外研版高中英语 高考押题 题组提分练三十八选修7Module 2.docx
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外研版高中英语高考押题题组提分练三十八选修7Module2
题组提分练三十八 选修7 Module2
限时35分钟 见学生用书P424
加黑体小题考查写作手法或文章结构题
阅读理解A (2018·四省三联考) 体裁:
议论文 话题:
社会生活 难度:
★★★☆☆
Everybodylikestolaughsometimes,whetheratafunnyjoke,anamusingincidentorafunnyphotographorsound.Comedianswhocopywellknownpeoplealwaystickle(胳肢)myfunnybone!
Thegreatthingisthatoncewe'vehadagoodlaugh,wefeelhappier.Itwouldseemthatbringingabitofhumourintomoreserioussituationsmightbegoodforus.
MaybeweshouldgetinspirationfromSteveCarlisle,presidentofGeneralMotorsofCanada.Whenhewalksaroundthefirm'sOntarioheadquarters(总部),heshareshissenseofhumourtobondwithhisstaff.Hesays“Itcanhelppeoplefeelmorerelaxed,morecomfortableandthusbemoreeffectiveatwhattheydo.”Humourcanbeusedbyteachersintheclassroomtoo.It'sagoodwaytobreaktheicewithstudentsandcreateamorerelaxingatmospherewhichisgoodforlearning,aslongaseveryonedoesn'tspendalltheirtimeinwildlaughter!
Butwehavetobecareful;noteveryonelaughsatthesamethings.Whilesomeofusmayadmireaworkcolleagueforhiswelltoldjoke,othersmayconsiderhimrudeorjustanidiot!
AccordingtoProfessorSchweitzer,fromtheUniversityofPhiladelphia'sWhartonSchool,aworkerwho
isseenasboth
,
.
Sotellingtherightjokesintheofficeorclassroomcan
.AstudypublishedintheJournalofBehaviouralandAppliedManagement,foundemotionalexhaustionwas
amonghealthcareworkerswhoexperienced
offunatwork.Andanotherresearchhasdiscoveredthatteamswhosharemorejokesgivemore
statementstoeachother-andthat'snojoke!
(最后一段说明幽默的益处,happiness、significantly、greater、supportive都是褒义词汇,暗示作者的态度也是积极的、肯定的)
【语篇解读】 幽默不仅能让我们开怀大笑,也能让你晋升。
1.HowdoestheauthorprovetheeffectofhumourinParagraph2?
A.Bygivingexamples.
B.Bymakingcomparison.
C.Bypresentingtheprocess.
D.Byanalyzingcauseandeffect.
答案与解析 A 写作手法题。
第二段主要讲了“SteveCarlisle”的一个例子,他利用幽默可以让员工工作效率提高。
故本段是通过举例的手法,故A项正确。
2.HowcanaworkerincreaseshispositionaccordingtoProfessorSchweitzer?
A.Bytakinghisjobseriously.
B.Byworkingharderthanothers.
C.Bygettingalongwellwithhisboss.
D.Bytellingtherightjokessuccessfully.
答案与解析 D 推理判断题。
根据第三段最后一句“一个成功利用幽默的员工不仅自信而且能干,因此也会提升地位”可知,员工可以成功地利用恰当的幽默升职,故D项正确。
3.Whatistheauthor'sattitudetowardshumour?
A.Doubtful.B.Positive.
C.Casual.D.Critical.
答案与解析 B 观点态度题。
由第一段中的“Itwouldseemthatbringingabitofhumourintomoreserioussituationsmightbegoodforus.”和最后一段中的“Sotellingtherightjokesintheofficeorclassroomcanspreadsomehappiness.”可知作者对幽默是持积极、肯定态度的,故B项正确。
4.Whatisthebesttitleforthetext?
A.HumourisRude
B.SeriousnessandHumour
C.HumourMakesaDifference
D.HowtoBeHumorous
答案与解析 C 标题归纳题。
由第一段中的“Itwouldseemthatbringingabitofhumourintomoreserioussituationsmightbegoodforus.”和最后一段中的“Sotellingtherightjokesintheofficeorclassroomcanspreadsomehappiness.”可知文章通篇都在讲工作学习中幽默的功效,故C项正确。
阅读理解B (2017·湖南五市十校联考) 体裁:
说明文 话题:
世界与环境 难度:
★★★☆☆
ScientistsinBritainhavemanagedtoteachbumblebees(大黄蜂)topullstringstogettofoodandthenpassonwhattheyhavelearnedtoothersintheircolony(群体)-showingahighlevelofintelligencedespitetheirtinybrains.(提出研究发现结果:
学会技能然后传授技能)
ResearchersatQueenMaryUniversityofLondonsaidtheexperiments,oftenusedtotesttheintelligenceofapes(猿)andbirds,showedforthefirsttimethatsomeinsectsareuptothetask,andcanalsopassskillsonthroughseveralgenerations.(昆虫也能代代相传所学技能)
Thefindingsaddtotheevidencesuggestingtheabilityfor“culturespread”-theabilitytolearnandpassonknowledgeandskills-maynotbeuniquetohumans.
