文综学习计划.docx
- 文档编号:26194843
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:25.80KB
文综学习计划.docx
《文综学习计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文综学习计划.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
文综学习计划
文综学习计划
篇一:
文科学习计划表
篇二:
文科学习计划
高二文科生的学习计划你的成绩没有你想象中的那么不好,可能是你觉得和班里的同学比不如他们,如果你确
实觉得不好,我总结了一下我高三时的经验,虽然你只是高二,但我相信会对你有帮助,请
作参考:
1.数学方面:
重视课本,这是学好数学,也是提高数学成绩的第一位,要把数学书上的
例题和课后练习题作会,一定要搞清所出题目的用意,最好准备一个改错本,在本上把错的
典型题仔细分析一下,争取解决一道题相当于解决一类题。
还有,要多问,上课一定要跟着
老师走,老师要求干什么就干什么,作业方面,要学会挑着做,如果把书上的题,老师补充
的内容理解了,数学方面最后会有一个好成绩,我是今年的文科毕业生,数学考了136,虽
然不高但根据我高三一年的经验,上课一定要跟着老师走。
2.英语方面:
重视课本,最好把书本经典的课文或者好的段落背诵下来,用在作文中是
相当出彩的。
词汇方面一定要背,毕竟这是基础,把考试说明中的词背会,并掌握简单应用
就没问题;一定要重视阅读和完型,争取把简单的题都做对,这是需要用高三一年的时间来
练。
3.语文方面:
同样要重视基础,最好把课文中的文言实虚词记住,建议你准备一个语文
积累本,把各题型,比如(字音,字形,错别字,病句,近义词辨析,成语,古诗鉴赏,文
言文实词虚词)进行积累,这是取得语文高分的关键,也是卷面前面的基础题,一定要重视。
最好遇见一个就积累一个。
2)阅读方面要多利用往年真题,分析题型,摸出基本出题类型,这些老师在今后可能会
给你们讲。
3)作文方面,建议各种文体都要会写,以防最后高考出一个你不熟悉的文体。
多注意身
边生活,多思考,不一定非要把事例(议论文)背得多多,可以从身边热点着手,找到一个
比较有新意的立足点,这样容易得高分。
4.文综方面:
主要把教材的线条捋清,地理方面要多看图,政治多把时事和教材知识联
系起来,历史要把时间段弄清,一些零碎的知识可以用图表方式总结。
5.心态方面:
不要管别人怎么看你,怎么想你,坚持自己的一套方法做到底,你一定会
成功,知道成绩也不必和其他同学比,只要了解自己是不是比上回进步就行了,复习初期不
要考虑其它的事情,一心要把学习搞上去,还有最后一个月不要放弃,不要浪费,用好这一
个月的复习时间,有一个自己的计划,相信你成绩一定会有大幅提高。
(高三时可以借鉴)
6.休息时间的安排:
最好每天在十一点半前就寝,这样会保证第二天的听课质量。
如果
确实要熬夜,可以适量喝绿茶(不是饮料的那种),但尽量不熬夜,容易伤身体,免疫力下降。
7.安排时间:
在校期间,上课一定要全神贯注,不能走神,下课建议你休息,不要为了
赶时间不休息,光学习,这样会影响下节课的听课质量。
晚上回家后最好休息一会儿,吃完
晚饭可以在院里走会儿步,提神儿。
在晚上7:
45左右开始学习就可以。
在学习期间不要干
别的,比如吃东西,听音乐,这样都会降低效率。
篇二:
高三文科学习计划高三文科学习计划下面是我的经验,不过不包括上课认真听讲,课后复习,那太老套了首先,是要有好的身体,不要熬夜,每天至少保证6个小时的睡眠;其次,发现每科
的兴趣所在,兴趣是最重要的,也是学好此科目的第一步:
1.用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上,五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣。
并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。
2.在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。
3.找老师谈谈,哪怕只有一次,你也会受益匪浅,不信你试试吧!
4.复习的时候可以讲给爸爸,妈妈或其他人听。
5.每天上课时知道的新奇的东西回家给爸爸妈妈讲。
最后,就是要养成好的学习习惯:
1.每堂课的笔记一定要记好,回家再看一遍,你会发现一些老师没有讲到的,然后问老
师,不信试试!
