初三政治复习课教案.docx
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初三政治复习课教案
初三政治复习课教案
【篇一:
九年级政治复习教案】
建设中原经济区,描绘美好大中原
一、中考考情调研
(一)考向瞭望:
1、政治文明
2、经济建设
3、文化建设
(二)中招命题分析
结合近几年中考试题分析,此部分内容属于时政热点,主要考查一下内容;
1、列举中原经济区的优势及宣传标语
2、建设中原经济区青少年的做法
3、河南的文化
(三)复习指导
1、政治文明,在学习过程中应掌握通过那些渠道行使批评建议权
2、经济建设是热点,考查学生综合分析能力;通过列举、谈感想、成就、方针、国策等来说明建设中原经济区的意义
3、文化建设结合课本相关知识及热点材料进行训练
二、基础自主回扣
考点一政治文明
1、中原经济区建设中,我们中学生通过那些渠道行使批评建议权?
2、建设中原经济区需要全民行动,这体现了思想品德课中的那些观点?
考点二经济建设
1、河南省取得巨大经济成就的原因有哪些?
根本原因:
主要原因:
2、中原经济区建设有哪些优势?
3、近年来,国家和我省开展有利于中原崛起的政策,战略和方针政策有哪些?
考点三文化建设
1、你对河南文化了解多少?
(1)河南古都:
(2)中国民间文化之乡:
(3)河南特产:
(4)河南风光:
2、“建设文化强省我有责”向广大中学生发出倡议
三、中考热点突破
1、分析中原经济区建设对河南发展的意义
2、为建设中原经济区,青少年可做些什么?
四、反思总结
第二课时
一、中考考情调研
(一)考向瞭望:
1、科技、教育创新
2、公平、正义
3、生态建设
(二)中招命题分析
结合热点材料,本节主要考查以下内容:
1、为建设中原经济区,发展科技提建议
2、河南怎样从人口资源大省转化为人力资源强省?
3、在建设中原经济区的过程中为什么要注重和改善民生?
4、中学生在中原经济区建设过程中,如何参与建设生态文明?
(三)复习指导
1、科技、教育创新从基础知识入手,考查科技、教育在中原经济区的重要性
2、公平、正义通过列举实例引出民生问题与中原经济区建设之间的关系
3、生态建设在中原经济区建设中要注意保护环境是环境保护与经济发展相统一
二、基础自主回扣
考点一科技、教育创新
1、为实现中原崛起,我省实施的战略有哪些?
2、科技、教育在中原经济区建设中的作用
考点二公平、正义
1、列举你身边亟待解决的民生问题
2、谈谈民生问题与中原经济区建设之间的关系
考点三、生态建设
1、列举我省的环境问题
2、青少年在中原经济区建设中,如何参与建设生态文明?
三、中考热点突破
1、辨析
河南是人口大省,优先发展教育是中原经济区建设的关键
科技创新是中原经济区建设的关键,必须提高科技创新能力
2、在建设中原经济区过程中,为什么重视生态建设?
四、反思总结
关注教育改革,建设人力资源强国
一、中考考情调研
(一)考向瞭望:
1、教育公平
2、教育优先
3、人才强国
(二)中考命题分析
结合近几年中考试题,本节主要考查一下内容:
1、列举我们身边的教育不公平现象,并说出党和政府为落实教育公平实施的政策及意义
2、为实现教育公平出谋划策
3、为促进我国教育事业的发展个人与国家可做些什么?
4、为建设人才强国,国家和公民应如何做?
(三)复习指导
1、教育公平
着重从身边的实例入手,以此来说明如何来实现教育公平
2、教育优先
从我国实施的战略来说明如何促进教育事业的发展
3、人才强国
结合当前时政热点分析实施人才强国的原因
二、基础自主回扣
考点一教育公平
1、实现教育公平的意义
2、党和政府重视教育公平体现了教材上那些观点?
考点二教育优先
为什么把教育摆在优先发展的战略地位
【篇二:
九年级政治复习教案】
花果山乡一中思想品德复习学案
(一)
时间:
授课人:
课时:
【学习目标】
知识目标:
能力目标
情感、态度、价值观:
【教学重点】
【教学难点】
一、填空
1.责任的含义:
________________________________________。
3.责任与角色的关系:
_________________________________________________________。
(1)作为子女,_______________,是我们的责任。
(2)作为学生,___________________________________是我们的责任。
(3)作为朋友,______________________,我们义不容辞。
(4)作为普通公民,我们_________________________________。
(5)作为社会成员,我们应该______________________________________________。
4.谁对我负责?
