全国百强校浙江省舟山市舟山中学届高三高考模拟考试语文试题解析版.docx
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全国百强校浙江省舟山市舟山中学届高三高考模拟考试语文试题解析版
2019届浙江省舟山中学高三语文适应性考试
本试题卷满分150分,考试时间150分钟。
考生注意:
1.答题前,请务必在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字;
2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效;
3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。
一、语言文字运用(共20分)
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()
A.中国互联网联合辟(pì)谣平台29日在京正式上线。
这是治理网络谣言、打造清朗(lǎng)网络空间的重大举措,旨在为广大群众提供辩识谣言、举报谣言的权威平台。
B.事因难能,方显可贵。
在物欲横流的浮躁世界,秉(bǐn)持合理的价值观,保持足够的人生定力,允执厥(jué)中,功不唐绢。
C.在偶像倒掉的一个个溽(rù)热黄昏,我们也能够看到,希望的鸟儿已经飞起,惊乱一池春水,也装点了心中有爱的人的梦。
如果有理想的话,则我们每一个人对未来愿景的殷(yīn)殷期待,就是一幅幅理想的画图。
D.费兰特的写作剔(tì)除掉了条条框框,暴露人物真实生活本来的样子。
这种阅读感受就像是置身于一座芜杂的花园,你不会只于欣赏,一定会去探索、去经历,离开时,身上几乎都不可避免地被拉(lā)出些口子。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答这类题目,要审清题干的要求,如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”,这里既考查了字音,也考查了字形,考生要结合具体的语境分析正误。
A项,“辩识”的“辩”应为“辨”,“辨识”意思是“辨认识别”,而“辩”意思是“争论”。
B项,“秉持”的“秉”应读bǐng,“秉持”意思是“主持;掌握”;“功不唐绢”的“绢”应为“捐”,“功不唐捐”,指功夫不会白白地抛弃,“唐”意为“白白的,徒然的”,“捐”意思是“抛弃”。
D项,“剔除”的“剔”应读tī,意思是“清除”“去除”;“不会只于”的“只”应为“止”,“止于”意思是“停止在”。
故选C。
阅读下面的文字,完成小题。
胡同,滥觞于元,经八百余年传承至今,是北京城的脉搏,是北京历史与文化的载体,亦是连接这座五朝古都过去与现在的桥梁。
【甲】《梦粱录》《东京梦华录》等书都没有胡同字样。
有一位好作奇论的专家认为这是汉语,古书里就有近似的读音。
他引经据典,做了考证。
我觉得未免穿凿附会。
北京的小胡同是与巍峨的天安门,金碧辉煌的故宫,上百所高等学府和上百个大使馆交织在一起的。
【乙】“有名的胡同三千六,没名的胡同赛牛毛。
”您不论从哪条胡同里,要请出几位书画家、名角、票友、学者、教授,或者部长、将军,都不困难。
这里乃藏龙卧虎之地。
胡同里的房屋有一些是曾经很讲究的,但是随着岁月风雨的剥蚀,现在大多数胡同已经成为“陋巷”。
胡同里是安静的。
【丙】偶尔有磨剪子磨刀的“惊闺(十来个铁片穿成一串,摇动作响)”的声音,算命的盲人吹的短笛的声音,或卖硬面饽饽的苍老的吆唤——“硬面儿饽——阿饽!
