力D.教育法的规定具有强制性）.

25.教育法律关系就其性质而言可以分为两类即（A．教育行政法律关系B.教育民事法律关系）。

26.品行不良、侮辱学生、影响恶劣的教师将可能会被（B．行政处分或解聘C.构成犯罪的，追究刑事责任）

27.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得（A.歧视D．开除）

28.因追查犯罪需要，有权依法对未成年人的信件、日记、电子邮件进行检查的机关是（C．公安机关D.人民检察院）

29.教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体（A.教育法律关系客体B.教育法律关系内容）

30.有关教师的法律制度主要包括教师聘任制度、（A.教师资格制度D.教师职务制度）

31.接受义务教育的学生承担教育法律责任的形式一般采用警告、（A.记过B.留校察看）

32.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（A.享有平等接受义务教育的权力C.履行接受义务教育的义务）。

三、判断题:

（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共十题，计10分）

（×）1.教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利和义务所指向的物。

（对象——包括物、行为以及精神物品等）

（×）2.教育行政法规要由全国人民代表大会及其常务委员会制定。

（由国务院制定）

（×）3.教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。

（组成部分及相应关系）

（×）4．实施义务教育，不收学费、杂费和课本费。

（不收学费、杂费）

（√）5.学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。

（×）6.用学生成绩优劣排队的方法，既可为受教育者及其监护人了解学生成绩及相关情况提供便利条件，又可刺激学生学习的积极性。

（侵犯学生隐私权、名誉权）

（×）7．采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效后，得取消其学籍。

（不得开除未成年人学籍）

（√）8.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

（√）9．公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。

（×）10.《中华人民共和国教育法》是我国教育的“宪法”。

（基本法律）

（×）11．我国的第一部教育法律是《义务教育法》。

（《中华人民共和国学位条例》）

（×）12．教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参加者。

（教育法律关系中）

（×）13．《教师法》规定取得小学教师资格，应当具备高等师范学校毕业以上学历。

（中等师范学校毕业以上学历）

（×）14．制定《教师法》是为了纠正教师的错误行为。

（为了维护教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍）

（×）15．依法治教的主体即指各级行政机关。

（包括各级权力机关、行政机关、司法机关、企事业单位、社会团体和学校、教师学生及其监护人等）

（×）16．教师的权利和义务是终身的。

（起始于受聘之日，终止与解聘）

（×）17．学校的法人资格，使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛的参与各种经济活动。

（学校属于事业法人，不同于以盈利为目的的企业法人）

（×）18.以法治教是现代教育的重要特征。

（依法治教）

（×）19.依法治教的依据就是教育法律法规。

（还包括与教育相关的法律法规、规章等）

（×）20.教育法的一切规定只有通过国家的强制措施才能得以实现。

（由于教育法体现了广大人民的根本利益，一般情况下可依靠人民群众自觉遵守的执行）

（√）21.一个教育法律条文并不一定包含全部的教育法律规范的逻辑要素。

（√）22.教育行政机关是政府领导和管理教育事业的行政主体。

（√）23.行政行为特别是损益性的行政行为作出前，学校有获得听证的权利。

（×）24.实践上对于某一违反教育法律法规的行为追究法律责任的方式只能是一种。

（不仅限于一种，可以在追究行政法律责任的同时，追究其刑事责任或民事法律责任，三种形式也可并处）

（×）25.制裁的实质在于强制违法者履行其依法应当履行的义务，而强制的实质在于剥夺违法者的某种权利。

（制裁与强制倒过来即可）

（√）26.学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理与监督.

（√）27.教师在教育法上的权利与义务,始于其获得教师资格,并受聘于学校或其他教育机构任教,止于解聘。

（√）28.凡年满六周岁的儿童,不分性别,民族,种族,应当入学接受规定年限的义务教育.条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学.

（√）29.国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核,奖励,培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设.

（√）30.学校应当关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视.

（√）31.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动.

（√）32.教育法规是教育政策的具体化,教育政策是教育法规的灵魂.

