《青山处处埋忠骨》ppt课件2.ppt.ppt

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1绿色圃中小学教育网http:

/【学习目标学习目标】、认识、认识88个生字。

个生字。

、有感情地朗读课文。

概括课文、有感情地朗读课文。

概括课文内容内容.、了解一代伟人毛泽东作为凡人、了解一代伟人毛泽东作为凡人的情感世界和伟人的超人胸怀的情感世界和伟人的超人胸怀.、进一步学习描写人物的方法、进一步学习描写人物的方法。

2本文主要讲了本文主要讲了_在在_的的战争中光荣牺牲后战争中光荣牺牲后,毛主席得知这个恶毛主席得知这个恶耗后耗后_的心情和的心情和_的抉择过程的抉择过程,表表现了毛泽东现了毛泽东_情情感和感和_情情怀怀.3本文主要讲了本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英毛泽东的爱子毛岸英在在抗美援朝抗美援朝的战争中光荣牺牲后的战争中光荣牺牲后,毛主席毛主席得知这个恶耗后得知这个恶耗后极度痛苦极度痛苦的心情和的心情和对对岸英遗体是否归葬岸英遗体是否归葬的抉择过程的抉择过程,表现了表现了毛泽东毛泽东常人的常人的情感和情感和超人超人情怀情怀.4拟拟定定功功勋勋殉殉职职奔奔赴赴嘛嘛踌躇踌躇黯黯然然5殉职殉职：

因公务而牺牲。

：

因公务而牺牲。

踌躇踌躇：

犹豫不决的样子。

：

犹豫不决的样子。

勋鉴勋鉴：

亦称书奉语或提称语，缀于信：

亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。

鉴，审查，看；首收信人的称呼之后。

鉴，审查，看；勋，功德，功劳。

勋鉴的大意是有功德勋，功德，功劳。

勋鉴的大意是有功德之人看。

多用于政界，文界。

之人看。

多用于政界，文界。

6绿色圃中小学教育网http:

/毛岸英简介毛岸英简介毛岸英，年月出生在湖南省长沙市。

岁时，由于母亲杨开毛岸英，年月出生在湖南省长沙市。

岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。

杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。

杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个弟弟来到上海。

以后，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。

他当弟弟来到上海。

以后，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。

他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。

年，毛岸英和弟弟毛岸过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。

年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。

在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，以后青被安排到苏联学习。

在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。

年，毛岸英参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。

年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。

毛岸英遵照毛泽东回到延安，同年加入中国共产党。

毛岸英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课补上劳动大学这一课”的的要求，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。

解放初期，任过工厂的要求，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。

解放初期，任过工厂的党委副书记。

他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反，总是党委副书记。

他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。

处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。

7铁铁骨骨铮铮铮铮的的毛毛岸岸英英8毛岸英在俄当翻译毛岸英在俄当翻译9抗美援朝战争抗美援朝战争年月日，朝鲜战争爆发。

日，美国政府宣布武年月日，朝鲜战争爆发。

日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。

对此，中共中央作了把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。

对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。

东北边防军组成中国人民志愿军，由抗美援朝、保家卫国的战略决策。

东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于月日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民彭德怀任司令员，于月日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。

此后，根据党中央的指示，全国开展了军并肩作战，抗击美国侵略者。

此后，根据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。

从年月到年月，中国人烈的抗美援朝运动中。

从年月到年月，中国人民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了次攻势战役，把敌军赶回到了民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了次攻势战役，把敌军赶回到了三八线附近，扭转了战局，为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。

三八线附近，扭转了战局，为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。

此后，又经过两年的时间，中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命此后，又经过两年的时间，中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命两手，终于迫使美国侵略者于年月日在停战协定上签字。

两手，终于迫使美国侵略者于年月日在停战协定上签字。

至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。

在抗美援朝战争中，至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。

在抗美援朝战争中，中朝军队共歼敌万多人，其中美国侵略军万多人，击毁中朝军队共歼敌万多人，其中美国侵略军万多人，击毁敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。

抗美援朝战争保卫了新生的人民敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。

抗美援朝战争保卫了新生的人民共和国的安全，戳穿了美帝国主义纸老虎的本质，鼓舞了我国人民独立共和国的安全，戳穿了美帝国主义纸老虎的本质，鼓舞了我国人民独立自主建设新中国的信心。

自主建设新中国的信心。

10为什么要抗美援朝？

为什么要抗美援朝？

新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有我们在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。