”。
“山静似太古,日长如小年”,时间在这里又似乎是不流动的。
2.这段文字中的加点词,运用不正确的一项是()
A.滥觞B.连接C.穿凿附会D.剥蚀
3.文段中画横线的甲乙丙三句,标点有误的一项是()
A.甲B.乙C.丙
【答案】2.B3.C
【解析】
【2题详解】
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思,结合词语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。
B项,“连接”错误,此处应为“联结”,“联结”和“连接”既有相似之处,也各有侧重点。
“连接”强调事物头尾相互衔接,事物之间有重合部分;“联结”则强调有一种中间物质将两种事物结合、融合在一起。
从文章第一段来看,是强调“胡同”把“古都的过去和现在”融合在一起,强调的是中间的连接点——胡同,故应使用“联结”。
“滥觞”,比喻事物的起源、发端;“穿凿附会”,把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释;“剥蚀”,侵蚀。
这三处使用正确。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
解答这类题目,先要把握常见标点符号的用法,然后结合句子之间的关系来分析正误。
C项,“偶尔有磨剪子磨刀的‘惊闺(十来个铁片穿成一串,摇动作响)’的声音”中引号的位置错误,即“惊闺”(十来个铁片穿成一串,摇动作响)引号在括号前,解释说明的成分不做引号。
故选C。
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.按照相关法律,企业违法能否获得从轻或减轻处罚的机会,取决于其违法的情节和后果,从来没有一个法律条文,把企业分成三六九等,给予不同违法待遇的。
B.网络谣言时有出现,误导了公共舆论,扰乱了人们的正常生活,影响了社会秩序,损害了网民的合法权益,对社会发展稳定产生了干扰。
C.关西机场浸水的主因,一方面是机场建成运营至今,人工岛地面累计沉降至3~4米,虽有加筑护堤,但仍难抵御50年一遇的高位海潮。
另一方面,机场排水系统在高位海潮情况下作用有限。
D.各媒体机构“全媒体”全天候跟踪报道,黄金时段甚至几乎停播其他一切内外新闻,首选播放台风动向、灾情预警和公共交通状况,反复提示民众注意防灾和对策建议。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
解答此类题目,应先浏览选项中的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
本题中,B项,“扰乱了人们的正常生活,影响了社会秩序”搭配不当,应该是“影响了生活”“扰乱了秩序”。
C项,“人工岛地面累计沉降至3~4米”搭配不当,“至”意思是“到”,后面应该跟确数,可以改为“沉降了3-4米”。
D项,“提示民众注意防灾和对策建议”成分残缺,“对策建议”前面缺少谓语动词,应为“提供对策建议”。
故选A。
【点睛】语病主要分为六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑;而这六种类型又可归纳为两大类,即结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
5.根据下面一段话,拟写新闻标题(不超过16字)
据新华社北京9月8日电8日在京发布的首份《中国印刷业智能化发展报告》显示,改革开放40年来,我国印刷业的生产能力、覆盖范围、市场运行和产业规模已居世界前列;2017年我国印刷总产值达1.2万亿元,同比增长4.6%。
由国家新闻出版署主办的首次中国印刷业创新大会8日在京开幕,大会的主题是“聚焦智能化”,探寻印刷行业智能化升级发展新路径,引领我国印刷业高质量发展。
据介绍,《印刷业“十三五”时期发展规划》提出了“绿色化、数字化、智能化、融合化”的发展方向。
智能化作为印刷业未来发展的四个重要方向之一,将在推动企业转型升级、行业高质高效发展方面起到重要作用。
【答案】我国首次举办中国印刷业创新大会或我国首次印刷业创新大会聚焦智能化
【解析】
【详解】本题考查学生语段压缩概括提炼的能力。
解答这类题目,首先审清楚材料的类型以及题干的要求,如本题提供的材料是新闻,要求是“拟写新闻标题”,然后要回顾新闻标题的构成部分,拟写标题一般是主体+事件特征(全文侧重点),接着要分析新闻由几部分组成,这几部分之间是什么关系。
从材料来看,这条新闻一共三段,第一段《中国印刷业智能化发展报告》的内容是为了引出第二段大会的召开,因为这报告是大会中提出发布的,由此可以抓住第二段进行概括,“由国家新闻出版署主办的首次中国印刷业创新大会8日在京开幕,大会的主题是‘聚焦智能化’,探寻印刷行业智能化升级发展新路径,引领我国印刷业高质量发展”,新闻的主体是“我国”或“我国首次印刷业创新大会”,如从“我国”的角度概括,应是“我国首次举办中国印刷业创新大会”,如从“我国首次印刷业创新大会”进行概括,应是“我国首次印刷业创新大会聚焦智能化“。
6.阅读下面一则材料,请做简要分析,要求观点清晰,理由充分,100字以内。
进入秋天,层层落叶让城市秋意浓,成为游客争相拍照留念的一景。
近年来,成都、上海、南京、北京等地纷纷出台“落叶缓扫”的政策,给市民提供观赏秋冬落叶景观的时间和空间,获得点赞。
但与此同时,落叶缓扫带来的安全隐患(火灾隐患、下水道堵塞等)也引发关注。
你如何看待城市“落叶缓扫”政策?
