教案 种子千粒重测定精知识讲解.docx
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教案种子千粒重测定精知识讲解
《种子质量检测技术》课程
种子检验技术基本知识教学单元教师手册
授课教师
王新燕
审核人
课程名称
种子质量检测技术
任务7
种子重量测定
授课班级
学时
2
时间
地点
教学依据标准
1.种子质量检测技术课程标准;2.种子质量检测技术课程教学单元教学设计;
教学目标
[知识目标]
1.掌握种子千粒重概念;
2.知道种子千粒重测定的意义;
3.了解种子千粒重测定方法:
千粒法、百粒法、全量法
[岗位职业能力目标]:
(一)技能目标
1.学会种子千粒重测定规范操作,根据千粒重测定数据与容许差距进行比较分析差距结果。
2.正确填写种子千粒重测定原始记载表,根据测定数据完成播种量测算。
(二)专项能力目标无
[职业精神与品质与职业关键能力]
(一)职业精神与品质培养
1.忠于职守、求真务实、客观公正;
2.有强烈的社会责任感和高度的法律意识。
(二)关键能力培养
1.善于学习,制定的方案可行;
2.科学严谨的工作态度和责任心;
3.具备一定的逻辑思维、判断、分析、总结能力;
4.信息收集整理分析能力,良好的团队协作精神;
5.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。
教学重点、难点分析及采用的教学策略
教学重点:
学生学会种子千粒重测定的规范操作,掌握重量填写规则,正确填写种子千粒重测定原始记载表。
教学难点:
掌握种子千粒重测定数据与容许差距比较,正确分析差距结果。
同时,根据不同作物种子的千粒重能准确计算亩播种量。
教学策略:
采用“项目化”教学,种子千粒重测定相关知识学生自学为主,在实训室通过玉米、小麦、萝卜种子千粒重测定项目方案制定,操作实施,各个小组结合测定数据进行玉米制种田播种量计算,通过小组代表汇报计算思路,教师总结、提升拓展至蔬菜、西田瓜制种田的播种量计算,为学生承担种子企业繁育技术员工作奠定基础。
教学资源
1.学习网址http:
//10.1.1.22:
8080
2.种子质量检测技术自治区级精品课程教学资源
教学设备条件
种子质量检测中心,数粒仪,百分之一天平等
教学方法手段
可借助网络职采用项目教学法;教师课前安排学生独立完成学习任务单,教云平台学习本任务相关资源,小组讨论撰写种子千粒重测定检验方案,实学生单人操作,教师和学生共同点评,学生修改后实施,训前学生代表汇报,填写千粒重测定原始记载表、并完成以千粒重测定数据为依据的玉米制种田播种量计算,在操作过程中教师指导答疑,训练结束后教师对相关知识点及操作程序进行逐人考核。
教师和组长总结赋分。
准备资料
教学单元学生手册、实训任务单、学习性任务单、教学单元学习成绩评
价表、种子千粒重测定原始记载表。
准备教学场所及工具.
