《我看见了大海》PPT课件.ppt

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我看见了大海我看见了大海北师大版北师大版六年级六年级语文语文下册下册第五单元第五单元畸畸讥讥逝逝嫁嫁瘸瘸涕涕哮哮咸咸巷巷谎谎jjshjiqutxioxinxing自学指导自学指导自读课文，学习字词自读课文，学习字词hung读一读下面的词语：

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畸形畸形顾虑顾虑豁然豁然应付应付羞怯羞怯相依为命相依为命瞬间即逝瞬间即逝春日融融春日融融一瘸一瘸一瘸一瘸破涕为笑破涕为笑穿街走巷穿街走巷嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳欣喜若狂欣喜若狂惊天动地惊天动地根据意思猜词语：

根据意思猜词语：

指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。

指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。

（）互相依靠着生活，谁也离不开谁。

（互相依靠着生活，谁也离不开谁。

（）高兴的好像疯了，形容高兴到了极点。

高兴的好像疯了，形容高兴到了极点。

（）形容开通或通达，一下子感到开阔了，亮堂了。

形容开通或通达，一下子感到开阔了，亮堂了。

（）自学指导二自学指导二1.默读课文，思考：

课文主要讲了一件默读课文，思考：

课文主要讲了一件什么事？

概括课文的主要内容。

什么事？

概括课文的主要内容。

主要内容：

一位平凡地继父，想尽一切办主要内容：

一位平凡地继父，想尽一切办法帮助法帮助“我我”，一个身材畸形的女孩，由，一个身材畸形的女孩，由从不出家门成长为能独立生活、自食其力从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人。

的人。

2.快速浏览课文，按事情的发展顺序或河子快速浏览课文，按事情的发展顺序或河子的成长经历给课文分段。

的成长经历给课文分段。

一一遇到继父前遇到继父前

（1）封闭自卑封闭自卑二二与继父相依为命与继父相依为命（2-22）融入社会融入社会三三继父去世后继父去世后（23、24）独立生活独立生活3默读全文，自读自悟默读全文，自读自悟河子在继父的帮助下发生了怎河子在继父的帮助下发生了怎样的变化？

样的变化？

不出家门不出家门走进生活走进生活学学会生活会生活独立生活独立生活1“来，河子，伯伯带你去串门。

来，河子，伯伯带你去串门。

”“去外面看看吧！

去外面看看吧！

河子，外面有好多好玩的东西。

河子，外面有好多好玩的东西。

”“放心吧，河子，放心吧，河子，谁笑话你，我就这样谁笑话你，我就这样”继父扬起巴掌，做了个继父扬起巴掌，做了个揍人的动作。

揍人的动作。

“河子，抬起头，别害怕！

河子，抬起头，别害怕！

”继父大继父大声说。

声说。

“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。

你们的小朋友河子。

”继父亲切地招呼他们。

继父亲切地招呼他们。

有生以来，我第一次看见这么多人，真是怕极了。

有生以来，我第一次看见这么多人，真是怕极了。

继父使继父使“我我”克服了胆小羞怯的克服了胆小羞怯的心理，让心理，让“我我”走出家门，走出家门，走进走进生活生活。

读中感悟读中感悟“海水是蓝的，和天空一样蓝海水是蓝的，和天空一样蓝;海水海水是咸的；海很大很深；海里有鱼是咸的；海很大很深；海里有鱼,大鱼大鱼小鱼；海上有船，大船小船小鱼；海上有船，大船小船”我听得着了迷：

我听得着了迷：

“我能看见海吗？

我能看见海吗？

”“能，等你再长大些，长到十五岁，能，等你再长大些，长到十五岁，我就带你去看大海。

我就带你去看大海。

”我的眼前我的眼前豁然豁然亮了。

亮了。

首页首页继父为什么给河子讲大海继父为什么给河子讲大海的故事？

的故事？

这是继父引导孩子理解河子对这是继父引导孩子理解河子对大海的强烈向往大海的强烈向往,让河子树立生让河子树立生活的目标。

活的目标。

继父的身体虽然越来越坏继父的身体虽然越来越坏,但他仍然但他仍然拖着病病歪歪的身子拖着病病歪歪的身子,成天带我去这儿去那成天带我去这儿去那儿儿,鼓励我独自进商店买东西鼓励我独自进商店买东西,做家务活儿。

