祖父的园子作文 15.docx
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祖父的园子作文15
祖父的园子作文
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祖父的园子作文
精选祖父的园子作文汇编10篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢?
以下是本店铺精心整理的祖父的园子作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
祖父的园子作文篇1
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。
玩闹累了,就在园子里睡下。
当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。
他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。
他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的。
祖父的园子作文篇2
祖父家有一个小院子。
院子和厨房的走廊相连,那儿的花木没人修剪,都快长疯了,小院子的后面有一墩用土砌成的墙,墙不高,一翻就过。
前院是一个小小的花园,春天,凤仙花开了,有红的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被这美丽娇艳的凤仙花吸引。
橘子树也不例外,他吐出一个个雪白的小花苞,不久你将看见的是一簇簇满是蜜粉的,朴素中又带有几分清丽的白色的小花,攒成一团,拥在碧绿的橘叶中,带着幽幽的清香。
后院则是一个小菜园,菜园中有衬着碧绿藤的瓜,嫩得能掐出水来的菜,勤劳的祖父还专门开辟了一块四四方方的地用来种油菜花。
趁着祖父整理小院,祖母炒菜时,我便折下几朵油菜花插在头上,两眼往上看,什么时候蜜蜂会飞来。
正等着心焦时,一只肥肥的蜜蜂飞来,急忙用自己的手飞快地捂住它,放入小纸盒里,纸盒里并不单调,有长着嫩叶的小树枝,雪白的橘子花、红的鲜亮的凤仙花。
我看着它爬上爬下,爬进爬出,劳作个不停,等它采满花粉以后,便放他回自己温暖的大家庭中了,看它颤颤悠悠地飞远,反而觉得欢喜。
在我出生那一年的春天,我的祖父挨着小土墙插了一根葡萄藤。
几年后,那葡萄长得着实粗壮,等果子熟了以后,用剪子剪下一串来,摘一棵葡萄放在嘴里,有一种土壤的香。
阳光的味儿立刻激活了我的味蕾,这是一种被太阳烤炙的风雨吹打的味道。
等葡萄成熟了,夏天也就来了。
若说夏天,最喜欢的就是傍晚以后的时光。
不知不觉中火烧云就上来了,这时你出去散步,仰望着天空,归巢的鸟儿,向往的微风,似火的云,构成了一幅和谐的画。
你常常会看见邻居们吃饭的情景,在门前空地上放一张桌子,天高地阔地吃起来,晚饭过了,火烧云也消失了,是时候把桌子搬进去了。
夜晚,当天上第一颗星亮了,我们准会搬出几把大藤椅放在小院的水泥地上,躺下,开始聊天。
夜静静的,我听着蝈蝈的歌声,酣然入睡,这便是最美好的时刻。
鸡头米老了,葡萄叶落光了,小后院也就脱下春夏时的华服了。
祖父的园子作文篇3
读了《祖父的园子》这篇课文,我真羡慕萧红,因为她有一个和蔼的祖父,还有一个祖父的园子。
她可以在园子里捉蜻蜓,吃黄瓜,可以自由的玩耍,就是把园子里的菜踢飞了,祖父也不会生气,只是会默默地摆弄好,祖父是想给她一个自由的乐园,让她展开翅膀尽情地飞翔。
我想,她一定会非常得意吧!
因为她有一个善解人意的祖父,耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。
还有园子里的各种花花草草,蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,都是她玩耍的小伙伴,所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧?
园子里是那么的丰富多彩,形态多样。
萧红一定很自豪吧?
她每天都可以穿着短袖、短裤,无忧无虑地躺在草地上,看着鸟儿在天空飞过,白云在眼前飘过,那种感觉一定很惬意吧?
祖父干什么,作者就干什么,祖父给花浇水,作者也浇,但不是往花上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:
"下雨喽!
下雨喽!
"这是一种多么天真无邪的表现啊!
虽然我的童年也发生过不少趣事儿,但这些事在我的脑海里却已经淡忘了,我是多么怀念童年的那些趣事啊!