2.无论文科还是理科,概念都是很重要的,并且在脑海里形成一样自己想得东西,在做
几道基本概念题,你就会找到自己哪里理解错了
3.背的东西,要当天背熟,不要等到考试时才背学习方法有:
1.珍惜时间,合理安排学习时间.
2.独立思考,自主学习.
3.兼顾全面基础与学科特长.
4.从社会生活和社会实践中学习.
5.适合自几的方法就是最好的方法在这里强调一点:
学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一
块馍,你能嚼出它的香味来。
”(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一
版211页)
这一切都是我个人的一些想法、经验。
我的思想也许比较独特。
合理的可以自己试试。
偏激的干脆掠过不读。
我会从以下几个方面进行阐述。
1、学习未动,兴趣先行
2、务学与求道
3、自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、不强调进步
6、练就过硬的本领是学习的根本目的
7、会玩、会偷懒、然后会学
8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、学习别人篇三:
高中文科生学习计划学习计划★语文英语数学练习的要求可以效仿史地政专项训练的做法。
★当累得想放弃的时候就把自己的理想写在课本上,写十遍还想放弃,就写一百遍,直
到说服自己为止。
篇四:
高三文科学习计划表高三文科学习计划表
可参考的建议:
语文:
提升的空间不大,重点放在文言文和作文,现代文带过了数学:
高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必须额外自己做题英语:
重点是语感,建议你每个早读花15分钟大声读,这样可以培养语感.疯狂英语李阳
曾说过:
学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:
第二种是,读上去就会做,但是讲不
出为什么,因为他不知道语法,只是凭语感做题。
文综:
1.把课本看熟,基础打牢。
注意,是用心看熟,而不要死记硬背—这是强化提升的基础。
2在充分掌握课本主干内容的基础上,把目录背下来,这是至关重要的一步,无论是政
治、历史还是地理,都把课本上的目录给背下来,这里我用的是“背”而不是“看”字,假
如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话,首要的就是目录,不要去翻教辅书上整理的
五花八门的内容。
为什么要背目录呢,因为无论是政治、历史还是地理,都是按观点给分。
比如一道题目12分,要答4个观点,每个观点3分,可能你写了很长一段但只有一个观点。
那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话,每句话却都
踩着一个点,那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。
目录背熟以后,无论碰到哪一道
主观题,首先想到的都应该是那一张目录。
依照目录,一节一节去回想内容,去发散,这时
候看熟课本的好处就体现出来了,课本看得越熟,你迅速回想、发散到的就越多,短时间内
想到的内容就越广。
所以我们背目录再从目录发散,目的就是不要漏观点,所有的观点都是
可从课本上延伸出来的。
有的同学也许会问,可是考场上时间那么紧张,课本又那么多,每
本课本都有自己的目录,哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想,这个问题的解
决就需要我们在平时多训练,在做一道主观题前,先不要看答案——假如你每做一道题都没
有先思考过而是直接看答案的话,那你很难学会自己应对各类题目,你的思路会只局限在这
一道题,这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录,第一次、第二次也许会
花费很长的时间,但如果坚持这么训练,你会发现在考场上你的速度会快很多,我解答一道
政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟,但回想完之后,我要答些什么,早已经成竹
在胸了。
文综也很讲究时政热点,热点不能不注意,但仅仅是“注意”罢了,也就是说知道是最
近发生的,大体是怎么回事,再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。
我对待时政
热点的方法是:
记下几个热门的词语,比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”
等等。
在答题的时候,与题目有没有关系,你都尽量用上它们,更多时候也许是你没有发现
它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们,所以能用上的热点尽量用上。
背目录和看热点,其实都在为考场上的答题做准备。
考生在考场上做文科综合的主观题
时,心中默念六个字:
“教材、材料、热点”。
千万别小瞧这六个字,要想做到这六个字还
需要一番努力。
这六个字怎么解读呢,用简单点的话说,教材——就是让你根据目录回想、
发散;材料——就是让你联系材料上的具体事例,一些观点甚至可以直接从材料搬下来用。
这点是很多同学都会忽略的,大家都会觉得,材料里怎么会有答案呢,事实上,很多答案都
用的是材料里的语句;热点——就是刚刚说过的,联系上几个热门词语,别小看了这些热门
词语,别觉得它们已经重复了千次万次,很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学
发展观”。
3、至于客观题(也就是选择题)吧,课本主干掌握好了,课本细枝末节也了然于
胸,文科系统思维有了,你还担心客观题会大面积失分吗?
