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幼儿园班务工作总结
2022年幼儿园班务工作总结
2022年幼儿园班务工作总结1
匆匆一学期又将过去,转眼我们的宝宝在幼儿园小小班的生活、学习已经临近尾声了,仿佛昨天的哭声还响在耳边,可今天这些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与他人友好相处。
看到他们的点点进步,我们老师心中感到无比的欣慰。
现把这一学期的工作总结如下:
一、以“爱”为基点,以“乐”为重点,陪伴宝宝走过每一天。
在上学期的基础上,宝宝们大多数都适应了幼儿园的集体生活,每天都能高高兴兴地上幼儿园,开开心心地回家。
在自理能力方面,我们的宝宝逐渐建立了良好的生活常规,知道了什么时间做什么事情,不能做危险的动作,能学着自我保护,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的;知道了正确的洗手、如厕的方法,知道了饭前便后要洗手;能自己独立用勺子吃饭,保持桌面、地面和衣服的干净,养成了餐后擦嘴的好习惯;认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处;能自己穿脱裤子、鞋子,基本上能区分左右,有些孩子还能自己脱衣服;逐渐养成了喝水的好习惯,从老师提醒喝水,到现在能主动喝水。
在学习能力方面,我们不断领会新《纲要》精神,有的放矢的开展教育工作,丰富宝宝的生活。
因为小小班的宝宝情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域目标的前提下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在宝宝易接受学习的时段开展教育教学,丰富宝宝的知识面,教宝宝掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上养成宝宝爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯。
在社会交往能力方面,我们比较注重礼貌教育,让宝宝学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语,宝宝入园后,都能主动和老师、阿姨问好。
二、以“情”为起点,以“真”为落点,促进家园教育一体化。
本学期我们开展了“家长助教”的特色活动。
各种形式的家园联系,除了平时的家长会、家长开放日和QQ群的联系,我们进行了家长沙龙,和家长真诚地面对面聊聊教育,聊聊宝宝;家委会组织了的去洋沙山的春游;开展了家长助教日活动,让更多的家长来体验教师的角色,同时也发挥了家长的特点,让我们的教育活动更加丰富多彩。
三月,我们借“妇女节”的契机,为妈妈制作了精美的卡片,当妈妈收到宝宝亲手制作的礼物时,都感动不已;四月,我们和孩子们一起缅怀了逝去的亲人,让孩子学会感恩,学会珍惜;五月,我们让孩子了解了各行各业的人,开始了解“工作着是美丽的”的人生价值;六月,这是孩子们最为开心的一个月,我们的孩子去社区演出,在幼儿园参加美食节活动,在吃好、玩好的节日中,收到了美美的祝福。
这些活动给孩子们提供了表现自我的舞台,我们让每一个孩子都有表现自己的机会,让孩子的性格更加开朗、大方、自信,让孩子在快快乐乐中学到本领,让孩子树立正确的人生观,追求正确的人生价值!
在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,比如,我们三位保教人员的进一步合作,减少各个环节中宝宝消极等待的现象;又如,我们怎样让孩子个性和全面发展更加协调。
希望在新的学期中,通过我们老师、孩子和家长的共同努力,孩子各方面的表现、我们的工作将会更上一层楼!
