机械制图实训教案.docx
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机械制图实训教案.docx
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机械制图实训教案
板图实训一
实训内容:
平面图形的绘制
实训时间:
7课时
实训目标:
1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析
2、平面图形的作图步骤。
实训重点:
1、图形的布局;
2、平面图形的线段分析
3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。
实训难点:
平面图形尺寸基准的判断和选择
实训工具:
丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。
实训方法:
讲授、练习
实训过程:
一、引入课题
讲课中要抓住尺寸分析这个核心,教会学生具有对平面图形分析
尺寸基准和识读定位尺寸的能力。
基准与定位尺寸紧紧相连,二定位尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据,在讲解时不可忽视。
平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的,这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出,所以就必须对图形中标注的尺寸进行分析。
二、训练内容
1、按照3:
1的比例绘制如下平面图形
要求:
1、图形的总体尺寸要恰当
2、图形在图纸上的布置恰当
3、图形中各个几何元素间的连接正确
4、尺寸标注正确规范
5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法
评分标准:
(1)、图形的总体尺寸要恰当程度(10分)
(2)、图形在图纸上的布置恰当程度(20分)
(3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正确与否(40分错一处扣5分)
(4)、尺寸标注正确规范程度(10分)
(5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度(10分)
2、实训结束,给学生打分及总结。
作业:
实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。
教学反思:
单单平面图形的绘制较为简单,但特别重要。
在今后的课程中要注重学生的思维。
在三维和二维中能灵活转换。
多引导学生对本门课程兴趣的产生。
板图实训二
实训内容:
斜二等轴测图的绘制
实训课时:
7课时
实训目标:
1、通过实训学会斜二等轴测图的绘制;
2、能熟练掌握几种基本轴测图作图方法;
3、能熟练掌握长方体、棱锥台、带曲线轮廓的支承块、圆柱、回转体、圆锥台等的绘制;
4、学会通过对基本体的绘制画出组合体的斜二等轴测图。
实训重点:
1、几种基本空间体的绘制;
2、让学生掌握几种正等轴测图的方法
实训难点:
通过对基本空间体的绘制作出组合体
实训教具:
丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。
实训方法:
讲授、练习
实训过程:
一、组织实训
检查学生绘图工具的准备情况,
二、引入新课
轴测图的直观性较好,有一定的立体感和一定的可直接度量性,但绘制较繁。
这种图很容易看懂,但所绘制的大多数表面在图中不反映实形,所以轴测图常作为辅助手段和对多面正投影的补充来使用,即它是用来宏观、概括的表达设计思想、说明问题,而不作为生产制造的主要依据。
若对轴测图加画阴影,并用黑白或色彩进行润饰,即可使其更增加立体感和真实感,加强表现性和艺术性。
这种图在某些技术领域被称为效果图或表现图。
我们平时所见的机械零件是千差万别的,但归纳起来,可概括为几种最基本的几何形态通过组合而成的。
比如有长方体、棱锥台、带曲线轮廓的支承块、圆柱、回转体、圆锥台等。
所以,我们要学会组合体绘制,首先就要掌握几种基本体的绘制。
三、讲授新课
(一)轴测图的基本知识
1、轴测图的形成
将空间物体连同确定其位置的直角坐标系,沿不平行于任一坐标平面的方向,用平行投影法投射在某一选定的单一投影面上所得到的具有立体感的图形,称为轴测投影图,简称轴测图,如图4-2所示。
在轴测投影中,我们把选定的投影面P称为轴测投影面;把空间直角坐标轴OX、OY、OZ在轴测投影面上的投影O1X1、O1Y1、O1Z1称为轴测轴;把两轴测轴之间的夹角∠X1O1Y1、∠Y1O1Z1、∠X1O1Z1称为轴间角;轴测轴上的单位长度与空间直角坐标轴上对应单位长度的比值,称为轴向伸缩系数。
OX、OY、OZ的轴向伸缩系数分别用p1、q1、r1表示。
例如,在图4-2中,p1=O1A1/OA,q1=O1B1/OB,r1=O1C1/OC。
强调:
轴间角与轴向伸缩系数是绘制轴测图的两个主要参数。
2、轴测图的种类
(1)按照投影方向与轴测投影面的夹角的不同,轴测图可以分为:
1)正轴测图——轴测投影方向(投影线)与轴测投影面垂直时投影所得到的轴测图。
2)斜轴测图——轴测投影方向(投影线)与轴测投影面倾斜时投影所得到的轴测图。
(2)按照轴向伸缩系数的不同,轴测图可以分为:
1)正(或斜)等测轴测图——p1=q1=r1,简称正(斜)等测图;
2)正(或斜)二等测轴测图——p1=r1≠q1,简称正(斜)二测图;
3)正(或斜)三等测轴测图——p1≠q1≠r1,简称正(斜)三测图;
