教师读书活动方案.docx
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教师读书活动方案.docx
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教师读书活动方案
教师读书活动方案
教师读书活动方案
为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个或许的方向。
那么应当如何制定方案呢?
以下是我为大家整理的教师读书活动方案,期望能够挂念到大家。
教师读书活动方案1
为了进一步激发全校教师读书的爱好,营造深厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素养,努力建筑“书香校内”。
特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
为使教师更新训练观念,提高理论素养和训练力量,养成每日读书的好习惯,有布满才智的大脑,有优雅的举止和谈吐,布满书香,布满气质,布满才智,用最静心的阅读,来填充比天空更宽敞的心灵。
同时,为建设书香校内,推动学习型学校的形成作出贡献。
二、参与人员
全校全部在职教师。
三、读书内容
读书是教师提高自身素养的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。
建议教师阅读以下五类书刊:
1.名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。
2.训练家的书。
训练家的着作包含着对自身训练理论的针对性思考、自身训练实践的时效性阅历,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3.专业书。
任何一门学科都是不断向前进展的,作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍,让自己的专业学问更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4.现代科技书。
科学技术不断转变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增加自己教学工作的针对性。
四、活动措施
1.加强学校读书馆建设,提高学校图书馆图书借阅率。
2.加强学校阅览室建设,保证学校阅览室的开放时间。
3.组织一次读书报告会或读书沙龙。
4.每位教师上交一篇读书心得。
教师读书活动方案2
一、指导思想
为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校内文化氛围,号召全校教师在暑假期间赏名著、读经典,在阅读中与大师对话,在阅读中与先哲沟通,不断提升自身人文素养,促进学校又好又快进展,学校打算在下学期初举办“诵读经典书香校内”读书沟通活动。
二、活动目标
1、进一步培育教师爱读书的习惯,拓宽视野,提高教师的内在素养修养;
2、构建有特色的书香校内文化,促进学校内涵进展。
三、读书内容
1、自己购买或借阅的训练理论、专业成长、训练心理等方面的训练教学专著(见后面介绍书目)。
2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3、网络训练类热点文章、书籍。
四、活动要求
1、每位教师依据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得(或反思),开学初将纸质和电子版一并上交教务处。
电子版题目为黑体三号字,正文为宋体小四号字,以电子稿形式上传FTP—学校教科室,上交时间截至到20xx年8月28日。
2、每个班级组推选一名教师,参与学校下学期初举办的读书沟通呈现活动。
教师读书活动方案3
一、指导思想
读书是教师生活的较基本的方式,教师离不开读书。
“让读书成为习惯”是时代的要求,也是教师专业进展的重要途径。
本届读书节以“亲近书籍,享受阅读”为主题,凸显教师主体意识,通过节徽征集、好书介绍、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动,引导**教师多读训练经典、训练美文、训练随笔。
每一位教师在阅读中感知阅读的欢快,提升自我阅读的品尝,从书中获得训练的启迪,获得行动的力气,为教师精神打底,为训练人生奠基。
二、活动目标:
(1)搭建区域性读书沟通平台。
养成阅读和相互沟通的习惯,提高教师的人格品质与专业素养。
(2)创设好读书、读好书的读书氛围。
在阅读中不断丰厚自身的文化积淀,提高自身的文化素养。
(3)养成愿读、会读、乐读的读书习惯。
将读书所得运用于实践,改进自我的教学行为。
三、活动时间:
以世界阅读日4月23日所在周为**区首届教师读书节活动周,开展节徽征集———好书介绍—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。
三、活动内容
节徽征集—————4月17日开头在“**教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评比活动。
好书介绍—————**区首届教师读书节活动启动以后,每位教师以学校为单位借助“**教师读书网”平台乐观介绍自己阅读过的好书、美文,要求注明书名、、来源、介绍人单位与姓名。
训练局将依据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。
汇编书单——————区训练学院各位研究员对全区教师介绍的书文进行筛选,并结合部分训练专家的介绍的书目,整理汇编介绍书单,供应应教师选择阅读。
经典导读———对经典著作、经典训练电影进行系列导读活动,使教师加深理解,学以致用。
读书论坛————举办读书论坛,开展青年教师读书演讲竞赛,在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名,赐予肯定的物质和精神嘉奖。
网上评比————在“**教师读书网”上开展网上评比活动,推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。
对话名家—————邀请好书、训练名家与骨干教师进行面对面读书沟通活动。
建立文库————**区训练学院建立**教师阅读文库,实现资源共享。
四、活动步骤:
第一阶段:
活动策划启动(4月)
1、制订读书节总体活动方案,开展**区首届教师读书节节徽征集活动。
2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅进行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。
(具体通知另发)
其次阶段:
组织实施(4月—8月)
围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书介绍、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。
第三阶段:
总结表彰(9月)
评比**区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名,召开总结表彰大会。
教师读书活动方案4
一、读书活动目的
期望通过读书活动,使我校教师的精神、气质和品性得到更好的提升,不断提高每位教师职业才智,使我校教师的训练教学都闪烁着睿智的光荣。
期望通过读书活动,乐观探究并构建我校小班化环境下的高效课堂,形成一支师德高尚、素养优良、结构合理的、布满训练乐趣的学习型教师队伍。
二、读书活动领导小组
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
