语言教案小班20篇.docx
- 文档编号:26188273
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:21.41KB
语言教案小班20篇.docx
《语言教案小班20篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言教案小班20篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语言教案小班20篇
语言教案小班20篇
语言教案小班20篇供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!
第1篇、幼儿园小班语言活动十二生肖教案反思
活动要求:
通过活动,知道十二生肖的名称。
知道属生肖是我国特有的民族风格。
培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
材料准备与环境创设:
十二生肖贴绒教具一套
舞龙道具二套
小的玩具十二生肖六套
活动过程:
1.了解十二生肖并引起兴趣:
你知道自己属什么?
你还知道谁是属什么的?
看谁能说得最多。
请猜一猜蒋老师是属什么的?
在幼儿说的过程中,逐一出示十二生肖的贴绒教具。
2.想不想知道这十二生肖是怎样来的?
请听老师来讲一个小故事。
讲“十二生肖”的故事。
知道十二生肖是我国特有的民族风俗。
人为什么要属生肖?
(为了表示人与动物是好朋友)
十二生肖是怎样属法的呢?
(一年一个生肖,这一年是何种动物生肖,生下的孩子也就属这种动物了。
)
3.十二生肖的排队。
与客人老师的交往:
问一问:
“请问您是属什么的?
”(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)
活动反思:
《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。
活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。
十二生肖,是每个生命出生、成长的见证,它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望,反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。
《十二生肖》这个生动有趣的民间传说,不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
第2篇、幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案反思
秋天果子多(诗歌)
秋天像只大盘子
盛满各种甜果子
绿苹果红柿子
黄澄澄的大梨子
串串葡萄赛珠子
像灯笼的是橘子
秋天是只果盘子
人人喜欢吃果子
一、活动目标:
1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美;
2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。
二、活动准备:
1.盘子一个。
2.各种秋天的水果:
核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4.胶水。
三、活动过程:
1.听秋天的音乐,如活动室。
2.提问:
现在是什么季节(秋天)。
教师说:
秋天是丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看都有些什么水果呀?
3.教师总结:
其实秋天就是一只大盘子呢?
现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。
现在我们就来听听吧!
4.幼儿学念诗歌
a.第一遍:
教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。
念完时把水果拿下来。
b.第二遍:
放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。
c.让幼儿一起参与。
请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;
d.幼儿个别练习:
请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。
5.幼儿制作水果盘:
请幼儿每人贴一个水果盘。
6.教师说:
现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?
(好)
小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!
活动反思:
在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。
通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。
在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
第3篇、小班语言活动秋天多么美教案反思
教学目标:
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。
3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点:
引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感
教学难点:
在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学准备:
秋天背景图、录音机、钢琴。
教学过程:
一、开始部分:
1、师生问好
2、谈话引题:
教师:
"秋天到了一切好象都在悄悄的变化,我发现苹果丰收了,红红的大苹果真好吃,你发现了什么?
秋天真是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。
"(放音乐"秋天多么美")
二、基本部分:
1、观察棉桃,引起兴趣教师:
"这是什么?
你知道吗?
你看它正咧开嘴在对着我们笑呢,多可爱啊。
我们叫它棉桃姐姐好吗?
(引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?
"
2、教师范唱两遍
(1)教师:
"它好像在笑着对我们说秋天多么美,秋天多么美。
你觉得秋天美不美,那你也笑着告诉棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。
我还想到了一首好听的歌呢,名字就是秋天多么美,我唱给大家听听好吗?
"提问:
"你觉得这首歌好听吗?
为什么?
"
(2)"你最喜欢哪一句呢?
请你再来听一遍,听完了告诉大家。
"(教师再次范唱并用图片提示)
3、语言节奏学歌词通过提问:
"你最喜欢哪一句?
"来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习"来来来"这一部分)
4、幼儿整首跟唱
(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师:
"小朋友刚才都说到听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。
"
5、分组表演唱教师:
"小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下让听课的老师也看看。
(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?
为什么(引导幼儿说出理由)
三、结束部分
1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师:
"小朋友唱的好极了。
这首歌曲啊还有两段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,来来来我唱给你们听听。
"
2、带幼儿出教室教师:
"你看秋天多美啊,大家都这么开心,我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像,作个纪念,你愿意吗?
好给老师们再见,我们去照相啦!
"(放音乐出教室)
教学反思:
1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿对歌词记的不太好。
第4篇、小班语言趣味的尾巴教案反思
一、活动目标:
1通过对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。
2结合已有的经验续编故事,发展想象力和创造力。
3培养幼儿的好奇心。
二、活动准备:
1故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。
2事先丰富有关动物的知识。
三、活动方法:
1探索法
2类比法
3变异法
四、活动过程:
活动一
理解故事内容
1出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方?
(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。
2它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游云呢?
(引出故事题目)。
3借助贴绒教具,完整讲述故事。
提问:
①故事里出现了哪些动物?
②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
④那小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4引导幼儿再次欣赏配乐故事。
提问:
你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?
为什么?
(启发幼儿讨论学会自我保护的意识)。
活动二
表演故事
1两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。
活动三
续编故事
1启发幼儿思考:
还有哪些动物是有尾巴的呢?
它们的尾巴又有哪些功能呢?