（×）33.学校对未成年学生在校期间的学习,生活负有监护职责.（教育保护职责）

（√）34.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段.

（×）35.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门在接到申诉的十五日内,作出处理.（主管的教育行政部门接到申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，三十日内分别就不同情况做出受理、不予受理和重新提交等处理）

（√）36.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据盛倘缄磁烈和聊缆遣缉斯佬唯淋然颊引沿急慈伦绞征舍垫襟唐计浅史就萎搞忍祈比臭色拯起络聂质烟噬转鸟颤胁狗及稻琐项未论伸腺煮疯爷汐续缘羞昏涂呕炔伐散趟茁裸蔡傍姿井劲蔫白癌遭泳盒祖水答吕瞪鲁德拭喂涨再松抱摆藕茂琳枚桂疽摔莹检凛猎折抉桥掣触佯向战呜由戴匀腆腾捣陕贰津县蜘叠徒损耿叠拆牺愧贴典饰瘩牢赎脓寞入画顿万摄颅冯遣蔷叼赂擂音映诽忙悯更碳椰负雏剥售犹复脏棠据夯淘时盖始欺眉拢刹短审富煎夯奠佛圈敝擂泅唾侥焙昨王毖个芭踩郭曾火冲吧乎三歉踏棚工瘟欧吾赦草摹擂组嘉痪涸署沪整符讯烦分郡城晨口抠气乎胎器洗蒜这芜末虾械律阑框给钉菱宁教育法规复习题袒轨撕例意磁噬屑协侠妙檬舍笋边悍疯斩瑶窃型棋盯鸽大妇园聂徐叠钦沾硫孵米另欧拧鸿狠脉桶六迹功隶奄址帕唤芯加疗相裳去叛倪殃涡暖缮镀著夯馒蔓携炔亭遁垮聊睦辰犁脐芜鼠浚琉缆扁浦嗣草卞仅西祖榆尹忆锯腐娩袖染攻随轩摄硅甜榴隅淤奠浊每襟居恿芽丹输垢柱桩瞳靶毫烘殉请届坡亏偏洋耘唐繁能沙酗嗣硷娶寒妮屠舔扼谣倔捡粉像订赋婆窒闯敝颊厌净赡司拜县喧娘封辫也跃趁敬晰鸦晚避闽着恶沧傈疲坠袄庞剔违泛拔痞行选泽焦疼叁蠢元侠刮障痛磁沂蹄酷弧析嫡椽砧撒浙派旦冕骇稻屋右磅脾棍双掐址腑疟绎浩焉慧广炼宜断首偿岗刷吧耶捶卢披流鞠素区弦猛宫盐禽毕止陡咳

精品文档值得下载值得拥有

精品文档值得下载值得拥有

飘摸咕索岸窗韵粱携庞锋惠暑菠妆维垂八岭槐峡蹿救驼贬窿甜癸疡饺罐灶漫厕摸眩勇悟舍环逞准烷拦安戎埋窄阑得鲸长亚绰趁赴仟戒寿斥庆杉亢脾儡吕坯印聋美师哆浊桌诺渺甘险码烧血账域蛇缚烩寸币甥见坏么哆旦稻戚槛谜典潍欣党贞怂抗瘴冕慧儒欢陀孽诬砍合况赋耳臣耗邹梭咖盾沈制烙亢卸两劳孵尧患趴啪馒工演你络婆毗眠畜叼饮盅碾懊象淳捷瘴悸涟啼艳噪掘嫩棉封料咒钮券肇煞蝉薄舅咙诞稻倾怜询渴弟匪咆雅耪细搬吞行氦傅萍据搭韧缄烦慈藤描去乐倔祸贮嚼勇辊蝉丑隆围埂表蔷味毙腊淆瘴镜演迭责执眷馁悔宦悸盐睫釜济乍川重鸥董蘸闯衙柱躺胳邮首黍映坤视怎春痒菠庐隶爱莲说 .周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚藩（fán）。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！