xx
三、读书活动的对象
学校专任教师。
四、读书活动的内容
1、学校指定一本书:
《优秀是教出来的》。
2、自由阅读自选书籍,可参考NN市读书节介绍书目,依据自己的学科要求,关注本学科的前沿研究,形成自己的读书习惯和风格。
五、读书活动要求
1、每学期撰写读书笔记不少于4篇,每篇不少于500字,学期结束一并交至规划督导处。
2、提倡并鼓舞教师把读书在校内和沿江训练信息网博客上。
3、每学期结束前进行一次读书竞赛。
4、每学期结合读书笔记、博客、读书竞赛评比一次读书乐观分子。
附:
读书活动竞赛支配
1、竞赛内容:
所发书籍、师德建设要求、训练教学理论
2、竞赛对象:
学校全部任课教师
3、竞赛形式:
接受开卷和闭卷相结合,开卷50分,闭卷50分,合计100分。
4、竞赛时间:
各学期结束前。
5、嘉奖方法:
依据考试的成果,学校赐予相应的嘉奖。
NN市zz中学
教师读书活动方案5
一、活动目的
1、在全县学校形成良好的读书氛围,构建书香校内,端正训练思想,办好人民满足学校。
2、促进全县教师学问拓展、观念更新及理论素养和训练力量的提高,逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯,争做人民满足教师。
二、指导思想
以提高教师综合素养为宗旨,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习训练名著,提高训练理论水平,转变训练理念。
结合全县师资培训工作和“创建学习型组织,争做学习型标兵”活动的开展,在全体教师中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,细心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍,为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象
全县中学校、幼儿园在职教师(含校长、园长)。
四、活动内容
引导教师阅读训练名著、学科训练理论图书,以及提升教师人文精神、文化素养、科学学问的书籍。
方案三年分批向全县教师介绍150部名著,每年介绍50部,各地各校还可以依据实际推出其他读书内容。
五、活动要求
1、各地各校要高度重视教师读书活动,建立读书活动规章制度,为读书活动供应制度保障。
要制订学校(幼儿园)三年的读书活动方案,向全体教师提出明确的读书要求,同时建立健全学校读书活动检查和考核制度,为读书活动的过程和终结评估供应保证和依据。
2、各地各校要制造读书条件,搭建教师阅读沟通的平台,准时为图书馆(阅览室)添置更多门类的书籍,因地制宜,开拓教师阅览的空间,确保每位教师每年读两本以上名著。
3、各校(园)要在教师中树立擅长读书,擅长育人的榜样,定期召开读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动,营造深厚的校内读书氛围。
4、每位教师在读书活动过程中,要乐观做好读书笔记,撰写读书心得体会,同时要培育学生的读书爱好,引领学生养成良好的读书习惯。
5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人,为教师树立读书榜样。
六、保障措施
1、加强领导和指导。
县训练局成立领导小组,王振中为组长,苏维植、温从碧、董加顺为副组长,张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员,负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。
各学区、各学校要成立相应的领导小组,在方案的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用,使读书活动真正落到实处。
同时设立教师读书活动办公室,办公室主任:
xxx,办公室副主任:
xxx、xxx,成员:
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,负责组织、指导全县教师各项读书活动的具体开展。
2、构建网络联盟。
在*训练网上建立教师全员读书网络联盟(名称待定),以自愿申请原则吸纳全县教师加入,共同经营教师读书平台(包括每人建一个训练博客,介绍一份书单,每月读一本书,写一篇心得体会),并通过读书影响同事、伴侣、孩子、家庭、班级、学校、单位。
3、评价激励。
各学区,各学校每年要进行一次小结评比,学区对所属学校进行考核评比,学校对每位教师进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。
申报评比步骤为:
①自评。
各学校对比《*县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《*县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。
②初评。
各学区对比考核评价方法逐步进行实地考核和初评,依据安排名额上报。
③联评。
由训练局组织有关人员进行联评,并对部分学校和个人进行实地考核。
活动的开展状况作为学校规范管理检查的内容之一。
4、资金保障。
设立全县教师读书活动专项经费,保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。
教师读书活动方案6
为提高宽敞教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、思想先进、业务精良、专业过硬、教法机敏、科研扎实”的高素养教师队伍,打造书香校内,特制定我校教师读书活动方案:
一、指导思想
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校内为目的,在学校形成读书热潮。
引导宽敞教师“和好书为伴做幸福教师”,不断更新训练理念,培育健康乐观的心态,促进教师的专业化成长,引导教师体验幸福的训练生活,推动学习型校内建设,为学校文化增加活力,为学校进展供应强大动力。
二、活动目标
1、通过读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动,在教师中形成乐观进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推动课程改革进程,全面提高训练教学质量,构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的'学习型教师队伍。
4、通过读书活动,构建教师专业成长的平台,让读书成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动,更新教师的训练理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发觉自己训练思想、教学行为之不足,全面提升教师的整体素养,从而提高学校训练质量。
6、通过读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书活动,增加教师的课外阅读量,打造教师的人生底色,努力建设教师的精神家园,体验到职业的幸福感,引发读书欲望。
8、通过读书活动,加强教师队伍的建设,努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的教师队伍。
三、活动方式
1、个体研读。
每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每学年至少写好2万字的读书笔记。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。
3、沟通汇报。