可是光阴似箭,日月如梭,时间如流水般飞快地流走。
一转眼,我已十二岁了,童年已不再属于我,但我还是希望时光倒流,回到牙牙学语时,把"眉毛"说成"有毛"那样的趣事呀!
同学们,如果你们把小时候的照片拿出来看几眼,肯定还是会哈哈大笑起来。
童年的事多么值得怀念啊!
童年是纯真、难忘的岁月,身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。
童年充满了纯真和情趣,充满了丰富的想象和美丽的憧憬,令人留恋。
祖父的园子作文篇4
一般农村家家户户都有自己的小园子。
祖父家也不例外,我祖父的园子,是我眼中最特别、最大的园子,这一切都还不能表达我心中对祖父家园子的感情。
还记得我第一次去祖父家园子的时候,我第一个表情就是惊讶。
为什么惊讶?
因为祖父的园子非常大,比一般的园子要大一倍呢!
我看到祖父的园子之后,立刻爱上了它。
祖父把我带进他的园子里,第一个给我的东西是一顶草帽。
我看了一眼,伸手去拿草帽的时候,后悔了。
那顶草帽是用草制作而成,有软有硬,有细有粗,手感不好。
戴在头上,有时还会被那些硬草给扎到。
那顶草帽,虽然给我的第一印象不太好,但后来,我就越来越喜欢那顶草帽了。
祖父为了让我戴起来比较舒服,帮我调整了一下。
戴上调整后的草帽,感觉好多了。
再往里走,园子里就变得更加美丽,鲜花的香味也更加清香。
园子里的一草一木,都是美丽的,重要的是,这些都是祖父亲手种下的。
如果你走进这个园子,也一定会惊讶的:
这个园子里竟然能容纳这么多的蔬菜水果,而且祖父还把它们安排的井井有条。
四四方方的园子,位于祖父家院子的正中间,园子的四边,分别种了葡萄、丝瓜、扁豆等,它们都顺着祖父给它们扎的架子,爬到了屋顶上,给院子里的小路搭了绿荫,阳光洒下,地上是斑驳的光影,漂亮极了!
园子里面,有苹果树、山楂树等,树都不大,但是硕果累累。
树的`旁边,祖父因地制宜,分成了大大小小的“封地”,就成了西红柿、茄子、辣椒、草莓的领土,墙的南边,则爬满了冬瓜、南瓜等。
这个枝繁叶茂的园子,就像一个蔬菜水果的乐园,它们井然有序的生长着,祖父就是里面辛勤的园丁。
祖父的园子就仿佛是祖父的生命,祖父一天基本不干别的,就待在园子里。
噢,忘说了,祖父的园子里还有蚂蚁、蚂蚱、蛐蛐呢,在园子里呆上一天,你也不会感到无聊。
祖父的园子作文篇5
写作指导:
1、游记:
是描写游览中的所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。
2、游记的题材非常广泛,凡是游览中见到社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可以作为游记的材料。
3、游记分为很多种:
以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。
4、何才能把游记写好呢?
一、中心明确、重点突出。
首先,在写游记的过程中一定要把主体交待清楚,如,游的人或者集体、要写的景物等,要交代具体。
其次,要注意在描写中一定要有一个明确的中心。
另外,要努力观察,把所要描写的景物有重点、有层次地写具体,写形象。
二、线索清楚。
写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中。
可以按游览路线写,可以按空间顺序写。
三、抒发自己的真情实感,
看了那些风景名胜,你一定会有自己的想法、态度,那么我们就要把它写到作文中去,抒发自己的感情。
祖父的园子作文篇6
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的快乐,留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中——
祖父的园子是自由自在的园子:
倭瓜愿意爬上架就。
黄瓜愿意开一朵花,就。
玉米愿意长多高就。
……
祖父的园子是充满生机的园子:
园子里的昆虫很多,有,有,有,有,拍一拍手,,叫一两声,。
祖父的园子是快乐的园子:
“我”在园子里吃黄瓜、、、、、。
设计意图:
《祖父的园子》主要描写了“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。
第一题基础题让所有学生在填空的过程中,熟悉课文内容,感受“我”自由自在的童年生活。
挑战题
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。
(1)这段话中写到的植物、动物有什么特点?
