考研英语阅读应对策略.docx

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考研英语阅读应对策略

一、考试大纲要求及考研文章的特点和来源

●考试大纲对考研阅读能力的要求

考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。

根据所读材料，考生应能：

1.理解主旨要义。

2.理解文中的具体信息。

3.理解文中的概念性含义。

4.进行有关的判断、推理和引申。

5.根据上下文推测生词的词义。

6.理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系。

7.理解作者的意图、观点或态度。

8.区分论点和论据。

●文章选材

就近几年的考研阅读来看，内容涉及人文、社会、教育、心理、政治、经济、管理、金融、科技信息、文化、法律及其他新领域、新学科的热点问题，偏向社会和人文科学，也有自然科学类文章。

题材主要凸现当年的热门话题，如2001年第二篇涉及国际互联网，2002年第四篇是关于颇有争议的安乐死问题，2003年与2004年的第一篇都与因特网有关，2005年第二篇讲全球变暖。

从体裁上看，说明文的比例减少，议论文增多，没有应用文和记叙文，而且报刊评论或报道性文章所占比例越来越大。

考研阅读文章全部取自英语国家的原版报刊杂志或书籍，其中又以美国文献为主，其内容包罗万象，但关于美国文化或用美语写作的，约占全部文章的一半以上，绝大多数为议论、评论、报道和分析论证性质的文章。

如2004年的第一篇文章是选自USNews&WorldReport（《美国新闻和世界报道》），第二篇文章选自Economists（《经济学家》），第三篇文章选自Newsweek（《新闻周刊》），第四篇文章是美国学校教育联合董事会的一篇文章；2005年第一篇文章和第四篇文章均选自Economists，第三篇选自Newsweek。

因此，考生对此特点应高度重视，广泛阅读相关英美报刊杂志，同时，要扩大知识面，了解英语国家社会各个方面的新动向、新热点，而且要掌握阅读这类文章的正确方法，准确抓住文章的中心思想、论证方法及作者的态度等。

●文章结构

1.一枝独秀型：

全文围绕一个核心概念展开，此概念通常就是文章主题。

如2000年第五篇文章。

2.花开两朵型：

文章开始提出两个核心概念，然后分段论述。

把握这种文章的关键是注意这两个核心概念的定义，以及它们的区别和联系。

如2001年的第一篇文章。

3.层层递进型：

全文论述从抽象到具体，从简单到复杂，文章开始是对有关主题的一般介绍，然后一步一步将主题具体化。

这类文章的各段开始常出现表示递进关系的副词，如inadditionto，furthermore，moreover等，文章的主题一般可以通过综合各段首句得出。

如1995年第三篇文章。

4.现象解释型：

作者在文章开始给出一个现象，相当于提出一个问题，然后对现象进行解释，相当于给问题提供一个答案。

当然，这类文章的主题是最重要的解释或作者所强调的解释。

如2001年第三篇文章。

5.问题解决型：

作者首先在第一段中提出一个问题，然后针对这一问题在随后各段给出解决方案。

如果有多个解决方案，作者认可的才是主题。

如2005年第二篇文章。

二、正确的考研英语阅读方法

考生要想在考研阅读中迅速获取所需的知识和信息，准确回答文章后所附的问题，除了需要有足够的词汇量和熟练的语法知识外，还必须掌握正确的阅读方法，重视阅读技巧的提高。

做阅读理解题时，应先读后面的题目，弄清楚题目针对文章的什么内容提问，然后带着问题浏览全文，命题专家在设计考卷时，题目排列的次序与文章的布局基本是相吻合的，也就是说题目所需要的信息点在文章中应当是按顺序出现的，然后划出问题所在的大概位置，再精读，选出正确答案。

阅读方法一般有浏览、略读、寻读、研读四种。

1.浏览：

看过问题后需要带着问题浏览全文，浏览是只看不念，眼睛快速搜索信息并及时反映给大脑，眼睛浏览速度不应受大脑反映速度的限制，大脑的反映速度要跟上眼睛的浏览速度。

浏览后能够对文章有一个初步印象，了解文章的整体结构，知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。

