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大学生诚信个人总结精选多篇
大学生诚信个人总结(精选多篇)
第一篇:
大学生诚信教育方案和总结
生物工程系201*-201*第一下学期诚信教育主题周
活动方案
“诚信”是社会公德的重要内容,也是基本品德之一。
“诚信”是为人处世之本,是“为人之德”的核心,是人的内心状态,不仅本身是一种道德观操守,而且是孕育其他道德品质的基础。
讲究“诚信”高尚是我们中华民族的传统美德,组织工作也是今天社会主义精神文明建设的重要内容。
根据上述精神,按照学生处学生工作的要求,我系每学期都会安排“诚信教育主题周”,通过此项活动提高了同学的道德水平,培养了同学“诚信”的道德品质。
本学期我系“诚信教育主题周”活动安排如下:
一、做好宣传
1、充分利用网络,在系部、班级、个人网页上,开辟诚信论坛,推荐话题,辅导员可常常看看,给一些引导,主要由学生互动。
2、利用黑板报,宣传画等渲染课室文化,创造舆论氛围,并在课室名言锦句栏里以“隔日一换”的形式书写与诚信有关的名言锦句。
要求:
在11月23日开始,第十三周结束前在完成。
二、利用好每周班会日
1、从第十三周星期一开始全面开展诚信教育活动。
坚持诚信教育与美德教育相结合的原则,让同学在精彩纷呈的“身边事”中感受诚信。
2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神,利用每周班会日,开展“立言、立行、立德”诚信榜样教育。
形式:
辅导员主持(或提出问题或给出案例、事迹),学生讨论。
上交书面历史纪录或图片。
三、教育形式多样化
经过班会日的教育后,高中学生们心中已树立了良好的诚信榜样。
趁热打铁,在同学媒介中开展不同形式的以“诚信——做人之本”为主题的活动,如思想研讨会或征文比赛、主题演讲活动等。
生物工程系学工办
201*年11月
生物工程系关于在诚信主题教育周组织见义勇为
英雄集体活动的总结
为深入学习、宣传和弘扬长江大学见义勇为大学生的先进事迹和崇高精神,深刻领
会长江大学大学生英雄集体的精神内在价值,我系积极响应院团委和教务科要求,11月23起日结合我系诚信教育主题周,在我系全面开展了向“见义勇为舍己救人英雄帕尼诺区”学习的活动。
现将活动总结如下:
一、做好宣传
1、我系充分利用网络,在系部、班级、个人飞信群上,发布见义勇为舍己救人中英
雄集体的先进事迹,推荐讨论话题,由辅导员引导,主要由学生互动。
2、利用黑板报,宣传画等著色课室文化,创造舆论氛围,并在课室名言锦句栏里
要求:
在11月23日开始,第十三周结束前完成。
二、利用好每周班会日
1、结合我系第十三开展的诚信主题教育戚活动,坚持诚信教育与美德教育相结
合的原则,让同学在集体创作的“身边事”中感受诚信。
特别是利用此见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹,进行教育学习。
2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神,利
用每周班会日,在各班开展了“立言、立行、立德”诚信榜样教育。
由辅导员主持(或提出问题或给出案例、事迹),学生讨论。
会后各班上交书面日志或图片。
各班主题班会围绕在社会各界引起强烈反响的长江大学见义勇为事件展开,共分为
集体观看资料视频、班委解说、各宿舍代表提问三大部分。
三、教育形式多样化
我系开展了不同为形式的以“立言、立行、立德”诚信榜样教育为主题的活动,如思
想交流会或征文决赛、主题演讲活动等。
四、主题教育效果好
新途径在我系多渠道的教育活动下,各班学生思想上都有了深刻认识,并结合学校生活,
对于诚信做事,诚信为人,很多同学有了生动的见解。
对办理了助学信贷的同学的还款、使用信用卡、各类考试等等,都事关我们未来人生的诚信记录均起到了好的教育作用。
面临毕业,同学们更关注找工作签约中的诚信以及未来在社会中如何诚信待人,诚
信做人,了诚信对我们未来人生以及社会的重要性。
让同学们认识到,无论是高中学生还是走向社会,作为未来社会的主力,传承见义勇为、
不怕牺牲的精神,诚信做人,是我们未来担起社会重任,对社会负责,对自己负责的重
要精神因素。
通过此次主题班会的宣传和进行讨论,这些精神在同学们之间精神达成一致共识,很多
同学纷纷表示会向以实际行动先进的英雄人物学习,在未来爱情路中的路上诚信做人。
也认
识到当代大学生发扬见义勇为精神的情操重要性,并心志将其落实到行动中去。
相信大家会
在以后的学习生活中将这种精神发扬下去!
