小学四年级语文阅读训练50题含答案.docx
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小学四年级语文阅读训练50题含答案
阅读短文,回答问题。
背书(节选)
我是个爱静的人,即使是早起背书,也喜欢找一个僻静的地方。
那时,我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shě shè)。
其实,除了猪粪的气味,那是个打扫得干干净净的地方。
石子铺的小道,青石砌(qiē qì)的圈栏,薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。
坐在上面背书,真是清新爽快。
除了背诵文史地英语外,还有一本我日日必背的书。
那是本很旧的《唐诗三百首》,发黄的麻纸,竖排版,繁体字,石印。
一首一首 一页一页 在晨风轻拂的油灯下 我慢慢地都背过去了 日子 一个又一个的日子 都从油灯下 从我朗朗的背书声中翻过去了
对于我的惊扰,猪们一开始很是慌乱。
它们又哼又撞,甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯。
但日子久了,便习以为常。
我背我的,它们睡它们的。
望着它们相依相偎(wēi wèi),呼呼噜噜,我的心里便踏实了许多。
到了冬天,起早背书就不那么惬意了。
猪圈位于校园一隅,冷风从低矮的围墙呼呼而入。
为了煤油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。
手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。
在昏黄的灯光下,我一边跺着脚一边背书,直到天亮。
有时遇到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发出咝咝的声响,像无数飞着的小蛾子。
放寒假后,我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直掉眼泪。
现在,人们早已不用煤油灯了。
但每当耳旁听到有人说:
上了几年学,混了几年,啥也没学下。
我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的日子。
1.用“/”画去括号里错误的读音。
2.给文中画横线句子的空白处加上标点。
3.“习以为常”的意思是 。
作者在猪舍旁边读书,猪们一开始很是慌乱,后来习以为常的原因是 。
4. 文中用斜体标示的句子运用了 的修辞手法,在文中属于 描写。
这样写的好处是 。
5.为什么每当听到有人说“上了几年学,混了几年,啥也没学下”时,作者会“想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的日子”?
四年级答案:
1.画去:
shě qiē quān wèi
2.,,,;,,,。
3.常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了 作者长期在猪舍边读书,猪们常常看到她,就不再惊慌了
4.比喻 环境 示例:
表现冬天的冷,表现出作者背书的辛苦,表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋
5.因为作者珍惜时间,那些早起背书的经历,让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时,也感受到了学习的快乐。
这种虽苦尤甜的记忆,让她学到了知识,也获得了更好的人生。
阅读短文,回答问题。
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
(1)写出下列字词的反义词。
来——________ 西——________
落——________ 迎接——________
灿烂——________ 早晨——________
(2)诗歌中的云都有什么颜色?
(3)“伫立”的意思是:
________。
用“伫立”一词造句:
________。
(4)用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么?
四年级答案:
(1)去;东;起;欢送;暗淡;黄昏
(2)玫瑰紫色和金色。
(3)长时间地站着;几百年过去了,这座建筑依然伫立在这里
(4)天上的白云有的像正在奔跑的骏马,有的像温顺的小绵羊,还有的像自在游水的鱼儿。
阅读短文,回答问题。
夜石林
游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。
此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗?
月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花。
石林浸在月光里。
(突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:
“夜里,石林睡觉吗?
夜里,石林好玩吗?
”石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟!
这时候,虫儿们出来了。
叮铃,叮铃,母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动 闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞,弹唱的弹唱,每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布(泻 泄)在石壁上。
石头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵,小姑娘!
你说,夜里,石林睡觉吗?
你说,夜里,石林好玩吗?
(1)选择括号中正确的字。
吹________(拂 佛)
光________(茫 芒)四射
(泻 泄)________在
皂________(夹 荚)树
(2)选择括号中正确的词语。
(闪动 闪烁)________的星光
(突然 悠然)________想起
复眼________(闪动 闪烁)
满怀________(欢喜 喜悦)
(浸透 渗透)________月光
(3)仿写词语。
①痒酥酥(ABB):
________、________、________
②月光颤颤(ABCC):
________、________、________
(4)文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么?
(5)你说,夜里,石林睡觉吗?
石林好玩吗?
你是从哪里感觉到的?
四年级答案:
(1)拂;芒;泻;荚
(2)闪烁;悠然;闪动;喜悦;浸透
(3)暖洋洋;亮晶晶;绿油油;喜气洋洋;白发苍苍;千里迢迢
(4)作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林,使夜石林的形象显得更加生动活泼,使描写的物体显得更加活泼、亲切,使文章更加生动、形象、具体,充满美感。
(5)夜里的石林不睡觉,夜里的石林非常好玩。
夜里的石林,虫儿们、小动物们都出来了,唱着歌、跳着舞,非常热闹,非常好玩。
阅读短文,回答问题。
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经________碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫________着,夜鸟________着翅膀,鱼儿________水面,泼刺声里银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨?
还是紫葡萄?
都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
春天,我们种油菜,种蚕豆。
我在豆田里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻。
看,稻谷就要成熟了,稻穗(suì shuì)低垂着头,稻田像一块月光镀(dùduò)亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂(gěnggēng)上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?
我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
(1)给文中划线字选择正确读音。
稻穗________(suì shuì)
镀________(dù duò)亮
田埂________(gěng gēng)
(2)从文中找出下列词语的近义词。
习俗——________
满足——________
灌溉——________
(3)把下面词语填在横线上。
唱 跃出 拍打 填上
①村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经________碎石和新土。
②秋虫________着,夜鸟________着翅膀,鱼儿________水面,泼刺声里银光一闪……
(4)照样子写词语。
①坑坑洼洼:
________、________、________
②沟水汩汩:
________、________、________
③修一修:
________、________、________
(5)“是雪梨,还是火把梨?