3、轴测图的基本性质
(1)物体上互相平行的线段,在轴测图中仍互相平行;物体上平行于坐标轴的线段,在轴测图中仍平行于相应的轴测轴,且同一轴向所有线段的轴向伸缩系数相同。
(2)物体上不平行于坐标轴的线段,可以用坐标法确定其两个端点然后连线画出。
(3)物体上不平行于轴测投影面的平面图形,在轴测图中变成原形的类似形。
如长方形的轴测投影为平行四边形,圆形的轴测投影为椭圆等。
4、斜二等轴测图的特性
p=q=r或p=r=q或q=r=p分别为三投影轴的轴向伸缩系数
补充:
对与位于或平行面的圆的投影特性:
其投影为椭圆。
椭圆长轴垂直于不属于该圆所位于或所平行的坐标面的坐标轴的轴测投影,短轴与该坐标轴的轴测投影平行;
5、基本作图方法
坐标法:
根据物体上一些关键点(如平面立体的角点、曲线上的控制点)的坐标值作出这些点的轴测投影,再连接成图的方法。
叠加法:
用形体分析法将形状较为复杂的物体看成由几个形状简单的基本体叠加而成,把这些基本体的轴测图按照相对位置关系叠加可得到整个物体的轴测图。
切割法:
用形体分析法将形状较为复杂的物体看成由一个形状简单的基本体逐步切割而成,先画出该简单形状的轴测图,再在其上逐步“切割”,即可得到该形状较为复杂物体的轴测图。
6、部分简单基本体的斜二等轴测图绘制
(1)斜二轴测图三坐标轴的关系
(2)、斜二轴测图圆的画法
(3)斜二轴测图圆弧的画法
四、练习:
根据支架的三视图画出其斜二轴测图
五、小结
虽然轴测图在工程中不常用,但是其表现性很强。
在用来宏观、概括的表达设计思想、说明问题时其适用性很强。
通过对轴测图的绘制也可以加强我们对空间物体的想象和熟悉在三维和二维中的转换。
对今后遇到的较为复杂的零件或机械的三视图的识读和绘制大有帮助。
板图实训三
实训内容:
正等轴测图的绘制
实训课时:
7课时
实训目标:
1、通过实训学会正等轴测图的绘制;
2、能熟练掌握几种基本轴测图作图方法;
3、能熟练掌握长方体、棱锥台、带曲线轮廓的支承块、圆柱、回转体、圆锥台等的绘制;
4、学会通过对基本体的绘制画出组合体的正等轴测图。
实训重点:
1、几种基本空间体的绘制;
2、让学生掌握几种正等轴测图的方法
实训难点:
通过对基本空间体的绘制作出组合体
实训教具:
丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。
实训方法:
讲授、练习
实训过程:
一、组织教学
讲解实训要求、目标、重难点等
二、引入新课题
多面正投影图能完整、准确地反映物体的形状和大小,且度量性好、作图简单,但立体感不强,只有具备一定读图能力的人才能看懂。
有时工程上还需采用一种立体感较强的图来表达物体,即轴测图,。
轴测图是用轴测投影的方法画出来的富有立体感的图形,它接近人们的视觉习惯,但不能确切地反映物体真实的形状和大小,并且作图较正投影复杂,因而在生产中它作为辅助图样,用来帮助人们读懂正投影图。
在制图教学中,轴测图也是发展空间构思能力的手段之一,通过画轴测图可以帮助想象物体的形状,培养空间想象能力。
三、正等测图
1、正等测图的形成及参数
(1)形成方法
如图所示,如果使三条坐标轴OX、OY、OZ对轴测投影面处于倾角都相等的位置,把物体向轴测投影面投影,这样所得到的轴测投影就是正等测轴测图,简称正等测图。
(a)(b)
(2)参数
图中表示了正等测图的轴测轴、轴间角和轴向伸缩系数等参数及画法。
从图中可以看出,正等测图的轴间角均为120°,且三个轴向伸缩系数相等。
经推证并计算可知p1=q1=r1=0.82。
为作图简便,实际画正等测图时采用p1=q1=r1≈1.22倍。
2、平面立体正轴测图的画法
用例题讲解正等测图的画法。
(1)长方体的正等测图
分析:
根据长方体的特点,选择其中一个角顶点作为空间直角坐标系原点,并以过该角顶点的三条棱线为坐标轴。
先画出轴测轴,然后用各顶点的坐标分别定出长方体的八个顶点的轴测投影,依次连接各顶点即可。
长方体的正等测图
作图方法与步骤如图所示。
边画图边讲解作图步骤。
(2)正六棱柱体的正等测图
分析:
由于正六棱柱前后、左右对称,为了减少不必要的作图线,从顶面开始作图比较方便。
故选择顶面的中点作为空间直角坐标系原点,棱柱的轴线作为OZ轴,顶面的两条对称线作为OX、OY轴。
然后用各顶点的坐标分别定出正六棱柱的各个顶点的轴测投影,依次连接各顶点即可。
作图方法与步骤如图所示。
边画图边讲解作图步骤。
正六棱柱体的正等测图
(3)三棱锥的正等测图
分析:
由于三棱锥由各种位置的平面组成,作图时可以先锥顶和底面的轴测投影,然后连接各棱线即可。
作图方法与步骤如图所示。
边画图边讲解作图步骤。
(4)正等测图的作图方法总结:
从上述三例的作图过程中,可以总结出以下两点:
1)画平面立体的轴测图时,首先应选好坐标轴并画出轴测轴;然后根据坐标确定各顶点的位置;最后依次连线,完成整体的轴测图。
具体画图时,应分析平面立体的形体特征,一般总是先画出物体上一个主要表面的轴测图。
通常是先画顶面,再画底面;有时需要先画前面,再画后面,或者先画左面,再画右面。
2)为使图形清晰,轴测图中一般只画可见的轮廓线,避免用虚线表达。
(5)、练习:
抄画下图所示的正等轴测图
四、小结
1、复习轴测图的种类,轴测图的基本性质,正等测图的形成、轴间角和轴向变形系数。
2、总结例题,归纳正等测图的作图方法。
教案
授课日期
计划序号
第讲
授课班级
室主任审阅
课题:
第一模块制图的基本知识
尺寸标注
目标要求
能力目标
知识目标
1、能正确的标注简单几何图形的尺寸。
2、能进行倒角、倒圆等特定要求的尺寸标注。
3、能进行相同尺寸的简化标注。
掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法
教学重点:
标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。
教学难点:
简化的尺寸注法
教学组织设计(分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等)
一、复习旧课;3分钟;简述图线画法的基本要求和注意事项。
讲评作业。
二、导入新课;2分钟;什么是标注?
为什么要标注?
三、新课教学;35分钟;
1、尺寸标注法基本规则和标注组成;15分钟。
讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线,介绍基本规则。
2、常见的尺寸标注法;20分钟。
介绍演示圆、圆弧、角度、小尺寸等尺寸注法。
四、小结;5分钟;
教学手段
采用:
打“√”
模具
现场参观
挂图
现场演练
√
电视录像、电影
上机训练
CAI
听力训练
录音
其他
√
作业布置
参考资料
课后记要
尺寸注法
——1996)规定了图样中尺寸的注法。
一、基本规则
(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据,与图形的大小及绘图的准确度无关。
(2)图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸,以mm(毫米)为单位时,不需标注计量单位的符号或名称。
若采用其他单位,则必须注明相应的计量单位的符号或名称。
(3)图样中所标注的尺寸,为该图样所示机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。
(4)机件的每一尺寸,一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线
一个标注完整的尺寸应标注出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。
尺寸数字表示尺寸的大小,尺寸线表示尺寸的方向,而尺寸界线则表示尺寸的范围,如图1-13所示。
1.尺寸数字
(1)线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方,也允许注写在尺寸线的中断处(图1-14)。
图1-13尺寸数字、尺寸线和尺寸界线图1-14线性尺寸数字的注写
(2)线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写,并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸,当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
图1-15线性尺寸数字的注写方向
2.尺寸线
(1)尺寸线用细实线绘制,用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线。
①箭头箭头的形式如图1-16a所示,适用于各种类型的图样。
②斜线斜线用细实线绘制,其方向和画法如图1-16b所示。
当尺寸线的终端采用斜线形式时,尺寸线与尺寸界线应相互垂直。
这种形式适用于建筑图样。
图1-16尺寸线的两种终端形式
(2)标注线性尺寸时,尺寸线应与所标注的线段平行。
尺寸线不能用其他图线代替,一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上。
3.尺寸界线
(1)尺寸界线用细实线绘制,并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出,也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线,如图1-17所示。
(2)尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线(通常以3~4mm为宜);在特殊情况下也可以不相垂直,但两尺寸界线必须互相平行,如图1-18所示。
图1-17尺寸界线的画法图1-18特殊情况下尺寸界线的画法
三、常见的尺寸注法
1.圆的尺寸注法
图1-19圆的尺寸注法
2.圆弧的尺寸注法
图1-20圆弧半径的尺寸注法
图1-21弧长的尺寸注法
3.球的尺寸注法
4.角度的尺寸注法
5.小尺寸的尺寸注法
·
6.对称图形的尺寸注法
7.光滑过渡处的尺寸注法
8.正方形结构的尺寸注法
9.尺寸标注的注意事项
(1)在进行尺寸标注时,尺寸数字不可被任何图线所通过;否则应将该图线断开,如图1-29所示。
(2)标注参考尺寸时,应将尺寸数字加上圆括弧,如图1-30所示。
(3)标注板状零件的厚度时,可在尺寸数字前加注符号“t”,如图1-31所示。
小结:
1机械图样是设计和制造机械的重要技术文件,是工程界的共同语言,因此在绘图过程中必须遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准。
2本章主要介绍了国家标准《技术制图》、《机械制图》中的图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸注法等内容。
在学习过程中,对于这些内容,无需死记硬背,在看图和绘图时只要多查阅、多参考,经过一定的实践后便可掌握。
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- 关 键 词:
- 机械制图 教案