地理八年级上册第二章中国的自然环境.docx
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地理八年级上册第二章中国的自然环境
地理八年级上册第二章中国的自然环境学案设计初稿
地势和地形学案设计
(第一课时地势呈阶梯状分布)
一、课标要求:
运用中国地形图,说出我国地势、地形的主要特征
二、本课目标:
1、能够运用中国地形图(分层设色地形图、地形剖面图),说出我国地势的特征;
2、在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型(重点);
3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流、交通、水力发电等方面的影响(难点)。
三、课前准备:
1、通过下面练习,感悟地势与地形的区别:
广州背山面水,(地势、地形)北高南低,(地势、地形)以平原、丘陵为主,是典型的“山水城市”。
2、地形图主要包括、、。
3、五种陆地地形类型及其特征对比:
地形类型
山地
高原
丘陵
平原
盆地
海拔高度
地表起伏状况
四、知识建构:
知识点1:
我国地势的总特征
探究一、阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”,说出我国地势高低起伏的状况。
(1)知识背景:
分层设色地形图,颜色表示,颜色越深表示。
(2)看图发现,地图中颜色的变化是自西向东,说明我国地势高低;
(3)仔细观察颜色之间的过渡,图A和图B谁更接近我国地势自西向东变化的实际情况?
(4)结论:
我国地势的总特征是,呈状分布。
探究二、完成“沿北纬32°所作的地形剖面示意图”,验证我国地势高低起伏的状况。
(1)知识背景:
地形剖面图能表示地表沿某一方向地势高低起伏和坡度陡缓的状况
(2)对照中国地形图,请你在图中下方的横坐标括号内标注“东”或“西”,表示方向。
(3)对照中国地形图,自西向东找出沿北纬32°的地形名称,标注在图中上方对应位置的括号里,并注明大致海拔。
(4)由此,可知我国地势的确是高低,呈状分布。
(5)自西向东,依次为第级阶梯、第级阶梯、第级阶梯。
练习一:
1.我国地势三级阶梯划分的主要依据是()
A.地形类型B.山脉走向C.平均海拔高度D.相对高度
2.我国多数河流自西向东流入太平洋,主要原因是()
A.离太平洋近B.地势西高东低C.地形条件D.“百江汇大海”
知识点2:
我国地势三级阶梯的特征:
界线、平均海拔、主要地形类型和地形区
探究三:
阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”,结合课本P22“图2.2中国地势三级阶梯示意”,完成下列各题。
(1)三级阶梯分界线
从图中可看出我国地势三级阶梯的分界很明显,而且以为界。
第一、二级阶梯的分界——西起山脉经山脉向东南到山脉东缘。
第二、三级阶梯的分界——由东北向西南依次是、、、。
(2)三级阶梯的概况
①在左下图中对应位置标出三级阶梯界线的山脉名称,并用线连接起来
②填写右下表中空格的内容,其中“主要地形区”一栏填写左下图字母所对应的地形区名称
平均海拔
主要
地形类型
主要
地形区
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
G
D
F
K
J
I
H
E
C
B
A
练习二:
3.构成我国地势一、二级阶梯的山脉由北往南排列是()
A.大兴安岭—巫山—太行山—雪峰山B.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
C.大兴安岭—雪峰山—巫山—太行山D.大兴安岭—长白山—雪峰山—台湾山
4.下列地形区位于我国第二级阶梯的是()
A.青藏高原B.内蒙古高原C.东北平原D.华北平原
5、四川盆地位于地势的()
A.第一级阶梯B.第二级阶梯C.第三级阶梯D.第四级阶梯
知识点3、我国地势格局对我国产生的影响
探究四:
阅读《地理图册》P10—P11“中国地形图”,完成下列问题:
(1)讨论:
我国地势格局对我国的什么方面会产生影响?
