人教版三年级语文上学期期中知识点复习专项水平练习及答案.docx
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人教版三年级语文上学期期中知识点复习专项水平练习及答案
人教版三年级语文上学期期中知识点复习专项水平练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
补全词语
1.先将ABB式的词语补充完整,再选词填空。
(_____)洋洋(_____)腾腾(_____)巍巍(_____)冲冲
(_____)悄悄(_____)荡荡(_____)糟糟(_____)哄哄
1.放学了,同学们都回家了,教室里(_______)的。
2.小花猫(_________)地趴在草地上晒太阳。
3.小弟弟太调皮了,把屋子里弄得(_________)的。
4.老奶奶八十多岁了,走起路来(_________)的。
5.这样(_________)地走,什么时候才能到学校呢?
6.上课铃响了,教室里还(_________)的,老师严厉地批评了我们。
7.教室里(_________)的,只听得见沙沙的写字声。
8.下雪了,小朋友(_________)地跑到雪地里玩耍。
2.我会按要求写词语。
手(_____)脚(_____)大吃(_____)(_____)(_____)心(_____)胆
(_____)(_____)缤纷(_____)高(_____)爽(_____)面(_____)方
3.在括号里填上适当的词语。
一(_____)照相机一(_____)杂志社一(_____)石头
(________)地歌唱(________)地问(________)的酷暑
(________)人喜爱自(________)自语严严(________)
(________)来覆去活(________)乱跳(________)鸡起舞
4.把下列词语补充完整,在完成练习。
相(____)并(____)波(_____)汹(_____)无(____)无(_____)
(____)(____)待兔(_____)(_____)迷人含笑(_____)(_____)
争奇(____)(____)没(_____)打(_____)(____)(____)不断
(1)寓言故事的成语有_______,我还能写出两个。
______________
(2)ABAC式的词语再写两个:
___________________
(3)AABC式的词语写两个。
___________________
5.补全词语。
翩翩(____)(____)(____)(____)并论邯郸(____)(____)
杞人(____)(____)(____)弓(____)影画(____)添(____)
(____)(____)矛盾(____)辕(____)辙窃窃(____)(____)
掩(____)盗(____)争(____)斗(____)人(____)人(____)
拼音词组
6.看拼音,写词语。
chāochángbiànrènzǔlìjiǎnchá
dàgàicuòwùyántúmòshēng
7.读拼音,写词语。
wēiwǔcūnzhènānníngguānyuán
wēixiǎnhǎishēngōngjītuīdòng
xùnsùhòutuìgāngtiěchéngxiàn
8.根据拼音写词语。
nǎodàishìxiànhuātánxiǎndédǎngzhù
(________)(________)(________)(________)(________)
mùcáiguāfēngsōngruǎnbǎokùyánshí
(________)(________)(________)(________)(________)
9.看拼音,写词语。
wánshuǎ yōuměi nénggòu shuǐní
yǎnzòu yóupiào huòzhě qiángbì
10.看拼音写词语。
yuānyānɡ xiǎoxīméizi
jiǎnshǎo méihuālúwěi
形近字词
11.形近字组词。
葫(______)惯(______)厘(______)廊(______)婴(______)
胡(______)贯(______)里(______)朗(______)樱(______)
碗(______)歉(______)记(______)候(______)腕(______)
谦(______)纪(______)喉(______)
12.形近字组词。
杨(_____)荒(_____)经(_____)蜡(_____)砍(_____)
扬(_____)慌(_____)径(_____)借(_____)吹(_____)
13.比一比,再组词
淌(_________)密(_________)梯(_________)铃(_________)
躺(_________)蜜(_________)剃(_________)玲(_________)
14.比一比,再组词。
提(_________)泡(_________)秒(_________)酒(_________)
题(_________)抱(_________)妙(_________)洒(_________)
15.比一比,再组词。
浅(_____)载(_____)摇(_____)飘(_____)庭(_____)
线(_____)栽(_____)遥(_____)漂(_____)挺(_____)
句子训练营
16.按要求写句子。
1.用“有的……有的……还有的……”说一句话。
_____________________________________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
(改写成反问句)
_____________________________________________
3.人们把街道打扫得十分干净。
(“把”字句改成“被”字句)
_____________________________________________
4.爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱是______________(把句子补充完整)
5.他乐于助人。
他很受欢迎。
(用关联词语合成一句话。
)
_____________________________________________
17.按要求完成句子练习。
(1)马跑得越快,离楚国不是越远了吗?
(改写成陈述句)
_________________________________________________
(2)夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(用相同修辞方法造句)
_________________________________________________
(3)蓝蓝的天空被忽然飞来的乌云遮住了。
(改成“把”字句)
_________________________________________________
(4)天安门广场上升起了五颜六色的红旗。
(修改病句)
_________________________________________________
18.请按要求完成句子练习。
1.照样子补充句子
他高兴得手舞足蹈。
_________得___________
2.改成“被”字句
密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。
________________________________
3.用恰当的关联词把下面两句话连成一句。
小女孩一根火柴也没有卖掉。
小女孩回家会挨爸爸的责打。
____________________________________________________
4.修改病句。
妈妈去超市买了许多食物,有速冻饺子、饼干、牙刷和馒头。
____________________________________________________
19.按要求完成下面的句子。
(1)按要求,写句子。
例:
小公鸡说道:
“不要紧,第一次能这样就很不错了。
”
提示语在句中:
___________________________________
(2)照样子,写句子,注意用上有新鲜感的词语.