【答案】【示例1】考验治理精细化
“缓”字折射出一座城市的治理水平,体现了城市管理的精细化水准。
在哪些区域实施,缓到什么时间节点,如何确保安全?
这些问题上需要通盘考虑、主动破解,在卫生安全与留景赏景之间找到了平衡点,既减轻了环卫工作量,又留住了美,实现了多赢。
【示例2】防止“不扫”成为“不管”
凡事有利有弊。
缓扫落叶政策,是城市治理理念的转变和进步。
落叶在带给人们美的同时,也会带来一些问题。
考虑到安全和环保问题,在尽力保留落叶一段时间之后,恐怕该扫还得扫。
多些主动作为,多些防患未然,才能确保落叶让城市更美好、更安全、更环保。
【示例3】生活离不开自然之美
缓扫落叶获得市民的认可,是因为在城市的水泥森林中,能够寻得一点自然之美,着实难得。
落叶总是能够引发人们对于秋天无限的遐想。
“果实不知何处去,落叶灿烂笑秋风”,缓扫落叶为城市留住美好瞬间,满足了群众对于美的认知、美的向往,更能为城市增添一份独特的人文韵味。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达准确鲜明的能力。
解答这类题目,首先要审清楚题干的要求,如本题问的是“如何看待城市‘落叶缓扫’政策”,要求“观点清晰”“理由充分”,然后概括材料中的现象,接着要对此做出评价,再针对自己的观点陈述理由。
从材料来看,材料的中心事件是“出台‘落叶缓扫’政策”,这一政策的出台有利有弊,“利”是“给市民提供观赏秋冬落叶景观的时间和空间”,“弊”是“落叶缓扫带来的安全隐患(火灾隐患、下水道堵塞等)”,由此可知,如果认可这一政策,可以从“利”的角度入手,分析自然之美对生活的价值,如果认为该政策存在不足,可以从“弊”的角度指出实行该政策的时候要注意“误入歧途”,要考虑周全、细致。
二、现代文阅读(共30分)
阅读下面的文字,完成各题
材料一
到底何为国学?
胡适说:
“中国的一切过去的文化历史,都是我们的“国故,研究这一切过去的历史文化的学问,就是‘国故学’,省称为‘国学’。
”显然,胡适的定义外延过于宽泛,内涵不够确定,所以没有被广为采纳。
后来大家把国学和我国的固有学术联系起来。
钱穆提出:
“用意在使学者得识二千年来本国学术思想界流转变迁之大事,以培养其适应启新的机运之能力。
”马一浮也指出:
“今人以吾国固有的学术名为国学。
”这是与胡适不同的国学定义了。
长期以来,学界使用的事实上是后一个定义。
不难看出,只就这两个定义所涵蕴的范围而言,国学概念的界定,已经历了内涵收缩的过程。
一个概念的成立,其涵义不应过宽过泛,否则将造成概念的流失。
为此,马一浮又给出了国学新定义。
他认为定义国学为固有学术,内涵还失于宽泛笼统,仍不易把握,使人不明白是何种学术。
所以他提出:
“今揩定国学者,即是六艺之学,用此代表一切固有学术,广大精微,无所不备。
”马一浮给出的国学定义,学理意味极深厚,可惜时人未予重视。
(节选自刘梦溪《国学辨义》)
材料二
国学决不是“发思古之幽情”,表面上它是研究过去的文化的,因此过去有些学者使用“国故”这样一个词。
事实上,它既与过去有密切联系,也与现在甚至将来有密切联系。
现在不是都谈建设有中国特色的社会主义吗?
什么叫“特色”?
特色表现在什么地方?