(2)这段话运用了和的写法。
(3)你能运用“愿意……就……”句式,仿照样子写几句话吗?
祖父的园子作文篇7
记忆中,祖父家屋后,有一大片绿油油的菜园子。
那里有我敬爱的祖父的最爱,还有我珍藏的快乐。
早春,菜园子是嫩绿的。
刚冒出头的韭菜,长的欣欣向荣。
青翠欲滴的蚕豆,鼓出稚嫩的花苞。
初夏,菜园子就成深绿色了。
丝瓜、黄瓜爬上了房,黄色的小花,向着长天吹奏着生命之歌。
深秋的萧瑟,似乎从没有“光顾”过祖父的菜园,南瓜的金黄、番薯的深红占领了那个悲廖的季节。
祖父一天到晚都呆在菜园子里,我也一天到晚跟在他后面。
祖父戴着一顶大草帽,罩着一件粗布衣,肩膀上还搭着一条灰不溜秋的毛巾。
他干活,我也干活。
他拔草,我也拔草。
有时,他还会停下手里的活计,逗弄逗弄我。
看着被我弄得惨不忍睹的菜地,被我的小脚踹得稀巴烂的韭菜,祖父总是宽容地笑笑,把我拎到一边,随后扶正他可怜的韭菜。
“小丫头,过来”,祖父笑着挥挥手,我屁颠屁颠地跑过来。
“把那边的狗尾草拔干净喽,奖你一颗糖。
”祖父神秘地耳语,我像斗胜了的公鸡,一拍胸脯:
“包在我身上。
”
绿意正浓的黄瓜,碧绿的藤蔓热闹地爬满了房屋,似乎要长到天上去了。
青菜、苋菜、生菜,绿油油的,瞧去一大片一大片满是,似乎要爬遍每个角落。
那匍匐前进的大冬瓜,常让我绊个嘴啃泥。
园子里,狗尾草像火焰一样跳跃。
拔草拔累了,我就坐在大冬瓜上,踢一脚祖父刚种下的白菜。
爬上枇杷树,摘下一串小灯笼似的枇杷,用吃剩的果皮,攻击那群欺生的公鸡。
那只常啄我脚趾头的公鸡,此时被我打得落花流水,只好狼狈地逃回鸡窝。
这时,祖父就会放下锄头,笑道:
“快回窝,这丫头又欺我的鸡哩。
”我哈哈大笑,可又嘟起小嘴,叫嚣:
“是它们先欺负我的。
”
夕阳的余晖,洒在祖父湿透的衬衫上,照着我汗津津的脸上。
祖父来看我的工作成果了。
我骄傲地仰起头,指了指那奋战了一下午的谷地。
祖父一看,立马瞪圆了眼,问我:
“这是什么?
