江苏省南京市九年级上学期语文作业检查.docx
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江苏省南京市九年级上学期语文作业检查
江苏省南京市九年级上学期语文12月作业检查
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)(2020·龙湖模拟)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.纪录片《厉害了,我的国》描摹和勾勒了祖国近五年的前行车辙,彰显了国家实力。
B.诺玛心里清楚,这个执拗的伙伴不会就此罢手,即使没能达到预期的目标。
C.有些人凭空想了许多念头,络绎不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。
D.他一丝不苟严谨治学,他常说:
“做每一件事,无论是大事还是小事,都要用心去做。
”
2.(2分)(2020·江西)下列句子没有语病的一项是()
A.烟波无际,天水相接,固然旷阔可观,一湾浅溪的明净,也使人感到宁静与亲切。
B.《史记》被称为“百科全书式的通史”,主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经挤文化的重要史料的原因。
C.拙政园中的远香堂山水明秀,花木繁茂,其名字便体现了莲花“香远益清,亭亭净植”,是观莲的首选胜地。
D.在中国历史长河中,中华民族具有强烈的忧患意识,近代以后,仁人志士忧虑的是民族自强、复兴和独立。
3.(2分)《朝花夕拾》中,范爱农和鲁迅初次相识的地点是()
A.东京
B.北平
C.横滨
D.绍兴
二、句子默写(共1题;共7分)
4.(7分)(2019七下·桐乡期中)古诗文名句填空。
(1)________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(2)________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(3)家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。
岑参《逢入京使》“________,________”两句诗写出了思念家园的悲伤;《木兰诗》中“________,________”两句诗写出了木兰为报效国家,奔赴战场的飒爽英姿。
(4)士别三日,________。
(《孙权劝学》)
三、字词书写(共1题;共5分)
5.(5分)(2018八下·杭州期末)根据拼音写汉字或给划线字注音。
五千年来,中国文化就是一个巨型炼钢炉,无论有多少不xiào________子孙,无论有多少叛臣国贼,它永远炉火烧得通红,外质一旦进入,其中的杂质就会变成一缕________青烟消失,而其中的铁质就会duàn________造成为精钢。
中国文化,是充满尊严的顽强,是抵yù________外侮________的信念,是永不被摧毁的精神。
四、其他(共1题;共2分)
6.(2分)下列划线词语的用法与其他三项不同的一项是()
A.斗折蛇形,明灭可见。
B.属予作文以记之。
C.凄神寒骨,悄怆幽邃。
D.泉而茗者。
五、中国名著(共1题;共7分)
7.(7分)走近名著。
“……康塞尔和我,彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体,在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”
“……在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。
在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!
”
(1)上面的文字选自________(作者)的小说《________》。
(2)这部小说最突出的特点是什么?
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
8.(7分)(2017·杭州模拟)阅读下面的诗词,回答小题。
陇西行
(唐)陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦①丧胡尘。
可怜无定河②边骨,犹是深闺梦里人。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
(宋)辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
【注释】①貂锦:
装备精良的精锐之师。
这里指战士。
②无定河:
在陕西北部。
(1)《陇西行》中“丧胡尘”描写了________的战场,反映了唐朝真实的边塞征战生活。
而从《破阵子》“醉里”“梦回”中看出这首词描写的是________的战斗场面。
(2)《陇西行》和《破阵子》中都有“可怜”一词,其中表达的情感有何不同?
结合内容简要分析。
七、文言文阅读(共1题;共14分)
9.(14分)(2018七上·金华期中)阅读文言文,回答问题
钟毓兄弟小时值父昼寝因①共偷服药酒。
其父时觉,且托寐②以观之。
毓拜而后饮,会③饮而不拜。
既而问毓何以拜,毓曰:
“酒以成礼,不敢不拜。
”又问会何以不拜,会曰:
“偷本非礼,所以不拜。
”
——《世说新语·言语》
【注释】①因:
于是;就。
②托寐(mèi):
假装睡着了。
③会:
钟会。
钟毓(yù)、钟会是兄弟俩。
(1)用“/”给文中划线句断句。
(限断两处)
钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。
(2)解释划线字的意思
①其父时觉________
②且托寐以观之________
③会饮而不拜________
④既而问毓何以拜________
(3)言语动作往往传达的是人物的性格特点。
一起偷服药酒,钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同,说明他们的性格特点亦有异。
你更喜欢哪个呢,为什么?
八、现代文阅读(共2题;共37分)
10.(12分)(2019九上·慈溪期末)阅读下面的文段,回答问题。
善用人生“无球期”
刘元通
①回味2018年俄罗斯世界杯,视线总被跳跃的足球吸引,射门那几秒的精彩尤其令人喝目。
然而,看球也讲门道,无球人的穿插策应、往返奔跑,也是球赛精妙绝伦的一部分。
正如一位教练所说,“衡量一支球队,最应该看他们无球状态下的跑位”。
②一场普通足球比赛的有效时间不过80多分钟,平均算来,每人持球很难超过4分钟。
这短短4分钟很重要,也绝对值得全力一搏,但更重的胜利砝码,潜藏在另外80多分钟的无球时间之中。
有人曾问一位著名足球运动员,“为什么你控球射门的机会总是比别人多?
