中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略.docx
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中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略
中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略
一、议论文阅读知识与技巧
一、议论文的三要素:
论点、论据、论证。
二、论证方法:
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式:
立论、驳论。
四、常见题型及答题技巧。
分析论证方法的作用:
作用二个要点。
具体如下:
①、举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:
使用了举例论证的论证方法,举……证明了……,从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:
使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:
使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
格式:
使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:
引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:
使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
分析论据的类型和作用:
论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:
、明确论据类型;、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:
这是……论据,在文中起着证明……
补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:
、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;、补充名人事例要注意字数限制。
当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
提出中心论点的方式:
①、标题点明中心论点;
②、开头提出中心论点;
③、结尾归纳出中心论点;
④、中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。
分析的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构:
提出问题——分析问题——解决问题。
分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有:
提出中心论点;、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容:
深化中心论点,提出……的结论;
重复或强化……的中心论点;
发出……的号召或劝勉人们……;
补充论证了……。
做这个题目,就是把的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:
首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
议论文语言特点分析:
议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:
语言特点;语体特点。
做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:
简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。
而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用中的具体例句为例子进行分析。
议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
修辞:
如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了论证的气势;如引用古诗文,使富有文采等。
论证方法:
参考论证方法的作用谈。
写作手法比较固定,常见的就是:
、举例论证与道理论证相结合;、以……论证方法为主。
同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用中的具体例句为例子进行分析。
文段结构作用:
引出下文;、总结前文;承上启下。
作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:
①、开头通过写……的事例,提出中心论点……。
②、开头通过引用名言,提出中心论点……。
③开头通过引用名人趣事,提出中心论点……,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
结尾段的作用,请参照4:
“结尾的内容”回答。
二、说明文阅读知识与技巧
一、分类
从说明对象的角度:
事物性说明文、事理性说明文。
从说明文语言特征:
平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析:
主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:
本文使用了什么说明顺序?
有何作用?
答题格式:
本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。
三、说明的方法
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:
通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:
把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:
将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑦、下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:
用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:
用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:
引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;
B、引用具体的数据;
c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
四、说明文的语言品析
对整篇语文的品析,一般从二个角度谈:
A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇语言特点的题目,一定要结合具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
格式如下:
这篇充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,
对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:
A、加点字词有何作用?
B、能否替换为另一个词语?
c、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
结合说明方法谈
模式:
这篇主要运用了……的说明方法,说明了……,使说明……
结合修辞手法谈
模式:
这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……,使的说明形象生动。
结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。
那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:
这篇综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……,如……,就是……的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
结构、内容作用:
引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……,使说明……。
三、记叙文阅读知识与技巧
.体裁?
此文是一篇:
诗歌、小说、散文、剧本、说明文、议论
.记叙文六要素?
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
.找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句。
.内容?
方法:
看题目、人物、事件,进行综合、概括。
格式:
此文记叙了……,表现了……。
.材料组织特点?
紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
.划分层次?
按时间划分
按地点划分
按事情发展过程
总分总
.记叙线索及作用?
线索:
核心人物核心事物核心事件时间地点作者的情感
作用:
是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使条理清楚、层次清晰。
.为拟标题。
找的线索或中心核心人物核心事物核心事件作者情感
.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找,再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项。
0.记叙顺序及作用?
顺叙
作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
倒叙
作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强的生动性。
插叙
作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
1.语言特色?
结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注:
必须结合具体语句分析。
.写作手法及作用?
拟人手法
作用:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
比喻手法
作用:
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
夸张手法
作用:
突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
象征手法
作用:
把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了的表现力。
对比手法
作用:
通过比较,突出事物的特点,更好地表现的主题。
衬托手法
作用:
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
讽刺手法
作用:
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
欲扬先抑
作用:
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
前后照应
作用:
使情节完整、结构严谨、中心突出。
设悬念
作用:
引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使情节曲折
3.修辞方法及作用
比喻:
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
对偶:
形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
反复:
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:
必须结合相关语句分析。
.具体词语的含义与作用?
方法:
联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
格式:
“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。
.句子含义?
抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。
.句子在结构上的作用?
承接上文开启下文、总领下文承上启下为后文作铺垫、打伏笔照应前文
.表达方式?
记叙、议论、说明、抒情、描写
.记叙文中议论的作用?
引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
.记叙文中抒情的作用?
抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使具有强大的感染力。
0.描写的种类及作用?
肖像描写外貌描写神态描写动作描写
语言描写心理描写景物描写
场景描写环境描写细节描写
景物描写的作用:
交代背景推动情节发展渲染气氛突出人物性格衬托人物心情
1.散文特点?
形散而神不散。
2.散文种类?
叙事散文抒情散
3.小说种类?
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
.小说三要素?
人物、环境、情节
.环境的种类及作用?
自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。
社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,
揭示主题。
.情节由哪几部分构成?
开端、发展、高潮、结局
.续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。
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