第6课爬山虎的脚.ppt
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第6课爬山虎的脚.ppt
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爬山虎的脚叶圣陶叶圣陶(叶圣陶(1894年年10月月28日日1988年年2月月16日)原名叶绍日)原名叶绍钧,汉族人。
字秉钧,汉族人。
字秉臣。
江苏苏州人。
臣。
江苏苏州人。
著名作家、著名作家、教育教育家家、编辑家、文学、编辑家、文学出版家和社会活动出版家和社会活动家。
家。
叶圣陶中文名:
中文名:
叶圣陶别名:
别名:
原名叶绍钧字秉臣国籍:
国籍:
中国民族:
民族:
汉族出生地:
出生地:
江苏苏州出生日期:
出生日期:
1894年10月28日逝世日期:
逝世日期:
1988年2月16日职业:
职业:
作家、教育家、社会活动家代表作品:
代表作品:
隔膜线下倪焕之脚步集西川集稻草人自学课文1、自学生字,要求读准字音。
2、自由朗读课文,想想课文主要讲了什么内容。
会读会写爬山虎(爬山虎(h)占占(zhn)了了引人注意引人注意铺铺(p)得得均均(jn)匀匀(yn)重叠重叠(di)空隙空隙茎茎(jng)上上叶柄叶柄(bng)触触(ch)角角痕痕(hn)迹迹逐逐(zh)渐渐休想休想听课文录音,思考与回答:
1、从哪些词句可以看出来,这是作者经过了长时间的连续观察之后才写成的文章?
2、作者细致观察了爬山虎的什么?
学校操场北边墙上满是爬墙虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎的叶子好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子(),就变成()的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是()。
那些叶子(),()。
叶尖一顺儿(),在墙上铺得(),没有()的,也不留()。
一阵风拂过,一墙的叶子就(),()。
爬山虎的叶子好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子(),就变成()的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是()。
那些叶子(),()。
叶尖一顺儿(),在墙上铺得(),没有()的,也不留()。
一阵风拂过,一墙的叶子就(),()。
爬山虎的叶子好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红)的,不几天叶子(长大),就变成(嫩绿)的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是(长大了的叶子)。
那些叶子(绿得那么新鲜),(看着非常舒服)。
叶尖一顺儿(朝下),在墙上铺得(那么均匀),没有(重叠起来)的,也不留(一点儿空隙)。
一阵风拂过,一墙的叶子就(漾起波纹),(好看得很)。
爬山虎的叶子好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子(),就变成()的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是()。
那些叶子(),()。
叶尖一顺儿(),在墙上铺得(),没有()的,也不留()。
一阵风拂过,一墙的叶子就(),()。
原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1、填空:
爬山虎的脚生长的地方:
爬山虎的脚的样子:
爬山虎的脚的颜色:
原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1、填空:
爬山虎的脚生长的地方:
茎上长叶柄的地方爬山虎的脚的样子:
枝状的六七根细丝爬山虎的脚的颜色:
嫩红这这就是就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚。
第四自然段主要讲什么?
第四自然段主要讲什么?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
第四自然段主要讲什么?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
第四自然段主要讲什么?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
第四自然段主要讲什么?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
第四自然段主要讲什么?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
画线的句子,把()比作(),写出了爬山虎的脚的,同时也表达出了作者对爬山虎的脚的。
形状形状喜爱喜爱最后一段主要讲什么?
爬山虎的脚()没触着墙,不几天()萎了,后来连()也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片()变成灰色。
不要()那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当(),()你的手指不费一点儿劲,()拉下爬山虎的一根茎。
最后一段主要讲什么?
爬山虎的脚(要是)没触着墙,不几天(就)萎了,后来连(痕迹)也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片(逐渐)变成灰色。
不要(瞧不起)那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当(牢固),(要是)你的手指不费一点儿劲,(休想)拉下爬山虎的一根茎。
想一想,作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体?
1、作者首先进行了长时间的连续观察。
2、作者再(对爬山虎的叶子和脚)进行了细致的观察。
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