教室、图书馆电子阅览室、种子质量检测中心
教学过程设计(教学环节)
教学内容
教学活动方法及教学组织
教学资源
教学时间
咨询
1.回忆归纳上个教学活动内容和主题导入本次教学活动内容。
2.说明种子千粒重测定方法要求、程序及操作注意事项。
3.说明各种种子数粒仪的使用方法;4.说明种子千粒重测定容许误差的应用。
1.回忆归纳上个教学活动内容和主题导入本次教学活动内容。
2.本项目课前预习存在问题答疑。
3.教师以分类比较的方法,让学生从种子千粒重测定方法、试样数取、试样称重、容许差应用异同等方面理解种子千粒重测定法、百粒重测定法、全量测定法4.师生交流种子千粒重测定的意义。
1.种子质量检测中心检测仪器准备(满足40人实训)
2.农作物种子检验员考核读本相关知识。
3、教材
10'
计划与决策
1.小组研究不同千粒重测定的方法和程序要求。
2.制定高千粒重测定方案。
1.教师随机抽取一小组汇报实验方案,其他小组进行补充、纠正,教师重点补充不同作物种子容许差距的应用及种子数粒仪的使用。
2.提示种子千粒重标准操作注意事项。
10'
实施
1.各小组协作分工,检查实验器具,按方案程序操练.种子千粒重测定程序:
取样——试样称重——重复间容许误
1.指导学生按照种子(小麦、玉米、萝卜)千粒重标准一步一步操作。
2.小组分工,完成以上三种作物种子千粒重测定任务;加强对各学习环节的考核,注重
种子千粒重测定程序相关资料。
40
差检查、计算实测千粒重——换算成规定水分下的千粒重——结果报告
实验器具整理清2.洗。
过程考核,关注学生的个体差异
3.教师对关键环节进行指导与监督。
检查评价
1.整理千粒重测定数据与容许差距进行比较;分析差距结果。
2.填写种子千粒重测定原始记载表;3.根据测定数据完成播种量测算。
1.指导学生根据种子千粒重测定数据按标准填写种子千粒重测定原始记载表;2.学生在操作过程中思考:
已知:
玉米种子(母本)千粒重(试验结果数据),制种田父母行比为1:
5,行距为40+60CM,该批种子发芽率为96%,请计算出每亩地母本的播种量。
(单位为公斤)3.半小时后各小组汇报计算思路。
其他同学点评,并提出新的计算思路。
、教师与学生共同总结找出4最佳计算思路,并应用于其他作物。
种子千粒重1、检测的目的和意义。
2、种子千粒重检测的影响因素。
3、种子千粒重测定过程中应注意的问题有哪些?
4、提交种子千粒重测定任务单。
40
结果应用
将结果反馈给企业质检中心,作为该批种子播种量计算的依据。
结果反馈给企业质检中心,为该批种子播种量计算提供参考。
课后教学活动
1.完成实验报告作业提示学生预习下2.
1.小组和学生个人学习成绩评价。
学生预习下一教学活动学2.
作业:
学生调查昌吉市周边企业种子纯度
授课教师课程名称授课班级科学严谨的工作态度和责任心;2.学习资料学前准备学应新知识与习用要论撰写种子千粒重测定检验方案,实训前学生代表汇报,教师和学生共同点评,程、方学生修改后实施,学生单人操作,填写千粒重测定原始记载表、并完成以千粒法和任务说明重测定数据为依据的玉米制种田播种量计算,在操作过程中教师指导答疑,训练结束后教师对相关知识点及操作程序进行逐人考核。
教师和组长总结赋分。
.
一教学单元学习资料。
初步完成种子纯度分析试验方案设计。
3.自学知识拓展与提升内容。
王新燕种子质量检测技术学习内容:
相关概念:
种子千粒重;1.5.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。
多媒体网络平台、教材、文献资料、农作物种子检验规程。
查阅资料了解种子千粒重测定的意义,测定方法(网路)理解种子千粒重的含义,熟知种子千粒重的测定的方法,学会千粒法种子千粒重测定规范程序,亩播种量,可以做到精量播种
习资料,根据兴趣查阅相关资料。
4.教师课后评阅试验报告册,评定小组和个人成绩。
审核人
种子重量测定7任务教学时间2学时能够根据不同作物千粒重测定数据准确计算出,节约用种。
测定的方法有哪些?
目前企业种子纯度测定用的是什么方法?
知识拓展与提升达到新技能的目专项能标力
1.已知蔬菜种子千粒重,如何计算亩播种量。
2.丸化种子的千粒重如何测定?
