我爱红领巾活动课案例.docx

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我爱红领巾活动课案例

我爱红领巾

一、适合年级

小学一年级

二、活动构思

结合《纲要》一年级“学习队章：

我们的标志”活动主题，来设计本次活动。

活动内容是：

我爱红领巾。

通过这次活动来培养少先队员热爱祖国、热爱红领巾的情感，树立为红领巾增添光彩，长大报效祖国的远大理想。

活动首先以直观、具体形象的图片、视频等形式，让队员感受红领巾的含义；其次通过让队员讲故事、图片展览等活动形式，使队员了解红领巾的象征意义，懂得爱护红领巾，表达自己对红领巾热爱之情。

三、活动目标

（一）通过本次活动，了解红领巾的来历。

（二）懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染红的，能成为一名少先队员是多么光荣与自豪。

使学生热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。

四、活动地点

教室。

五、活动准备

（一）辅导员准备

制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导展示成果；制作课件，准备活动展示资料。

（二）队员准备

以小队为单位收集五旗的图片、小英雄的故事、诗歌等；以小队为单位进行成果展示的幻灯片、音乐、图片等。

六、活动程序

（一）活动预备（少先队仪式部分）

（二）活动过程

各小队展示

1.第一小队成果汇报“红领巾的来历”。

2.第二小队成果汇报“戴红领巾”。

3.第三小队成果汇报“诗歌朗诵——颂红领巾”。

4.第四小队成果汇报“画红领巾”

七、活动实况

（一）活动预备（少先队仪式部分）

1.出旗（奏乐、敬礼）。

2.唱《中国少年先锋队队歌》。

（二）活动过程

辅导员：

10月13日我们戴上了红领巾，红领巾是少先队员的标志。

红领巾是红旗的一角，鲜艳的红领巾我们都爱你。

在课前，老师布置了作业——收集关于“爱护红领巾”的资料，下面就以小队形式进行成果汇报。

各小队展示

1.“红领巾的来历”（第一小队　呱呱叫小队）

小队长：

今天，我们中队已有38名少先队员加入了中国少年先锋队，能戴上鲜艳的红领巾是多么的光荣啊!

大家对红领巾的了解有多少呢？

下面请听我们

小队的介绍。

队员1：

同学们请看，这是国旗。

队员2：

同学们请看，这是党旗。

队员3：

同学们请看，这是军旗。

队员4：

同学们请看，这是团旗。

队员5：

同学们请看，这是队旗。

（小队课件展示：

国旗、党旗、军旗、团旗、队旗。

）

家长代表：

我来讲一讲《我和红领巾的故事》，外交部原部长李肇星爷爷倾情讲述：

有一种颜色，它能50年飘扬在心中不褪色，那是红领巾的颜色；

有一种光荣，让人50年后想起还激动不已，那是戴上红领巾的光荣；

有一种真情，它能50年在心中不变，那是对红领巾的真挚感情；

每次在街上或荧屏里，看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子，心里就激动不已——这就是五十多年前的我吗？

能成为新中国第一批少先队员中的一员，我是多么自豪！

记得入队前那个夜晚，窗外繁星闪烁，我久久无法入睡，耳边一直回响着老师的话：

“明天你们将成为光荣的少先队员。

红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和生命染红的，要珍惜！

新中国还不到一岁，需要大量人才来保卫她、建设她。

你们要好好学习啊！

”

第一次戴上红领巾，我们握拳宣誓：

“为了共产主义事业而奋斗，时刻准备着！

”然后学唱队歌，是郭沫若作词、马思聪作曲的：

“我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来继承着我们的父兄，不怕艰难不怕担子重。

为了新中国的建设而奋斗……”