思考课本P23的2,3,4题。
(2)根据讨论情况填空:
我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布有利于海洋上湿润气流,形成降水;
我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布使我国许多大河滚滚向流,沟通了东西水上交通;但阶梯交界处高大的山脉也成为陆上交通障碍。
我国大陆地势西高东低,面向海洋,河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差,使阶梯交界处资源丰富。
(3)结论:
我国地势格局对我国、、、等方面有重要的影响。
练习三:
6.水能蕴藏较大的地带一般为()
A.两级阶梯交界处B.某一级阶梯内部C.南方第三丘陵区D.平原河道江阔水深处
五、知识结构整理归纳(课堂小结)
对气候:
高低
我国地势特点影响对河流(流向、交通):
呈状分布
对发电:
六、巩固练习题
读右图甲乙丙丁四条路线所经过的地区,回答2~4题:
1、能明显经过我国地势三级阶梯的是()
A.甲路线B.乙路线C.丙路线D.丁路线
2、能到达我国最大的天然林区大兴安岭的路线是()
A.甲路线B.乙路线C.丙路线D.丁路线
3、能到达我国面积最大的省区,也是西气东输气源所在地区的路线是()
A.甲路线B.乙路线C.丙路线D.丁路线
地理八年级上册第二章中国的自然环境
第一节地势和地形学案设计
(第二课时地形复杂多样)
一、课标要求:
运用中国地形图,说出我国地势、地形的主要特征
二、本课目标:
1、通过填图,知道我国地形复杂多样的特点;
2、能说出主要山脉的名称及其走向,并说明山脉是构成我国地形的骨架;
3、能在中国地形分布图上,找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置,
并能准确说出地形区的名称。
4、运用有关资料,通过比较说出四大高原、
四大盆地、三大平原的特征。
三、课前准备:
i
1、知识回顾:
e
在右图中填写我国地势三级阶梯界线的山脉名称,并对应标出哪一级阶梯。
j
b
g
f
2、新课预习:
c
(1)在右图中填绘我国主要山脉的名称
k
h
a
(2)在右图中各字母处填绘我国主要地形区的名称
l
d
四、知识建构:
知识点1、我国地形类型的特征
探究一、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”,结合预习内容,回答:
(1)说出我国的地形类型有哪些?
(2)这些地形类型是相间分布还是集中分布?
(3)我国的地形类型特征对发展我国经济有什么好处?
小结:
我国地形类型的特征是,有利于。
练习一:
1.我国地形类型齐全,一共有()种地形
A.三B.四C.五D.六
知识点2、各种地形类型的分布
分解知识点1:
地形类型之山脉的分布
探究二、阅读课本P26“图2.6中国陆上主要山脉”,尝试将图中的山脉按走向分类。
(1)概念理解:
山脉的走向就是山脉延伸的方向,例如广东省北部的南岭,向东西方向延伸,我们就说“走向”。
看课本P27的“图2.7 山脉走向示意”,明确山脉的走向。
(2)填图:
对照图2.6,将右图中天山、阴山、燕山,昆仑山、秦岭、大别山,喜马拉雅山、南岭三组山脉用红笔描红;再将台湾山,长白山、武夷山,大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山,贺兰山、横断山脉用蓝色的笔描红。
(3)通过填图发现,我国山脉主要呈走向和走向。
(4)填写下表:
走向
主要山脉
东西走向
南北走向
东北—西南走向
西北—东南走向
练习二:
2、有关山脉的说法正确的是()
A.天山是东西走向B.秦岭是南北走向C.太行山是西北—东南走向D.南岭是东北走向
分解知识点2:
地形类型之地形区的分布
探究三、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”,熟悉我国主要地形区的分布
(1)填图:
用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线,将昆仑山、秦岭、大别山连成一线,将喜马拉雅山、南岭连成一线;再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线,将大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线,将贺兰山、横断山脉连成一线。
(2)通过填图可以看到,这些山脉将大陆分隔成许多网格,高原、平原和盆地就分布在这些网格中。
仔细观察网格,将山脉两侧的地形区名称填写在下表中:
山脉
两侧的地形区
西侧
东侧
横断山
云贵高原
巫山
四川盆地
太行山
华北平原
大兴安岭
内蒙古高原
山脉
两侧的地形区
北侧
南侧
天山
准噶尔盆地
昆仑山
青藏高原
小结:
1、纵横交织的,构成了我国地形的,山脉和山脉之间镶嵌着、和。
2、我国的高原和盆地主要分布在,平原和丘陵主要集中在。
练习三:
3.珠江三角洲位于()
A.第三阶梯—高原B.第二阶梯—盆地C.第一阶梯—平原D第三阶梯—丘陵
4.右图中数码所代表的地形区名称是()
A.①黄土高原②华北平原B.①四川盆地②长江中下游平原
C.①青藏高原②云贵高原D.①内蒙古公元②东北平原
知识点3:
我国主要地形区景观形态的差异及影响
探究四:
仔细观察《地理图册》P10—P11“中国地形”,发现:
我国高原最高,盆地海拔最高,平原河网密布。
探究五:
认真阅读课本P25的“图2.5形态各异的高原景观”,
请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。
①青藏高原A.地势平坦a.畜牧业,马
②内蒙古高原B.地面崎岖不平b.畜牧业,牦牛
③黄土高原C.千沟万壑c.多梯田
④云贵高原D.雪峰连绵d.住窑洞
五、知识结构整理归纳(课堂小结)
众多(多走向和走向)
我国地形类型特点:
地形四大
四大景观对比
三大
三大
六、巩固练习题
1、我国四大高原中,纬度最高的是()
A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.云贵高原
2、读右图“中国地理区域示意图”,将下列字母所代表不同特征的地区填入图中的括号里:
A.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”景观
B.气候干燥,沙漠广布,边缘有绿洲
C.世界屋脊,雪山连绵,冰川广布
D.地势坦荡,沃野千里,以肥沃黑土著称
E.地面崎岖,喀斯特地形典型
F.地势低平,河湖交织,有“水乡”之称
G.身披深厚黄土,地形丰富多姿
H.“三江源”自然保护区,中华水塔
3、“会当凌绝当,一览众山小”这首诗写的是()
A.泰山B.武夷山C.天山D.昆仑山
4、从下列地形区年降水量由多到少排列,顺序正确的是()
A.珠江三角洲、四川盆地、内蒙古高原B.华北平原、柴达木盆地、云贵高原
C.东北平原、珠江三角洲、青藏高原D.准噶尔盆地、黄土高原、长江中下游平原
⑤
5、我国“神舟”系列飞船都在酒泉卫星发射中心发射,酒泉卫星发射中心位于()
①
A.塔里木盆地B.内蒙古高原
②
C.横断山区D.河西走廊
⑥
④
③
6、读右图“我国主要山脉分布”,
(1)在下列空格内填写山脉和地形区的名称:
代号
山脉
西(北)侧地形
⑦
东(南)侧地形
⑤
⑧
⑥
⑧
(2)山脉①②,③④是走向;
山脉⑤⑥⑦⑧是走向
地理八年级上册第二章中国的自然环境
第一节地势和地形学案设计
(第三课时山区面积广大)
一、课标要求:
运用中国地形图,说出我国地势、地形的主要特征
二、本课目标:
1、运用统计数据说明我国山区面积广大;
2、分析山区开发和利用中的有利和不利条件;
3、培养学生绘制统计图表的能力,提取信息和加工信息的能力
4、初步掌握评价地理事物的基本方法。
三、课前准备:
1.我国地形类型的特征是;
2.我国有众多的,四大,四大,三大和三大。
四、知识建构:
知识点1、我国地形结构的特征
阅读准备:
我国地形类型复杂多样,有山地、高原、丘陵、平原和盆地。
其中,山地、高原、丘陵都属于“山区”。
探究一、阅读课本P28“图2.8我国五种地形面积比例”,
(1)填写下列表格内容,再绘制我国地形面积比例饼状图
地形类型
百分比(/%)
36°
对应的圆心角
丘陵
10%
36°
山地
高原
平原
盆地
(2)分析我国陆地地形类型特点
根据上图表中的数据,计算山地、高原和丘陵的面积和(即“山区”面积)的比重。
小结:
我国地形结构的特征是广大,小。
练习一:
1.在我国各类地形中,面积最大的是()
A.山地B.高原C.盆地D.平原
2.习惯上,山区是指()
A.山地、平原、丘陵B.山地、丘陵、海拔很高的盆地
C.山地、丘陵、崎岖的平原D.山地、丘陵、崎岖的高原
3.我国平原面积占全国的()
A.1/10左右B.1/20左右C.1/5左右D.1/3左右
知识点2、山区开发利用上的利与弊
分解知识点1:
山区的资源优势和不利条件
探究二、阅读课本P28“图2.9山地交通不便”,P29“图2.10山区常见的自然灾害”,参考P30“图2.11山区开发利用的有利和不利条件”,分析山区的资源优势和不利条件,完成下表:
山区资源优势
山区不利条件
练习二:
4.(多选)我国的泥石流多发源于()
A.青藏高原边缘B.我国东部低山丘陵和平原交替处C.青藏高原内部D.东部平原地区
5.(多选)我国山区常见的自然灾害有()
A.崩塌B.滑坡C.泥石流D.沙尘暴
分解知识点2:
山区的开发
探究三、阅读下面的一段文字资料,谈谈你对山区开发的看法。
听老家的姑姑说,她家住在山区,过去在山坡上种粮食,收成很不好,家里挺困难的。
现在不种粮食,改种果树,每年收入明显增加,生活也好起来了。
这说明了一个什么道理呢?
