《体育课》课件(语文S版五年级下册课件).ppt12.ppt
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王庄镇中心小学王庄镇中心小学刘玲云刘玲云伤伤疤疤膝膝盖盖双双臂臂求求饶饶握握手手得得洛洛西西胳膊胳膊肘肘碍碍手手碍碍脚脚小菜一小菜一碟碟旁若无人旁若无人吹吹嘘嘘憋憋气气风和日丽风和日丽金发碧眼金发碧眼君临天下君临天下气喘吁吁气喘吁吁七嘴八舌七嘴八舌课文主要讲了一件什么事?
课文主要讲了一件什么事?
课文主要讲在体育课上,涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,终于爬到了横木顶,站到了平台上的事。
11.正确、流利、有感情地朗读课文。
正确、流利、有感情地朗读课文。
22.把握课文内容,了解体育课上涅利把握课文内容,了解体育课上涅利在在同学同学、老师老师、妈妈妈妈的关心和鼓励下,的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自自强强、自立自立、自信自信的精神品质,领悟作的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的者是怎样通过人物的语言、行动语言、行动来表来表现人物特点的。
现人物特点的。
学习目标任务一:
任务一:
母亲为什么要请求校长免母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课?
涅利是什么态度去涅利的体育课?
涅利是什么态度?
从中感受到涅利的什么特点?
从中感受到涅利的什么特点?
任务二:
任务二:
请认真读第六七自然段,找请认真读第六七自然段,找出文中爬上横木顶的同学以及描述他们出文中爬上横木顶的同学以及描述他们爬横木的语句。
思考:
想说明什么?
爬横木的语句。
思考:
想说明什么?
自学梳理自学梳理
(一)
(一)各小组进行交流,过后找同学代表进行展示。
小组答疑小组答疑涅利太瘦弱了,怕做不了体育课那涅利太瘦弱了,怕做不了体育课那样的活动。
样的活动。
涅利似乎以不参加体育活动为耻,涅利似乎以不参加体育活动为耻,硬是硬是不同意。
不同意。
让我们感受到了涅利的坚定,突让我们感受到了涅利的坚定,突出了他自强、自立、自信的特点。
出了他自强、自立、自信的特点。
展示评价展示评价任务一任务一得洛西、科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。
得洛西、科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。
就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧,尽管他身就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧,尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。
在他往上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。
在他往上爬的时候,为了逗他发笑,全体男孩子一起在下上爬的时候,为了逗他发笑,全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话面喊着他平时常说的那句话“对不起!
对不起!
对不起!
对不起!
”斯塔迪喘着气,咬着牙,脸变得像火鸡一样通红,斯塔迪喘着气,咬着牙,脸变得像火鸡一样通红,可他还是坚持爬到顶了。
可他还是坚持爬到顶了。
诺比斯比也爬了上去,还诺比斯比也爬了上去,还君临天下君临天下似的站在上面。
似的站在上面。
但是伏提尼却接连两次在但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来,他那身新做的蓝色条纹的运动服也中途滑了下来,他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。
没能帮上他什么忙。
说明要完成这个任务并不容易。
说明要完成这个任务并不容易。
任务二任务二自学梳理自学梳理
(二)
(二)可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
(11)仔细读读这句话,你读懂了什么?
)仔细读读这句话,你读懂了什么?
(22)你是从哪些词语感受到的?
)你是从哪些词语感受到的?
22还能从哪些句子感受到涅利的坚持不还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈懈?
找出来读一读。
(小组交流)?
找出来读一读。
(小组交流)1涅利涅利气喘吁吁气喘吁吁,用尽用尽了力气,了力气,爬爬到到离横木顶只剩离横木顶只剩一臂远一臂远的地方。
他又一使的地方。
他又一使劲,胳膊肘劲,胳膊肘搭到搭到平台上了,接着平台上了,接着腿腿也也上上去了。
最后,他去了。
最后,他终于站到终于站到了平台上,了平台上,喘喘着着气气望望着下面的我们。
着下面的我们。
展示评价展示评价(11)我们一起来鼓励涅利,用鼓励的语气)我们一起来鼓励涅利,用鼓励的语气来读一读同学与老师的话。
来读一读同学与老师的话。
加、得、科:
加、得、科:
这时,加伦、得洛西和科勒都在这时,加伦、得洛西和科勒都在大声喊着大声喊着:
“涅利,爬上去!
再加把劲儿!
涅利,爬上去!
再加把劲儿!
”同学:
同学:
“好样的!
好样的!
”下面的人欢呼道下面的人欢呼道,“再坚再坚持一下!
持一下!
”“瞧啊,涅利抓住平台了!
瞧啊,涅利抓住平台了!
”所有的所有的人都在为他鼓掌。
人都在为他鼓掌。
老师:
老师:
“好样的!
好样的!
”老师也向他喊道老师也向他喊道,“好,好,下来吧。
下来吧。
”
(2)是啊,多开心哪!
此时,你知道瘦弱的是啊,多开心哪!
此时,你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么吗?
涅利爬到横木顶上靠的是什么吗?
(他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的关心和鼓励。
的关心和鼓励。
)深入探究,拓展提升思考:
除了涅利的坚强、同学们思考:
除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励,你还感受到了的关心和老师的鼓励,你还感受到了什么?
什么?
(母亲的爱)(母亲的爱)总结导预总结导预同学们,这是一节感人的体育课,更同学们,这是一节感人的体育课,更是一节对涅利来说永生难忘的课。
因为同是一节对涅利来说永生难忘的课。
因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱,反而给予了他学们没有嘲笑涅利的瘦弱,反而给予了他真诚的鼓励和赞赏,这使自强、自立的涅真诚的鼓励和赞赏,这使自强、自立的涅利变得更加自信了。
利变得更加自信了。
我们要像涅利那样做我们要像涅利那样做一个自立、自强、自信的人,还应该像他一个自立、自强、自信的人,还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。
赏。
作业布置作业布置11.用圈用圈、点点、批批、注的方法预习第注的方法预习第十八课虎口藏宝。
十八课虎口藏宝。
2.2.你在生活中遇到困难时,是怎样你在生活中遇到困难时,是怎样面对的?
动笔写下来。
面对的?
动笔写下来。
33.完成课后练习。
完成课后练习。
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