从那一刻起，我觉得自己成了一个有理想、有责任感、“长大了的人”。

在校认真学习，课外帮村里的互助组和合作社放驴、播花生籽，把割草挣的几分钱捐献给国家购买拖拉机和飞机，还替军属写信（那时村里的人大多不识字）……

摘下红领巾后，在人民政府和亲友、老师的关怀下，我一步步成为全乡第一个中学生、大学生、研究生、外交官，但红领巾的誓言恪守至今。

我已不再年轻，在祖国面前却永远是佩戴着红旗一角的孩子……

小队长：

听完了故事，让我们小队再唱一支歌，表达我们戴上红领巾的喜悦

（小队成员一同表演歌曲《红领巾》）

辅导员点评：

通过呱呱叫小队的展示，我们知道了，红领巾是红旗的一角，是无数先烈用鲜血和生命染红的。

红旗化作千万条红领巾，它来之不易，我们戴上了红领巾应该努力为它增添光彩。

2.“佩戴红领巾”（第二小队顶呱呱小队）

辅导员：

我们要爱护红领巾，红领巾才会更鲜艳。

红领巾是我们的光荣，我们要学会佩戴红领巾。

（出示佩戴红领巾图片）

小队长：

我们顶呱呱小队来教各位队员佩戴红领巾。

（1）将红领巾披在肩上。

（2）钝角对准脊椎骨，左角放在右角下面，两角交叉。

（3）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

（4）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

（5）将右角从此圈中拉出，抽紧。

红领巾的系法口诀：

左尖压右尖，右尖转一圈，岔上拉右尖，右尖穿过圈，相互敬队礼。

队员6：

我们来一个比赛好不好？

比赛规则：

每小队派出二名队员参赛。

在规定的时间内把红领巾佩戴好。

要求：

戴得快，戴得规范，戴得美观。

有请我们的中队长做我们的特邀评委。

中队长：

我将本着公正公平的原则，评出一、二、三等奖。

并发奖章以兹鼓励。

辅导员：

从同学的精彩表演中，从同学激烈的比赛中，都可以看出红领巾的意义，看出我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪。

那么你们对少先队的知识了解多少？

让我们随着一个个红领巾走过的脚印，重新回到那神圣的年代。

队员7：

我们来进行队知识抢答吧：

（屏幕出示幻灯片）

我们的队名是什么？

（中国少年先锋队）

中国少年先锋队的建队纪念日是哪天？

（10月13日）

少先队员的标志是什么？

（红领巾）

我们的呼号是什么？

（“准备着：

为共产主义事业而奋斗”回答:

“时刻准备着!