3.我国《农作物种子检验规程其他项目检验》中列入了百粒法、千粒法和全量法三种测定方法。
比较三种方法的优缺点。
种子千粒重测定的意义;2.种子千粒重测定方法;3.4.种子千粒重测定的原则。
]
知识目标[1.掌握种子千粒重概念;1.学会种子千粒重测定规范操作,根据千粒重测定数据与容许差距进行比较分析差距结果。
2.正确填写种子千粒重测定原始记载表,根据测定数据完成播种量测算。
无
教学目标实现度评价教学目标职业素养
学生新知识掌握应用度:
90%以上□80%□60%□50%以下□
技能熟练操作程度:
90%以上□80%□60%□50%以下□
专项能力掌握程度:
90%以上□80%□60%□50%以下□职业精神与品质培养:
职业道德□吃苦耐劳□诚信□价值观□理想信念□训练提升关键能力创新意识思维□团队协作□总结分析写作□学习方法能力□
信息化应用能力□社会工作能力□语言表达□组织管理□环保慈善□
2.知道种子千粒重测定的意义;3.了解种子千粒重测定方法:
千粒法、百粒法、全量法:
[职业能力目标]
(二)技能目标根据千粒重测定数据与容许差距进行比较学会种子千粒重测定规范操作,1.分析差距结果。
根据测定数据完成播种量测算。
正确填写种子千粒重测定原始记载表2.1.忠于职守、求真务实、客观公正;科学严谨的工作态度和责任心;
2.有强烈的社会责任感和高度的法律意识。
3.善于学习,制定的方案可行,具备一定的逻辑思维、判断、分析、总结能力;
4.信息收集整理分析能力,良好的团队协作精神;
5.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。
小结1、考勤(考核评2、查阅资料,学习任务完成情况(价方法3、学习态度:
能否积极参与讨论、交流、知识共享的氛围里(与标准4、沟通、协作、提出问题及解决问题的能力。
学习过本任务学习后,各个小组制定借助网职教云平台学习本任务相关资源,小组讨
(教学组织活动小结、教学方案改进建议)
无
(二)专项能力目标
]职业精神与品质与职业关键能力[
(一)职业精神与品质培养;1.忠于职守、求真务实、客观公正2.有强烈的社会责任感和高度的法律意识。
(二)关键能力培养10%)65%)(15%)
本教学任务公共教学活动共2学时。
要求学生安排课余时间完成学生手册中
累计学时
善于学习,制定的方案可行;1.
10%)
项目三种子室内检验技术
任务7种子千粒重测定试题
1.种子千粒重测定有何意义。
2.种子千粒重的含义。
3.种子千粒重测定的方法有哪些?
4.种子千粒重测定的原则是什么?
5.种子千粒重测定过程中应注意的问题有哪些?
6.填写种子千粒重测定原始记载表需要注意哪些问题?
。
7.在千粒重操作过程中思考:
已知:
玉米种子(母本)千粒重(试验结果数据),制种田父母行比为1:
5,行距为40+60CM,该批种子发芽率为90%,请计算出每亩地母本的播种量。
(单位为千克)
项目三种子室内检验技术
任务7种子千粒重测定试题答案
1.种子千粒重测定有何意义。
答:
种子千粒重是种子活力的重要指标之一;种子千粒重是作物产量构成的要素之一;种子千粒重是作物品种的主要农艺性状之一;同一作物不同品种千粒重不同,但同一品种的千粒重基本上是一致的。
千粒重是正确计算种子播种量的必要依据。
根据种子千粒重,可做到精量播种,节约用种。
2.种子千粒重的含义。
答:
种子千粒重是指种子质量标准规定水分的1000粒种子的重量,以克为单位。
3.种子千粒重测定的方法有哪些?
答:
我国《农作物种子检验规程其他项目检验》中列入了百粒法、千粒法和全量法三种测定方法。
4.种子千粒重测定的原则是什么?
答:
千粒重测定原则是从充分混合的净种子中随机数取一定数量的种子,称其重量,由于不同种子批在不同地区和不同季节,其水分差异教大,为了便于比较不同水分下的种子千粒重,将实测水分换算成相同规定水分条件下的1000粒种子的重量。
5.种子千粒重测定过程中应注意的问题有哪些?
答:
随机数取;种子粒数数够;称重读数准确;准确检查重复间容许差距计算实测千粒重;根据实测千粒重和实测水分,要折算成规定水分的千粒重;种子千粒重测定结果在原始记载表填写时注意保留小数的位数与测定所保留的小数位数相同。
6.填写种子千粒重测定原始记载表需要注意哪些问题?