生物工程学系学工办
201*年11月28日
第二篇:
大学生诚信教育工作总结
201*年大学生德育教育工作总结
德育教育工作是素质教育的重要组成部分,是学校教育教学工作的前提和基础。
在201*年本院的德育工作中,我们十六门以学生良好的文明行为习惯的养成教育为切入点,以培养学生的的卫生习惯为目标,以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施,加强了我校的德育教育工作力度。
通过本年度的德育教育工作,学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高,学校的德育教育取得了较好的成绩。
为了进一步促进我校的工作的开展,更好地做好学校的德育教育工作,现对我校201*年的德育教育工作总结下列如下:
一、以“科学发展观”为指导,建立一支优秀的德育工作骨干四队。
建立一支优秀的德育工作骨干四队,是搞好学校德育工作的基础。
学校把德育工作至上,学校领导重点抓,分管领导靠上抓,辅导员、班主任工作突出抓。
为了提高教师的教育素质,我们利用例会、集会等时间组织全体路程教师加强“科学发展观”理论及《教师职业道德》的学习,提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育木工作重要性的认识。
同时,结合心理教育工作理论的学习,把德育教育与心理斜颌指导相结合,提高品质了普及教育工作的质量,加大了进一步增强教学内容工作的力度,赢取了非常好的效果。
我们采用学校、社会、家庭教育相结合的方法,全方位的开展学生的德育教育组织工作。
由于以上措施的落实,由于全体教师的共同努力,我校的德育教育水平有了较大的增强提高,促进了我校各各方面工作多方面的开展。
二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标,加大教育力度,全方位地提高学生的素质。
德育教育工作良好以学生良好的行为习惯的养成教育和要的心理素质的培养为目标。
鉴于此,我们生活加强了学生较好的生活、行为习惯及自觉性的培养,从个人卫生的管理到安全知识的掌握,从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成。
在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范的学习。
对应各方面知识的学习,启动丰富多彩的学生活动,在活动中初步达到了学生自我教育的目的。
通过一系列的德育教育一连串大型活动,不但使我校的德育教育工作上了新台阶,而且对我校的教育教学工作的起到了推动作用。
我们的具体做法下列:
1、新学期进行常规系列教育,各班级根据实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,推断出不同学年段的德育内容和教育科要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现延续性德育工作的整体性,阶段性和实效性。
2、为构成一个良好的班风、校风,开学后,各辅导员、班主任立即组织学生学习学习贯彻《学生守则》、《大学生日常行为规范》以及我校各种规章制度,并做
小学生到及时检查学生的卫生习惯,发现问题及时处理。
3、为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。
我们要求每位班主任每周最起码联系每位一位家长,做好与家长的沟通教育工作。
4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要充分反映体现实效性和针对性。
重点班不会有设计方案。
5、进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、学生征文等,根据学生心理、生理特点,对学生成功进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。
6、进一步加强对学生的行为养成教育,刻苦钻研学生的自主管理能力,充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用,监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。
7、面向全体学生,继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动,学生处建立问题学生跟踪档案,配合班主任常抓常管,把不良行为除掉在萌芽之中。
8、高中学生处处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理,每周一次对全校考评班级进行量化考核,每月一次年级管理评定,并评出文明班集体。