”）

中国少年先锋队的队旗的图案是什么？

（五角星加火炬）

少先队的队礼表示什么？

（人民的利益高于一切）

每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家——此时，你会怎么做？

（立正敬礼）

辅导员：

看来，大家对少先队知识有了一定的了解，正是你们对红领巾有了深刻认识，才能回答得如此流利正确。

你们真是“超级棒”。

在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。

在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓。

从那天起，我明白了什么是责任，从那天起，我明白了什么是使命。

我想叫呱呱小队的队员已迫不及待了，快来汇报吧！

3.“诗歌朗诵——颂红领巾”（第三小队　叫呱呱小队）

小队长：

我们小队全体队员展示的是：

诗朗诵《颂红领巾》小喜鹊，喳喳叫，红红的太阳当空照，美丽的鲜花对我笑，我的心儿乐开了花。

穿上漂亮的校服，别上美丽的发卡，带上五彩的气球，我蹦蹦跳跳来到学校。

站在鲜艳的队旗下，紧握右拳庄严宣誓，我自愿加入中国少年先锋队，光荣地戴上了红领巾。

队旗迎风飘扬，队歌整齐嘹亮，鸽子从蓝天飞过，红领巾的心儿飞向远方。

队员8：

红领巾娃娃

我是妈妈的娃娃，红领巾是国旗妈妈的娃娃，我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。

队员9：

花朵

云彩是天空的花朵。

浪花是大海的花朵。

我们是祖国的花朵。

红领巾是我们心中最美的花朵。

队员10：

红领巾

小小的红领巾，它让我从羡慕到争取、拥有直至珍爱！

我爱红领巾！

我爱少先队！

我爱我们伟大的祖国！

红领巾飘扬在我们胸前……

队员11：

红领巾

红领巾，三角形，代表品德、学习和健康，三好标准记在心。

红领巾，三角形，代表家庭、学校和社会，处处争做好学生。

你队员12：

我爱红领巾

我爱红领巾，少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。

爱国、爱校、爱班级，认真学习要用功。

文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。

红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。

（小队成员播放背景音乐）

辅导员：

队员们，抚摸着胸前的红领巾你们不想说点儿什么吗？

队员13：

抚摸着胸前的红领巾，我们一定要牢记革命先辈的遗志，爱祖国，爱人民，好好学习，争做优秀少先队员，为红领巾增光添彩！

红领巾，我爱你！

队员14：

自从幼儿园起，看到大哥哥大姐姐们佩戴着红领巾，我就羡慕不已。

有一天，我也有红领巾了，如获至宝。

我爱红领巾，每天早晨第一件事，我总是佩戴红领巾。

红领巾在我胸前雀跃，这是我最大的骄傲，我为之自豪。

在有红领巾的日子里，它一直伴我学习，伴我生活，激励我不断进步。

队员15：

我心中的红领巾，它是那么鲜艳，我一定要爱护好红领巾，好好读书，长大为国效力。

队员16：

老师告诉我：

“红领巾是红旗的一角，是用先烈鲜血染成的。

”老师的话我牢记在心，胸前的红领巾也让我时刻谨记：

自己是一名少先队员，要做好少先队员应做的事，要全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想。

培养自爱、自强、自立、自律的能力，并成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。

队员17：

身为少先队员，我们应该从身边的小事做起，严格遵守小学生日常行为规范，处处严于律己，做好榜样示范;