首先是_________________________________________。
5.承担责任的回报:
这种回报既包括_______也包括_______。
其中,更重要的是___________。
6.我们周围有许多人,他们履行社会责任,,他们这种奉献精神,是。
7.集体和个体的关系、集体利益与个人利益的关系:
(1)集体离不开;个体只有,才能有无穷的力量。
(2)集体利益与个人利益是的。
只有,个人利益才有保障;保障个人利益是集体的责任,而集体利益是的结果。
8.关爱集体,人人有责。
关爱集体的表现:
(1)。
(2)。
(3)。
9.承担对社会的责任
(1)作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,,热心公益,,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
(2)在参与社会公益活动的过程中,我们既,又在并使。
10.承担对国家的责任
维护国家尊严是每个公民应尽的责任;坚决,表现出对祖国和人民的高度责任感;,与国家共度难关,是我们义不容辞的责任。
11.做一个负责任的公民:
(1)。
我们许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任。
(2)。
(3)我们要。
自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任.被迫被动地承担责任。
(4)我们要不断成长。
二、短材料训练
三、主观题
1.过去的2011,一个又一个草根英雄出现在我们面前:
他们的事迹未必轰轰烈烈,但他们点滴的付出却让我们感动。
运用责任的知识,谈谈他们是如何让我们为之感动的。
(根据设问要求,请运用责任的知识将下面的答案补充完整,每空1分,共10分。
)
①“火把女孩”张华英举着火把走过艰苦“求学路”,是对▲的表现;作为学生,她履行了▲的责任;这种自强不息的精神,让我们感动。
②“最美妈妈”吴菊萍救助他人,是对▲的表现,对陌生人,体现出了▲的美德;这种在危难时刻毅然而出的精神,让我们感动。
③“无腿老兵”马三小扎根太行深处,义务植树10年,让荒山因他而绿,作为社会成员,他履行了▲的责任,体现了他能够▲。
这种胸怀天下的精神,让我们感动。
④国家兴亡,匹夫有责。
“守墓老兵”欧兴田在国家安危之际参加革命,体现了他能够▲,这是每个公民义不容辞的责任。
为60年前一句承诺,为战友们守墓30年,体现了他▲,这是负责任的表现。
这种“天下兴亡,匹夫有责”的精神以及重信守义的品质,让我们感动。
⑤从他们身上,我们可以感受到▲,这是社会责任感的集中体现。
我们应该向他们学习,做负责任的公民,共同营造“▲”的社会氛围
①自己负责;认真学习;②他人负责;扶危济困;③保护环境;关爱社会;④主动为国分忧,勇担重担;慎重许诺,坚决履行诺言;⑤不言代价与回报的奉献精神;我为人人,人人为我。
2.某班级同学开展“勇敢承担责任,与祖国共成长”主题社会实践活动,以下是同学们通过全校问卷调查采集的数据:
运用责任的有关知识回答,你对数据中反映的问题有何认识?
花果山乡一中思想品德复习学案
(二)
时间:
授课人:
课时:
一、填空
1.世界舞台上的中国(我国在国际舞台上的地位)。
(1)中国是的国家之一。
中国的日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个的中国形象已经为国际社会所公认。
(2)我国还属于,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
(3)我们只有在的基础上加快发展,才能进一步提高我国在国际社会中的地位,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2.新中国成立特别是改革开放以来,我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就,得到了初步显示。
3.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因就是道路,
形成了。
4.我国的基本国情
(1)基本国情:
。
我国的基本国情表现在:
①还比较低。
②还不够高。
③还不完善。
(2)所谓初级阶段,即阶段。
表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
(3)社会主义初级阶段的时间:
上世纪五十年代至本世纪中期,至少需要一百年时间。
5.我国社会的主要矛盾以及国家的根本任务
(1)主要矛盾:
的矛盾。
(2)立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是:
沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行。
6.党在社会主义初级阶段基本路线
(1)党的基本路线的核心内容:
,坚持,坚持。
即“”。
(2)以经济建设为中心是________,是我们党和国家兴旺发达、长治久安的;四项基本原则是,是我们党、我们国家生存发展的;改革开放是,是我们党、我们国家发展进步的。
(3)制定党的基本路线的依据和根本出发点:
和。
7.发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要。
8.如何坚持党的基本路线不动摇?