做家务活儿。

每当我做了什么我原先不能做的事情的时每当我做了什么我原先不能做的事情的时候候,继父就变得欣喜若狂继父就变得欣喜若狂,仿佛我做了件惊仿佛我做了件惊天动地的大事。

天动地的大事。

继父的身体虽然越来越坏继父的身体虽然越来越坏,但他仍但他仍然拖着病病歪歪的身子然拖着病病歪歪的身子,成天带我去这儿成天带我去这儿去那儿去那儿,鼓励我独自进商店买东西鼓励我独自进商店买东西,做家做家务活儿。

每当我做了什么我原先不能做务活儿。

每当我做了什么我原先不能做的事情的时候的事情的时候,继父就变得继父就变得欣喜若狂欣喜若狂,仿仿佛我做了件佛我做了件惊天动地惊天动地的大事。

的大事。

他所做的一切都在培养河子独立生活的能力。

他所做的一切都在培养河子独立生活的能力。

一一个个春春日日融融融融的的上上午午，继继父父把把我我叫叫到到床床边边，慢慢慢慢地地说说：

“河河子子，我我就就要要死死了了，有有件件事事情情我我必必须须告告诉诉你你。

早早在在退退休休的的前前一一年年，医医生生就就说说我我是是过过敏敏性性哮哮喘喘，必必须须远远离离海海洋洋，所所以以我我是是永永远远都都不不可可能能带带你你去去看看海海的的。

我我对对你你撒了谎，请你原谅我。

撒了谎，请你原谅我。

”当时，我觉得非常失望，非常委屈。

我当时，我觉得非常失望，非常委屈。

我做了这么多年准备，到头来却是一个骗局。

做了这么多年准备，到头来却是一个骗局。

我伤心地哭了。

我伤心地哭了。

此时此刻你认为这是一个什么样的骗局？

为什么？

此时此刻你认为这是一个什么样的骗局？

为什么？

当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家务时，当我受到邻居的委托替她照看孩子，务时，当我受到邻居的委托替她照看孩子，并得到每月并得到每月4040元的报酬时，元的报酬时，我突然明白了继我突然明白了继父的父的“看海看海”的意义。

的意义。

生活像大海一样宽广，绚丽多彩。

生活像大海一样宽广，绚丽多彩。

“大海大海”指生活的海洋，继父宽大的胸指生活的海洋，继父宽大的胸怀、眼光。

怀、眼光。

作者运用排比的句式，以诗一般的语言表作者运用排比的句式，以诗一般的语言表达了河子对继父的感激、怀念和崇敬以及达了河子对继父的感激、怀念和崇敬以及自责的复杂的内心世界。

自责的复杂的内心世界。

把自己的理解融入文字中再读一读；把自己的理解融入文字中再读一读；指名有感情的朗读。

指名有感情的朗读。

有无数次，我站在继父的遗像前，悄声有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说对他说：

“伯伯，我看见了大海，真的，我伯伯，我看见了大海，真的，我看看见了见了”伯伯，我看见了大海，真的，伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（我看见了（）伯伯，我看见了大海，真的，伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（我看见了（）伯伯，我看见了大海，真的，伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（我看见了（）继父是一个尊重孩子，理解孩子，关心孩继父是一个尊重孩子，理解孩子，关心孩子，帮助孩子健康成长的人。

他尽自己的子，帮助孩子健康成长的人。

他尽自己的权利激发权利激发“我我”对生命的热忱，勇气和活对生命的热忱，勇气和活力，具有博爱的精神。

力，具有博爱的精神。

“我看见了大海”的含义继父那深沉的爱就像大海一继父那深沉的爱就像大海一样宽广，他让样宽广，他让“我我”的生活的生活像大海一样多彩，他让像大海一样多彩，他让“我我”知道做人要学会生活的本知道做人要学会生活的本领，才能在生活的海洋中自领，才能在生活的海洋中自由翱翔的道理。

由翱翔的道理。

回顾回顾课文主旨课文主旨这篇散文讲述了一个身体畸形的女孩，在继这篇散文讲述了一个身体畸形的女孩，在继父的鼓励下，竟能一个人独立生活，并对父的鼓励下，竟能一个人独立生活，并对生活充满了信心的事。

赞扬了继父无私、生活充满了信心的事。

赞扬了继父无私、高尚的父爱和像大海一样宽广的胸怀。

高尚的父爱和像大海一样宽广的胸怀。

“生活像海洋一样广大、令人神往生活像海洋一样广大、令人神往而又充满挑战而又充满挑战”从中你明白了些什从中你明白了些什么道理呢？

么道理呢？

读后总结读后总结让我们认让我们认识了一位拥有像大海一样宽识了一位拥有像大海一样宽广胸怀的父亲，还让我们了广胸怀的父亲，还让我们了解了一个身残志坚的女孩解了一个身残志坚的女孩河子。

河子。