当然,重要的是平时多做训练。
反正选择题题目短小精悍,看起来也挺可爱,做做选择题还是挺有成就感的,不要怕做错选
择题,错了这一道,你就又多深刻地积累了一个知识点,哪怕错了十几道,也千万不要垂头
丧气,坚持做,大量地做,不断地为以后积累经验教训,你会逐渐发现,客观题越错越少。
不再成为你的绊脚石。
4.每科弄一个错题本,但并不是每个错题都记录,你认为你会的,但做错的,可以不改。
不会的记录在上面
时间安排:
1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍,那只会囫囵吞枣,没多大意义,根据自
己各学科学习状况,把一周的六天分别定为语文日,数学日,地理日英语日等,一个晚上集
中精力攻一两门即可,千万不要贪多。
要追求复习效率。
2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业,晚自习用来看资料。
放双休。
用一个下午或者早上做一块的题目,你会找到做这方面题目的感觉的
3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。
英语,语文准备一个小本本,一科个
一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点备战三原则,三环节,备战法宝●复习时切忌东抓一下地理,西抓一把历史、政治,结果是拆东墙补西墙,墙墙都漏。
●思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。
文综备考阶段的复习要坚持三个原则:
一是完整性原则,即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性,按计划
复习完一个学科再进行另外一个学科的复习,切忌东抓一下地理,西抓一下历史,结果是拆
东墙补西墙,墙墙都漏;二是同步性原则,即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行,切不可
另起炉灶;
三是适度原则,即练题要以过去几年高考试题为蓝本,不是越多越好。
从这三个原则出
发,同学们在此阶段的复习要做到:
1.回归课本,夯实基础基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。
同学们应明确高考的内容要求,构建知识体系,概括基本观点,解决重、难、疑点,准确把
握知识的内在联系,突出基础的核心内容。
复习时不宜翻开即读,不妨先回忆某一阶段相关
知识的标题,因为标题是“纲”,对这些“纲”的综合、归纳,便形成了知识体系。
2.关注现实,把握热点把握重大现实热点问题,应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体
的案例材料,运用相关的理论知识分析说明。
要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。
对现实热点问题要注重宏观把握,微观切入。
3.掌握方法和技巧
掌握解题的思路方法和技能技巧,首先要仔细审题,而且要审准、审透,提炼出有效信
息;其次要训练答案语言的科学规范性,答题要抓住要点,使用学科术语,不要用夸张或者
过分修饰的语句。
注意事项:
第一,上课不要开小差,专心听老师讲课,认真记好笔记,毕竟记笔记可以集中注意力第二,认真完成老师布置的作业,不要为了玩而抄袭他人的作业第三,不要认为自己有多能,不要见到题不细看就认为自己会了,要真正的弄懂第四。
力争当上一个班委,并与老师搞好关系,到时老师会向你提供好的参考书,另外在学习上也
会对你额外关照的
第五,杜绝上网和谈恋爱,这个会使你的成绩直线下降第六,学习时要注意身体,反对挑灯夜战第七,课下,多运动运动,为高三复习提供一个好的身体,但是不要过于激烈,反对篮
球足球等剧烈运动,主张乒乓,羽毛球,慢跑下面是参考书选择:
1.数学,高一高二高三《王后雄学案》,复习时用《世纪金榜》,相当好,但一定要把里
面的题弄懂
2.语文和英语坚决不能放松,语文字词高考总共有9分,建议买《各个击破》,作文素材
买《思维源聪明屋》,英语买《5年高考3年模拟》,如果能买到
之完形填空,就相当好,这本书含有全篇翻译,既包括选择,还包括了阅读(完形必须在阅读的
基础上做出选择的!
同学们,让我们在最后的这100天,每一天都这样做:
对同桌说:
加油!
!
!
对老师说:
感谢!
!
对家长说:
放心!
!
对自己说!
我能行!
!
高三一年是冲刺的一年,要学习新内容、复习旧知识,要兼顾各科提高自己的能力,一
年的时间显得十分的短暂而忙碌,如何在有限的时间内,尽可能多的提高自己的成绩?