”“谷子。
”我大声答道。
他随即“哈哈”大笑起来,眼泪都笑出来了。
我被他笑得莫名其妙,急得直拽他的胡子。
等他笑够了,才小声告诉我:
“其实那才是狗尾草。
”接着又耐心地教我,说谷子有芒针,而狗尾草是毛乎乎的。
我哪有心思听,掏出祖父口袋里的糖,大喊一声:
“回家喽”。
童年就在祖父的菜园里,花朵孕育着欢笑,藤蔓包裹着快乐。
终有一天,我会回到那里。
那里有祖父,还有祖父的菜园。
祖父的园子作文篇8
今天,我们学习了《我和祖父的园子》这篇文章。
本文通过了对祖父园子里的景物和作者在其中的活动描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
让我对这个童话般的园子充满了向往,更吸引我的是文中祖父对作者——萧红小时候的慈爱、仁德以及宽容,这让我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜园子……
我的童年中,有一段是在湖南乡下跟我的祖父一起度过的。
现在回想起来,那一段时光是我最开心、最快乐的时刻了。
在那里,没有城市的喧嚣,只有单纯的伙伴;没有车水马龙,只有鸡鸭牛群;没有钢筋混泥土的高楼大厦,只有漫山遍野的“绿”和泥土的清香。
我的祖父是一个勤劳善良、慈祥可亲的老人。
当我还在睡梦中的时候,我的祖父已经拿起农具到地里干活了;当我迎着朝霞,背着书包上学的时候,祖父站在村口目送我走在通往学校的田间小道上;当我披着晚霞回到家中,祖父已经给我准备了从自家菜园子里采摘回来的绿色菜肴。
说到祖父的菜园子,那可是我童年记忆中的游乐场,有我太多的好奇、有我太多的快乐。
每每闲暇时,我就会带领我的伙伴们陪同祖父来到菜园子劳作,与其说是帮祖父的忙,不如是给祖父添乱,我们经常会把玉米苗当莴笋叶掰掉,玩“过家家”煮菜吃,又总是把韭菜当杂草拔掉,更是经常把南瓜摘下当雷玩耍,还闹出用锄头下菜地“挖”黄瓜、把鸡蛋埋在地里等着长出小鸡的笑话……祖父对我和我的伙伴总是慈爱的、乐呵呵的,从不会因为我们的闹腾毁坏菜园子而生气,他会把我们拢到一块,不厌其烦的给我们讲解玉米苗与莴笋叶、韭菜与杂草的区别,一次又一次的教我们“哪些瓜果树上挂”、“哪些瓜果地下长”的知识。
可那时的我们贪玩、耐不住性子,每每弄得个一知半解,就溜走了,和伙伴们躲在菜地旁边的草丛中玩游戏、瓜架后捉迷藏、田埂边玩qiāng战,玩累了,菜园子的花生、红薯、萝卜、黄瓜等等都是我和伙伴们的美食……
我的童年、我的祖父以及祖父的菜园子在我记忆中刻下一道深深的痕迹,其中,有城市和乡村的区别,有近邻却互不往来的城市小区孩子和朝夕相处农村孩子的区别,但记忆的痕迹最为深刻的还是我的祖父和他的菜园子,在那里有我自由自在的、无拘无束的、充满梦幻色彩的童年。
祖父的园子作文篇9
祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父,但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。
在祖父的园子里,萧红自由自在地度过童年:
萧红在祖父的园子里,摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作时“乱闹”,祖父也没有怪萧红,所以,让萧红自由快乐的,像园子里倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
的植物们一样,要怎么样就怎么样。
玩闹,给了孩子自由的心灵。
在祖父暖暖的爱的包围下,她自由、快乐、幸福地度过了童年。
祖父的园子作文篇10
感读了这篇课文,我想起了童年时和小伙伴玩耍的情景,心中有股淡淡的感伤。
以前的我,总是那么的快乐,和小伙伴一起。
玩的花样也有很多,如:
把各种颜色的粉笔末和水搅拌在一起,当做药水;把采来的花瓣用石头砸出汁来,当成饮料……
那时候的我们想玩什么花样,就玩什么花样;想玩到什么时候,就玩到什么时候;想睡觉就睡觉,想看电视就看电视……一切都是那么的自由自在、无拘无束,不会有人来说什么,更不会有人制止我们玩耍。
现在的我们,年龄上还处在童年,但是已经没有了童真、童趣,想玩以前的游戏已经是不行了。
因为,大人总是想尽办法不让我们开心:
一会儿说那些游戏太幼稚了,一会儿要帮他们做些事,更多的是要我们好好学习。
只有当爸爸妈妈都去上班了,我们才能偷偷打打羽毛球、玩一玩电脑。
我好想回到以前的时候啊!
如果时间可以倒流,我一定要回到过去玩个够,给自己留下更多美好的回忆!
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