。
答:
注意保留小数的位数与测定所保留的小数位数相同遵循小数位数与表11-4(GB/T3543.3-1995)的规定相同。
7.在千粒重操作过程中思考:
已知:
玉米种子(母本)千粒重(试验结果数据),制种田父母行比为1:
6,行距为40+60CM,该批种子发芽率为90%,请计算出每亩地母本的播种量。
(单位为千克)
种子室内检验技术教学单元学生手册(学习方案)
;具备一定的逻辑思维、判断、分析、总结能力3.;
信息收集整理分析能力,良好的团队协作精神4.
学习过学习内容
学习场所
学习资料与作业
程
课前学1.按照要求,课前阅读指定技术资料,
自习室、
学习资料:
习并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料,并研究分析,找出疑难问题。
2.初步完成本教学单元引导问题回答。
3.初步完成种子千粒重测定三种方法学习。
撰写千粒法测定方案设计。
1.完成种子千粒重测定技术相关概念的资讯预习;2.知道种子千粒重测定要求、程序及操作注意事项。
熟知种子数粒仪的使用方法;3.明确种子千粒重测定原始记载表的填4.写要求和容许误差的应用。
任务分小组分析研究确定三种千粒重测定的方析法和要求。
计划用千粒法完成种子千粒重测定;即:
玉米种子、小麦种子、萝卜种子千粒重测定方案。
1.实施
1.图书馆、《种子质量检测技术》教材。
种子质量检测中心2.《农作物种子检验规程》GB3401-07-1995
3.《农作物种子检验员考核读本》校内适合4.种子质量检测技术课小组学习
程网站。
汇报的教室
作业:
完成千粒重测定项目1.的引导问题。
填写种子千粒重检测2.原始记载表;2.撰写课程作业手册;完成种子千粒重测定3.实验方案设计;按各小组协作分工,检查实验器具,
.
方案程序操练填写种子千粒重测定原始记载表;2.
3.根据实验数据思考种子播种量测算思路。
小组派代表汇报思路。
检查1.小组相互监督学习、操练;组长根据
评价考核方案考核评价。
根据项目作业单、实验方案设计、实2.
结果应用课后教学活动
验报告册质量考核赋分;根据实验结果填写种子千粒重原始记3.载表;
将结果反馈给企业种子质检中心,作为该批种子播种量测算依据。
总结分析教室、图提示学生预习下一教学单元学习资根据实验操作,1.
书馆、网料。
种子千粒重测定过程中
2.自学知识拓展与提升内容。
络学习室应注意的问题有哪些?
知识拓展与提升学习效果自查自评
1.已知蔬菜种子千粒重,如何计算亩播种量。
2.丸化种子的千粒重如何测定?
3.我国《农作物种子检验规程其他项目检验》中列入了百粒法、千粒法和全量法三种测定方法。
比较三种方法的优缺点。
新知识掌握应用度:
90%以上□80%□60%□50%以下□技能熟练操作程度:
90%以上□80%□60%□50%以下□专项能力掌握程度:
90%以上□80%□60%□50%以下□
哪些职业精神与品质得到提升:
职业道德□职业行为□吃苦耐劳精神□
诚信□人生观□价值观□理想信念□
训练提升哪些关键能力:
创新意识思维□团队协作□总结分析写作□学习方法能力□信息化应用能力□社会工作能力□语言表达□组织管理□心理
自我小结
自我调适□环保慈善□
教学项目三种子室内检验技术
任务7种子千粒重测定资讯单
班级教学活动名称
课程名称学时数种子千粒重测定
种子质量检测技术2
任课教师1、种子千粒重检测的目的和意义。
王新燕小组成员
资讯问题
2、种子千粒重检测的影响因素有哪些?
3、种子千粒重测定过程中应注意的问题有哪些?