Intheresearch,publishedinthejournalPLOSBiologyonTuesday,thescientistswereabletotrain23outofagroupof40beestopullstringswiththeirlegsandfeet.
Thestringswereattachedtodiscs-orartificial“flowers”-containingfoodattheircenterbutplacedunderatransparentscreen.Thebees,spottingthefoodbeneaththescreen,learnedtopullthe“flowers”outbypullingthestringwiththeirlegsandfeettobeabletogettoit.(说明实验中所教授的技能)
Fromanothergroupofbeesgiventhechancetosolvethetaskwithoutanytraining,onlytwoof110weresuccessful.(未经培训的蜜蜂完成任务的情况)
Anothergroupofbeeswasthenallowedtoobservethetrainedbeespullingthestrings,and60percentofthemsuccessfullylearnedtheskill.Finally,trainedbeeswereputincolonies,andthescientistsfoundthetechniquespreadsuccessfullytoamajorityofthecolony'sworkerbees.(观察学习技能→成功使用所学技能→传授所学技能)
LarsChittka,aQueenMaryUniversityprofessorwhoguidedtheproject,saidtheteamisinterestedinfiguringout
behind
andteaching
.(预测下文论述重点:
蜜蜂大脑)
【语篇解读】 研究发现蜜蜂是一种智商很高的生物,它们具有很高的学习和教授能力。
5.Whatdidtheresearchersfindaboutbees?
A.Beesareascleverasbirds.
B.Beeslearnbestininsects.
C.Beesareborngoodlearners.
D.Beescanbetrainedtolearnskills.
答案与解析 D 推理判断题。
根据第四段至第六段对于培训蜜蜂获取食物的实验介绍可推断出蜜蜂可以通过培训学到新的技能,故D项正确。
6.Whatmaytheresearchteamfocusonnext?
A.Whatelsebeescando.
B.Howbees'brainswork.
C.Howbeesteachothers.
D.Wherebeeslearnskills.
答案与解析 B 推理判断题。
根据文章最后一段中的“研究组对弄清蜜蜂学习和教授技能过程中的大脑过程”可知研究组下一步将致力于研究蜜蜂大脑的运行情况,故B项正确。
7.Howdoestheauthordevelopthetext?
A.Bydrawingaconclusionthrougharesearch.
B.Byprovidingtypicalexamples.
C.Bycomparingopinionsfromdifferentfields.
D.Bypresentingacauseandanalyzingitseffects.
答案与解析 A 写作手法题。
文章第四至第六段陈述研究过程,第七段说明研究结论,故写作手法是通过研究得出结论,故A项正确。
阅读技巧17 借用线索判手法--写作手法题
写作手法题(如阅读第7题)经常在说明文、议论文或记叙文中考查,要求判断文章的组织方式,如时间顺序、空间顺序、举例论证或比较等。
设问方式通常是:
Thepassageismainlydevelopedby________.
①看到while、ontheotherhand、compare、comparison等表比较或对比的词考虑是:
bycomparison/byshowingdifferences;②看到including、like(像)、forexample、forinstance、suchas等词考虑是:
bygivingexamples;③看到说明文中有first、second、finally或表方向位置的词等要想到的是:
bydescribingaprocess/byspaceorder;④看到记叙文中有时间先后等线索词要想到是:
bytimeorder;⑤议论文中先说明现象,后分析原因,要想到是:
byanalyzingcauses;⑥原文中有不少数据,要考虑到是:
bygivingfigures/statistics。
阅读理解C (2018·北京朝阳区质检) 体裁:
议论文 话题:
家庭、朋友和周围的人 难度:
★★★★☆
PeerPressure
Peoplewhoareatyourage,likeyourclassmates,arecalledpeers.Whentheyinfluenceyouonyourdecisionoraction,it'scalledpeerpressure.Allofus,atsomepointinourlives,havehadtodealwithpeerpressure.Theneedtofollowthecrowdanddowhatmajorityofusaredoingforcesustotakeupactivitieswhichwewouldn'totherwise.(说明同辈压力现象)
Recentstudieshaveshownthatpeerpressuremightcauseanupsidetoyou.Itcanmakeyoureflectonyouractionsandmakechangestoyourwaystobecome
.Observingothersworkinghardtoreachtheirgoalswilldefinitelyencourageyoutomakeagreateffortto
.Whenateenknowsthathisteammatesarepracticinghardtobecome
playersthenitwilldirectlyaffecthisownperformance.Hewill
toraisethelevelofhisgameandensurehe
.(同辈压力的积极影响)
(better、positive、healthy等褒义形容词说明同辈压力有好处)
Havingagroupthatbrings
peerpressurecanalsohelpyoupickup
habitsthatcanshapebothyourpersonalityandyourfuture.Themotivationtodowellbecauseofpressurefromyourpeerscanactuallybecomeinspiration.Forexample,whenachildknowsthatsomeofhisfriendsregularlyreadstorybooks,hemaygetintothehabitofreading.Seeingthathisfriendsexercisedaily,evenhemaytakeupthehabitandadoptitinlife.
