新PEP人教版五年级英语下册各单元复习资料全.docx
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新PEP人教版五年级英语下册各单元复习资料全
新版PEP五年级英语下册期末复习资料
第一单元:
一、重点词汇。
eatbreakfast吃早餐have···class上···课playsports进行体育运动
domorningexercises早锻炼eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物takeadancingclass上舞蹈课
a.m上午.下午usually通常地
二.其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步
dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球
!
三频度副词。
always总是,一直(100%)usually通常(80%)often经常(60%)sometimes有时(30%)
四.重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:
问:
Whendoyou+动词短语原形+其他(你/你们什么时候做某事)
答:
I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。
)
例:
问:
Whendoyougotobed(你什么时候上床睡觉)
答:
Igotobedat9:
00.(我晚上9点上床睡觉。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:
when
does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他
~
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatdoyoudoontheweekend(你周末做什么)
答:
I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
例:
问:
Whatdoyoudoontheweekend(你周末做什么)
答:
Iusuallyreadbooks.(我通常看书。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,
句型结构是:
whatdoes+主语(第三人称单数)+do+ontheweekend
第二单元:
@
一、重点词汇
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节goonapicnic去野餐
pickapples摘苹果makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个
best最because因为vacation假期
二.其他
1、形容天气的形容词
rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的
snowy下雪的foggy有雾的
2、~
3、由go构成的活动短语
goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足
gofishing去钓鱼
3、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构:
问:
What’stheweatherlike+时间+地点(···天气怎么样)
答:
It’s+表示天气的形容词
例:
问:
What’stheweatherlikeinwinterinbeijing(北京冬天的天气怎么样)
It’scoldandwindy(有风而且寒冷。
)
(
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构:
问:
Whichseasondoyoulikebest(你最喜欢的季节是哪一个)
答:
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有:
What’syourfavouriteseason
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:
问:
Whydoyoulike+季节名称或直接用“Why”来提问。
答:
一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气、相关的活动等方面来说。
例:
问:
Whydoyoulikespring(你为什么喜欢春天)
:
答:
BecauseIcanfiykites.(因为我能放风筝。
)
问:
Whydoyoulikesummer(你为什么喜欢夏天)
答:
BecauseIcangoswimmingeveryday.(因为我每天都能去游泳。
)
问:
Whydoyoulikeautumn(你为什么喜欢秋天)
答:
Becausetheweatheriscool.(因为天气凉爽。
)
问:
Whydoyoulikewinter(你为什么喜欢冬天)
答:
BecauseIcanmakeasnowman.(因为我能堆雪人。
)
第三单元:
一、重点词汇
:
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月
September九月October十月November十一月December十二月
注意:
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。
2、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFool’sDay愚人节MayDay劳动节Mother’sDay母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师节NationalDay国庆节Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假
3、)
4、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试
singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会
5、介词in、on、at的用法。
1、in的用法。
in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如:
inthemorning,inApril,inwinter,in2015.
2、on的用法。
on的后面+具体的某一天。
如:
onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.
3、at的用法。
:
at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如:
atsixo’clock,at12:
30,atnoon。
5、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+活动或节日名称
答:
It’sin+月份。
例:
问:
WhenisChristmas(圣诞节在什么时候)
It’sinDecember.(在十二月。
)
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
}
句型结构:
问:
Whatwillyoudo+其他
答:
Iwill····=I’ll···
例:
问:
WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay(母亲节你将为你妈妈做什么)
答:
I’llgivehersomeflowers.(我将送给她一些花。
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例:
We’llhaveaschooltrip.(我们将有一次学校旅行。
)
We’llhaveasingingcontest.(我们将有一次歌咏比赛。
)
We’lltakeadancingclass.(我们将要上一节舞蹈课。
)
%
第四单元:
一、重点词汇
first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十
special特殊的fool傻瓜
2、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词.
3、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th;一二三,特殊记,结尾各是t,d,d;加th从4起。
8去t,9去e。
见y变成ie,
|
ve要用f替,词尾再加th。
若是遇到几十几,只变个位就可以。
4、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+节日/活动(···是哪天)
答:
It’son+月份+序数词。
·(··月···日)
例:
WhenisChildren’sDay(儿童节是哪天)
答:
It’sonJune1st.(6月1日)
2、询问生日的句型及回答
(
句型结构:
问:
Whenis+某人的+birthday(···生日是哪天)
答:
It’son+具体的日期。
例:
问:
Whenisyourgrandma’sbirthday(你奶奶的生日是哪天)
答:
HerbirthdayisonJune16th.(她的生日是6月16日。
)
问:
WhenisMissWhite’sbirthday(怀特小姐的生日是哪天)
答:
It’sonJuly1st.(7月1日。
)
第五单元:
一、重点词汇
mine我的your你的,(你们的)his他的hers她的theirs他们的,她们的ours我们的climbing(正在)攀爬eating(正在)吃playing(正在)玩jumping(正在)跳drinking(正在)喝sleeping(正在)睡觉
\
1、掌握的短语
climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
2、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
第一人称
第二人称
第三人称
·
形容词性物主代词
my
我的
our
我们的
your
你的,你们的
his/her/its
他的/她的/它的
their
她们的,他们的,它们的
名词性物主代词
mine
我的
!
ours
我们的
yours
你的,你们的
his/hers/its
他的/她的/它的
theirs
\
她们的,他们的,它们的
注意:
1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如:
Thisismybook.(这是我的书)、Thatishisbag.(那是他的书包)
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如:
It’smine.