2022年幼儿园班务工作总结2
伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去了。
本学期我们结合班务计划认真开展班务工作,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,使每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。
为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,我们将《纲要》精神贯彻到一日活动中,认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》,以促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作做总结如下:
一、教育教学方面
1、德育主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合德育主题课程,一些德育等方面在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。
在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,让环境感染幼儿,比如在在国庆节开展的活动中,小朋友制作了手工,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,并学习表演了爱祖国的儿歌以及歌曲,小朋友们在节日的氛围看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋,而且也培养了幼儿的爱祖国、爱集体的情感等。
2、自主游戏与主题活动的结合。
在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育方面:
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。
我们班三位老师偶尔会有互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。
小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。
能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、有的小朋友还会帮助别的小朋友穿衣服等。
三、家长工作
《纲要》明确指出:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。
我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。
此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。
对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥,增强幼儿的自信心。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期,我们要在家长的共同配合下,结合《3——6岁儿童学习与发展指南》,努力让孩子多了解一些新鲜的事物,多多动手,以此来增长幼儿的知识以及操作能力。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
2022年幼儿园班务工作总结3
时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进。
再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束。
回首这一个学期,感慨颇深。
现对这个学期的情况作一个总结。
总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。
本班共有30名幼儿,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外属于“原班人马”,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解;另外,三位保教人员在工作安排上也是十分和谐,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。
一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯:
孩子进入大班的第二天,我们就发现孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。
于是我们决定采取同步方法:
一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。
能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和每星期的小班长制度,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。
在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。
二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:
大班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感。
老师及时抓住时机,引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大
(1)班的小朋友,应该最神气”。
在学期中的军训活动中,幼儿真正感受到了成功的喜悦和自豪,也在运动会中品尝到了失败的苦涩,在成功与失败中,老师的孩子一同相互支持,共同努力,为的是“我们是大
(1)班的小朋友”。
幼儿意识到了这一点,平时的工作就开展的顺利了。
午睡时,能较快的脱下衣服、盖在被子上,学习自己裹被、独立入睡;起床后也能在督促下安静穿衣,还能帮助小班和本班穿的慢的.小朋友一起穿衣,体验到了“能干”的含义,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自觉加快穿衣的速度,班级呈现出蒸蒸日上的景象。
三、从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的能力:
在抓常规的同时,我们也发现:
常规好了,又好像缺少幼儿园的那种氛围。
于是,我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫,为幼儿提供数量多的智力棋,如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等;鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏;小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等,既开阔了眼界,又使老师和小朋友成为好朋友。
在自由活动中,你帮我来捏捏肩,我帮你来捶捶腰,老师不再老师,大家成为好朋友。
可是欢乐之后,孩子们知道,做什么事有什么样子,也就是一直说的“自由活动时都是好朋友,可学本领时有学本领的样子”。
于是,在班级中幼儿能较好的收放自如。
另外,针对幼儿的口语表达能力较弱的情况,我们针对个别孩子进行指导。
关键培养活泼的性格,和老师没距离了就敢说、会说。
钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多,家长对孩子的表现感到十分满意。
四、注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高。
虽说常规较中班有了很大的进步,但是有些孩子还时不时的发些小脾气。
作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,如:
叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等;同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友,向糜耀乾、陈星源学下围棋;和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的游戏,努力在他们的心中建立朋友的形象。
另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,如:
为了保证陈艺帆的午睡,延迟了晚上的入眠时间;督促周炟早晨喝牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现,通过每天的询问、及时表扬、教育,帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。
五、保教人员共同配合,保证幼儿一日活动的顺利开展。
一个班级就是一个家,三位老师谁也离不开谁,大家的工作需要彼此的配合与支持。
早晨劳动时,老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的准备工作;午睡时,大家一同督促幼儿较快入睡;吃饭时,保证班上有两位老师…
因为我们知道,班级是大家的,只有大家的共同努力,才能使班级的管理得到提高。
在我们的努力下,我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“班级管理一等奖”。
六、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力。
在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,不随便更改内容;同时注重与家长的联系,孩子哪天没来,晚上便会打电话到家询问其原因,把关心送给每一位生病的幼儿,拉近了家长和老师的距离。
我们还注重“家长园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,在园地中推荐一些__供家长阅读,如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿势》、《要学会约束孩子》、《培养孩子自信心》等,我们的工作得到了家长们的肯定。
七、努力克服不足,立志再上新台阶。
在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象;幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强;这些不足是我们下学期努力的方向,我们将继续努力,再接再励,争取更大的进步。
2022年幼儿园班务工作总结4
转眼之间,一个学期很快就过去了,我们大班的幼儿也即将离开幼儿园,升入小学,成为一年级的小学生,开始新的学习和生活。
幼儿经过一年的幼儿园学习和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,开学初我们就明确了本学期的教学重点工作,根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》,综合本班幼儿的实际情况,制定出每周的具体教育教学计划,每周认真填写周计划表,每天按计划进行教育教学,在教学过程中注意多学科的整合。
大班幼儿的学习能力比较强,吸收新的知识比较快,所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式,这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性,通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作,搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、午睡室,幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒,认真做好消毒记录。
在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,督促他们注意个人卫生,对生病的孩子多留心,提醒他们喝水、吃药,发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动,并在体育活动中渗透安全教育,让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。
坚持让幼儿每天记录天气情况,并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。
三、科研活动的开展
本学期开展了丰富多彩的科研活动,春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜,观察小麦、笋林,在饲养角饲养各种小动物,并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。
夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆,采摘蚕豆。
在自然角,我们带领幼儿进行了,《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验,并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。
四、环境创设
结合季节,节日的变换,我们对班级的环境进行了积极的创设,教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?