、在千粒重操作过程中思4考:
已知千粒重(试验结果数据)种田父母行比为40+60CM,请计算出每亩地母本的90%
玉米种子(母本):
,制行距为1:
5,,该批种子发芽率为
播种量。
教师评价
(单位为千克)
教学项目三种子室内检验技术
任务7种子千粒重测定实训任务单
教学活动名称学习目标
种子千粒重测定学会种子千粒重测定方法
编号
工作任务阅读资料(资讯)
完成玉米、小麦、萝卜种子千粒重测定。
《种子质量检测技术》王新燕主编(中国农大出版社出版).1GB3401-07-1995《农作物种子检验规程》2.《农作物种子检验员考核读本》3.种子质量检测技术可程网站。
4.
国家农作物分级标准文本材料。
5.6.文献资料
学习过程(关注或需要解决的问题)
1.按照单元学习手册要求,课前阅读指定技术资料,找出疑难问题。
2.种子千粒重测定方法。
3.种子千粒重结果计算。
小组讨论交流作业(知识应
4.原始记载表填写。
1.小组资料汇总;
小组成员交流讨论,进一步深入学习2.1.解种子千粒重的含义;
用)学习心得评价考核(态学习方法、度、
2.熟知种子千粒重的测定的方法;学会千粒法种子千粒重测定规范程序,能够根据不同作物千粒重测定.3节约用种。
数据准确计算出亩播种量,可以做到精量播种,
教师评价:
自我评价:
知识运用等).
种子室内检测技术任务七:
种子千粒重测定原始记载表
种子千粒重测定原始记载表(任务单)
样品登记号
作物名称
品种(组合)
规定水分
名称
()%
实测水分
检验方法
ⅠⅡ重复
ⅤⅦⅢⅣ
百重量(g粒)重平均百粒重
变异系标准
差数(S)(
g
X()I(X1)重复千粒法量重
[平)Ⅱ(2/XX2均5%
全量法样品重(g)
检测依据
粒数(粒)
实规定水千粒千X1-
教学项目三种子室内检验技术
任务7种子千粒重测定考核方案
种子千粒重测定考核评价表
序评价要
考核内容和标准
标准分值得分
素号
从净度分析后并充分混合的净种子中取出种子作~2516为千粒重的试验样品,取样操作规范、熟练
取样1(25分)
取样操作基本规范6~15
计数2(15分)
取样操作不规范~50随机数取种子2个重复,每个重复根据种子数取159~相应的粒数;数取熟练、规范,符合要求8数取基本熟练、规范,基本符合要求4~0数取不熟练不规范,不符合要求3~天平称重操作规范、熟练,读数准确159~
称量3(15分)
天平称重操作基本规范,读数基本准确~84
天平称重操作不规范,读数不准确30~计算2个重复的平均重量,两份之差与平均数之1635
~比不应超过5%;写出计算公式且结果正确
计算435(分)
写出计算公式,但两份之差与平均数之比超过5%6~15
团队协作5
写不出计算公式,计算结果不正确0~5
协作能力强,分工合理,具备较强的职业责任心、10
团队协作能力协作能力一般,分工较合理,具备一定的职业责5
任心、团队协作能力
10分)(合分100
缺少协作分工意识、职业责任心、团队协作能力0~4
计
种子室内检测技术任务:
种子千粒重总考核评价
种子千粒重考核评价单
学习情境学习任务
种子室内检测技术玉米、小麦、萝卜种子千粒重测定
社会能力(20%)评
方法能力(
20%)专业能力(
60%)
价类组员姓名及别组别评价项目12
团结协作(
10%
)
敬业精神(
10%)
计划能力(10%
决策能力10%)(
)
技能测试60%()
总成绩
学习态度、考
交流主动性、
责任意
吃苦耐劳精神
作业完成情况
方案制订条理性
方案可实施性
抽取1学生
抽取学2生
勤(5%
科学严识、谨。
)(5%
)5%(
10%
()(5%
(10%
)
3小4组评5价6
78
1
2大3组评4
价5
6
1
教2
师3
评4价5
试验报告成绩总评成绩
综合评价
操作
建议
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