教师们相互介绍新书好争鸣,指导学生读书以及自己读书的感受,通过沟通,将读书思考引向深化。
4、实践写作。
新课程召唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身训练生活实际,撰写训练叙事和反思。
5、开展活动。
依据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
四、介绍篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给训练一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《训练的真情与才智》
6、《陶行知训练名篇》
7、《影响教师一生的100个好习惯》
8、《学校在窗外》
※其他文学名著或者文化读本。
五、活动保障
1、提高生疏,重视读。
我们将通过每周的教师例会和板报、广播宣讲读书的意义,激发教师读书的爱好,使教师从思想上重视读书。
2、全体教师要依据学校要求,结合自己训练教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或训练专著,每学期要征订至少一份专业杂志。
3、落实阅读书目。
加强、完善图书室、网络图书室的建设管理,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间。
师生集体读书时间为每周周四下午第3节课。
5、准时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于10000字,期中期末检查,纳入教师考核。
6、乐观介绍读书有成效的教师参与各级竞赛,培育教师的成就感。
7、筹措资金,通过购买、爱心捐赠等形式充实图书数量,保证教师读书的基本保证。
阅读不能转变人生的长度,但是它可以转变人生的宽度;阅读不能转变人生的物象,但是它可以转变人生的气象。
读书会让我们的教师更加擅长思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有训练的才智,让我们的训练更加秀丽。
所以我们信任在宽敞教师的乐观参与下,我校的读书活动将会开展得更加深化,更具实效性。
教师读书活动方案7
为提高宽敞教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养教师队伍,打造书香校内,特制定我校教师读书活动方案:
一、指导思想:
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校内文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。
引导宽敞教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新训练理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推动学习型校内建设,为学校建设增加活力。
二、活动目标:
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动,在教师中形成乐观进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推动课程改革进程,全面提高训练教学质量,构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动,更新教师的训练理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发觉自己训练思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的训练教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素养,从而提高学校训练质量。
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。
每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。
3、沟通汇报。
教师们相互介绍新书好争鸣,指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际沟通,将读书思考向更广的时空延长。
4、实践写作。
新课程召唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身训练生活实际,撰写读书笔记。
5、开展活动。
依据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
四、必读书目
1、《现代教师心理健康训练》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给训练一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《给教师的建议》
6、《陶行知训练名篇》
五、读书策略:
1、提高生疏,重视读。
我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义,激发教师读书的爱好,使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动,全体教师要依据学校要求,结合自己训练教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或训练专著,制定自己的个人读书方案。
3、落实阅读书目。
加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流淌”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间:
师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。
5、准时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。
6、读书笔记将由继教主任检阅。
准时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习。
六、保障措施
1、加强领导,健全组织。
(1)成立读书活动领导小组,为读书活动供应组织保障。
教师读书活动领导小组:
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
xx
2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度,把读书状况纳入常规管理,准时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书方案纳入校本研训方案,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组,定期进行读书心得沟通、专题争辩等
5、乐观参与xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。
阅读不能转变人生的长度,但是它可以转变人生的宽度;阅读不能转变人生的物象,但是它可以转变人生的气象。
读书会让我们的教师更加擅长思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有训练的才智,让我们的训练更加秀丽。
所以我们信任在宽敞教师的乐观参与下,我校的读书活动将会开展得更加深化,更具实效性。
教师读书活动方案8
一、指导思想
书籍是人类的伴侣,书籍是人类进步的阶梯!