看法:
在开发山区的时候,要尽量做到既发展经济,有注意的建设和保护,预防和避免一些自然灾害如的发生。
就是要因地制宜,扬长避短。
练习三:
6.几年来,我国政府制定并实施了一系列政策和措施,对中西部地区的经济发展起到了重要的促进作用。
在开发西部利用山区的过程中,特别要注意的一个问题是()
A.资源能源的大量开发B.生态环境保护
课后实践调查:
我国2/3以上的贫困县分布在中西部的山区,黄土高原、云贵高原、秦岭—大巴山区和四川盆地边缘山区是我国贫困县比较集中的地方(课本P30图2.12)。
分四组借助多种媒体如网络、报刊、政府主管部门的统计年鉴等搜索图片、资料,调查这些山区贫困的情况、原因、当地政府采取的脱贫措施,尝试提出你的好建议助其一臂之力吧。
小结:
①我国山区面积,资源、中草药和动物资源、资源、水力资源、资源丰富,所以山区在发展、和等方面优势较大。
②面积广,面积少:
也给大规模商品化生产带来了困难;
③山区由于地形较为,耕地资源不足,交通,基础设施建设难度,会造成经济文化相对落后。
五、知识结构整理归纳(课堂小结)
山地
资源优势()丰富发展()
高原面积广大
不利条件()灾害多保护()
丘陵
地势特征:
,
整节内容归纳:
地势和地形类型特征:
地形特征:
结构特征:
六、巩固练习题
右图是我国南方亚热带丘陵地区,其中A为山区,B为丘陵梯田地区,C为平原地区,D为水库,E为乡镇企业和居民区,F为库区北侧的丘陵低山。
对于该地区的开发利用,当地政府做出如下规划:
①A处,营造薪炭林
②B处,栽种苹果
③C处,种植水稻
④D处,养鱼,发展旅游业
⑤E处,办苹果加工厂
⑥F处,营造防护林
现在需咨询专家意见,你能给他们建议吗?
符合可持续发展的项目是:
不符合可持续发展的项目是:
;理由是:
;
你提出的新规划:
第二节气候多样季风显著学案
一、学习目标
运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
1.运用1月、7月等温线分布图,说出我国冬夏气温分布特点及主要成因。
2.运用等降水量线图,说出我国降水分布特点及主要成因。
3.读冬夏季风风向图,知道什么是季风和季风区,知道我国季风气候显著的特征和影响。
4.记住0℃等温线、800毫米等降水量线经过的地区。
记住我国五个温度带、四个干湿区和一个高原气候区的名称,并在图上指出其分布的范围,知道我国气候复杂多样的特点。
5.在气候分布图上,记住我国气候类型的名称和分布,在图上指出其范围和主要地区。
二、过程与方法
主题一:
南北气温的差异
基础知识
气温是重要的气候要素之一。
各地气温的高低,对当地居民的生活以及工农业生产都有影响。
要弄清我国冬、夏气温的空间分布特点,必须先学会认读等温线分布图。
等温线图的判读与等高线图的判读相似,同一条等温线上的各地气温相同。
受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响,等温线会出现不同程度的弯曲。
为什么同样是除夕夜,哈尔滨冰天雪地,十分寒冷,人们观赏着特有的冰灯艺术;而广州花果争妍斗奇、姹紫嫣红,人们看花灯逛花街?
运用地理知识,你可以找到答案。
(一)读我国一月平均气温分布图,了解我国冬季气温分布的特点。
1.用红色笔在图2-4中描出0℃等温线。
2.
对比0℃等温线以北和以南的等温线数值,可以看出,越往北,气温数值越(大、小),说明气温越(高、低);相反,越往南,气温越(高、低)。
3.比较下列地区一月的平均气温:
哈尔滨:
约℃;北京:
约℃;
武汉:
约℃;广州:
约℃。
哈尔滨和广州一月平均气温相差约℃。
4.请根据上述分析过程、归纳我国冬季气温的分布特点。
(1)冬季,我国南北温差(大、小)。
越往北,
纬度位置越(高、低),气温越;越往南,
气温越。
(2)冬季,我国最冷的地方在纬度较(高、低)的地区,而陆地最热的地方在纬度较(高、低)的岛。
练习:
1.冬季一月份,我国北方的哈尔滨已是-30℃,而我国南方的海南岛却还是25℃,这说明我国冬季南北气温,影响这种气温分布的主要因素是()
A.纬度影响B.海拔高度C.洋流影响D.海陆位置
暑假,家住广州的小明准备去哈尔滨旅游,他知道那里冬天比广州要冷很多,所以他想夏天也会凉快很多,于是他准备了毛衣厚裤等衣物。
你认为有必要吗?
(二)读我国七月平均气温分布图,了解我国夏季气温分布的特点。
1.比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温;
哈尔滨:
℃以上;广州:
℃以上。
2.