我觉得,特色最容易表现在精神文化方面,哲学、宗教、文学、艺术、伦理、道德等都属这个范畴。
这些东西也是能够交流的,所谓“固有”并不排除交流,这个道理属常识范围。
以上这些学问基本上都保留在我们所说的“国学”中。
其中有不少东西可以说是中华文化、中华智慧的结晶,直至今日,不但对中国人发挥影响,它的光辉也照到了国外。
最近听一位领导说,他在新德里亲耳听到印度总统引用中国《管子》关于“十年树木,百年树人”的话;在巴基斯坦他也听到巴基斯坦总理引用中国古书中的话。
这足征中华智慧已深入世界人民之心。
这是我们中国人应感到骄傲的。
所有这些中国智慧都明白无误地表露了中国特色,它产生于中国的过去,却影响了中国和世界的今天,连将来也会受到影响。
(节选自季美林《谈国学)》)
材料三
究竟何谓国学?
国学内容究竟何指?
又该如何理解?
迄今仍众说纷纭。
理解的歧异主要表现在国学内容究竟指何方面。
吕思勉说:
“国学者,吾国已往之一种学问,包含中国学术之性质与变迁,而并非与外国绝对不同之学问也。
....又常有以精神文明与物质文明等以区别东西洋之文化,实亦不然。
”吕思勉对国学并未就学术本身予以界定,只是较为概括地指出国学包含中国学术性质与变迁,尤为强调国学与西学并无绝然不同,而在这方面是有深意的。
它表明吕思勉并不认同国学与西学是古今之学,这就在很大程度上反击了西化派认为国学与西学绝然对立,不可调和,而必以西学取代国学的观点。
虽然就国学本身而言,吕思勉并未讲得分明。
(节选自姜寿田《国学概念的提出与辨析》)
7.下列对材料中“国学”概念的相关理解,正确的一项是()
A.胡适对“国学”概念的界定过宽过泛,会造成“国学”概念的流失。
B.马一浮将“国学”确定为六艺之学,内涵确切容易把握,在国学界影响深广。
C.季羡林认为“国学”要放在古今中外框架下考察,打破中国“固有”的观念。
D.吕思勉指出“国学”里面也包含了西学成分,因此国学不是古学,而是今学。
8.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.刘梦溪认为,与胡适不同,钱穆和马一浮将国学和中国的固有学术联系起来,使国学概念变得明确,尤其是马一浮的国学定义。
B.季羡林指出,国学虽与过去有密切联系,但与现在甚至将来的联系更为紧密;国学虽然诞生于中国,但照样能够影响世界。
C.姜寿田认为,吕思勉虽然没有明确界定国学概念,却强调国学与西学有相通之处,从而反击了以西学取代国学的主张。
D.总体而言,三则材料对于国学概念
阐述各有侧重,也可互补,国学既是本国固有的,也与世界相通,封闭中有开放。
9.比较马一浮和吕思勉对于“国学”理解的异同。
【答案】7.A8.B
9.同:
都认为国学是中国固有学术,能彰显中国学术的性质。
异:
马从学理上界定国学,更加强调国学的固有属性和纯粹性;吕从国学和西学的关系上阐释国学,更加强调国学的普适性,即国学与西学的相通性。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解文章重要概念,筛选概括文中信息的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,即选出“正确”或“不正确”的“一项”或“两项”,如本题“下列对材料中‘国学’概念的相关理解,正确的一项”,然后到材料中圈出有关“国学”的内容,再与选项进行比较。
B项,“内涵确切容易把握,在国学界影响深广”错误,材料一中说的是“马一浮给出的国学定义,学理意味极深厚,可惜时人未予重视”,可见“影响深广”一说错误。
C项,“……打破中国‘固有’的观念”错误,该信息属于曲解文意,材料二中说的是“所谓‘固有’并不排除交流”,并非是打破“中国固有”,而且国学就是一国固有之学术。