浏览时遇到不懂的问题可以暂时跳过，不要花太多的时间。

浏览时脑子要想着问题，遇到与问题相关的材料，一定要做好标记。

这样在做一些细节题时就可以直接跳读到答案在文章中的位置了。

2.略读：

略读的目的不是为了帮助搜寻细节，而是为了了解文章的知识结构，找出文章的中心思想等宏观信息。

因此，略读时只需注意文章的关键部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。

考研中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题，这就需要采取略读。

在略读时只需重视文章的题目和主题句。

主题句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句话，有时也存在于段落中间或段落末尾。

3.寻读：

寻读的目标更明确，更集中，是寻找与答案相关的具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。

具体做法是先判断具体信息在文章中的大概位置（通过前面的浏览帮助判断），然后目光快速跳到答案所在的大概位置，逐行浏览，直到搜索到目标为止。

寻读是在回答一些细节题时经常采用的阅读方法。

回答细节题时答案必须在文章中直接寻找到，或寻找到与答案意思相同，字面上有一些差别的语句。

寻读时脑海中要记住问题的关键词，然后在文章中找到关键词。

浏览是寻读的基础，而寻读又是精读的基础。

4.研读：

通过略读和寻读可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。

考研英语阅读题目比较隐晦，干扰选项多，长句、难句多，提供的信息也是隐约可见，需要读者准确推敲才能把握。

因此要对文章中一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子逐字逐句阅读和推敲，不仅理解句子的准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测一些情节。

浏览、略读、寻读、研读这四种阅读方法相辅相成，只有反复实践，熟练应用，灵活变通，才能提高做题速度和正确率。

三、考研阅读的整体解题思路

第一步：

通读全文，抓住中心。

在此过程中，注意把握三个阅读原则：

⑴1∶1原则（通读时间与做题时间对等）。

⑵首段原则（不要怕重复和回读）。

首段的作用：

①中心段。

②抛砖引玉。

⑶首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读。

第二步：

仔细审题，返回原文。

浏览题目，揣测此题的目的和考点的大致位置，并把注意力集中在文章的相关部分，这样可对哪些地方细读、哪些地方一带而过、甚至跳过不读做到心中有数。

第三步：

重叠选项，得出答案。

具体来讲，可以设原文意思为A，选项意思为B，若A=B，即所选的选项内容与文章中相应部分的内容重叠，则B为正确答案；若A、B不相关，则B不是正确答案，即原文没有提到的，一定不是答案；若B为A的反面，即B与A矛盾，则B不是正确答案；若A的内容包含B，则B为正确答案；若B的内容包含A，则B不是正确答案，属于扩大范围的错误；若A、B有交集不重叠，则B不是正确答案。

四、细节题的命题规律及解题技巧

在文章中，作者往往要通过许多具体事实和细节来说明、解释、证明或分析文章的主题思想、段落大意等。

细节题即是测试考生对文中事实和细节的理解能力。

●提问方式

细节题的提问方式灵活多样，通常使用what,accordingto,where,which,why,how,because,purpose等疑问词和单词进行提问，如：

1.WhatdoestheexampleofIndiaillustrate?

2.Accordingtotheauthor,whichmaychieflyberesponsibleforthemoraldeclineofJapanesesociety?

3.Theauthorwritesthedevelopmentofgeologytodemonstrate.

4.TheU.S.achieveditspredominanceafterWorldWarⅡbecause.