队员18：

身为少先队员，我们应该主动积极学习，带头自觉完成老师布置的各项作业任务；

队员19：

严格要求自己，积极向少先队员看齐，勤奋学习，努力拼搏。

红领巾在我眼中比群星还要璀璨，比宝石还要耀眼，比珍珠还要宝贵……

队员20：

我们爱红领巾，不仅要爱她外表，更要爱她所代表的荣誉以及包含的意义。

我们要时刻提醒自己是一名少先队员，无论在学习还是生活中，都要严格要求自己，发挥表率作用，让鲜艳的红领巾永远飘扬在我们心中！

队员21：

红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你。

队员22：

我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队。

队员23：

我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。

队员24：

我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳，灿烂。

辅导员：

这是队员们发自内心的呼唤，更是对红领巾的承诺！

中队长：

全体起立！

让我们一起在队旗下宣誓：

我是中国少年先锋队队员。

我们决心做到热爱中国共产党、热爱祖国、热爱红领巾、勤奋学习、努力工作，为自己是一名光荣的少先队员而骄傲！

辅导员：

请坐，队员们的誓言铿锵有力，相信你们一定会履行自己的诺

言。

请响当当小队来汇报。

4.“画红领巾”（第四小队　响当当小队）

小队长：

我们小队以画红领巾表达对红领巾的热爱。

队员25：

当我戴上红领巾的那一刻，我是多么自豪，红领巾是革命的象征，是我们少先队员的光荣标志。

现在，我会更加珍惜拥有“你”的时刻，做一名尽职尽责的少先队员。

因为是你教导我遇到困难不退缩，勇敢面对一切，也是你，让我的生活变得多姿多彩。

队员26：

从我入队戴上红领巾的那一刻，胸前的红领巾时时刻刻提醒自己要规范自己的行为，让自己做一名有责任心的少先队员。

每当学校里有同学不遵守校规，乱跑乱叫，我就会出面制止；有同学不会做题时，我会认真帮他讲解，有的同学在墙壁乱涂乱画时，我会上前劝阻并和他们一起把墙壁擦得干干净净。

红领巾每时每刻都在提醒我，作为少先队员，应该维护红领巾的荣誉，不应该做有损红领巾荣誉的事。

我要时刻牢记少先队员的职责。

队员27：

红领巾，你凝聚着每一位革命烈士的鲜血，戴上你，我感到无比骄傲。

在我心中，你是纯洁的象征，我要像爱护自己的生命一样爱护红领巾。

（队员自由发言，教师适时点评，正确引导）

辅导员点评：

队员们用灵巧的手，五彩的画笔，真挚的情怀，勾勒出一幅幅美好的画卷，表达了队员们热爱红领巾，争做四好少年的美好愿望。

（队员自由发言，教师适时点评，正确引导）

辅导员总结：

同学们，你们今天的汇报非常精彩，充分证明你们在课前做了大量的准备，老师为你们感到骄傲。

同学们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨炼意志。

长大后，才能为祖国增添光彩。

让胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳。

（呼号）准备着，为共产主义事业而奋斗——时刻准备着。

退队旗，奏乐，敬礼。

八、活动分享

通过这节少先队活动课，队员们深深感受到了红领巾的含义，从展示欣赏

队员收集“五旗”照片，感受红领巾的象征意义。

通过佩戴红领巾的表演、诗歌

朗诵、画红领巾等活动，表达了队员热爱红领巾的情感。

每个队员用眼看、用耳听、用心体会、用情抒发，引导队员感悟，在嘹亮

的歌声中激人奋进，催人奋起。

这节活动课使队员们树立了远大理想，激发了队

员们热爱红领巾、为红领巾增添光彩的愿望，队员们立下决心奋勇拼搏，勇攀高峰，用真才实学、真正的本领来报效祖国！

民族团结一家亲

九台市实验小学　祝延安

一、适合年级

小学三年级，内容为“祖国发展我成长”活动板块范畴。

二、活动构思

结合《纲要》“祖国发展我成长”活动：

民族团结一家亲主题来设计本次活动。

通过这次活动使学生懂得民族之间应当互相尊重，团结友爱；并在日常生活中自觉尊重其他民族的风俗习惯；培养学生的爱国情感。

三、活动目标

（一）知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭，56个民族是一家，团结各族小朋友一起进步。

（二）理解几个少数民族的名称和主要居住地，了解民族常识、风情、民族文化及民族发展，从小树立民族团结意识。

四、活动地点

教室。

五、活动准备

（一）辅导员准备

制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导展示成果；制作课件；准备活动展示资料。

（二）队员准备

队员每人能至少说出5个以上的民族名称；学会唱一首民族歌曲；每人观看两部有关民族团结的电影；每人至少搜集一张关于民族风情及各民族互相团结、携手共进的图片。

以小队为单位搜集某些民族的资料，了解不同民族的风土人情；以小队为单位进行成果展示；自制成果汇报图片、音乐和幻灯片等；排练器乐表演、诗朗诵、讲故事、舞蹈和三句半等一些节目。