还是紫葡萄?
都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
”这句话用了________的修辞方法。
(6)“阿妈,这不就是我们家的地吗?
”这句话是________句,把它改写成陈述句是:
________。
(7)“稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
”中的“低垂”改为“耷拉”好不好?
为什么?
(8)“泼刺声里银光一闪……”文中的省略号让你想到了什么?
四年级答案:
(1)suì;dù;gěng
(2)风俗;满意;浇灌
(3)填上;唱;拍打;唱
(4)开开心心;明明白白;高高兴兴;小心翼翼;得意洋洋;生机勃勃;看一看;想一想;写一写
(5)设问
(6)反问;阿妈,这是我们家的地
(7)不好。
“低垂”一词形象地描写出了稻子成熟时的样子,把稻子拟人化,让人感觉到它虽然头部低垂,但是充满了活力。
而“耷拉”一词给人软弱无力的感觉,没有了朝气。
(8)草丛里的蛐蛐在鸣叫,鸟儿在拍打着翅膀,鱼儿在水中觅食,水面上银光一闪,鱼儿的身影突然出现在水面上。
阅读短文,回答问题。
夏夜繁星(节选)
从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换 焕)文章”。
真是绝佳的诗句!
不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。
没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们 不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。
黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署 暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏(退 褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。
起初,你会说,上面只出了一个星。
但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。
不止一个,而是三个。
不止三个,而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。
使你不服气,(辩 辨)说它一定刚刚并没有在那里。
它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。
它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。
在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。
(1)从文章括号中选择正确的字。
(换 焕)________文章 (署 暑)________气
(退 褪)________尽 (辩 辨)________说
(2)下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )
A.满天星斗都成为文章的点缀。
B.表示文章写得好。
C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。
(3)在文中横线中填写关联词,并用关联词造句。
________没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
造句:
。
(4)文章第六自然段运用了什么修辞手法?
作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?
(5)展开想象,试着用自己的语言描写一下星空。
四年级答案:
(1)焕;暑;褪;辩
(2)C
(3)如果;就;如果不努力学习,就不会取得好的成绩
(4)文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。
运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情,同时让读者感到亲切,易受感染。
作者赋予了星星生命的活力,使星星活跃起来,对星星的描写更加形象、生动。
(5)星星像顽皮的孩子,稚气地注视着大地,仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。
阅读短文,回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
(1)在横线上填上恰当的修饰词语。
________的月光 ________的翡翠
________的交响曲 ________的山野
________的柿子 ________的水墨画
(2)根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
①不愿意显得比别人差。
________
②馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
________
③指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
________
④一眼望不到边。
形容十分辽阔。
________
(3)按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
①比喻句:
②拟人句:
③排比句:
(4)缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
四年级答案:
(1)柔和;碧绿;绝无伦比;空旷;沉甸甸;美丽
(2)不甘示弱;垂涎欲滴;载歌载舞;一望无际
(3)家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
(4)田野是翡翠。
阅读短文,回答问题。
夜石林(节选)
吴然
游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。
此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗?
月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花。
石林浸在月光里。
(突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:
“夜里,石林睡觉吗?
夜里,石林好玩吗?
”
石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟!
这时候,虫儿们出来了。
母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈 蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动 闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞,弹唱的弹唱,每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布(泻 泄)在石壁上。
石头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵,小姑娘!
你说,夜里,石林睡觉吗?
你说,夜里,石林好玩吗?
(选自《吴然经典美文洱海大耳朵》)
(1)选出括号中正确的字。
吹________(拂 佛)
光________(茫 芒)四射
(泻 泄)________在
皂________(夹 荚)树
(2)选出括号中正确的词语。
(闪动 闪烁)________的星光
(突然 悠然)________想起
复眼________(闪动 闪烁)
满怀________(欢喜 喜悦)
(浸透 渗透)________月光
(3)仿写词语。
①痒酥酥(ABB):
________、________、________
②月光颤颤(ABCC):
________、________、________
(4)文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么?
(5)你说,夜里,石林睡觉吗?
石林好玩吗?
你是从哪里感觉到的?
四年级参考答案
(1)拂;芒;泻;荚
(2)闪烁;悠然;闪动;喜悦;浸透
(3)暖洋洋;亮晶晶;绿油油;喜气洋洋;白发苍苍;千里迢迢
(4)作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林,使夜石林的形象显得更加生动、活泼,使文章充满美感。
(5)夜里的石林不睡觉,夜里的石林非常好玩。
我从第七自然段的描写中感受到的,夜里的石林,虫儿们、小动物们都出来了,唱着歌、跳着舞,非常热闹,非常好玩。
阅读短文,回答问题。
长春花
“六一”是我们少年儿童的节目。
节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。
我搬来献给学校的,是一盆长春花。
那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。
爸爸告诉我:
“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。
”
有一天_____天晚了_____爸爸下班回来边脱外衣_____边问我____小明_____给长春花浇水了吗_____哎呀_____我回家_____玩都来不及_____怎么会老记着给花浇水呢_____我回爸爸的话_____爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。
一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。
那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。
爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢!
从此,我不敢疏忽。
我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久,长春花开了,开得多美啊!
同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞……在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香。
现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀!
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集
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