学校义务教育均衡发展一校一策专项方案.docx

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学校义务教育均衡发展一校一策专项方案

县AA学校义务教育均衡发展

“一校一策”

方

案

一、基础情况………………………………………1

二、校园校舍建设达标情况及处理措施…………2

1.校园用地……………………………………2

2.校舍建筑……………………………………2

3.体育用地……………………………………3

三、仪器图书装备达标情况及处理措施…………3

1.专用教室配置………………………………3

2.专用教学设备………………………………4

3.计算机配置…………………………………4

4.图书配置……………………………………5

四、老师队伍建设达标情况及处理措施…………5

五、实施措施………………………………………6

一、基础情况：

学校介绍：

AA学校始建于1955年，当初只有一、二、三年级三个班，6名老师，百余名学生。

校园用地面积：

8平方米，累计12.92亩。

校舍建筑面积：

平方米。

体育用地面积：

45平方米。

现有班级数：

9班。

现有学生数：

1人。

现有老师总数：

人。

（其中在编在岗21人，特岗1人，三支一扶0人，借入3人，代课2人）。

老师学历（不含代课老师）：

硕士0人，本科13人，大专10人，高中2人（学历为中师）。

二、校园校舍建设达标情况及处理措施：

1.校园用地面积：

校园用地总面积

生均面积

缺额面积

0

处理措施：

新校区在建。

完成时限：

.1.

2.校舍建筑面积：

校舍建筑

总面积

生均面积

缺额面积

所需资金

资金起源

上级项目补助及AA总厂自筹

处理措施：

主动配合AA总厂加紧新校区建设。

完成时限：

.1.

3.体育用地面积：

地育用地

总面积

生均面积

缺额面积

所需资金

资金起源

上级拨款

处理措施：

体育设施、运动场均待建，急需建设资金。

完成时限：

三、仪器图书装备达标情况及处理措施：

1.专用教室配置：

项目

现有

差缺

所需资金

资金起源

种类

数量

种类

数量

上级拨款

处理措施：

待上级部门配给。

完成时限：

2.专用教学设备：

学段

项目

现有

差缺

所需资金

资金起源

种类

数量

种类

数量

小学

语文、英语和品德学科专用教学设备

无

0

待上级配置

数学、科学学科

专用教学设备

不全

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

艺术科

专用教学设备

无

0

待上级配置

体育科

专用教学设备

不全

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

卫生和健康教育

专用教学设备

不全

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

综合实践活动

教学设备

无

0

待上级配置

初中

文科

教学专用设备

无

0

待上级配置

理科

教学专用设备

不全

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

艺术科

专用教学设备

1

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

体育科

专用教学设备

不全

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

卫生和健康教育

专用教学设备

不全

见盘点表

见盘点表

见盘点表

待上级配置

综合实践活动

教学设备

无

0

待上级配置

处理措施：

待上级部门配给。

完成时限：

3.计算机配置：

现有台数

生机比

差缺

台数

所需资金

资金起源

待上级部门配给。

处理措施：

现有电脑均为老师用，没有学生电脑，待上级部门配给。

完成时限：

4.图书配置：

项目

现有

生均

差缺

所需资金

资金起源

待上级部门配给。

待上级部门配给。

待上级部门配给。

处理措施：

待上级部门配给。

完成时限：

四、老师队伍建设：

标准数

现有数

缺额

情况

无对应资格证老师数

学历不达标老师数

在职

借入

0

处理措施：

完成时限：

五、实施措施：

1.指导思想：

以促进义务教育均衡发展为契机，对照《江西省义务教育学校基础办学条件标准（试行）通知》要求，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件，不停优化教育资源配置，努力提升我校义务教育实施水平，采取加紧投入，分步实施，分类整改方法，实事求是推进我校各项工作，从而促进我县义务教育均衡发展。

2.义务教育均衡发展工作办公室和人员分工和职责

为了迎接市、省和国家对我校义务教育均衡发展工作进行督导评定和认定，切实采取有效方法加紧推进义务教育均衡发展，充足保障适龄少年儿童接收公平义务教育，扎实有效开展、完成我校义务教育均衡发展工作，我校经校务会研究决定，特成立工作小组，组员及职责以下：

组长：

（校长）

职责：

布署安排工作小组各项事务，联络上级部门落实学校所需配置及欠缺经费筹措工作。

副组长：

张

职责：

帮助组长工作，依据均衡发展要求，开展学校各项工作。

提供各项数据及材料。

专干：

职责：

具体事务操作实施，立即搜集上报各项数据材料，督导学校根据均衡发展要求，落到实处。

3.保障方法

学校“均衡办”工作领导小组全方面安排布署学校均衡发展推进工作，调动全体师生工作主动性和主动性，形成协力，全员参与。

①加强领导，提升认识。

各小组组员，要把义务教育均衡发展迎检工作作为头等大事来做，列入关键工作，一级抓一级，层层抓落实，努力形成上下联动、各方支持、齐抓共管工作格局。

②加大宣传工作力度，营造义务教育均衡发展迎检良好气氛。

采取切实有效形式，要宣传好、落实好《义务教育法》，使其家喻户晓，努力营造全社会关心、支持义务教育均衡发展迎检工作，充足利用多种宣传媒体，大力宣传义务教育均衡发展迎验工作对全方面建设友好社会关键意义。

采取有效方法，从行政、经济、法律、教育管理等方面切实保障适龄少年接收义务教育权利。

　③加强自查，高标准建好义务教育均衡发展档案。

对照义务教育均衡发展验收标准，组织人员严格根据义务教育均衡发展建档要求，建立健全统一、齐全、规范、正确档案，认真作好档案续建工作。

立即进行自查，对自查发觉问题，采取有力方法进行整改。

校长（署名）：

分管领导（署名）：

专干（署名）：

县AA学校（盖章）

9月29日