(如:
壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等。
)
2请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。
五、各领域的渗透:
1科学领域:
动物尾巴的功能。
2健康领域:
教育幼儿要有自我保护的意识。
3生活中的渗透:
抓住良好的契机,向幼儿进行随机教育。
4家庭教育:
请家长在家中进行动物尾巴的教育。
教学反思:
本节课通过出示图片及观看课件,让小朋友认识了几种动物,这样激发幼儿课堂兴趣,并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的,而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的,更不能没有尾巴。
小朋友听得很认真,课堂兴致很高。
第5篇、小班语言给孩子讲故事教案反思
活动目的:
1.想听故事时,知道把图书拿给成人并用简单的口语表达。
2.有事情时,初步懂得寻求成人的帮助。
活动准备:
1.每人一本《婴儿画报》。
2.教师、家长和孩子围坐成一圈。
活动过程:
1.教师出示一本《婴儿画报》边给孩子看书的封面边说:
“这里有一本好看的书,里面的故事可好听了。
你们想不想看?
”引起孩子看书的兴趣。
教师讲故事给孩子听,翻一页讲一页,边翻边讲时要突出翻书的动作。
2.教师问孩子:
“你们想不想看?
”发给每个孩子一本书,看孩于是否会将书拿给成人讲。
如果孩子只是随意乱翻,教师及时引导,对孩子们说:
“小朋友,把书给妈妈,叫妈妈讲故事给你听。
”如果孩子将书给家长了,就应引导孩子对妈妈说:
“妈妈讲故事,”当孩子能用简单的语言请求家长帮助后,家长应高兴地表扬孩子能干。
3.家长让孩子靠在自己的怀里,给孩子讲故事。
同时家长让孩子说说书上画的是什么。
注意事项:
“妈妈讲故事”这句话可能对有的孩子来说偏难,家长可以根据自己的孩子口语发展的情况降低要求。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
第6篇、小班语言活动谁的救身圈教案反思
活动目标:
1.初步理解画面的主要情节,能在老师的引导下讲出故事的主要内容。
2.了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。
活动准备:
ppt
活动过程:
一、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。
图一提问:
谁来了?
小猫去干什么?
他发现了什么?
(引导幼儿说清楚地点、人物,及发生的事件)
小结:
小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。
图二提问:
小猫看见了谁?
它会怎么对青蛙说?
青蛙又回怎么回答?
小猫又看见了谁?
它会怎么说?
他们又会怎么回答?
(引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话)
图三提问:
这到底是谁的呢?
谁在和小猫说话?
他们会说些什么?
小结:
小鸡着急得赶来了,小猫问:
"小鸡,这是你的游泳圈吗?
"小鸡说:
"是的,谢谢你,这是我丢的。
"
图四提问:
小鸡在干什么?
小鸡怎么会游泳的?
小结:
戴上游泳圈,小鸡也会游泳啦!
二、老师完整讲述故事。
师:
这四幅图连起来讲了一个好听的故事,想听吗?
1、完整欣赏故事
三、找一找:
哪些动物?
谁要救生圈?
(一)出示PPT,看看谁来了?
(逐一出示动物)
乌龟、螃蟹、青蛙、兔子、小猫
(二)哇,来了这么多的小动物。
真热闹啊,接下来,老师请小朋友们一起做游戏,我请你们一起来做这些快乐的小动物。
(发放头饰,人手一份)
想一想你会不会游泳呢?
会游泳的先去海水里面,不会游泳的我们一起想个办法。
小结提升:
会游泳的动物不需要救生圈,不会游泳的动物才需要救生圈。
四、体验游戏:
儿歌:
小朋友,快快来,套上漂亮的救生圈,扑通扑通跳进水,哗啦哗啦一起游,向前向前游一游,向左向左游一游,向右向右游一游,仰起身体往后游。
教学反思:
幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。
第7篇、小班语言秋天的水果教案反思
活动目标:
1.理解儿歌内容,学习完整地朗诵儿歌。
2.愿意用语言表达自己的意见。
活动重点:
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。
活动难点:
能完整地朗诵儿歌。
活动准备:
经验准备:
幼儿认识各种颜色,见过常见的水果。
物质准备:
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片,颜色卡。
2.PPT活动过程:
一、激情导入师:
小朋友,这段时间我们都认识了秋天,你知道秋天有哪些水果呢?
今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》,我们一起来听一听吧。
二、出示PPT,引导幼儿理解儿歌。
(一)教师提问幼儿,引导幼儿说出儿歌内容。
师:
《秋天的水果》秋天到,秋天到。
果园里,水果多。
红红的苹果黄黄的梨,紫紫的葡萄绿西瓜。
我们喜欢吃水果,多吃水果身体好。
师:
儿歌的名字叫什么?
《秋天的水果》
师:
你听到儿歌里说了什么?
(根据幼儿的讲述出示图片)
(二)教师出示PPT,引导幼儿理解儿歌内容。
1.师:
你还听到了什么呢?
果园里还有什么水果?
是什么颜色的?
教师逐一出示水果图片,引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨。
。
。
。
。
。
。
"
2.师:
多吃水果怎么样呢?
为什么多吃水果身体好呢?
师小结:
每一种水果里面都含的不同的维生素,它们不仅可以补充我们身体所需的能量,让我们的身体长的壮壮的,对我们皮肤也非常好,所以我们要喜欢吃水果,要多吃水果。
三、幼儿学习朗诵儿歌
(一)教师出示图片完整朗诵儿歌。
师:
我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧。
(二)幼儿跟着老师完整朗诵儿歌。
(三)幼儿再次完整朗诵儿歌。
师小结:
今天小朋友不仅学会了说儿歌,而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌,你们可真棒!
四、拓展延伸师:
秋天还有很多的水果都成熟了,那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢?
老师这里还有很多的水果,我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗?
教学反思:
通过开展这个活动,幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解,活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类,使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法,培养了幼儿对数学的兴趣,促进幼儿思维能力和观察能力的发展。
游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言 教案 小班 20