对标先进学校交流现场会收获.doc
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刘汉总校交流现场会学习报告
辛庄堡总校赵景山
各位领导、各位同仁:
大家上午好!
11月27日上午参加了县教育局组织的在刘汉总校举行的县直学校、总校、A类小学交流现场会,此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。
一、收获
有特色的学校不一定是成功的学校,但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了刘汉总校的刘固联校、刘汉小学,他们高瞻远瞩的发展战略,特色的发展思路,严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是刘汉总校在“校园、教学、安全方面”的三个常规建设、刘固联校的控辍保学工作和学生社团建设。
这几所学校通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌。
这次参观刘汉总校的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,小校园,“大文化”。
这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。
具有深厚历史底蕴,充满人文化精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采,学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。
校长要成为学校建设的倡导者和领头羊,要有超前的教育理念,有恒心、耐心和信心,要引导全体教职员工参与建设,通过制定规划,机构改革,人才流动,考核评价等管理手段来促进学校办学质量的提升发展;把学校打造为人才成长的摇篮,出名师,育名生,办名校。
二、我校现状分析
1、我校现有1-6年级在校学生3618人,一线公办教师95名,代课教师50名,在师资配备上严重存在力量不足的现象,甚至连保障基本上课需求都很难做好。
这就不得不导致有一些教师要改科上课,有的教师要跨学年授课。
有些主要的,关系升学的学科,虽然表面上看授课教师人数并不少,但大多年龄偏大,有的教师还体弱多病,刚刚委以重任便抱病回家休息。
2、观念迫切需要更新,教育思想理念滞后。
部分老教师虽教学经验丰富,熟悉教材,但接受新鲜事物慢,不熟悉先进教学设备的应用,观念守旧,团队意识薄弱,不善钻研。
严重的影响了我乡教育改革的锐意推进,使得先进教育理念下的科学规范管理在实施过程中承载了大量阻力,不能快速发展。
3、学校文化底蕴有待丰富,内涵不足,育人环境急需改善,课间、课外的活动太少,校园生活不够丰富,学习枯燥乏味,让很多孩子对学校学习生活提不起兴趣,不利于自主学习习惯的养成。
4、由于我校地处边缘乡镇,大部分学生家庭生活并不十分富裕,有的家长常年在外务工,有的做短工,有的无业,文化程度不高,家长素质也相对偏低,对教育重视程度差。
导致学生在学习上遇到的困难要比其他地区的孩子要多,对文化知识的学习多依赖学校,回到家里,家长基本不能有效的关注和辅导孩子的学习。
如何做好家校联合,做好家庭教育指导,做好和家长的有效沟通,成了学校的主要工作之一。
5、一线教师在思想、观念、素质、能力以及课堂驾驭方面参差不齐,合理使用师资,及时发现人才,任用到合适的岗位上,也有待于观察和检验,及时开展教师的经验交流和相互学习,实现教师的共同提高,使之能更好的做好自己的工作,也是我们今后一段时期要做的主要工作之一。
6、如何搞好教师培训,提升教师对电脑使用与保养,对教育装备的合理使用及操作,如何做好导学案,做好和合理使用课件,及时实现资源共享,并有效利用,做好教师经验交流,让教育科研和先进教学设备能够在教育教学中最好的发挥出效能,从而实现优化课堂、提升效率的目的,也是我们急待开展的工作之一。
三、下一阶段努力方向
按照永年县教育局、教工委提出学校对标工作要求,我校将以各项活动为抓手,以紧紧围绕教育教学这一中心工作,以对标刘汉总校为标杆,开展对标赶超活动,我校要从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育等方面,全方位、深层次、多角度对标定位找出差距,扎实有序的开展对标活动。
制定措施,确保对标活动取得实效。
(一)明确领导责任。
充分认识对标活动的重要意义,摆上重要议事日程,专门进行安排部署,成立辛庄堡总校对标活动领导小组。
组长:
赵景山
副组长:
郭泽民
成员:
霍士杰、张振龙、伊志国、王朋高
(二)加强分类指导。
按照学校、教师、班级、学生等不同群体特点,明确开展活动的具体要求,重点加强工作指导和督导落实,使对标活动贴近工作实际和思想实际,确保圆满完成任务。
(三)做好舆论宣传。
通过开辟活动专栏等形式,大力宣传刘汉总校的先进管理经验和优秀校长、教师的教学事迹,努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
(四)方法与措施。
1、以打造“品牌化学校”的全新理念为指导,更新观念,活化思想,以服务意识来推进现实条件下的教育工作,把办群众满意的教育放在学校发展的首位。
2、加快教育科研的步伐,在开展科研氛围下,努力锻炼队伍,精益求精,把课堂做活,把知识精细化,取其精华,去其糟粕,要做到学而不难,难中求易,让学生把学习当乐趣,乐学好学主动学习,当成课堂教学追求的最高境界。
3、储蓄校园文化底蕴,打造良好的育人环境,用浓郁的校园文化氛围去熏陶我们的学生,培养学生喜欢上学,喜欢读书的学习兴趣。
4、以名师促名校,以强效促强教。
根据每一名教师的自身特点,量身定制其发展规划,建立个人业务档案,跟踪评价每一名教师的业务研修。
选树优秀的教师引领队伍,用名师效应去辐射团队,从而达到以名师促名校的目的。
要向课堂要效率,完善课堂评价机制,多维度考量其教学过程安排是否合理,教学方法是否被学生接受,教学手段是否适用于学生,是否能达到更好的教学效果。
把有效的时间最大化,产生的效果最理想化,作为课堂教学追求的目标。
5、加快家长学校建设步伐,加大对家校联合的投入,加强对家庭教育科学化的指导,实现“学校、家庭、社会三位一体化”的教育模式,全方位多角度的关注学生动态,及时掌握学生心理,科学引导学生做人和学习两个方面的成长。
6、搞好学校信息化建设,充分合理的使用信息网络所给我们带来的巨大潜力,尽快实现人人互动,班班互动,学校交流,校际交流,区域交流和更大范围的交流与合作。
7、深入推进素质教育,以“完善自我,张扬个性”为发展宗旨。
实现“自我教育”的科学育人机制,培养具备完美的人格魅力的新三好学生。
总之我们辛庄堡总校要学习刘汉总校先进的办学理念,取人之长补己之短,特别是要在控辍保学和常规管理方面,找出差距,找出适合学校发展的特色,并以此为龙头,带动青年骨干教师培养,达到出人才、出成果、出经验的既定目标,努力强化支撑教育科研的骨干教师梯队,实现学校的跨越式发展。
作为一校之长,我一定率先垂范,以求真、求实、创新、奋进奉为己任,将永远铭记“逆水行舟,不进则退”的古训,带领全校教职工埋头苦干,顽强拼搏,办好人民满意的教育事业。
谢谢大家!
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