组合人教版道德与法治七年级下册82《我与集体共成长》导学案一共3篇.docx
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组合人教版道德与法治七年级下册82《我与集体共成长》导学案一共3篇
2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案
课题8.2我与集体共成长第16课时备课人:
政治组
班级________姓名________家长签名_______日期_______
一、学习目标:
1.理解在共建中尽责的原因,并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因,并且学会在集体中承担责任。
【重点难点】
教学重点:
集体利益和个人利益的关系。
教学难点:
维护集体荣誉的表现。
二、学习过程
(一)自学过程
1.在共建中尽责的重要性
集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________,需要我们______________、_____________;在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的________________,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2.在共建中尽责的具体要求
(1)共同商定集体的_________与_______________,协商确定对组织领导者的________与_______________,通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿,形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________,积极参加集体活动,自觉维护_______________。
(3)共同创造良好的______________。
一个集体成长的过程,也是正气和______________形成的过程。
良好的______________、健康的______________、积极的______________,离不开每个人的努力。
3.承担建设集体责任的做法
(1)勇于担责,体现在______________中,落实于__________________里。
(2)在集体生活中,学会______________,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;______________,______________。
(二)检测练习
1、作为中学生,我们应该承担的责任有()
①对学习负责②对生活负责③对班集体负责④对社会负责
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
2、小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲。
其中不恰当的是()
A.我们要有共同的目标
B.我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体
C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
D.我们要团结协作,互助前行
3、近年来,围绕校服,争议不少,有的嫌样式难看,有的对质量不满,还有的觉得定价太高。
针对这一问题,我们应该()
A.民主制定规则,参与管理与决策
B.自觉遵守规则,维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服,置身于集体之外
D.坚持自己看法,不尊重他人意见
4、作为子女,应该孝敬父母;作为学生,应该遵守学校纪律,努力完成学习任务;作为教师,应该教书育人;作为医生,应该救死扶伤。
这表明()
A.承担责任就能获得回报
B.每个人都因不同的社会身份负有不同的责任
C.每个人都有固定不变的责任
D.责任就是完成法律法规的任务
(三)能力提升
集体的荣誉感会给人带来自豪感,但集体荣誉感只要班干部维护就可以了。
这种说法对吗?
为什么?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
【学习反思】
第三单元 在集体中成长
第八课美好集体有我在
第2课时我与集体共成长
执笔审核教研组长授课日期班级姓名
学习目标与要求:
【学习目标】
【学习目标】
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量,在集体中成长需要承担责任,勇于担当。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理,学会在承担责任中获得更多的发展机会。
3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任,在承担责任中与集体共同成长。
【学习重点】积极承担责任,为集体建设出力。
【学习难点】学会承担集体的责任。
教学过程:
【自主学习】
根据预习案阅读教材相关内容,理解课本基础知识,进行知识梳理,勾画出重点知识。
1.为什么要在共建中尽责?
(重要性)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
④一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程
2.怎样在共建中尽责?
①需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
3.如何建设集体?
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
4.为什么要承担责任?
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提
②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
在这个过程中,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
③勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
【探究研讨】
任务一:
通过经验分享,掌握怎样在共建中尽责,主动为班级建设承担自己的责任,培养集体主人翁意识。
探究活动一:
运用你的经验
思考讨论并回答:
1、集体建设的过程中,你为集体做了些什么?
2、你觉得自己做得怎么样?
集体中的其他人也这么认为吗?
探究活动二:
观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》,他们三个能把车子拉到城里吗?
为什么?
探究活动三:
观看视
频《小学师生共议定班规》,你参与过班级规则的制定吗?
通过观看视频谈一谈共同商定集
体规则的感受。
任务二:
通过活动探究,形成对复杂事物进行合理分析的能力,能够分辩是非善恶,增强团队意识,激发集体荣誉感。
探究活动四:
观看视频《与我无关》,通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不
关我的事的态度对不对?
任务三:
通过事例探究,理解自己承担责任中有付出也会有收获,感受尽责带来的快乐。
探究活动五:
老师提问:
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
探究活动六:
观看马云的演讲视频《责任心有多大,舞台就有多大》,马云的演讲给了你什么启示?
探究活动七:
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样;没有水泥浆,就造不了房子,而没有一个人对另一个人的责任心,也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
自放弃其责任,则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
思考讨论并回答:
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有:
探究活动一:
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、
自我管理。
探究活动二:
他们三个是不能把车子拉到城里的,因为他们目标都不一致。
集体的目标需要大家共同确定,让它凝聚每个人的才华和智慧。
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
探究活动三:
共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
表现为:
主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉。
一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围,积极的精神气息,离不开每个人的努力。
探究活动四:
集体建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
探究活动五:
为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。
探究活动六:
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确的做事,提高能力,获得他人的认可和尊重,扩大自我成长的空间。
探究活动七:
勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。
在集体生活中,学会接
纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
【课堂测试】:
1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容,你赞同的有()
①凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神,任何事情都不用老师管④积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员()
①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居,每一个蚁群都像一个生命体,为群体的存在而拼命斗争、繁衍,蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织,一丝不苟地执行着自己的任务。
所有的家庭成员都相互平等、各尽其责,为家族的兴旺贡献力量。
蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有()
①同学间要团结友爱,互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣,张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益
A.①②③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
4.建设美好集体需要()
①每个人都贡献自己的智慧和力量②每个集体成员各尽其能,发挥所长③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息④悉心呵护集体荣誉
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动,但是就评选标准的设定发生了争执。
你认为“模范班集体”应该具有的标准是()
①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中,具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。
A.①②③④B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
6.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。
(1)如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。
集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。
只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(2)图片告诉我们,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。
板书设计:
教学反思:
本节课你学到了:
还有哪些疑问?