每周(月)检查情况反馈各班主任。
9、有投资计划的培养各班、团干部,定期召开会议(班、团干部组织工作会议各两次),提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育工作学生的功效。
三、强化领导,明确责任,切实做好学生的德育教育工作。
在201*年的工作中,我们把当作学生的德育教育当作头等大事来扒,学校安排领导专门抓学生的德育教育工作,要求辅导员、班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育教育工作,结合各科课程的教学,将德育教育贯穿于课堂教学之中。
同时把对学生德育教育工作的落实,纳入对教师、班级的工作考核,强化了措施,明确责任,加大了我校德育教育工作的力度。
团结一致由于我们全校师生的共同努力,使我校的德育教育工作取得了一定的成绩,同时也推动了我校教育教学工作高等教育的开展,为我校教育教学发展水平的提高奠定了基础。
四、主要经验:
1、深入领会文件精神,切实可行开展活动
认真贯彻国家政治纲领,把握每项政策法规,讲义上级工作指导方案,结合学校具体情况积极开展有针对性的工作,是取得活动成效的关键。
只有掌握了大政方针,把握时局,只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。
2、加强领导、创新工作思路
加强领导,强化组织过程,创新工作思路是开展好工作的重中之重。
首先是班子成员把德育工作放到首位,把抓好安全稳定当作头等大事可持续性来抓,把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议,制定活动方案,扎实推进落实任务亲自抓。
其次是成立领导小组,分工落实责任具体抓得,作到抓方案制定,抓组织过程,抓活动效果,抓工作总结。
3、强化措施、控管活动顺利进行
制定切施可行的保证措施是开展各项活动的有利保证。
我们在每次举办活动时,都能认真制定活动融资方案,成立领导小组,依据学校情况制定强而有力的保证措施,通过各项组织工作会议,使参训意义教师明确活动的目地和意义,把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中,落实到组织工作的实际中,使各项工作有条不紊地开展起来。
成绩的获得只能说明过去,总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学其他工作。
在今后的工作中,我们要进一步地加大德育教育工作力度,更好地做好学生的德育教育工作,争取德育教育工作取得更优异的成绩。
第三篇:
关于大学生诚信问题
关于大学生诚信难题
诚信包括现阶段诚实和守信两个方面,是拉艾相互联系相辅相承的既可分而二,又可合而为一的道德规范。
诚实就是言行与内心一致,不虚假。
它主要是对菲律宾人处事时多半的道德准则,这一准则要求人们与人交往时说真话,不掩盖或无凭无据。
守信是遵守、实践自己的诺言,是最基本的道德要求,是立人之本,立政之基。
守信是中华民族的美德,干百年来源远流长,亘古不变。
对于引领推动社会主义社会制度的深入发展和全面建设小康社会、实现中华民族的腾飞,具有重要意义。
但一个时期以来,在我国社会生活中诚实守信越来越成为一种稀缺资源,商业中的欺诈这些行为,各种考试中的舞弊现象,“狼来了”的故事频频发生,假货充斥,谎言盛行,骗人的把戏连番得手,扰乱了市场秩序,降低了道德水平,违背了做人的通例。
当前,大学生的诚信问题一定程度出现显露出来了危机,受到倍加关注,必须引起普及教育的高度重视,采取切实措施,加强幼儿教育和引导一、诚信是做人的基本准则和传道德的重要规范。
大学生的诚信现状:
一、助学贷款到期不予归还,甚至换名更姓逃避贷款。
二、考试舞弊屡禁不止,作弊方法层出不穷,尽管有《学生手册》中队考试纪律和违纪处罚作了明确规定,并且安排了为数众多监考老师,但是还是有人会舞弊。
三、投机取巧,换来各种荣誉奖和入党、评优,或者以恫吓欺骗的手段成产泡沫自荐书。
这些其原因问题的原因有具体来说:
一、大学生存心普遍认为老实人会吃亏,时说假话会带来好处。
社会是复杂的,价值观念也在一定程度上处在混杂状态,社会上一些人以顶头上司的喜怒好恶为准绳,说违心话,做违心事等等,给大学生价值观的教育引导上造成了混乱和误导,大学生可能出现置纪律、道德、良心于不顾,做出考试作弊等不诚实的事情来。
二、教育的恶性竞争,滋生大学生的投机心智。
口试除了是评判学生学业成绩外,在选拔性的考试中也这种是一种竞争。
为了取得好的名次,某些考生产生了投机心理,采取作弊方式来弥补自己在学习钻研方面的不足,以取得更好的成绩。
so,youngpeoplehowtoeffectivelyspecificmorals?