例:
上课了,在教室里,大家一起读课文,那声音真好听。
下课了,操场上,__________________________________
(3)你难道不知道狗是会叫的?
(改成陈述句)
____________________________________
(4)小蜘蛛织网。
(扩写句子,至少两处)
____________________________________
20.按要求,写句子。
(1)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致几点钟,这是不是很有趣?
(陈述句)
_________________________________________________________。
(2)这座桥不但坚固,而且美观。
(用加点词语造句)
_____________________________________________。
(3)“真的,一个陶罐!
”其它的人都高兴地叫了起来。
(仿照加点部分,把句子补充完整)
“这次我的化学终于考了满分了!
”同桌____________。
(4)正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
(修改病句)
_____________________________________________。
阅读理解
21.我能阅读情景短文,完成练习。
这是一个泛着臭味的池塘,水是黑绿色的,水面油光光的,飘满各种生活垃圾。
池塘很安静,因为里面没有任何生物了。
一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。
很早很早的时候,池塘是个小乐园。
浅水里,鱼群来来回回玩比赛。
水蛇和黄鳝呢,正在水洞里睡觉。
水底泥土里,贝壳、螺蛳,还有小石头,织起了暗绿色毛衣。
这时水面忽然热闹起来,蹲在睡莲上的青蛙大叫着:
“喂,那位粗心的蜻蜓妈妈,您把您家宝宝掉在水里了。
”岸边,年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴,一边守护着这个欢乐的家园。
1.我能把反问句改写成陈述句,然后体会两个句子表达情感的不同。
反问句:
鱼群戏玩,青蛙唱歌,乌龟晒太阳,这难道不是一个欢乐的家园吗?
陈述句:
________________________
2.我也能试着把句子写具,写生动。
(_______)的乌龟,好像(一块奇怪的绿石头),(_______)地晒太阳。
(来来往往)的鱼群,好像(_________),(_______)地戏玩着。
(_______)的青蛙,好像(_________),(大声)地唱着歌。
3.我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语,填入下面括号里。
“(______)里,(______)里,(______)里,水面,岸边……”这些词语,既把池塘按一定顺序介绍得更清楚,也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。
4.听完这个故事,小女孩会对妈妈说什么呢?
妈妈又会对小女孩说什么呢?
我能发挥想象,写一写她们的对话,并注意正确运用标点符号。
小女孩说:
___________________
妈妈说:
___________________
22.课外阅读。
种花的邮差
有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程,日复一日将忧欢悲喜的故事,送到居民的家中。
就这样,二十年一晃而过,人、事、物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢?
”
他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上,踩着脚踏车度过他的人生时,心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信,心事重重地准备回去时,刚好经过了一家花店。
“对了,就是这个!
”他走进花店,买了一把野花的种子,从第二天开始,他带着这些种子撒在往来的路上。
就这样,经过一天,两天,一个月,两个月……他始终持续撒播着野花种子。
没多久,那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上,竟开起了许多红、黄各色的小花;夏天开夏天的花,秋天开秋天的花,四季盛开,永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说,比邮差一辈子送达的任何一封邮件,更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨,踩着脚踏车的邮差,不再是孤独的邮差,也不再是愁苦的邮差了。
1.与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )
A.摇晃B.晃眼C.晃动D.晃来晃去
2.写出下面词语的反义词。
荒凉——(_____) 遗憾——(_____) 持续——(_____)
3.邮差没种花之前,经过从邮局到村庄的道路时,心情会是( )的。
A.高兴B.无所谓
C.有点失落、遗憾D.悲痛
4.概括这篇短文的内容。
__________________________________
23.阅读短文,回答问题。
_____________
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天
□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□
1.给没有加标点的地方加上标点。
2.第二自然段是围绕哪句话来写的,用“——”画出来。
3.给短文加个题目写在横线上。
4.“小花鹿”的功劳是_________________
5.判断下面的句子是不是打比方的句子,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
(_______)
(2)每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
(_____)
24.阅读短文,回答问题。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗,像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘,太阳微微笑,野花点点头,景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了,得意地照了照“镜子”,梳理一下那动人的秀发,向小草、小花展示它婀娜多姿的身材
“知了,知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈,同时,也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花,在微风的吹拂下翩翩起舞,好像要告诉人们,它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙,沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦,一声声、一阵阵,远
“呜——呜——”随着呼啸的北风,一场瑞雪悄然而至。
清晨,遍地洁白,千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子,在一望无际的雪地里追逐着!
他们是那么的自由,那么的欢快!
我爱大自然,爱它的春光明媚,爱它的蝉声阵阵,爱它的麦浪滚滚,爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______,“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的?
写出了哪些有代表性的景物?
请你按顺序总结。
__________________________________
3.短文的结构是()。
A.分总B.总分C.总分总
4.你爱大自然吗?
爱它的什么?
用自己的话写一写。
________________________________
写作
25.习作表达。
小兔子生活在幸福的家庭里,爸爸妈妈对她呵护备至,但小兔子总嫌妈妈唠叨,一日悄悄溜出了家门,来到了森林,她遇到了谁?
后来发生什么事?
结果又怎样?
发挥想象,续编童话故事,别忘了给故事加个题目。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.快乐习作。
题目:
自我画像
要求:
1.你是谁?
外貌有什么特征?
性格上有什么特点?
选择一两点写下来。
2.写300字左右的短文,做到有内容、有中心,意思基本清楚,语句基本通顺。
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27.习作表达。
有一只胖乎乎的河马,它一直
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- 人教版 三年级 语文 学期 期中 知识点 复习 专项 水平 练习 答案