部编版一年级上册我是小学生优秀教案.docx
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部编版一年级上册我是小学生优秀教案
人教部编版一年级上册语文教学设计:
我是小学生
部编版一年级语文《我是小学生》教学设计
我是小学生
教学要求
知识与技能:
认识同桌及周围的同学,认识老师和校园环境。
过程与方法:
学生观察图画,听读儿歌,自我介绍,建立小学生角色的认同感。
情感态度与价值观:
感受成为一名小学生的喜悦。
教学重点
1、认识同学和老师。
2、参观校园,熟悉教室。
难点
初步了解成为小学生的基本要求。
教学课时
一课时
教学准备
多媒体课件,《上学歌》音频文件小音箱和图片。
教学过程
一、音乐游戏导入,激发乐趣
1、今天,老师给大家准备了一首歌曲,我们分成小组听一下大家是不是熟悉?
然后我们在做一个小组游戏。
(板书:
上学歌)
2、教室播放《上学歌》。
(会唱的可以一起唱)
3、小组交流提问。
(1)说说歌曲中都唱到了什么?
歌中的“我”要去哪里?
见到了什么?
去干什么?
(2)你们是怎么知道的?
看一看我们教室的墙上有没有歌曲中的这些图片。
也可以看一下除了这些我们教室里还张贴了那些东西。
(引导孩子们善于观察,以后学到的都可以做环创,参与学习提高兴趣)
二、看图识文
1、教师范读儿歌,学生思考:
小学生在上学的路上,都遇见
了什么?
(太阳,花儿,小鸟)
(1)太阳刚刚升上天空的时候,小学生要上学了。
(2)新的一天,新的开始。
花儿也感到很高兴。
(3)小鸟跟同学们问好,出门的时候你跟爸爸妈妈问好了吗?
(4)小鸟还说了什么?
2、说说你为什么背上小书包?
(因为要上学。
)
三分组讨论要上小学
1、认识同桌、周围的同学和老师。
2、熟悉教室,参观校园。
3、感受同学和老师亲活力,校园的美丽。
4、我们班有许许多多的小学生,你们认识吗?
5、今天,我们就来认识我们的班级和学校。
四、认识老师和同学
1、教师先做自我介绍。
2、教师引导学生作自我介绍。
(说清楚自己的姓名、学校、
班级和爱好)
3、学生先分组认识组员,再找小组代表上讲台作自我介绍。
4、说说他(她)是谁?
(教师随机抽取学生,学生大声说出他/她的名字。
)
五、认识教室
1、学生们认真观察教室。
2、哪位同学说说教室里有什么?
3、你喜欢教室里的什么?
他跟幼儿园教师一样吗?
六、教师范读,学生说说儿歌中告诉大家怎样做一个合格的小学生?
1、天天不迟到。
2、爱学习、爱劳动。
3、为祖国立功劳。
(板书)
4、学生跟读“我去上学校,天天不迟到。
爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。
(板书)
七、参观学校
先观看图片_美丽的校园,引起孩子们的向往。
1、下面我们要到教室外面参观我们的学校,大家按照高矮次
序排好队。
2、教室带领大家到操场上参观校园。
并唱响《上学歌》
我是小学生
【教材分析】
本课是人教版语文一年级上册第一单元的一篇课文。
本课呈现了一首流行于上个世纪五六十年代的儿童歌曲《上学歌》,它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。
歌词通俗易懂,曲调简洁欢快,凸显“我是小学生”这个主题。
图画中,红红的太阳挂在天空中,小鸟在欢快的飞翔,同学们背着新书包三两成群,有说有笑的走在上学的路上,表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。
画面正上方配有文字“我是小学生”,鲜明的角色定位,让学生知道快乐的小学生活开始了!
“我是小学生”既点明小学阶段快乐的学习旅程的开始,又借助儿歌提示做一名小学生“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些基本要求。
通过图片观察、儿歌听读,学生可以初步感受同学间的纯真友情,激发成为一名小学生的自豪感。
【课标表述】
*喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
*喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
*学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
*诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
*学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
*与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
【学习目标】
1.通过老师指导,观察图画,听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦。
2.认识同桌、周围同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受同学的友爱、教师的亲切,校园的美丽。
3.通过老师讲解,初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。
4.正确流利朗读课文。
【重点难点】
1.认识同学和老师,参观校园,熟悉教室,初步感受成为小学生的喜悦。
2.初步了解做一名小学生的基本要求。
【评价方案】
1.通过观察图片,说说图片上都有什么?
(评价单第一题)评价目标1;(终结性评价)
2.和同桌互相认识一下,能叫出同桌的名字。
(评价单第二题)评价目标2;(终结性评价)
3.做为一名小学生,我们要做到哪些事情?
(评价单第三题)评价目标3;(终结性评价)
4.通过教师范读,学生自读、指名读、师生配合读等,检查学生是否能够读好课文。
评价目标4;(过程性评价)
【教学过程】
一、联系实际,启发谈话(落实目标1)
课前谈话交流:
同学们,从今天起,我们就是一名小学生啦!
你们开心吗?
在你的心中,你觉得怎样做一名小学生呢?
下面,我们一起听一首儿歌。
1.欣赏歌曲《上学歌》前半段:
“太阳当头照,花儿对我笑,小鸟说:
‘早,早,早,你为什么背上小书包?
”
2.谈话交流:
我们是小学生啦,我们背着书包来上学啦!
今天早晨来上学,你是怎么来的?
你的心情是怎样的?
3.我们怎样做一名小学生呢?