所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝困难。

所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必然得寸进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三必然得寸进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三把尖刀插在中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的把尖刀插在中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾一把刀插在我国的腰上，从越南一把头上，从台湾一把刀插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚上。

倘若天下有变，它就从三个方刀插在我们的脚上。

倘若天下有变，它就从三个方面向我们进攻，那我们就被动了。

我们抗美援朝就面向我们进攻，那我们就被动了。

我们抗美援朝就是不许它的如意算盘得逞。

打得一拳开，免得百拳是不许它的如意算盘得逞。

打得一拳开，免得百拳来。

我们抗美援朝，就是保家卫国。

来。

我们抗美援朝，就是保家卫国。

11学习描写人物的方法通过对毛泽东通过对毛泽东动作、动作、语言、神态语言、神态的细致刻的细致刻画来反映人物的内心画来反映人物的内心世界。

世界。

12从收到这封电报起，从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一一句话，只是一支一支地吸着烟。

桌子上支地吸着烟。

桌子上的饭菜已经热了几次，的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在还是原封不动地放在那里。

那里。

13主席仰起头望着天花板，主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

中流露出无限的眷恋。

“然而，这种想法很快然而，这种想法很快被打消了被打消了就尊重朝鲜就尊重朝鲜人民的意愿吧。

人民的意愿吧。

”14秘书将电报记录稿交主席秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在明在说，岸英难道真的不在了？

父子真的不能相见了？

了？

父子真的不能相见了？

主席黯然的目光转向窗外，主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。

将电报稿放在上面。

15小练笔小练笔：

通过写自己的语言，动作，神态等方面，来表现做某一件事时的踌躇心理。

16学习要求学习要求默读课文，想一想：

还默读课文，想一想：

还有哪些地方自己深受感有哪些地方自己深受感动，为什么感动，从中动，为什么感动，从中体会到了什么，并标注体会到了什么，并标注在书上。

在书上。

17当年，地下党的同志们冒当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。

后来岸英孩子送到他身边。

后来岸英去苏联留学。

在国外的大学去苏联留学。

在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。

那一次次的分到农村锻炼。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗！

这次怎自己的身边来了吗！

这次怎么会么会18这里写的是毛泽东回忆起岸英这里写的是毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历。

每想中反映出了岸英的成长经历。

每想到这聚少离多的日子，作为父亲总到这聚少离多的日子，作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。

这一次，儿子真的了父亲的身边。

这一次，儿子真的不能回来了吗？

毛泽东感到震惊，不能回来了吗？

毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。

的，表现了毛泽东的无比悲痛。

19青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨何须马革裹尸还何须马革裹尸还。

20“马革裹尸马革裹尸”出自后汉书出自后汉书马援传，东汉名将马援曾马援传，东汉名将马援曾说说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。

男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。

”清代龚自珍将清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了已亥杂诗之一中的前人的意思推进了一层，因而有了已亥杂诗之一中的“青青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。

的名句。

“忠骨忠骨”指指忠臣的忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。

“何须何须”指为什么要，含指为什么要，含有有“用不着，不用用不着，不用”的意思。

的意思。

“马革裹尸马革裹尸”就是用战马的皮把就是用战马的皮把尸体包裹起来。

这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给尸体包裹起来。

这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。

这里既是对毛岸英烈士的即使长眠于异国的土地上又有何妨。

这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

革命家的博大胸襟。

21主席黯然的目光转向窗外，主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

电文稿放在上面。

22毛泽东收到了两封意愿截然不同的电报，经过痛苦的抉择，毛泽东收到了两封意愿截然不同的电报，经过痛苦的抉择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。

当秘书将电报记录稿交由毛泽东主席决定尊重朝鲜人民的意愿。

当秘书将电报记录稿交由毛泽东签字时，他又迟疑了，签字时，他又迟疑了，“黯然的目光黯然的目光”，这是经历过悲痛后的自，这是经历过悲痛后的自然神情，然神情，“转向窗外转向窗外”、“指指写字台指指写字台”、“示意示意”，这一连串，这一连串的动作一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中；另一的动作一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染感染”身边的同志，故意支身边的同志，故意支开了秘书。

如果说前面毛泽东得到消息，收到电报是情感高潮的开了秘书。

如果说前面毛泽东得到消息，收到电报是情感高潮的话，此时，又是另一个情感高潮，一签字，就意味着毛泽东永远话，此时，又是另一