D项,“‘国学’里面也包含了西学成分,因此国学不是古学,而是今学”错误,选项强加因果,且“国学不是古学,而是今学”也错误,材料三中说的是“它表明吕思勉并不认同国学与西学是古今之学”,并非“国学不是古学,而是今学”,选项曲解文意。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。
B项,“但与现在甚至将来的联系更为紧密”错误,材料二说的是“它既与过去有密切联系,也与现在甚至将来有密切联系”“它产生于中国的过去,却影响了中国和世界的今天,连将来也会受到影响”,材料没有把国学对过去、现在和将来的影响放在一起比较,“更为紧密”一说错误。
故选B。
【9题详解】
本题考查学生理解文本内容,探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
解答这类题目,首先要审清楚题干的要求,如本题要求“比较马一浮和吕思勉对于‘国学’理解的异同”,然后到材料中找到马一浮和吕思勉关于“国学”的言论,再比较异同。
马一浮的观点主要在材料一中,如“他认为定义国学为固有学术,内涵还失于宽泛笼统,仍不易把握,使人不明白是何种学术。
所以他提出:
‘今指定国学者,即是六艺之学,用此代表一切固有学术,广大精微,无所不备。
’马一浮给出的国学定义,学理意味极深厚”;吕思勉的观点在材料三中,“国学者,吾国已往之一种学问,包含中国学术之性质与变迁,而并非与外国绝对不同之学问也。
....又常有以精神文明与物质文明等以区别东西洋之文化,实亦不然”“并未就学术本身予以界定,只是较为概括地指出国学包含中国学术性质与变迁,尤为强调国学与西学并无绝然不同”“并不认同国学与西学是古今之学,这就在很大程度上反击了西化派认为国学与西学绝然对立,不可调和,而必以西学取代国学的观点”。
找到这些内容之后,分析二人观点的相同之处,他们二人都认为国学是中国固有学术,能彰显中国学术的性质,接着分析二人观点之中的不同之处,由这些内容可知,马一浮是从学理上来界定国学,强调国学的固有属性和纯粹性,而吕思勉是从国学和西学的关系上来阐释国学,强调国学的普适性。
【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。
考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。
会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。
还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。
命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。
接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。
阅读下面的文字,完成各题
柴门里的岁月风尘
张瑞超
⑴一种思维,深入到曾经熟悉的时空,那里有一道朴实无华的柴门,一直静静地封存在心底。
⑵百年的民族屈辱,使得穷乡僻壤更加贫困。
村庄负重前行,沉闷喘息。
一道道简易的篱笆墙,一扇扇田园风格的柴门,在落魄的村庄,处处可见。
⑶柴门是父母无以言状的艰辛,是贫穷寒酸的代言人,然而在孩童的眼中,却包含了无忧的快乐童年,是一切幸福的源泉。
⑷柴门相伴的童年,从不设防。
父母亲从来不叮嘱我们,“出门注意安全。
”他们把我们扔在乡间的土地上,和遍地的小草、到处溜达的小狗一同随意生长。
⑸家家柴门夜不闭户,时常大敞四开,敞开胸怀接纳路人。
简陋的门,无需掩饰瑕疵,也无富足的金玉令他人牵挂,拥有的是农家人的仁厚和宽容。
数量庞大的贫穷,喂养一两户的富裕。
落魄的村庄中,也有朱门大户,端庄肃穆,时常紧闭。
偶尔经过,猛然响起几声犬吠,警示我们不要走近。
⑹敞开的门,无需透过柴门缝隙张望,就可瞅见院中家什,锃光瓦亮的铁锨等农具,堆砌的柴禾等,一览无余。
那时候,时常有衣衫褴褛的乞丐,迈着迟疑的步子,一手拄着拐杖,一手握着破瓦碗,轻声走进院门,发出浑浊的声音,只是为的一口喘息的生命。