●命题规律

1.文中提到的时间、地点、人物等细节信息处常考。

2.特殊标点处常考，如引号、括号、破折号、冒号。

3.比较处常考。

4.起承转合处常考，如转折、递进、因果、强调等关系。

5.列举处常考，列举可以采用数字排序，也可以采用排比句的方式。

6.举例子与打比方的地方常考，文章中作者为了论证自己的观点，常常采用举例子或者打比方的方式来证明。

●解题技巧

1.研读问题，确定要寻找的信息，并预想它会以什么形式出现。

例如，如果问的是事件的时间，就要注意日期；如果是问谁做了什么事情，就要留意人名。

2.返回原文。

①根据题干中的时间、地点、人物返回原文。

②根据出题顺序返回原文。

③根据题干中的重点词或其同义词返回原文（如名词、动词、形容词）。

④找原文中的难句定位，一般来说，难句都是出题点。

3.用"扫扫停停"的方式，目光迅速扫过字里行间，找到与答题内容相关的关键词或短语，停下来仔细阅读。

在确信理解了原文的基础上，来确定正确答案。

4.已找出答案的短文部分就不必再看了，以节省宝贵的时间。

5.在找到所有问题的答案后，即刻停止阅读剩余的部分。

6.如果回答此类问题需要读者具有一定的背景知识，那也只是最基本的常识。

因此，切勿脱离文中内容而根据自己的想象或其他来源的知识来选择答案。

7.干扰项特点：

①单词替换；②颠倒因果；③扩大范围；④照抄原文；⑤不符常识。

8.正确选项的特点：

①一般照抄原文的不是正确答案，而同义替换的是正确选项；②含有绝对性词的选项不是答案，而含有不肯定词（some,sometimes,certain,someone,more...than,（not）as...as,less）等的选项往往是答案。

五、推断题的命题规律及解题技巧

在文章中，作者有时没有将某一个问题、观点直接或正面陈述出来，而是隐含在字里行间，这就要求考生应根据所读材料进行有关的判断、推理和引申。

这种题型注重对文章深度的理解，要求不仅读懂，还要领会作者的言外之意，可针对某个细节进行提问，也可对文章的总体进行提问。

●提问方式

题干中一般包括infer,imply,suggest,conclude,indicate和assume这些动词，如：

1.ItcanbelearnedfromParagraph4that.2.Whatwecaninferfromthefirstthreeparagraphs?

3.Wecandrawaconclusionfromthetextthat.4.Thelastsentenceofthefirstparagraphmostprobablyimpliesthat.

●命题规律

1.对篇首、篇尾、段落中的主题句概括归纳，从而得出综合性推论。

2.围绕文章若干段落，推理、判断段落间的关系。

3.支持主题思想的细节部分常被用来对一定内容进行推理、判断。

4.文章或段落的开头或结尾总结处。

5.语义转折处。

●解题技巧

1.如果题干中提供了线索，根据这个关键词找到原文中相关文字信息，然后做出推理。

例如，FromthetextwelearnthatStephenCooperis.中的StephenCooper是答题的线索。

2.如果题目中无线索，如Wecandrawaconclusionfromthetextthat.；Whatcanbeinferredfromthepassage?

可以先扫一下选项，排除不可能的答案，然后根据最有可能的选项中的关键词找到文中相关的句子，对其进行同义转述或综合的选项为正确答案。

3.干扰项特点：

①以假乱真，编造信息：

不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出的观点。

②混淆本末，主次不分：

虽然以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

③直接、间接不分：

文章中明确表达当成推理出来的。

④因果颠倒：

原文的原因变成了选项中的结果，或反之。

⑤手段与目的颠倒：

原文的手段变成了选项中的目的，或反之。

4.正确选项的特点：

①一般含义不肯定（或主观）的，或有新义的是答案。

标志词有may,can,possible,sometimes,often等。

②如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是答案；或四个选项中惟一一个不是常识项的是答案。

③合乎常理、意义深刻的一般是答案。

六、主旨题的命题规律及解题技巧

主旨题主要针对文章主题设问，考查考生对通篇文章的理解和把握，有时也会针对某一段或几段的主题提问。

标志词有：

mainidea,mainpoint,keypoint,maintopic,mainlydiscuss,mainlyexplain,ismainlyabout,purpose,besttitle等。

●提问方式

1.Whatisthepassagemainlyabout?

2.Fromthepassagewelearnthat.

3.Whichofthefollowingcouldbethebesttitleforthepassage?

4.Thispassagewaswrittentoexplain.

5.Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?

6.Thepurposeofthispassageis.