wethinksthatthefollowingmethodisworthreference:
first,we,needtostrengthenegotohoneandisreadytotakethetest,second,weshouldmegularcarryoutcriticismandself-criticism,
third,wemustachieveunificationandcongruent,
thelastbutnottheleast,weshouldtrainaloneconsciouslyspirit。
ingeneral,thegoodfaithisveryimportantforourstudents,itisalsorelatedtoourmanneredandthemeasureofamanqualitystandards.wewantnurturancehonestyofgoodmoralcharacter,withtheirownsincerechangetotheconfidenceofothers.wehopeallofustobeanhonestperson。
thankyou!
诚信是大学生素养的基本条件条件
诚信的基本内涵,包括“诚”和“信”两个方面。
《周易》有“君子进德修业,忠信,所以进德也,修辞立其诚,所以居业也。
”孔子曾说“自古皆有死,民无信不立。
”古人关于“诚信”的上述代表性观点,在今天仍具有现实意义和借鉴效用。
那么,当前大学生的诚信经济状况如何呢?
用一句“诚信危机”来概括并不为过。
一位中国银行的同志说道,在某校签订国家助学贷款的218名97级学生中,截至201*年11月,仅有3四名学生毕业后与中国银行联系还贷事宜,该同志坦言,国家助学贷款迟迟难以推动。
大学生信用状况是其中一个突出的因素。
目前,我国全社会的个人信用体系尚未建立。
有一个不可小视的现象是,201*年全国许多高校几乎是不约而同的面临着严重的大学生欠费问题。
我想,除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费一些则外,更深层次更本质的原因如果是:
大学生诚信的“危机”。
与此同时,目前社会上一文不值、假证书、假学术之风也刮及高雅的假大学校园。
何况莘莘学子为之躁动不安,急功
近利。
一些学生不守誓约,作风虚浮,毕业违约等不良现象有所抬头。
“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外,这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良,要么是底气不足。
总之是“跛脚”的。
诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。
因为只有以诚待人,别人才会同样以诚相待。
古语说“一诺千金”,不论在日常生活中,还是在企业经营中所,诚信都是最基本的准则。
但是,遗憾的是,现在我们经常可以看到一些人见利忘义,为了追求此时此刻的渴求利益而置诚信与不顾。
如北京电视台“第七日”中所暴光的“假货一条街”,那些商人失去就全然丧失了这一准则。
所以,我认为提出“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。
可以说是切中了时弊,非常重要。
我认为我们青少年也应该努力培养自己的诚信意识,从小事做起,做一个堂堂正正的人。
“诚信”是控管个人与社会,个人与个人某项两者之间相互关系的基本道德规范,是发展壮大社会主义市场经济的基本行为规范,是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。
