詹天佑PPT-完美无需修改.ppt

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第一课时詹天佑詹天佑出生于出生于1861年年3月月17日，日，于于1919年年4月月24日逝世，享日逝世，享年年58岁。

广东岁。

广东南海南海人，居住人，居住在湖南省，他是中国首位铁在湖南省，他是中国首位铁路工程师，负责修建了京张路工程师，负责修建了京张铁路（北京铁路（北京张家口）等张家口）等铁路工程，有铁路工程，有“中国铁路之中国铁路之父父”、“中国近代工程之父中国近代工程之父”之称。

之称。

蔑蔑藐藐勘勘攀攀miomiknpn阻阻挠挠修筑修筑控制控制要要挟挟轻蔑轻蔑居庸关居庸关悬悬崖峭壁崖峭壁毅然毅然勘测勘测勉勉励励惹惹人人讥讥笑笑狂风怒号狂风怒号攀山越岭攀山越岭开开凿凿隧隧道道泥浆泥浆岔道岔道藐视藐视赞叹不已赞叹不已詹天佑是怎样的人？

用波浪线在文中找出詹天佑是怎样的人？

用波浪线在文中找出有关的句子。

有关的句子。

找一找文章的中心句，并想想课文是怎样围找一找文章的中心句，并想想课文是怎样围绕中心句来写的呢绕中心句来写的呢?

根据下面的问题，快速朗读课文，根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案：

找出答案：

概述课文的主要内容概述课文的主要内容本文记叙了詹天佑在主持修筑本文记叙了詹天佑在主持修筑（）的过程中，不）的过程中，不怕帝国主义者（怕帝国主义者（），），克服工程中的千难万险，提前完克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位（）的（）工佑是一位（）的（）工程师。

程师。

京张铁路京张铁路要挟、嘲笑要挟、嘲笑杰出杰出爱国爱国詹天佑是我国杰詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

出的爱国工程师。

詹天佑是我国詹天佑是我国杰杰出出的的爱国爱国工程师。

工程师。

“杰出杰出”是什么意是什么意思？

思？

有出众的才能、成有出众的才能、成就。

就。

从北京到张家口这一段铁路，最从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。

早是在他的主持下修筑成功的。

这是这是第一条完全第一条完全由我国的工程技由我国的工程技术人员设计施工的术人员设计施工的铁路干线铁路干线。

意义重大意义重大“第一条第一条”说明什么？

说明什么？

“完全完全”说明什么？

说明什么？

理清段落层次理清段落层次理清段落层次理清段落层次课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？

课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？

哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？

哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？

“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

开始勘测线路。

”这句话在文中起了什么作用？

这句话在文中起了什么作用？

给课文分段，用给课文分段，用“”作记号。

作记号。

詹詹天天佑佑是是在在什什么么样的样的情情况况下下接接受受主主持持修修筑筑京京张张铁铁路路的的任任务务？

当时的情况怎样？

当时的情况怎样？

当地的情况怎样？

当地的情况怎样？

、当时，清朝政府、当时，清朝政府刚提出修筑的计划，刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑争夺这条铁路的修筑权权、当时，清朝政府、当时，清朝政府刚提出修筑的计划，刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就一些帝国主义国家就出来出来阻挠阻挠，他们都要，他们都要争夺这条铁路的修筑争夺这条铁路的修筑权权他们提出一个条件：

清政他们提出一个条件：

清政府如果用本国的工程师来修筑府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

他们铁路，他们就不再过问。

他们以为这样一要挟，铁路就没法以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。

子动工，最后还得求助于他们。

”他们提出一个条件：

清政他们提出一个条件：

清政府如果用本国的工程师来修筑府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

他们铁路，他们就不再过问。

他们以为这样一以为这样一要挟要挟，铁路就没法，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。

子动工，最后还得求助于他们。

”从南口往北过居庸关从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁高山深涧、悬崖峭壁。

“当时，清政府刚提出当时，清政府刚提出修筑计划，一些帝国主义国修筑计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争家就出来阻挠，他们都要争夺这条夺这条铁路的修筑权铁路的修筑权，想进，想进一步控制我国的北部。

一步控制我国的北部。

”帝国主义为什么要争夺修筑劝，阻挠中国人自帝国主义为什么要争夺修筑劝，阻挠中国人自己修筑铁路？

从中体会到什么？

己修筑铁路？

从中体会到什么？

1840年鸦片战争爆发以后，我国开始由封建社会逐渐年鸦片战争爆发以后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。

成为半殖民地半封建社会。

1895年，中日甲午战争失年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日败后，我国被迫签订了中日马关条约马关条约。

从此，帝。

从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略。

办厂等方式，对我国加紧经济侵略。

其中，从其中，从1895年年到到1899年，帝国主义在我国夺取了将近一万公里的铁年，帝国主义在我国夺取了将近一万公里的铁路修筑权。

帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略路修筑权。

帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。

的魔爪就伸到哪里。

到十九世纪末，列强争夺铁路权到十九世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。

原打算自的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府。

原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权拱手让给了列强。

只得把一条条铁路修筑权拱手让给了列强。

列强在我列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济利益外，还附国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济利益外，还附加各种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队加各种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。