●命题规律

1.段首、段尾句常考：

段首、段尾句一般表达了文章的中心思想，或者就是该段的主题句，对全文或全段起着提纲挈领的作用。

2.因果句常考：

因果句通常可以表现出作者的意图、观点甚至全文的主题，因此成为考点。

3.特殊标点处常考：

尤其是位于段首的特殊标点符号之后的内容，由于其常常表达了作者的观点，阐述了全文主题，因而成为重点考查内容。

4.语义转折处常考：

尤其是段首的语义转折，其后面往往是作者真实的写作目的或基本观点，即文章的中心思想所在。

●解题技巧

1.如果文章只有一段，看懂文章的开头两句是极为重要的。

如果文章有几段，则每一段的第一句都要仔细地读，尤其是最长的一段更要注意它的主要内容。

2.边阅读边在主题段或主题句或重要的词句下面画线，读完全文后再回过头来重读画线部分，然后就会得出作者的主要意图。

3.文章主题句根据文体的不同，在文中的位置也不同，可能放在段首，也可能放在段中或段尾。

4.注意文章中出现频率高的单词，这些词可能就是蕴含中心思想的关键词。

5.小心"首段陷阱",不要一看开头就选择答案。

6.干扰项特点：

①局部信息：

涉及文章的某一细节，犯了以偏概全的错误。

②涉及某一自然段的大意，而非整篇文章的中心思想，犯了归纳不够的错误。

③与文章内容毫不相干或与文章内容相悖。

④选项概括范围太宽，其内容超出文章阐述的部分，犯了归纳过头的错误。

这类干扰项常常在提问文章标题的题目中出现。

7.正确选项的特点：

①较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案。

②含有抽象名词和概括性词语的选项往往是答案。

如approach,concept,opportunity,various,general,necessity,importance等词。

③所选的选项应准确，即不能有任何违背原文的地方。

④仔细比较意义相近的选项中词义的细微差别。

一般有两个选项意义相近，其中之一便是答案。

七、语义题命题规律及解题技巧

语义题主要测试：

①熟词偏义或具体词在特定语言环境中的意义。

②超出《考研英语大纲》词汇表的生词词义的推断。

③代名词的指代。

④某一句话或某一引用的话语在上下文中的含义。

●提问方式

1.Theexpression/word/phrase"..."inLineX,ParagraphXmostprobablymeans.

2.Whatisthemeaningof"..."inLineX,ParagraphX?

3.Theword"..."（LineX,ParagraphX）mostprobablyreferstothose.

4.By"...",theauthormeans.

5.Whatdoesthesentence"..."inthepassagemean?

●命题规律

1.标点符号处常考。

因有些词汇的定义是通过标点符号，如逗号、冒号、破折号和括号来完成的。

2.定义处常考。

标志词有：

is,iscalled,means,thatis,i.e.,or,definedas,referto等。

3.对比处常考。

有些句子在生词的前后语境中提供了反义词或同义词，根据其反义词或同义词，可猜出其词义。

标志词有：

incontrast,ontheotherhand,ratherthan,however,yet,although,while,but,unlike,whereas,asopposedto等。

4.英文成语、修辞、比喻处常考。

●解题技巧

1.返回原文，找出该单词、短语或句子出现的地方。

2.注意结合上下文，进行理解。

如果是词汇，可判断该词汇是否超纲，如果是纲内词汇，则字面意思必然不是正确答案；如果是指代词，向上搜索，找最近的名词、名词性词组或句子，然后将找到的词、词组或句子代入，替换该指代词，看意思是否通顺；如果是句子，要对原句进行语法和词义上的精确剖析，应该重点抓原句的字面含义，不要进行归纳、演绎、推理。