4.教师总结:
告诉学生们,当一名小学生的要求。
二、指导观察,读唱儿歌
1.请同学们仔细观察这幅图,看看图上画着什么人?
他们在干什么?
他们之间可能会说些什么?
谁能举手回答?
(落实目标1)
2.听老师朗读《上学歌》,想一想:
在儿歌了解到做为一名小学生要怎么做?
(不迟到、爱学习、爱劳动)
3.重点朗读:
“我去上学校,天天不迟到。
爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。
”
4.同学们,谁能学着老师的样子,把这首儿歌读一读?
(落实目标4)
5.你觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?
就让我们带着这种愉快的心情,在一起读一读吧!
(落实目标4)
6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏,演唱《上学歌》。
三、实地走访,深度感受
1.过渡:
同学们,背着小书包来上学,我们就是一名小学生了。
接下来,我们要认识班级、老师、同学。
(落实目标2)
2.认识同桌、周围同学及老师。
①听一听:
听老师做自我介绍。
②问一问:
同桌叫什么名字?
他几岁了?
平时有什么爱好?
③认一认:
自己身边的同学分别叫什么名字?
④说一说:
“我是行知学校一年级的小学生。
”试着多说几句话来介绍自己:
“我是一年级某班的某某某,我喜欢唱歌跳舞,希望在这里和大家一起学习。
”
3.熟悉教室,欣赏教室的环境布置。
说说:
我们的教室怎么样?
都看到了什么?
和幼儿园一样吗?
4.师生参观校园。
参观完后,交流:
“我喜欢校园里的什么?
”
5.总结:
祝贺大家成为一名光荣的小学生,以后我们将在学校里学习各种知识,各种本领,健康快乐地成长。
让我们幸福地喊出:
“我是行知学校一年级的小学生”。
板书:
我是小学生
不迟到
爱学习
爱劳动
《我是小学生》评价单
评价内容
评价方式
评价标准
一、我会说
图上画着什么人?
他们在干什么?
他们之间可能会说些什么?
教师评价
1.普通话标准☆
2.声音洪亮☆
二、我知道
我认识我的同桌,我的同桌叫(),他今年()岁了,他平时喜欢(),和他成为好朋友,我很高兴!
同桌评价
1.普通话标准☆
2.声音洪亮☆
三、我会记
做为一名小学生,我们要做到()、()、()。
教师评价
正确合理☆
四、我会读
正确流利朗读课文。
教师评价
1.普通话标准☆
2.正确、流利、有感情☆
每做到一项在星星上打“√”。
部编版一年级语文《我是小学生》教学设计
我是小学生
教学要求
知识与技能:
认识同桌及周围的同学,认识老师和校园环境。
过程与方法:
学生观察图画,听读儿歌,自我介绍,建立小学生角色的认同感。
情感态度与价值观:
感受成为一名小学生的喜悦。
教学重点
1、认识同学和老师。
2、参观校园,熟悉教室。
难点
初步了解成为小学生的基本要求。
教学课时
一课时
教学准备
多媒体课件,《上学歌》音频文件小音箱和图片。
教学过程
一、音乐游戏导入,激发乐趣
1、今天,老师给大家准备了一首歌曲,我们分成小组听一下大家是不是熟悉?
然后我们在做一个小组游戏。
(板书:
上学歌)
2、教室播放《上学歌》。
(会唱的可以一起唱)
3、小组交流提问。
(1)说说歌曲中都唱到了什么?
歌中的“我”要去哪里?
见到了什么?
去干什么?
(2)你们是怎么知道的?
看一看我们教室的墙上有没有歌曲中的这些图片。
也可以看一下除了这些我们教室里还张贴了那些东西。
(引导孩子们善于观察,以后学到的都可以做环创,参与学习提高兴趣)
二、看图识文
1、教师范读儿歌,学生思考:
小学生在上学的路上,都遇见
了什么?
(太阳,花儿,小鸟)
(1)太阳刚刚升上天空的时候,小学生要上学了。
(2)新的一天,新的开始。
花儿也感到很高兴。
(3)小鸟跟同学们问好,出门的时候你跟爸爸妈妈问好了吗?
(4)小鸟还说了什么?
2、说说你为什么背上小书包?
(因为要上学。
)
三分组讨论要上小学
1、认识同桌、周围的同学和老师。
2、熟悉教室,参观校园。
3、感受同学和老师亲活力,校园的美丽。
4、我们班有许许多多的小学生,你们认识吗?
5、今天,我们就来认识我们的班级和学校。
四、认识老师和同学
1、教师先做自我介绍。
2、教师引导学生作自我介绍。
(说清楚自己的姓名、学校、
班级和爱好)
3、学生先分组认识组员,再找小组代表上讲台作自我介绍。
4、说说他(她)是谁?
(教师随机抽取学生,学生大声说出他/她的名字。
)
五、认识教室
1、学生们认真观察教室。
2、哪位同学说说教室里有什么?
3、你喜欢教室里的什么?
他跟幼儿园教师一样吗?
六、教师范读,学生说说儿歌中告诉大家怎样做一个合格的小学生?
1、天天不迟到。
2、爱学习、爱劳动。
3、为祖国立功劳。
(板书)
4、学生跟读“我去上学校,天天不迟到。
爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。
(板书)
七、参观学校
先观看图片_美丽的校园,引起孩子们的向往。
1、下面我们要到教室外面参观我们的学校,大家按照高矮次
序排好队。
2、教室带领大家到操场上参观校园。
并唱响《上学歌》
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