六、活动程序

（一）活动预备（预备部分）

（二）活动过程（正式部分）

1.全体起立。

2.出队旗，向队旗敬礼。

3.唱队歌。

4.中队长讲话。

5.宣布少先队活动课开始。

6.根据主题安排活动内容。

（1）民族歌曲乐曲荟萃。

（2）民族舞蹈艺术荟萃。

（3）民族俗荟萃。

（4）民族英雄故事、影片荟萃。

（5）“民族大团结”图片展。

（6）合唱：

《你我手拉手》。

（7）三句半：

《五十六个民族是一家》。

（8）诗朗诵：

《民族团结，永创辉煌》。

7.中队辅导员总结讲话。

8.呼号。

9.退旗，全体起立。

10.中队长宣布少先队活动课结束。

七、活动实况

（一）活动预备（预备部分）

1.整队。

2.报告人数。

（二）活动过程（正式部分）

1.全体起立。

2.出队旗，向队旗敬礼。

3.唱队歌。

4.中队长讲话。

中队长：

我们伟大的祖国是一个多民族的国家，每个民族都有着灿烂的文化，悠久的历史和有趣的故事。

各族人民平等、团结、友好相处，56个民族亲如一家人。

希望通过本队会，使同学们能更多地了解并理解少数民族的民族文化、民族习惯，从小树立民族团结意识，培养爱国情怀。

我预祝《民族团结，永创辉煌》主题少先队活动课取得圆满成功！

5.宣布少先队活动课开始。

主持人甲：

尊敬的各位领导！

主持人乙：

尊敬的各位来宾！

甲乙合：

亲爱的同学们！

大家好！

甲：

我宣布九台市实验小学3.7中队《民族团结，永创辉煌》少先队活动课现在开始！

甲：

同学们，我们先来玩个拼图游戏，在每个小队中都有一些拼图，现在请每个小队派出代表完成这幅拼图。

乙：

同学们，这是什么？

（手指中国地图）

全体队员齐答：

中国地图。

甲：

当我们轻轻打开地图。

乙：

第一眼看到的就是彩色的中国。

甲：

碧绿的是草原，

乙：

金色的是沙漠，

甲：

蓝蓝的是大海，

乙：

弯弯的是江河……

全体队员合：

我们伟大的祖国，960万平方千米的土地上居住着56个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。

6.根据主题安排活动内容。

乙：

我知道我们班的同学收集了许多有关少数民族的资料，编排了好多各民族的节目，正准备用不同的形式展现出来。

我们现在去看一看。

（1）民族歌曲乐曲荟萃。

甲：

我国56个民族中，汉族人口数量最多，其他55个民族人数相对较少，称为少数民族。

少数民族一向勤劳勇敢，多才多艺，他们用音乐表达自己对家乡的热爱和赞美。

现在有请咱们班的几位小乐手为大家演奏乐曲，请大家猜猜他们演奏的是哪个民族的曲目？

①二胡：

《赛马》——（蒙古族）。

②萨克斯：

《桔梗谣》——（朝鲜族）。

③电子琴：

《洗衣歌》——（藏族）。

④古筝：

《彝族舞曲》——（彝族）。

⑤笛子：

《掀起你的盖头来》——（维吾尔族）。

乙：

谁还能说出你知道的少数民族的歌曲的名称？

也可以唱上两句。

队员1：

《吉祥三宝》——（蒙古族）。

队员2：

《北京的金山上》——（藏族）。

队员3：

《阿里郎》——（朝鲜族）。

......

（2）民族舞蹈节日荟萃。

甲：

少数民族的舞蹈具有浓郁的民族特色和生活气息，在祖国艺术的百花园中更是一簇光彩夺目的奇葩，可谓婀娜多姿，精彩纷呈。

请欣赏第一小队的傣族舞：

《金孔雀轻轻跳》。

乙：

美丽的草原，悠扬的琴声，欢乐的歌谣，乐舞交融，浑然一体，令人心旷神怡。

请欣赏第二小队的蒙古舞：

《筷子舞》。

甲：

你们还了解哪些少数民族的舞蹈，请谈一谈。

队员4：

我还知道黎族人喜欢跳竹竿舞，我们第三小队成员接下来给大家表演《竹竿舞》，谁想尝试，就来跳吧！

（3）民族风俗荟萃。

乙：

同学们表演得可真精彩！

每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，别具特色的风俗习惯，你们知道哪些民族的风俗，向大家介绍介绍吧！

队员5:

佤族、黎族喜欢用竹筒做饭，做出的饭带有新竹的清香；流动性较大的游牧民族常以青稞、燕麦等做成炒面。

队员6：

高山族主要居住在台湾岛的山地、东南沿海纵谷平原和兰屿上。

由于地区、语言的差异，内部有阿美人、泰雅人、排诱人，雅美人等不同的名称。

高山族有本民族的语言，但各地语言差别较大，没有本民族的文字。

队员7：

我国某些少数民族还有忌食的习俗，如游牧民族忌食狗肉；藏族忌食鱼类；穆斯林忌食猪肉等，我们要尊重他们的习俗。

队员8：

献哈达——是藏族最普遍的礼节，婚丧嫁娶、民俗节庆、拜会尊长、乔迁拜佛，迎送宾客等等场合，通常都要献哈达，献哈达是对人表示纯洁、诚心、忠诚的意思。

队员9：

朝鲜族能歌善舞，姑娘们爱荡秋千和在跳板上飞腾，小伙子则喜欢一对对扭在一起摔跤，似猛虎角力。

队员10：

土家族主要分布在湖南省西北部、湖北省恩施地区和四川省东部等地。

在唐宋时期，土家人手工生产的溪布、水银和朱砂远近闻名，成为贡品。

甲：

少数民族的节日更是丰富多彩，让我们通过视频，亲眼目睹一下彝族

人过火把节和佤族人过木鼓节的盛况吧！

（大屏幕）

甲：

你还知道哪些节日？

队员11：

傣族的泼水节

......

（4）民族英雄故事、影片荟萃。

乙：

中国民族文化是丰富多彩的，我们为生活在中国这片辽阔的土地上而骄傲。

甲：

因为这片土地汇聚了56份热情。

乙：

因为这片土地汇聚了56份希望。

甲：

因为这片土地汇聚了56颗炽热的爱国心。

乙：

因为这片土地涌现了无数的民族英雄人物，马本斋就是其中的一位。

马本斋是回族人，抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人，是抗日民族英雄。

请听故事《马本斋英雄母子》。

抗日战争时期，在华北平原上，活跃着一支以回民兄弟为主组成的抗日部队——回民支队。

这支部队屡建战功，被八路军冀中军区誉为“攻无不克，无坚不摧，打不垮，拖不烂的铁军”。

毛泽东称其为“百战百胜的回民支队”。

马本斋是这支英雄的回民支队的司令员。

1941年8月27日，日本侵略军抓走了马本斋的母亲白文冠，诱使马本斋率部来救，以趁机消灭回民支队。

马母宁死不屈、义正词严地拒绝敌人：

“我是中国人，我儿子当八路军是我让他去的。

劝降？

那是妄想！

”马母绝食7天，以身殉国。

1944年1月底，回民支队奉命开赴延安。

出发前，马本斋抱病为部队作了最后一次动员，叮嘱同志们“要跟着党，跟着毛主席，抗战到底”！

同年2月7日，马本斋在冀鲁豫军区后方医院不幸病逝，时年42岁。

甲：

同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样的少数民族烈士的鲜血，我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。