第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长
科目
道德与法治
年级
七年级
课型
新授课
教师
学习
目标
1.明确在集体共建中的责任,积极维护集体荣誉,关心集体。
2.怎样在担当中成长。
学习重点
每个成员如何在共建中尽责,怎样在担当中成长。
学习难点
在集体中承担责任的意义。
【温故互查】
1.美好集体对我们成长的意义是什么?
2.美好集体的表现是什么?
【设问导读】
第一目在共建中尽责
阅读教材77-79页,思考回答下列问题:
1.怎样在共建中尽责?
2.自治的表现是什么?
3.良好集体的氛围是什么?
第二目在担当中成长
阅读教材79-82页思考下列问题:
4.思考怎样在担当中成长?
5.在集体生活中学会承担责任的意义是什么?
6.怎样建设美好集体?
【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容,进一步完善答案。
先独立完成“自我检测”习题,后展示自学成果,在老师点评后,用红笔认真纠错。
【自我检测】
1.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为真正的主人,只有这样,纯正的班风,学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益,民主管理,需要集体成员()
①共同确定愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容
③需要我们的自治精神④共同创造良好的集体氛围
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
2.在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员()
①主动参与集体建设②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.班级氛围的营造是班级管理的重中之重,有了良好的班级氛围,班级就会进入良性循环,班级就会有生命力、战斗力,就会逐渐成为优秀集体,成为学生健康成长的乐园。
良好的集体氛围包括()
①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④共同的规则和制度
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4.要成为集体的主人需要为集体的建设需要每个人的智慧和力量,还要()
①在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③需要我们悉心呵护集体荣誉。
④承担责任在集体生活中学会承担责任。
⑤勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤
5.有同学认为,为集体做事是在浪费时间,对自己没有任何意义,你认为()
①在集体生活中学会承担责任,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
②勇于担责也可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务,收益的只有他人
A.①③B.②③C.①②③D.①②
【巩固训练】
6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是()
①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时,小钟同学认真思考投下自己的一票
③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响
④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.在英文当中,表示班级的单词是class.在班集体的建设与温馨教室的推进中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:
C,L,A,S,S。
C-cohesion,意思是凝聚力;L-Love,意思是爱;A-Activities,意思是活动;S-Services,意思是贡献;S-Scale,意思是天平,也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有()
①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体
③集体成员团结协作,相互配合④建立良好的人际关系
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
8.下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景,请根据此情景,结合所学知识回答下列问题。
泉泉:
真倒霉,我们班在“文明班”评比活动中,因为小雷违反“文明班”评比相关规定,被取消“文明班”评比资格。
桐桐:
大可恶了!
小雷这种不文明的人,大家别理他了。
泉泉:
我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。
舟舟:
赞!
(1)请你谈谈舟舟点赞的理由
(2)你赞同桐桐的观点吗?
为什么?
(3)泉泉想要帮助小雷,请你帮他出点主意。
【实践探究】
9.观察漫画《团结就是力量》,回答下列问题。
(1)请你概括漫画《团结就是力量》反映的道理。
(2)这幅漫画启示我们在班集体中应该如何做?
班级:
姓名:
工整度:
准确率:
日期:
参考答案
自我检测
1.D2.A3.A4.D5.D
巩固训练
6.D7.A
8.
(1)泉泉是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开
朗的人。
(2)不赞同。
①我们每个人都要在集体
中成长,集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②集体荣誉需要我们共同维护,在集体中我们要
各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩。
③在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他
人;学会关爱他人,相互帮助;学会参与,学会担
当。
(3)①鼓励小雷参加集体活动,通过活动增进
友情,锻炼自己。
②及时发现小雷的长处和优点
帮助小雷发挥所长,为班集体争光。
③帮助小雷
遵守班集体规则、学校规章制度,提高遵守纪律的
自觉性。
实践探究
9.
(1)集体的力量来源于成员的团结协作;个人的力
量是有限的,集体的力量是强大的;美好集体是善
于合作的;等等。
(2)为集体建设贡献自己的智慧
和力量;主动参与集体建设,积极参加集体活动,
自觉维护集体利益;与同学共同确定集体的愿景
和目标;共同创造良好的集体氛围;等等。
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- 我与集体共成长 组合 人教版 道德 法治 年级 下册 82 集体 成长 导学案 一共