等。

我们体会到了我们体会到了（帝国主义的霸道、张狂。

清（帝国主义的霸道、张狂。

清朝政府的软弱无能）朝政府的软弱无能）要挟是什么意思？

帝国主义当时是怎么要要挟是什么意思？

帝国主义当时是怎么要挟中国人的？

挟中国人的？

要挟是利用对方的弱点，强迫对方答应要挟是利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。

自己的要求。

“他们提出一个条件：

他们提出一个条件：

清政府如果用本国清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

他们以为这样一要挟，铁路就没法子动他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。

工，最后还得求助于他们。

”我们可以从外国报纸的一句话看出：

我们可以从外国报纸的一句话看出：

“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”从这句话我们还能看出什么？

从这句话我们还能看出什么？

（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可（外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。

）能修成这条铁路的。

）还能从课文的哪里看出这点？

还能从课文的哪里看出这点？

（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是（连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。

）无论如何也完成不了的。

）消息传出后，中国人的反映是什么？

消息传出后，中国人的反映是什么？

1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。

消息一传修筑从北京到张家口的铁路。

消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。

争了一口气。

写出了中国人什么样的心情？

从中可以写出了中国人什么样的心情？

从中可以感受到什么？

感受到什么？

写出全国人民扬眉吐气的兴奋心情以及写出全国人民扬眉吐气的兴奋心情以及对詹天佑的殷切希望。

显示了中国人民对詹天佑的殷切希望。

显示了中国人民不怕外来压力，有志气，有能力修好铁不怕外来压力，有志气，有能力修好铁路的爱国之情。

路的爱国之情。

全国的反应如何？

用文中的一个词来概括。

全国的反应如何？

用文中的一个词来概括。

（轰动）（轰动）表现了人民怎么样的心愿？

表现了人民怎么样的心愿？

（殷切希望铁路修筑成功）（殷切希望铁路修筑成功）第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这第二段对当时环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？

个人物有什么作用呢？

（衬托了詹天佑的爱国主义精神）（衬托了詹天佑的爱国主义精神）有一家外国报纸轻蔑地说：

有一家外国报纸轻蔑地说：

“能在南口以北修能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”这句话这句话反映出了什么？

隐含地说明了什么？

反映出了什么？

隐含地说明了什么？

“还没有出世还没有出世”本意是指人没有出生本意是指人没有出生而且就算再过几十年也没有能力修筑这条而且就算再过几十年也没有能力修筑这条铁路。

铁路。

这句话集中反映了詹天佑接受修这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人，也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。

他们的话还隐瞧不起中国工程技术人员。

他们的话还隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。

课文这样写，修筑铁路的工程十分艰巨。

课文这样写，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

第二课时面对阻挠、要挟、面对阻挠、要挟、高山深涧、悬崖峭壁和高山深涧、悬崖峭壁和全国人民的殷切期望，全国人民的殷切期望，承受着如此大的压力，承受着如此大的压力，詹天佑动摇了吗？

詹天佑动摇了吗？

詹天佑詹天佑不怕不怕困难，困难，也不怕也不怕嘲笑，嘲笑，毅然毅然接接受了任务，受了任务，马上马上开始勘测线路开始勘测线路“毅然毅然”是什么意思？

是什么意思？

“毅然毅然”一词可一词可以看出詹天佑什么品质？

这句话在全文以看出詹天佑什么品质？

这句话在全文的结构上起了一个什么作用？

的结构上起了一个什么作用？

毅然的意思是坚定，不动摇。

从中可以毅然的意思是坚定，不动摇。

从中可以看出詹天佑爱国主义精神。

起到了承上看出詹天佑爱国主义精神。

起到了承上启下的作用。

启下的作用。

詹天佑在修筑京张铁路詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难，他过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？

是如何克服的？

勘测线路勘测线路开凿隧道开凿隧道设计设计“人人”字形线路字形线路修筑铁路修筑铁路在在勘勘测测线线路路的的过过程中程中遇遇到到了了什什么么困困难难，他，他是是怎怎样样想、怎想、怎样样说说的的、怎、怎样样做做的的？

分别表现了詹天佑的什么精神？

分别表现了詹天佑的什么精神？

詹天佑詹天佑不怕不怕困难，困难，也不怕也不怕嘲笑，嘲笑，毅然毅然接受了接受了任务，任务，马上马上开始勘测线路。

开始勘测线路。

哪里哪里要开山，要开山，哪里哪里要架要架桥，桥，哪里哪里要把陡坡铲平，要把陡坡铲平，哪里哪里要把弯度改小，都要要把弯度改小，都要经过经过勘测勘测，进行，进行周密周密计算。

詹天佑经常勉励工作人计算。

詹天佑经常勉励工作人员说：

员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

虎。

大概大概、差不多差不多，这类说法不应该出自，这类说法不应该出自工程人员之口。

工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在作。

白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农