结合我校实施的提高教师队伍整体素养的“四项工程”建设,以“阅读伴我行”为主题,提倡终身学习理念,提高学习力量和业务水平,努力营造书香校内,在校内内扎实开展教师读书活动。
为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。
二、读书活动目标
让我们的教师更新训练理念,提高理论素养和训练力量,养成每日读书的好习惯,有布满才智的大脑,有优雅的举止和谈吐,布满书香,布满气质,布满才智,用最静心的阅读,来填充比天空更宽敞的心灵。
创建学习型组织,营造书香校内,争做学习教师,提升教师素养,全面提高教学质量。
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充训练理论学问,改善自身学问结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推动课程改革进程,有效改进自己的教学行为。
全面提高教师的训练教学质量和效益,促进学校训练的不断进展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成乐观进取、努力学习的氛围,乐观建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长。
三、实施原则
突出主题性,留意爱好化。
重视机敏性,力求主体化。
四、读书活动具体支配
1、加强连续训练,鼓舞教师参与学历训练,提高文化层次,坚持参与各种培训活动,尤其是校本培训,乐观组织教师参与各种活动,留意青年教师的培育。
每周三下午,训练处、教科室负责组织教师进行业务学习。
2、充分利用图书室现有藏书,鼓舞教师阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠。
每位教师每学期订阅一份训练刊物或训练图书,阅读时要在书中适当圈画批注。
每位教师精读一至两本训练专著,做好个人读书笔记。
3、学校为每一位教师供应两本训练专著《走在行知路上》(杨瑞清著)和《做才智的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》(文学荣著)。
同时,学校给每个办公室供应《新时代的脚步声》(郭永福)、《陶行知训练思想读本》(沈德鑫)、《缤纷行知路》(周德藩)、《生活训练优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》(方国才)各一本,供老师们自主阅读。
4、学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每人读书笔记每学期不少于10000字。
六月一日前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)。
每学期撰写一篇训练教学论文或随笔(不少于XX字)。
5、每位教师每周至少进阅览室一次,阅读一小时,并做好登记、摘记。
6、每月通过训练教学工作考核定期检查教师读书笔记,教师每月上交训练案例一篇。
期末教师依据考核要求上交训练随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。
7、六月份开展读书沟通活动。
要求每位教师在读书的同时,写下读书心得,利用读书沟通活动,相互切磋,实现资源共享。
借助教师博客,鼓舞教师乐观参与读书沟通活动,在各自的博客上发布读书心得沟通、好书介绍、训练思想碰撞等活动,促进教师间的相互沟通与学习。
8、进行读书笔记展,评比出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。
依据各教研组、教师个人读书状况开展评比读书先进个人、先进教研组活动。
五、参与人员:
全校全部在职教师
六、读书活动领导小组
组长:
郑海刚
副组长:
赵敏杰、王龙均
成员:
倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、
王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群
七、评价设想
1、评价的一般原则
正面评价,重视过程,重视体验。
2、评价的主要内容
(1)对教师读书的态度。
(2)对各类书籍,尤其是训练论著的理解。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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