(1)把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
(2)正确处理好改革、发展、稳定三者的关系:
改革是,发展是,稳定。
(3)是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。
9.我国处理民族关系的原则,维护民族团结的责任和义务。
(1)是我国的一项基本政治制度,是建设中国特色社会主义民族政治的重要内容。
(2)我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则:
。
(3)自觉履行维护民族团结的责任和义务:
①。
【篇三:
九年级政治复习教案】
第一单元在社会生活在承担责任
第一课公平、公正——人们永恒的追求
第1课时我们向往公平
[知识点讲述]
1.什么是公平?
答:
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2.社会公平的主要表现是什么?
答:
社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到应得到的利益。
3.维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义?
答:
①维护社会公平,能促进社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
第2课时为正义高歌
[知识点讲述]
1.正义行为的划分标准是什么?
答:
凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为、反之,就是非正义行
为。
2.做人的基本要求是什么?
答:
实施正义行为,不做非正义的事情,是做人的基本要求。
3.实施正义行为和非正义行为分别有什么结果?
答:
正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。
4.怎样做有一个有正义感的人?
答:
①要为人正直;②尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代人应有的品格;③按照正义标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表现;④不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为;⑤在日常生活中,有正义感的人应当鄙视不正当的手段多的利益的行为和逃避规则约束的行为。
4.遇到非正义行为发生时应怎样做?
答:
当遇到非正义行为发生时,对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
第二课在承担责任中成长
第3课时责任对于你我他
[知识点讲述]
1.责任的含义是什么?
答:
责任是对一个人做或不做某些事的要求。
它产生于人们之间
的相互关系之中,表现在社会生活的方方面面。
2.责任的来源是什么?
(p17的相关连接)
养育;承诺;分配;任命;职业;法律;习俗;公民原则;道德原则等九大来源。
第4课时面对责任的选择
[知识点讲述]
1.承担责任的代价是什么?
答:
①承担责任需要消耗许多时间,影响发展自己的兴趣和爱好;承担责任要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至有可能影响健康;承担责任可能会使自己的一些利益受到损失;在危机和危险的时刻承担责任,还有可能危及自己的生命。
②承担责任总会付出一定的代价,但人们不能因此逃避责任、推卸责任。
积极承担责任是做人的基本要求。
2.不承担责任有什么后果?
答:
一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任,它必然会受到道德谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持;对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁,遗憾终生。
因此,一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。
第5课时让社会投给我赞成票
[知识点讲述]
1.青年学生应怎样承担起自己的责任?
答:
①树立起强烈的责任意识,能够促使我们成长为一个负责任的人。
②从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,持之以恒,才能逐步养成负责任的习惯。
③分清责任的主次和轻重缓急,考虑履行责任的时间要求,科学的安排时间,学会统筹兼顾,才能履行好自己的职责。
2.服务社会、奉献社会应怎样做?
答:
①要服务社会、奉献社会,我们最有条件做到的事服务和建设自己所在的社区。
②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
第二单元五星红旗我为你骄傲
第三课腾飞的东方巨龙
第6课时感受共和国的巨变
把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时使中国人民和中华民族的先锋队,因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持,成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么?
答:
我国的社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。
第四课全民共同致富第8课时充满生机和活力的基本经济制度答:
中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.怎样弘扬和培育民族精神?
答:
①民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用,对外具有展示民族形象的功能,高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
③在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期,继续培育和弘扬民族精神,全国各族人民才能形成强大的凝聚力,团结一致,不畏艰难,以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利,把现代换建设的美好蓝图变成生生的现实,展现中华民族的伟大风采。
第19课时高擎民族精神的火炬[知识点讲述]为什么要在文化建设在弘扬和培育民族精神?
答:
弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务,大力弘扬和培育民族精神,才能更好地发展我国的先进文化,促进社会主义精神文明建设。
2.中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神。
答:
在学校生活中,积极参加社会实践活动是我
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