第九课巨人的花园.ppt
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第九课巨人的花园.ppt
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上个单元我们感受到了只要你留心上个单元我们感受到了只要你留心观察观察,用心思考用心思考,就能够发现世间万物丰富就能够发现世间万物丰富多彩、美不胜收多彩、美不胜收,而且有着千丝万缕的联而且有着千丝万缕的联系。
今天就让我们一起来领略童话世界系。
今天就让我们一起来领略童话世界里那动人的故事和优美的语言里那动人的故事和优美的语言,学习本单学习本单元第一篇童话课文元第一篇童话课文巨人的花园巨人的花园。
新课导入新课导入假如你有一所漂假如你有一所漂亮的花园,你会亮的花园,你会邀请哪些人来你邀请哪些人来你的花园玩呢?
的花园玩呢?
学习目标学习目标1.1.认识认识88个生字,会写个生字,会写1212个生字。
正确读写个生字。
正确读写“洋溢、允许、洋溢、允许、覆盖、凝视覆盖、凝视”等词语。
等词语。
2.2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
(重点)(重点)3.3.明白快乐应当和大家分享的道理,主动交流阅读感受。
明白快乐应当和大家分享的道理,主动交流阅读感受。
(难点)(难点)作者:
作者:
王尔德王尔德国籍:
国籍:
英国英国地位地位:
十九世纪后期英国著名作家、十九世纪后期英国著名作家、诗人、诗人、剧作家,唯美主义的代表人剧作家,唯美主义的代表人物。
物。
代表作品代表作品:
长篇小说长篇小说道林格雷的肖像道林格雷的肖像诗集:
诗集:
里丁监狱之歌里丁监狱之歌童话剧:
童话剧:
快乐快乐王子王子少年国王少年国王夜莺与玫瑰夜莺与玫瑰星孩星孩资料宝袋资料宝袋知识备查知识备查童话童话:
儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张来:
儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。
一般故事情节神塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。
一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写。
奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写。
白雪公主白雪公主拇指姑娘拇指姑娘美人鱼美人鱼青蛙王子青蛙王子字词积累字词积累yyynynqiqinnppiitintinxxnnllkkyychichiffnnnn洋洋溢溢允许允许围墙围墙yngyynqing隆冬隆冬孤孤独独训训斥斥lnggdxnch千万不千万不要错呀!
要错呀!
千万不千万不要错呀!
要错呀!
凝视凝视冷酷冷酷愉快愉快nngkchi拆除拆除脸颊脸颊覆盖覆盖jiyf千万不千万不要错呀!
要错呀!
火辣辣火辣辣鲜花盛开鲜花盛开lyn绿树成荫绿树成荫鲜果飘香鲜果飘香shngpio千万不千万不要错呀!
要错呀!
狂风大作狂风大作雪花飞舞雪花飞舞kungf冰雪覆盖冰雪覆盖鲜花凋谢鲜花凋谢wdio溢溢添添训训酷酷颊颊拆拆愉愉牌牌覆覆凝凝辣辣【常年常年】终年;长期。
终年;长期。
【例句例句】父亲常年资助一些贫困山区的孩父亲常年资助一些贫困山区的孩子完成学业。
子完成学业。
【增添增添】添加;加多。
添加;加多。
【允许允许】许可。
许可。
【例句例句】在进入他人房间前要得到允许,方可入在进入他人房间前要得到允许,方可入内。
内。
【洋溢洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。
(情绪、气氛等)充分流露。
【瑟瑟发抖瑟瑟发抖】指不停地哆嗦,颤抖。
指不停地哆嗦,颤抖。
【例句例句】她在冬日的寒风中她在冬日的寒风中瑟瑟发抖地前行着。
瑟瑟发抖地前行着。
【喧闹喧闹】喧哗热闹。
文中指孩子们的喧哗声。
喧哗热闹。