建立和完善社会主义市场经济体制,要求全社会各个单元都要坚持以诚为本,以诚立信。
党和国家强调进程依法治国与以德治国并重,具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。
我们呼唤建立规范、科学、操作性强的女教师诚信度评价体系。
同时,再好的评价体系也本科生代替不了广大教职员工,学生党员和党员的老同志身体力行,率先垂范,因为孝道重于言教。
提高个人素质我么们应该做到一下几点:
1,加强自我磨练并随时准备接受考验。
2,经常性的开展批评与自我批评
3,必须做到知行统一、言行一致
4,培养交际自觉精神
总的来说,诚信对我们大学生来说非常重要,它关系到我们为人处事。
是衡量一个人身体素质的标准。
我们要养成诚信待人的良好品德,用自己的真诚换去别人的信任。
第五篇:
大学生诚信问题
一、中学生诚信缺失缺失现象的主要表现
从各高校每年组织调查报告的大学生思想状况调查不难看出,大学生十二个诚信缺失主要表现在五个方面:
(一)违约还款引发信任危机
国家助学贷款是国家为高校中确实有经济困难的大学生提供的信用助学贷款,目的是用于帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费。
这本是一件好事,但有的大学生诚信价值观观念淡薄,不能如期偿还贷款,有的甚至决意不还贷款,此类现象枚不胜举。
《中国青年报》(201*年4月12日)报道,**市最早两批贷款期限已到,却分别竟有20%、30%的学生却未如期还款,其中90多人没有正当理由,有恶逃债倾向,属于“赖账不还”。
《北京青年报》(201*年1月19日)报道,201*年12月20日,建行昌平区支行一次性把石油大学23名拖欠助学高级人民法院贷款的毕业生起诉到了昌平区人民法院,一周之后该行又把第二批19名拖欠助学贷款的大学生告上了因法院使之成为银行海淀讨要助学贷款而成批起诉高中毕业青年教师大学生的“讨贷风暴”。
42名欠贷学生收到传票后其中15名当天全部还款,其他学生也陆续清依然全部或部分欠款,所以201*年1月18日下午建行昌平区支行给法院送来了撤诉申请,法院的开庭计划全部取消。
这种尴尬的现状可能会使开办助学贷款业务时更加谨慎,如果真有那么一天,更多的大学生由于部分人的诚信而失去了助学按揭的相助时,恐怕我们该担心的就不仅仅是失学的问题了。
(二)考试作弊,抄袭成风
目前部分大学生,弄虚作假,抄袭作业、论文,拼凑实验报告和数据,迟到、早退、旷课,作弊者考试作弊等现象已到了令人发指的地步。
尤其是考试行骗现象严重,呈现出几个特点:
作弊队伍庞大,作弊心态坦然,作弊手段不断出好,甚至出现了一支以赚钱营利为目的的“职业枪手”队伍,例如替考英语四级1500元、六级201*元。
《科学时报》)报道,西南师范大学一女学生先后三次进入老师的办公室偷改自己的班主任考试成绩,由此得到一等奖学金和取得“三好学生”的荣誉称号。
我院某专业一班长时偷协助辅导员整理奖学金评比材料在改自己成绩,最后虽被辅导员发现,但已在普通同学中造成极其恶劣的影响。
(三)应聘求职材料掺水严重
为了在双向选择的就业竞争中找到就业率好的归宿,不少学生在小学生个人的求职简历里动手脚。
于是招聘会上人人都是优秀学生干部、三好学生,人人都有纸荣誉证书,人人都有一流的外语和计算机天下人水平。
在网上有新闻报道,在某招聘现场一用人单位收到的应聘材料里有三份声称自己是校学生会主席,三个学生都是来自同一所学校,同一年级,让人哭笑不得。
(四)人际关系冷漠,你猜我疑
据201*年华南师范大学对在校生进行大面积调查发现,在“对他人的态度”上,有一半以上的对他人缺乏足够的信任感和安全感。