把最
大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报?
大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱
势科目”,相对来说,掌握偏弱的科目会有更大的提高空间,将同样的时间和经历花费在强、
弱科目上,“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
备考不能过分“聚焦”竞争中经常是光想赢的不能赢,不怕输的反而赢了。
从求知出发看高考,就会少点浮躁。
少点急功近利。
一些同学,从高一起就把矛头对准高考,非高考科目不下工夫,非课本参考
书不感兴趣,好像这样就能“聚焦”,就能赢得高考。
这样成功的可能性并不大。
从语篇中学外语。
学英语,有的人专攻单词、语法和习题。
这种高效率的办法并不一定
适合你,相信,也不易达到好效果。
喜欢看“杂书”,这兴趣也可迁移到了学外语上,兴趣恰
恰是学习外语的最大动力。
另外,对于课本:
从语篇中学习一切知识点,这样既掌握了知识
点,又能培养整体理解能力,还利于在写作中用上地道的句式和结构。
语文的复习,应分块归纳。
按基础知识、阅读、写作分块,采用不同方法。
基础知识。
按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习,强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。
对阅读,依*自己较强的阅读功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
轻重分明,全力补弱在高三复习中执行的方针是:
轻重分明,全力补弱。
即:
要对自己一向学得较好又学得
轻松的课给予充分信任,少花时间,节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。
例如语文、
数学、外语基础较好,所以复习重点放在课堂上,自己不另外加班,只对其中自己较突出的
弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力,自己适当超前一点进度。
这样,强科中的
弱点和弱科,就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上,但不必过滥;由于平常学习总是按章节进行,综合运用
数学工具的能力就会不足,所以应重点弥补;外语,坚持语境中掌握知识的观点,熟读已陌
生的课文,再做一定量习题,注意总结过去的错误;历史,应该“书必常看,题要精做”,不
能扎到历史科学的汪洋中,而应安守课本。
看课本不要钻牛角尖,不要抠得过细,也不要见
木不见林。
所以千万要在记忆知识点的基础上,抓联系:
课本段篇章之间的联系,人物之间、
事件之间、人物与事件之间的联系,弄清这些联系之间的联系。
学习阶段虽长,却易被忽视。
因为真正的直面高考,当属高三。
高三常常被人们认为是
可能创造奇迹的一年。
我要说的是,高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化,但任何妄
想以前瞎混、仅*高三苦拼的思想都是不现实的。
如果你以前瞎混过,那就要付出比别人多若
干倍的努力!
跨入高三,也就意味着复习的开始。
复习是在以前学习的基础上进行的,是站
在全局高度上的一种综合。
复习很讲究方法,下面就谈谈我的一些复习经验。
第一,复习要根据老师的进度制定相应的复习计划,最好稍稍超前一点。
这样上复习课
时重点、难点、弱点了然于胸,就能收到很好的效果了。
要注意不光是对所学内容进行温习。
还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二,要找到一套适合自己的复习方法。
每个人都有自己的特点,适用的方法也各不相
同。
比如我在复习时,常使用“目录回忆法”,即根据目录来回忆章节的内容,遇到印象模糊
或没有印象的,立刻翻到该页仔细阅读。
对我来说,这个方法十分有效,既全面又省时,同
学们不妨一试。
第三,复习阶段要进行查漏补缺工作。
大家可以拿出以前的练习本、试卷,把不懂处、
易错处、常错处、常考处一一归纳总结,使自己对自己的情况胸中有数,便于利用有限的时
间弥补弱点。
记得当时语文中的名言名句很令我头疼,内容多,分值低,要花大力气才能拿
到。
于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上,一有空就拿出来看。
到后来就能倒
篇三:
学校文综工作计划
学校文综工作计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,以实施素质教育为突破口,依托襄州区“三生”高效课题系列活动,结合教研组特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提高文综教育教学质量。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革
1、做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
2、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。
3、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。
4、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。
5、加强集体备课,每学期上交一份教案或教学设计和一份说课材料。
三、加强教育理论学习,提高教师理论素质
1、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
2、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。
3、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
四、具体工作
1、督促本学科组各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。
4、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。
5、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
6、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。
8、各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能力,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
9、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。
10、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。
11、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。
九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习计划