3.然后在四个选项中找出与你的理解意思最接近的一个作为答案。

4.干扰项特征：

①用常规词义来麻痹考生。

②如所考查词汇为简单词汇，则字面含义为干扰项。

③所考查词汇的形近异义词为干扰项。

④句子错误选项的特征通常是推得太远。

5.正确选项特征：

①词汇的非常规含义，放回原文符合语境的选项。

②词汇所在句子的上下文中出现关键词汇的近义词或反义词。

③含义深刻的句子是句意题的正确选项。

八、态度题命题规律及解题技巧

态度题主要考查考生能否正确理解作者的写作意图、所持的观点及阐述文章主题时的语气或对他所论述的对象的态度。

态度题有两种题型：

1.文章作者态度题：

是针对整篇文章设问，所以考生要把握整篇文章。

做文章作者态度题时，考生千万不要把自己的态度揉进文章中，同时要注意区分作者本人的态度与作者引用的观点态度。

2.局部作者态度题：

考查考生对局部细节所体现出的作者态度的理解，因此做此类题时，考生应回到文章局部上，落到实处。

●提问方式

态度题用的关键提问词或词组有：

attitude,opinion,deem,show,accordingtotheauthor,intheauthor'seye,disagree,feel,idea,impression等等。

1.Accordingtotheauthor,whichofthefollowingbestdescribesthetoneofthepassage?

2.Thetoneofthewholepassageis.

3.Thepassageindicatesthattheauthorexperiencesafeelingof.

4.Theauthor'sattitudetowards...seemstobe.

5.Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudeoftheauthortowards...?

6.Theauthor'sattitudetowards...mightbesummarizedasoneof.

●命题规律

1.涉及文章思想处常考：

文章的中心思想、组织脉络与作者的观点和态度密切相关，要理解作者的观点，需要通读全文，分析作者的思路，把握文章脉络，而后才能正确揣摩出作者的思想和态度。

2.作者提出观点处常考：

议论文中作者思路一般是先提出观点，而后给予论证和支持，最后得出与观点相一致的结论。

因此理解了作者的意图和态度，就把握了作者的基本态度和中心思想。

3.语义转折和对比处常考：

语义转折和对比处往往是作者提出自己观点的地方，是表明其基本思想，反映其观点和态度的关键所在。

4.复杂句和特殊句型或句式处常考：

复杂句一般暗含作者的态度和观点，特殊句型或句式提示读者注意所说内容的重要性，该内容一般与作者观点和态度密切相关。

●解题技巧

1.精确理解四个选项词语的含义。

常见的态度词：

形容词形式：

biased（有偏见的）,indifferent（冷淡的）,objective（客观的）,subjective（主观的）,partial（偏袒的）,impartial（公正的）,puzzling（令人困惑的）,optimistic（乐观的）,sensitive（敏感的）,gloomy（令人沮丧的）,scared（恐惧的）,content（满足的）,pessimistic（悲观的）。

名词形式：

opposition（反对）,suspicion（怀疑）,approval（赞成）,indifference（冷淡）,dissatisfaction（不满意）,contempt（鄙视）,tolerance（容忍）。

2.不要搀杂自己的观点。

3.可以寻找文中一些具有感情色彩的词。

4.可以抓论述的主线及举例的方式。

5.干扰项特点：

①别人的观点与作者的观点相混，两个事物相混。

②选项中的中性词（如indifferent,ambivalent,neutral,disinterested,impassive）一般均为干扰项。

由于近几年文章都是反映与社会联系紧密、多为人们所关心的现象，故作者对这些社会现象持批评或支持态度的较多。

③与原文中表示态度的形容词或副词相矛盾。

6.正确选项的特点：

①选项可能不再是态度明确的肯定或否定词，而改为带有程度限制的词，如partially（correct）等。

②持有保留态度的比较客观的选项，常常是正确选项。

③要注意行文中出现的claimedas,suppose,perceiveas,consideredas,rankedas等词，这些词往往与作者的观点态度相反。

九、篇章题命题规律及解题技巧

近年来考研英语阅读对考生把握篇章结构的能力方面加强了考查，考生如能从篇章的层面上把握文章，弄清段落之间的关系、文章的宏观结构，考研阅读方面就能够有大的突破。

比如说，2005年的第二篇文章考的是地球变暖的问题，如果能弄清文章的问题解决型这一结构，这篇文章的阅读和做题就比较容易了。

●提问方式

1.Intheopeningparagraph,theauthorintroduceshistopicby.

2.Theauthorassociatestheissueofglobalwarmingwiththatofsmoki