在对“与陌生人打交道时要小心”回答中,表示赞同的高达45.8%,而完全主张这一说法的只有0.5%,完全同意“在这个竞争的年代里,如果不保持警惕,别人就可能四分之一你的便宜”的占32.7%,部分同意的占38.6,完全不同意的只有2.6%。
有缺乏人与人之间的大体上信任,便出现人际交往障碍,于是部分同学开始沉迷于网络聊天、网络游戏、小说世界,而中曾不愿意在现实生活中与他人交往,更有甚者,背后恶意中伤他人,暗里扰乱学校的管理金融秩序,最后显露出来心理疾病。
(五)求职面试,一脚两船,实习浑水摸鱼也逐渐成风气,自欺欺人的大学生实践随处可见
成小学校教学要求的毕业实习在一些学生眼里成了可有可无的各个环节,实践报告想方设法找别人代为盖章。
有的大学生同时好几份面试几份工作,当用人单位无法满足他们的要求,便擅自离职,给用人单位造成了很大损失,同时也损害了学校的信誉,给师弟妹们就业率设置了障碍。
二、大学生诚信欠缺的原因分析
(一)由于我国传统文化,尤其是孝道的缺陷,使得人们的诚信意识存在歪曲的一面
首先,儒家传统式文化缺乏儒学外在的约束力。
我国传统的良心诚信观念成于内而形于外,个人的内在诚实、坦诚是其社会行为能够信守承诺、遵守契约的心理基础,这种道德约束力量主要如上所述来自于内在的精神信仰,我国人民这种精神信仰的形成儒家文化是占主导地位的。
但儒家文化对事物只求“盖棺定论”不讲“来世报应”,故其不足使人内心恐惧的手段。
其次,儒家传统文化使得病态,在相对而言市场经济背景下偏向实用化。
儒家提倡知行合一、言行一致、诚实守信、身体力行,强调“言必信行必果”,但由于缺乏实践途径,实际很难做到,所以带有一定虚假性。
同时儒家文化崇尚礼节,而且重视敏感度尤高于信,在人们过分重视烦琐的规矩和虚假的客套时,诚信的本真就不断被忽视,矫枉过正一天天的诚信细节慢慢沉淀,体现就体现在中国人细微而又其害无穷的为人能处世之道。
最后,中国传统艺术也充斥着一些歪曲观念,如“山中有直树,世上无真人”、“逢人只说三分话,未可全抛一片心”等等流传至今,在一定程度上为淡化了我们诚信的观念。
(二)社会现实消极的一面给大学生带来负面影响
随着我国建政的大潮,西方的文化、价值观念越来越多地渗透到大学生的思想意识当中。
尤其是我国社会主义市场经济体制改革不断深入,经济有效成分成分和经济利益的多样化、社会劳作方式的多样化、就业人数就业岗位和就业方式的多样化日趋出现明显,使得大学生在社会认识上触发错觉,认为不诚信已在某种程度上成为一种谋生手段,甚至是获得利益回报超额回报的最有效的有效途径。
另外,目前社会各种信息良莠不齐,而它们通过网络媒体传播的速度非常快,部分大学生在人生观、价值观没有成熟的情况下,消极影响一触即发,如前些时候的热播反贪电视剧和电影,大学生更多的在讨论怎么逃避侦察,怎么体察人情世故,以便在官场有所作为,这些必然结果的影响,对大学生的心灵的夸大影响是不可低估的。
(三)在信息社会,网络经已越来越成为人们生活中不可或缺的一部分
但是,网络的虚拟性,却使传统道德关于诚信的制约机制被。
网络交往,人们的行为甚至被符号化,不负责的言论、撒谎、制造病毒,剽窃他人成果,制造黄色垃圾,诈骗等丑恶行为是在鼠标的点击中发生的,未有诚信观念的人更是找到了新的肆虐空间。
大学生作为网络使用最多的群体之一,不可能不受到这些影响,在这种环境下,大学生的诚信道德受到空前的磨练与磨练。
(四)学校教育方式滞后,管理制度不完善,部分教职工的诚信偏低也是造成大学生诚信缺失的重要原因
目前我国教育普遍存在只管“教”,不管“育”的弊端,只是对学生传授知识,强调专业技能学习,而培养学生健全人格,引导他们参与社会实践,学会怎么做人的起来德育工作则时说起来重要,做起来次要。
由此产生的
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