哈尔滨和广州七月平均气温相差约℃。
由此可见:
与冬季比较,我国夏季的南北温差比较(大、小)
3.如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨,情况有什么不同?
请分别计算广州与这两个城市的温差各是多少。
乌鲁木齐七月平均气温为℃,与广州的平均气
温相差约℃;拉萨七月平均气温约℃,
与广州的平均气温相差约℃;
4.与冬季比较,说出我国夏季气温分布特点。
(1)夏季,除高原外,全国普遍(高、低)温,南北温差(大、小)。
(2)夏季全国最热的地方不在低纬度地区,而是在内陆的盆地;而平均气温最低也不在纬度较高的地区,而是高原。
这说明对夏季气温影响很大。
练习:
2.
(1)我国夏季最冷的地方是()
A.纬度最北的漠河B.青藏高原C.沿海的海南D.大陆内部的吐鲁番
(2)你认为影响这个地方最冷的主要气候因素是()
A.纬度影响B.海拔高度C.洋流影响D.海陆位置
(3)(双选题)我国夏季普遍高温的主要原因有()
A.北方纬度高,日照时间长B.北方的正午太阳高度比南方大
C.太阳直射北半球D.南方阴雨天多,获得热量少
(三)连线题:
请为下列地区(省市)找到所属的温度带或气候区。
1.漠河A。
寒温带7。
北京
2.东北平原B。
中温带8。
乌鲁木齐
3.塔里木盆地C。
暖温带9。
山东省
4.柴达木盆地D。
亚热带10。
江西省
5.长江中下游平原E。
热带11。
海南岛
6.青藏高原F。
高原气候区12。
西双版纳
练习:
3.划分温度带的主要指标是()
A.温度B.活动积温C.热量总和D.有无阳光直射和极昼极夜现象
4.中温带的作物熟制是()
A.一年二熟B.一年一熟C.两年三熟D.一年三熟
5.优质苹果生长最好的温度带是()
A.热带B.亚热带C.暖温带D.中温带E.寒温带
学习小结:
1.冬季我国南北温差(大﹑小),越往北,气温越(高、低)。
2.夏季受太阳直射北半球的影响,除青藏高原外,全国普遍。
3.是影响我国气温分布的最主要因素,地形和季风对气温的影响也很大。
4.我国有五个温度带,从北往南即、、、、,另有一个独特的。
主题二:
东西干湿的差异
基础知识
降水是气候的另一个重要要素。
一个地区年降水量的多少,对该地区的河湖、植被、农业生产及人民的生活影响很大。
我国降水在时空上分布都不均匀。
要学习降水的空间分布特点,最后利用等降水量线分布图。
为什么我国传统交通工具有“南船北马”的说法?
为什么江南地区经常可以见到“骑楼”建筑、民居多为斜顶房,而西北民房多为平顶房?
(一)我国降水空间分布特点
读图2-6,分析问题:
1.用红色笔在图2-6中,描出800毫米、400毫米
和200毫米等降水量线。
2.观察图中等降水量线的数值:
上海、广州等东南
沿海地区年降水量可达mm以上。
越向西北内
陆,数值越来越。
例如在塔里木盆地,年降水
量在mm以下。
3.观察等降水量线的延伸方向,可发现多数等降水量线并不与纬线平行,说明我国降水量分布差异受位置的影响不大。
而等降水量线数值从沿海向内陆的变化,说明降水空间分布明显受位置的影响。
4.因此,我国降水空间分布特点可以归纳为:
受位置影响,年降水量从沿海向从内陆逐渐。
东西方向比较:
多少;南北方向比较:
多少。
练习:
6.请判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“X”。
(1)我国共有四个干湿地区,是跟据降水量的多少来划分的。
()
(2)湿润区与半湿润区大致以800毫米等降水量线为界。
()
(3)湿润区主要在东南沿海地区,我国北部没有湿润地区。
()
(4)青藏高原兼有四个干湿地区,说明高原上干湿状况的地区差异很大。
()
(5)位于最西北的新疆全部都在干旱区内。
()
7.阅读思考:
在我国厦门、广州、南宁,还有台湾的一些城市,街道两旁的商店,将二楼的晒台向街心方向延伸到人行道上,成为“行人廊”,俗称“骑楼”。
西北地区的房屋建筑则别具风格,屋顶很平,像个平台,屋顶上可以晒玉米、辣椒等,当地叫“仓房”。
请你解释“骑楼”、“仓房”的建筑特点与降水有什么关系?
(二)我国降水时间上的分配
我国降水不仅从空间上
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