乙：

看过电影《孔繁森》的人都会眼噙泪水，深深地被他为祖国建设，民族团结而忘我工作的精神所感动。

甲：

为了西藏阿里的建设，他累得一次次病倒，为了救助三个藏族孤儿，他一次次卖血，他是全国援藏干部的好榜样。

（请看视频）

乙：

我们向这些为民族团结作出贡献的英雄模范致敬！

敬礼!

礼毕！

（5）“民族大团结”图片展。

甲：

下面请大家观看我们亲手收集、布置的“民族大团结”图片展，相信大家能从

（6合唱：

《你我手拉手》。

甲：

是啊，我们各族人民就是这样相亲相爱。

乙：

你拉我的手，

甲：

我拉你的手。

乙：

各族人民手拉手。

请听合唱：

《你我手拉手》。

（第四小队合唱）

（7）三句半：

《五十六个民族是一家》

甲：

56个民族用不一样的语言，说着一样的话。

乙：

中华民族团结一心，互帮互助，永远是一家。

请欣赏三句半《五十六个民族是一家》中了解更多的民族常识、风俗、文化等。

甲：

我们四人走上台，

乙：

敲锣打鼓说起来，

丙：

今天咱演啥节目，

丁：

三句半！

甲：

翻开历史画卷，

乙：

五千年的文明史，

丙：

勤劳勇敢的人民，

丁：

中华儿女！

甲：

强化国家意识，

乙：

升华民族情怀，

丙：

民族精神代代弘扬，

丁：

永世相传！

甲：

祖国是民族的根，

乙：

是民族的源泉，

丙：

所有的民族英雄们，

丁：

令人敬佩！

甲：

祖国建设靠一人不行，

乙：

要靠全国各族人民，

丙：

三个臭皮匠顶一个诸葛亮

丁：

人多力量大！

甲：

从小树立远大理想，

乙：

坚定爱国信念，

丙：

学习科学知识，

丁：

贡献力量！

甲：

民族团结从我做起，

乙：

弘扬民族精神，

丙：

爱我锦秀中华，

丁：

对！

甲：

大家语言不同，

乙：

心可都是一样，

丙：

握手再握手，

丁：

就是笑！

甲：

五十六个民族，

乙：

五十六枝花，

丙：

五十六个兄弟姐妹，

丁：

是一家！

（合）永远是一家

（8）诗朗诵：

《民族团结，永创辉煌》。

甲：

团结是我们的生命线，

乙：

团结是我们进步的动力，

甲：

团结是社会发展的基石，

乙：

在灾难面前，这一团结的力量更是势不可挡。

甲：

请听诗朗诵：

《民族团结，永创辉煌》。

（全体队员朗诵）

甲：

今天的队会课使我受益匪浅，不知道同学们是怎样理解各民族是一家的？

对我国的少数民族的了解又有多深呢？

队员12：

我知道我国有56个民族，我能说出10个少数民族名称。

队员13：

通过同学们的介绍，我了解很多少数民族的风俗习惯。

队员14：

通过听故事和看影片我知道马本斋、孔繁森的感人事迹，我要向他们学习。

队员15：

通过看图片展，我看到了我国各族人民紧密地团结在一起。

我们要从小树立民族团结意识，培养爱国情怀，传承各族人民永远一家亲的传统。

乙：

大家说得太好了！

下面我们再来玩一个游戏，每组选两个代表把你们知道的少数民族的名字写在卡片上，然后贴在地图相应的省份，看哪个小组的代表贴得对。

甲：

现在开始。

（开始游戏，放《爱我中华》音乐。

）

乙：

下面请辅导员老师做评判，看看同学们贴得对不对。

甲：

蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。

乙：

宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。

甲：

一个家庭，一个单位，乃至整个民族。

乙：

只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。

甲：

从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。

乙：

从碧波滚滚的南海到白雪飘飘