”得到的回答是:
“你只看到了我控球,却没看到我的无球跑动。
跑到位,球就自然到你脚下。
”
③无球与有球,状态都很关键。
不仅是绿菌场,在各个领域、各项事业中,同样如此。
比如,一纸红头文件分量不轻,但决策之前扎实的调查研究可不敢有丝毫马虎;航天飞机上天只需几分钟,但之前数年甚至数十年的漫长研制、设计、运输、维护等过程,急不得一分、少不得一秒。
人生亦如是,万众瞩目的射门总是少有,得球盘带的机会也属难得,更寻常的状态是人在镜头之外、球在他人脚下。
④不会“无球跑位”,就会远离“有球机会”。
初入职场,做一些复印打字跑腿之类的工作,就觉得自己不被看好,认为所做工作无足轻重,从而虚度光阴,放弃学习;面对改革重任,凡事奔着“球”去,短期内出政绩的、吸引眼球的抢着做,利于整体长远但于己无“进球之功”的则躲着不愿做;斤斤计较于帽子和名分,脚下无球,就抱着事不关己的消极心态,成为实干赛场的旁观者、场边人。
不会前后穿括、从旁策应,甚或脚下使绊、暗中拆台,这种“拼搏人生”的心理姿势不仅很难看,也会让自己惹上红牌黄牌,更会导致所在队伍的整体失利。
⑤能否以积极进取态度对待“无球期”,决定了人生赛场的攻守态势。
正如国画中的留白、散文中的闲笔,猛一看感觉不到它的作用,其实正是为人生的下一笔铺垫蓄势、深埋伏笔。
⑥如果说持球、进球是人生的高光时刻,那么,之前的用心跑位就是最给力的蓄能。
人不能总幻想在聚光灯下长途奔袭、一球成名,完成这一切,前提条件就是做好无球时刻的沉潜与力量积蓄。
从这个意义上说,“脚下没有球”的日子,更值得珍惜、努力和奋斗。
多一些无球时洞察形势的大局观,跳脱出凡事奔着球去的思维局限,学会盯着球的未来落点拼命奔跑,在“镜头看不见”的地方默默用功努力,才能更多接获命运的“传球”,洞穿人生的“胜利之门”。
(选自2018年8月1日《人民日报》)
(1)议论·观点
下列句子中最能概括全文观点的一项是()
A.衡量一支球队,最应该看他们无球状态下的跑位。
B.不会“无球跑位”,就会远离“有球机会”。
C.能否以积极进取态度对待“无球期”,决定了人生赛场的攻守态势。
D.“脚下没有球”的日子,更值得珍惜、努力和奋斗。
(2)议论·论证
请概述第③段的论证思路。
(3)议论·论据
下面两则材料是否能作为本文的论据?
联系内容,简要评述。
(材料一)越王勾践被吴王打败后,忍辱负重,卧薪尝胆,最终一雪前耻,成就了“三千越甲可吞吴”的佳话。
(材料二)颜回出身贫寒,住在陋巷,过着箪食孤饮的生活,但他刻苦学习,自得其乐,是孔子赞赏的得意门生。
11.(25分)(2017九上·新化期末)阅读材料,回答问题
成长,有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。
我想,我不像其他同学那样聪明!
然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。
周五,又是下午第一节。
很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。
A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,隐隐约约,嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:
“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。
这样吧,姚远同学,你来说说。
”我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。
周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。
我真想冲那些自以为是的同学说一句:
住嘴!
可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。
我当时的样子,一定很窘迫、很无助。
美术老师轻轻地走到我旁边:
“姚远同学,是不是不舒服?
”老师侧着脸,关切地看着我。
我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平,指着那幅画说:
“你好好看看,感觉到了什么?
”是那幅莫奈的《睡莲》:
水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。
看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。
看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。
沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:
“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。
”
只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:
“说得好!
莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。
”她轻轻地按了按我的肩膀:
“你挺有悟性的。
这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。
”我愣住了,确定这句话是专门说给我听的!
我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,“老师说我挺有悟性的!
老师真的是这么说的!
可老师这是在鼓励后进生吗?
也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。
我凝视着这幅画,用心感受着画意。
我敢说,我从未这么专心地上过课!
老师先请后排一位同学谈观感,那同学只说画面太单调了。
老师微笑地点评:
“莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。
斜射的阳光下,淡橙的天空,橙紫的远山,橙绿的树林,橙黄的干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。
画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。
”我聚精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。
我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,只是我的感受稍显稚嫩。
这一发现,让我惊喜万分!
那个周末,烈日流火。
我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》。
虽只是临摹画,我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲,这是美术学科的参考资料。
C父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。
我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。
越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于,我鼓起梦想的翅膀,飞向远方……
大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。
那幅《睡莲》,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了。
不过,毕竟是男子汉了,有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶!
(1)通读全文后,请用简洁的语言概述本文的故事。
(2)第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识”。
“我对自己的认识”前后有何不同?
请结合文章内容进行分析。
(3)文末写道“那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶”。
请展开想像,用第一人称描写“我”那时的心理活动。
(4)批注,是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
请你从划线的A,B,C三处中任选一处,自选角度作批注。
(5)许多人认为“成长,是一个漫长的过程”,可作者说“成长,有时只是瞬间的事”。
对此,你有何看法?
请结合文章内容和你的成长感悟谈一谈。
九、命题作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2019·南关模拟)以下作文,任选其一。
(一)题目:
习惯
(二)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
王羲之学“书”,在广裘平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
二、句子默写(共1题;共7分)
答案:
4-1、
答案:
4-2、
答案:
4-3、
答案:
4-4、
考点:
解析:
三、字词书写(共1题;共5分)
答案:
5-1、
考点:
解析:
四、其他(共1题;共2分)
答案:
6-1、
考点:
解析:
五、中国名著(共1题;共7分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
考点:
解析:
六、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
考点:
解析:
七、文言文阅读(共1题;共14分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
考点:
解析:
八、现代文阅读(共2题;共37分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
考点:
解析:
答案:
11-1、
答案:
11-2、
答案:
11-3、
答案:
11-4、
答案:
11-5、
考点:
解析:
九、命题作文(共1题;共5分)
答案:
12-1、
考点:
解析:
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