It'slikelythatyou'veexperiencedtheeffectofpeerpressureindifferentareas,rangingfromtheclothesyouweartothemusicyoulistento.Sometimesitcanbehardtoresistandyoumayfeelforcedtodosomethingyou'reuncomfortablewith.Sobeingawareofandcarefullychoosingtheinfluenceofpeersthatwillleadtohealthyandhappyexperiencesisalifelongprocess.(总结上文提出建议)
【语篇解读】 文章介绍了同辈压力的好处和坏处,建议读者利用同辈压力的积极作用来帮助自己。
词汇微存 ①makenodifferenceto对……没有影响;②beawareof意识到;知道
8.WhatdoestheunderlinedpartinParagraph2probablymean?
A.Aquickreaction.B.Apositiveeffect.
C.Aseriouschallenge.D.Apotentialconflict.
答案与解析 B 词义猜测题。
画线词组所在句后一句说明同辈压力会让你反思自己的行为并做出改变以便变得更好,故第二段第一句应说明同辈压力会给你带来好处,故画线词组意为apositiveeffect,故B项正确。
9.Accordingtotheauthor,peerpressurecangetteenagersto___.
A.becomelessselfconfident
B.provideamodelforteammates
C.identifycharacteristicsofdifferenthabits
D.improverelationshipwithfamilymembers
答案与解析 A 细节理解题。
根据第四段第二句“Peerpressuresometimescanmakeadipinyourselfconfidence.”可知,同辈压力会使你不太自信,故A项正确。
10.Whatdoestheauthorthinkofpeerpressure?
A.Itmakesnodifferencetoteens'judgment.
B.Itinfluencesteenstofitintovariouslifestyles.
C.Ithelpsteenstorelievetheuncomfortablefeeling.
D.Itseemslikeacommonphenomenonamongteens.
答案与解析 D 推理判断题。
最后一段第一句说明同辈压力来自方方面面,故这个现象是普遍的,故D项正确。
11.Whichofthefollowingshowsthestructureofthepassage?
答案与解析 D 文章结构题。
文章第一段提出并解释同辈压力现象,第二段和第三段说明其好处,第四段和第五段说明其害处,最后一段总结同辈压力是普遍的现象,并且建议读者利用同辈压力的积极影响来帮助自己,故该篇文章属于总分总结构,故D项正确。
阅读技巧18 把脉络看结构--文章结构题
篇章结构题考查文章各段落层次之间的组织关系,该类题型多出现在议论文和说明文中。
其常见设问形式为:
①Whichofthefollowingshowsthestructure/organisationofthepassage?
②Howisthepassageorganised?
利用三步法确定篇章结构题:
一读:
通读全文,利用各段中心句确定各段大意,然后确定各段落之间的关系;二归:
把一些内容相同或关系密切的段落合并在一起;三定:
确定各段落之间的组织框架:
总分式结构(总→分→总;总→分;分→总)、并列式结构(段落之间是平行关系,并且相对独立)、对照式结构(结构形式是一正一反)。
阅读七选五 (2018·大庆模拟) 体裁:
说明文 话题:
学校生活 难度:
★★☆☆☆
Thedailylifeofahighschoolstudentisbusyandoftenverystressful.1Howcanyoudealwithit?
Herearesometipstohelpmakeyourlifealittlesmoother.
2Insteadofspending
aimlesslyduringstudy
,actuallystudy!
Youmaynotfeellikeit,butifitgivesyoumorefree
towatchyourfavoriteshowthatnight,it'sworthit.Duringyourcommute(路途)toandfromschool,usethe
tostudyorr
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