》等墙饰,在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料,注重让孩子参与到其中,让他们亲手去制作。
五、幼小衔接工作
幼小衔接工作是本学期的一个重点工作,为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动,并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。
组织幼儿到小学参观,参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师,说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方,让幼儿在心里上作好上小学的准备,以积极地态度迎接即将到来的小学生活。
利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。
六、家长工作
平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况,争取与家长的教育思想达成一致。
学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。
充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过,如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。
在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况,及时的解决家长们的困惑。
通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。
七、不足及反思调整
当看到孩子们健康成长,就要进入小学学习,我感到很高兴。
总结这个学期点点滴滴,不仅孩子们的各项能力得到了发展,我们也取得了许多宝贵的工作经验。
但在工作中也存在着一些不足;
1、幼儿常规工作不抓得到位。
在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象,安全意识不强。
2、区域游戏开展的不到位。
在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导,幼儿的游戏水平提高不大。
在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。
2022年幼儿园班务工作总结5
当毕业歌的音乐在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对老师的深情;当他们朗读起毕业诗,要迈向崭新一步的时候,我们的心中回顾起一起走过的幼儿园生活,欢笑、收获、期盼……从现在开始,又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。
看着他们三年来一步一个脚印的向前迈进,获得不同程度的提高,作为老师,我们感到无比欣慰。
回顾这半年的教学过程,既有成功的地方,也有不足之处。
下面就本学期的班级工作做如下总结:
一、本学期的工作重点是幼小衔接,培养幼儿入小学的心理健康和积极向上的情感。
在幼小衔接的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,现在班内大部分幼儿能够认真的完成老师交代的任务,在与同伴的合作中能够用灵活的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
另外,我们还开展各种与小学生有关的社会课题,如《整理小书包》、《参观小学》《毕业照》等,活动后组织幼儿用谈话、绘画的形式表达自己的理解与感受。
同时,我们也利用家长资源,请傅雨的爸爸(他是小学老师)给孩子们讲解小学生活,并让李子寒的爸爸(他是警察)告诉孩子们一些安全知识:
上小学了该如何保护自己。
鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
二、教育教学方面
1、语言方面:
在教师的引导下,幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,孩子们语言表达比较流畅,能在上课时用恰当的语言表达自己的情感。
加强《科学认读》的阅读与学习,鼓励孩子多读书,认读好的幼儿和进步大的幼儿在星星榜上加一颗“☆”,以刺激孩子形成一个良好的阅读习惯和积极的竞争意识,为幼小衔接做更充分的准备。
2、科学方面:
以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会10以内数的分解、组成、加减运算,20以内进位加法和不退位减法,认识立体图形和平面图形的异同及关系。
通过学看整点、半点和日历、星期,培养幼儿的时间观念。
在日常组织的户外教学活动中,激发幼儿的环保意识和责任,对周围环境中的事物和现象充满了好奇。
3、社会性方面:
培养幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间相互关心。
并把品德教育渗透到幼儿一日生活各个环节中,让幼儿受到潜移默化的影响。
培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格。
坚持做好“小绅士”、“小淑女”的评选工作,通过星星榜上“☆”的数量和孩子的表现,和孩子们一起评出各种级别的“小绅士”、“小淑女”,进一步从具体形式上给幼儿的行为规则提供一个努力的目标,争取让每一个幼儿都能当上最出色的星星花“绅士”、星星花“淑女”。
三、家长工作
1、本学期更加注重和家长的沟通,及时全面的了解每位幼儿的思想变化。
孩子们在幼儿园的情况,我们会通过家园联系栏、当面交流、电话交流等方式及时向家长反映,争取家长的配合。
2、每周及时更换家园联系栏内容,让家长了解孩子们在园情况和活动的各个环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。