从寒舍中走出的农家人,往往塞给他们一口馍或者半拉窝头。
⑺栅栏围成的门,并不是一扇真正的门,它只是一个家完整的象征意义,是人的心理上安全屏障。
柴门上锁,阻碍的只是陌生人的脚步,是对自己领地的简单宣示。
却从来不对孩子们拒绝。
即使离家做农活的父母用一把铁锁锁住柴门,也锁不住我们那一颗不羁的心。
只要在门的低端,使劲推开一道斜缝,把头伸进去,用力一钻就过去了,小狗也尾随其后。
等我们钻过去之后,再把门拉上。
坏事做得天衣无缝,暗地里偷着乐。
⑻等我们一天天长大,单薄的柴门更加零落,轻轻挪开的时候,发出的声响也是有气无力,只是在坚硬的泥土地上留下一道道半圆的划痕,日久天长、水滴石穿,那划痕竟然变成浅浅的沟壑,如同奶奶额头上深深的纹络。
已经长成高大身形的我们,再也从门缝中钻不过去了。
偶尔放学回家,面对上锁的门,会采取攀爬的暴力手段,翻越院门。
柴门不堪重负,摇摇晃晃,几乎散架。
风风雨雨锤炼它的骨架,不起眼的小虫子侵蚀它的骨髓,岁月压弯了父亲挺拔的身姿,时光也将柴门打磨的光滑圆润,冲击成零散的零件,靠一条生锈的铁丝维系,稍稍用力,它就散做一堆木头。
⑼它老了,年轻的我们不忍再次攀登它的后背,它已经无力承受。
⑽柴门终将老去。
当城镇化的洪流淹没了贫穷,老屋被拆除,柴门就被还原成一堆废弃的木头。
哺育我成长的热土、供养我的村庄在一夜之间轰鸣倒塌,成为一座座废墟。
夏季的雨,淋湿了碎石瓦砾,成批的野草从夹缝中急剧生长,一个夏天,就疯狂成原始森林。
当我站在老屋原地,凝望眼前一人多高的野草,那种沉寂和陌生,来自远古的寂寥。
一时间恍惚,这到底是生我养我的土地,还是万年前的亘古。
无语,沉默。
⑾旧物旧情,始终要退出历史舞台,以新气象新感情代替。
谁也无法拒绝自然规律。
老屋已逝,柴门隐退,代之而起的是伸向天空的高楼大厦,是光鲜靓丽的社区,是厚重的绿漆铁门,是吃饱喝足的满足,是垂钓散步的闲适,是读书下棋的娱乐,是太平盛世的富足。
⑿历史,是记忆,是传承,是割不断的乡间浓情。
⒀在四川成都的浣花溪河畔,有一处自然人文景观“杜甫草堂”。
在草堂的中心,有一处用青花瓷镶嵌的两个大字“草堂”。
仅仅是普通的两个字,却传递了那种散淡、安逸的田居生活概念。
尤其是被现代人还原的杜甫家门,竟然与我家失传的柴门极为神似。
久违的亲切感,亲情、乡情的怀念一股脑的涌上心头。
“寂寞柴门不彻扃,槐花细细糁空庭。
”千年的历史风云,没有淹没淳朴的生活场景,纵然今天的居住富丽堂皇,因为曾经的足迹,即使柴门寒酸,依然让人心生怀念。
⒁也许向往朱门的高墙大院,但是高高的门槛和威严的石狮,让人心生怯意。
当林黛玉第一次踏入豪门世家贾府,“街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人”被其宏伟富丽庄严肃穆所震慑,不由得谨小慎微、忐忑不安。
那里终究不是体弱多病的黛玉姑娘的生身之地,锦衣玉食也无法供奉内心对自由的渴望。
⒂柴门的岁月风尘中,简约的落寞,清新散淡的田居,默默守望着曾经的回忆。
(本文有删改)
10.
什么“即使柴门寒酸,依然让人心生怀念”?
11.文中两次写“朱门”,有什么不同?
12.赏析第(10)段画线的句子。
13.对“柴门终将老去”,作者做出了怎样的思考?
结合文意,谈谈你的认识。
【答案】10.①柴门包含了无忧、自由的快乐童年;②柴门里的岁月,有温暖的亲情,仁厚宽容的乡情;③柴门传递了清新、散淡、安逸的田居生活概念。
11.第五段从外形上写朱门“端庄肃穆,时常紧闭”,与柴门“敞开胸怀”对比,突出柴门拥有农家人的仁厚和宽容。
第十四段,从人的心理感受角度写朱门“让人心生怯意”“忐忑不安”,表明“锦衣玉食也无法供奉内心对自由的渴望”。
12.用夸张的手法,描写老屋被拆、柴门废弃后“野草疯长”的荒芜景象。
“原始森林”般的沉寂和陌生,让作者感觉由现实的场景进入了亘古的历
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