文中指孩子们的喧哗声。
【明媚明媚】(景物)鲜明可爱。
这里形容阳光。
(景物)鲜明可爱。
这里形容阳光。
【凝视凝视】聚精会神地看。
聚精会神地看。
【例句例句】他凝视着窗外的那棵树,沉浸他凝视着窗外的那棵树,沉浸在对未来的憧憬中。
在对未来的憧憬中。
【冷酷冷酷】(待人)冷淡苛刻。
(待人)冷淡苛刻。
【例句例句】对待同学应该真诚友好,对待同学应该真诚友好,而不应该冷酷自私。
而不应该冷酷自私。
【训斥训斥】训诫,斥责。
训诫,斥责。
【例句例句】他因为贪玩而耽误了正事,被父他因为贪玩而耽误了正事,被父亲狠狠地训斥了一顿。
亲狠狠地训斥了一顿。
【叱责叱责】用严厉的语言指出别人的错误或罪行。
用严厉的语言指出别人的错误或罪行。
狂风大作狂风大作雪花飞舞雪花飞舞冰雪覆盖冰雪覆盖鲜花凋谢鲜花凋谢:
(形容风很大,超出平常。
:
(形容风很大,超出平常。
:
形容雪景美丽,飘落的雪花像跳:
形容雪景美丽,飘落的雪花像跳舞一样(拟人)。
舞一样(拟人)。
:
指到处是冰雪,很是寒冷。
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指到处是冰雪,很是寒冷。
:
指鲜花枯萎掉落。
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指鲜花枯萎掉落。
【描写春景的词语描写春景的词语】春暖花开春暖花开春意盎然春意盎然繁花似锦繁花似锦姹紫嫣红姹紫嫣红春色满园春色满园百花齐放百花齐放群芳争妍群芳争妍鸟语花香鸟语花香和风细雨和风细雨花红柳绿花红柳绿莺歌燕舞莺歌燕舞春光明媚春光明媚这篇课文主要讲这篇课文主要讲了一件什么事呢了一件什么事呢?
美丽的花园因巨人的叱责和孩子们的离开变得荒凉,后来又因巨人的分享而重新焕发生机。
理清文章层次理清文章层次按“巨人外出”、“巨人回来”、“巨人醒悟”给课文画画段落课文分三部分课文分三部分:
第一部分第一部分(1(1、2):
2):
写巨人的漂亮花园里写巨人的漂亮花园里,常年常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
洋溢着孩子们欢乐的笑声。
第二部分第二部分(3-7):
(3-7):
写巨人将孩子们从花园里赶写巨人将孩子们从花园里赶出来后出来后,花园立刻变得寒冷、荒凉。
花园立刻变得寒冷、荒凉。
第三部分第三部分(8-11):
(8-11):
写巨人在小男孩的启发下写巨人在小男孩的启发下,将花园还给孩子们将花园还给孩子们,自己感到无比幸福。
自己感到无比幸福。
理一下课文的条理吧:
默读全文,找找描默读全文,找找描写花园的句子,想想这写花园的句子,想想这是一座怎样的花园,你是一座怎样的花园,你能用一个词语来概括吗能用一个词语来概括吗?
美丽快乐荒凉从前,一个小村子里有座漂亮的从前,一个小村子里有座漂亮的花园。
那里,春天鲜花盛开,夏天绿树花园。
那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢去那里玩。
村里的孩子都喜欢去那里玩。
这是一座()的花园。
美丽花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪一片但不知为什么,巨人的花园里仍然但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
春天终于来了,村子里又开出美春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
对比的写法与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
花园又被冰雪覆盖了。
这是一座()的花园。
荒凉22、巨人很生气:
、巨人很生气:
“谁允许你们到这儿来玩的!
都谁允许你们到这儿来玩的!
都滚出滚出去去!
”3.3.巨人又发脾气了,巨人又发脾气了,训斥训斥道:
道:
“好容易才盼来春天,好容易才盼来春天,你们又来胡闹,滚出去!
你们又来胡闹,滚出去!
”4.4.“喂!
你赶快滚出去!
喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声巨人大声叱责叱责。
1.1.巨人在花园周围砌起围墙,竖起一块巨人在花园周围砌起围墙,竖起一块“禁止入内禁止入内”的告示牌。
的告示牌。
巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地坐游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
孩子们听到哦可怕的训斥,纷纷逃窜。
与此同时,鲜花凋谢,树叶落,花园又被冰雪覆盖了。
对比一堵墙围住了孩子的脚步,也围一堵墙围住了孩子的脚步,也围住了(住了(),),只留下(只留下()。
)。
春天、友谊、温暖、欢笑春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独冬天、寒冷、荒凉、孤独这个小男孩在树下一伸手,这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽开绿芽,开出许多美桃树马上绽开绿芽,开出许多美丽的花朵。
丽的花朵。
没有孩子的地方,就没有春天。
没有孩子的地方,就没有春天。
小男孩的行动使巨人明白了什么?
唤来寒冬唤来寒冬的,是我那颗的,是我那颗任性、冷酷的任性、冷酷的心啊!
心啊!
没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
将永远被我赶走了。
谢谢你!
”唤来春天,需要一颗(唤来春天,需要一颗()的心。
的心。
宽容、友善热情、温暖小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人巨人第一次第一次感到了温暖和愉快。
于是,他感到了温暖和愉快。
于是,他立刻拆除立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。
围墙,把花园给了孩子们。
这是一座()的花园。
快乐从那以后,巨人的花园又成了孩子们从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。
孩子们站在巨人脚下,爬上巨人的乐园。
孩子们站在巨人脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。
巨人生活在漂亮的的肩膀,尽情地玩耍。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
从前,当巨人外出时,花园如此美丽,常年()。
巨人回来,赶走了孩子,砌上围墙,竖起一块“禁止入内”的告示牌。
春天终于来了,可花园里天天()。
当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍,花园里()。
就在巨人训斥孩子,孩子们纷纷逃窜的同时,花园里()。
最后,当巨人拆除围墙,把花园给了孩子,花园又成了()。
洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作,雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢,树叶飘落孩子们的乐园巨人终于明白,没有孩子的地方就没巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
谢谢你!
”巨人推倒围墙后,会是怎样的情景?
想一想:
1.花园为什么有这么大的变化?
2.巨人为什么变得那么快乐?
1.春天春天又又回到了巨人的花园里的回到了巨人的花园里的原原因因是什么是什么?
因为花园里充满着孩子们的欢笑,也让巨人改掉了那种任性、冷酷的坏品质。
答案:
2.巨人为什么变得那么快乐?
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。
乐园。
孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
幸福源于宽容、善良和共享!
幸福源于宽容、善良和共享!
学了这篇童话学了这篇童话,你懂得你懂得了什么呢了什么呢?
待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快乐快乐应当与大家分享应当与大家分享,自己才会得自己才会得到快乐与幸福。
到快乐与幸福。
思考:
文章的主题是什么?
哪句话点明了文章的主题?
思考:
文章的主题是什么?
哪句话点明了文章的主题?
主题:
只有与别人分享快乐,自主题:
只有与别人分享快乐,自己才会幸福。
己才会幸福。
“巨人生活在漂亮的花园和孩巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
子们中间,感到无比的幸福。
”点点明了文章的主题。
明了文章的主题。
许多年过去了,巨人变得年迈而体弱。
他已许多年过去了,巨人变得年迈而体弱。
他已无力再与孩子们一起嬉戏,只能坐在一把巨大的无力再与孩子们一起嬉戏,只能坐在一把巨大的摇椅上,一边观看孩子们玩游戏,一边欣赏着自摇椅上,一边观看孩子们玩游戏,一边欣赏着自己的花园。
他常说己的花园。
他常说:
“我有许多美丽的鲜花,但我有许多美丽的鲜花,但孩子们才是最美的花朵!
孩子们才是最美的花朵!
”追寻心灵的幸福追寻心灵的幸福心心是一个花园是一个花园倘若筑起围墙倘若筑起围墙花园将冰雪覆盖花园将冰雪覆盖孤独便会与你相伴孤独便会与你相伴心心是一个花园是一个花园倘若拆掉围墙倘若拆掉围墙花园将鲜花盛开花园将鲜花盛开幸福便会向你招手幸福便会向你招手板书设计板书设计
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