4月份面向家长开放半日活动,获得家长的好评。
3、充分利用家长资源,积极补充幼儿教育内容。
3月份请王弈天的妈妈给孩子们上了一节生动的美术欣赏课《会跳舞的线》;4月份请陈禹洁的奶奶和票友们给孩子们表京剧演、讲解京剧知识;5月份:
份请傅雨的爸爸、李子寒的爸爸分别介绍小学生活和安全知识;请陈禹洁的奶奶和票友们配合小朋友参加幼儿园的“我健康我快乐”艺术节开幕式演出;6月份请陈禹洁的奶奶和票友们给孩子上了一节地方戏:
安徽黄梅戏。
在家长的积极参与、主动配合和老师的辛勤努力下,本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
四、其他方面
1、卫生保健工作:
严格按园里的要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个干净整洁、温馨舒适的环境中。
做好手足口病的预防与宣传工作,坚决杜绝手足口病在班级的感染与流行。
培养幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导幼儿养成饭前、便后勤洗手的良好习惯。
2、配合园里工作:
积极做好园里交代的各项任务。
3月份教育孩子关爱女性、尊重女性,组织幼儿制作小礼物祝福妈妈“三八节”快乐;4月份面向家长开放半日活动;5月份对孩子进行大爱教育:
“关注汶川,关爱地震灾区”,并组织孩子为地震灾区捐款。
编排京剧节目《说唱脸谱》参加幼儿园的“我健康我快乐”艺术节开幕式演出,参与以“我健康我快乐”为主题的布艺绘画;6月份在园领导的安排下带京剧节目《说唱脸谱》参加凤阳工小“庆六一”文艺演出,组织孩子参观实小,做好毕业前的各项工作。
五、不足之处
班级纪律有些差。
孩子们个性十足,综合能力也不错,同伴间的合作能力虽然有所提高,但团队合作精神尚未达到理想状态。
有时过于喜欢表现自己,不能和同伴很好的合作,感觉有些遗憾。
俗话说“经验是最好的老师”,在今后的工作中,我们会更加努力、更加注重孩子的个性教育和合作精神的培养。
虽然对于即将毕业的孩子,我们已经没有机会继续教育,但是我们会把这些经验积极总结,加以运用,努力培育祖国未来的花朵!
2022年幼儿园班务工作总结6
本学期,在我们两个教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合本班务情况,各项工作开展得较好。
回顾忙碌、紧张的一学期,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。
为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的发展,特将本学期的班务工作做以下总结。
一、本班情况:
本学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。
幼儿的体质状况也有了明显提高。
在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,积极参加园内举办的北京来我园举行牵手支教教研活动。
二、教育工作:
经过小班一年的安定,现在中班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。
我们根据《大纲》精神及中班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列的教育教学活动,在教育教学中,我们两位老师都能认真准备,钻研教材,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。
本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
三、德育工作
幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础,而中班幼儿正处于学期初期末,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。
将德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节,并结合节日对幼儿进行文明礼貌教育。
四、保育工作
(一)、常规教育方面
我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。
如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿饭前便后、玩耍后用洗手液洗手。
平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服,保持清洁的个人卫生。
经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。
另外每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。
同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。
通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。
(二)保健教育
在幼儿开展活动中,我不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯。
首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿衣服的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,幼儿的自理能力得到了很大的提高。
在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动
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