(它是我的)
]
四、动词ing形式的变化规则
变化规则
例词
一般动词直接在词尾加-ing
read→reading(读)talk→talking(交谈)
sing→singing(唱歌)study→studying(学习)
以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing
|
write→writing(写)skate→skating(滑冰)ride→riding(骑)drive→driving(驾驶)
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母后,再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到)
少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing
lie→lying(躺,撒谎)die→dying(死)tie→tying(系,捆绑)
口诀记忆:
动词-ing很好记,一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。
还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、。
2、询问物品的归属
句型结构:
问:
Whose(+物品)+arethere/those(这些/那些是谁的)
答:
Theyare+名词性物主代词。
(它们是···的。
)或:
Theyare+形容词性物主代词+物品。
(它们是···的···)。
例:
问:
Whosepensarethese(这些钢笔是谁的)
答:
Theyaremine.(它们是我的)。
3、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:
Whose(+物品)+isit/this/that(它/这/那是谁的)
答:
It’s+名词性物主代词。
(它是···的。
)或:
It’s+形容词性物主代词+物品。
(它是····的···)。
例:
问:
Whosedogisit(它是谁的狗)
答:
It’shers.(它是她的。
)
4、:
5、确认多个物品的归属
句型结构:
问:
Arethese+名词性物主代词(这些是···的吗)
答:
Yes,theyare/No,theyaren’t(是的,它们是/不,它们不是)。
例:
TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。
)
问:
Aretheseallyours(这些书都是你的吗)
答:
No,theyaren’t.(不,它们不是)
6、描述正在做某事的句型
句型结构:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
提示
$
示例
主语是第一人称单数I时,be动词用am.
IamwatchingTV.(我正在看电视)
主语是第二人称单数you时,be动词用are
Youarereadingabook.(你正在读书)
主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is
Heisplayingfootball.(他正在踢足球)
主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are
Theyarehavinglunch(他们正在吃晚饭)
)
5、问答正在做什么的句型
句型结构:
问:
What+be动词+主语+doing(···正在做什么)
答:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
(···正在···)
例:
问:
Whatishedoing(他正在做什么)
答:
Heissleeping.(他正在睡觉。
)
问:
Whatareyoudoing(你正在做什么)
答:
IamlearningEnglish.(我正在学习英语。
)
7、确认是否正在做某事的句型
句型结构:
Be动词+主语+动词-ing形式+其他
'
例:
问:
Areyoulisteningtomusic(你正在听音乐吗)
答:
Yes,Iam(是的)
问:
Ishesinging(他正在唱歌吗)
答:
Yes,heis.(是的)
问:
Arethechildrenplayinggames(孩子们正在做游戏吗)
答:
Yes,theyare.(是的)
第六单元:
一、重点词汇
doingmorningexercises(正在)做早操having···class(正在)上···课eatinglunch(正在)吃午饭readingabook(正在)看书listeningtomusic(正在)听音乐
]
keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话
taketurns按顺序来
1、其他动词短语的-ing形式
gettingup(正在)起床watchigTV(正在)看电视playingsports(正在)进行体育运动playingthepiano(正在)弹钢琴sweepingthefloor(正在)扫地wateringtheflowers(正在)浇花
climbingmountains(正在)爬山flyingkites(正在)放风筝
2、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构:
问:
Whatare+多个人/动物+doing(···正在做什么)
答:
Theyare+动词ing形式+其他。
(他/她/它们正在···)
例:
问:
Whatarethechildrendoing(孩子们正在做什么)
答:
Theyareplaying.(他们正在玩耍。
)
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构:
问:
Whatis+单个人/动物+doing(···正在做什么)
答:
He/She/Itis+动词ing形式+其他。
(他/她/它正在···).
例:
问:
Whatisyourmotherdoing(你妈妈正在做什么)
答:
Sheiscookinglunch.(她正在做午饭)
问:
Whatisyourfatherdoing(你爸爸正在做什么)
答:
Heiscleaningthewindow.(他正在擦窗户)。
/kl/cleanclockclasscleverpl/pl/plateeggplantpleaseplay
/br/brownlibrarybrotherumbrellagr/gr/greengrapesgranpagrow
/tʃ/Chinachickenlunchteachersh/ʃ/sheepfishshirtshorts
/θ/threethinthirteenmathsth/ð/thisthatmotherbrother
ŋ/longsingringyoungnk/ŋk/thinkinktrunkpink
w/whatwhenwherewh/h/whosewho
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