植物的叶((小鹿小鹿小鹿小鹿小鹿)).pptx

植物的叶((小鹿小鹿小鹿小鹿小鹿)).pptx

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叶的舞会叶的舞会瞧瞧,这些多姿多彩的树叶美吗？

这些多姿多彩的树叶美吗？

活动一：

数一数分一分活动一：

数一数分一分1.数一数，我们小组共有几片叶子数一数，我们小组共有几片叶子？

2.我们小组把这些树叶分成了几种我们小组把这些树叶分成了几种？

3.你们是按照什么方式分的？

你们是按照什么方式分的？

活动二：

小组讨论活动二：

小组讨论1.这些是同一种树叶吗？

这些是同一种树叶吗？

2.观察到了什么，才说它们是同一种叶观察到了什么，才说它们是同一种叶？

3.观察到了什么，才说它们不是同一种观察到了什么，才说它们不是同一种叶？

叶？

你能帮它进入舞会吗？

你能帮它进入舞会吗？

1.认真观察几种叶子，发现它们的相同的认真观察几种叶子，发现它们的相同的部分；部分；2.一片完整的叶子由哪些部分组成？

一片完整的叶子由哪些部分组成？

3.做好观察记录，别忘了和你的组员分享做好观察记录，别忘了和你的组员分享喔。

喔。

活动三：

深入探究，得出结论活动三：

深入探究，得出结论我会分享我会分享11、我们小组观察到叶子的相同我们小组观察到叶子的相同的部分是？

的部分是？

22、一片完整的叶子有哪些部分、一片完整的叶子有哪些部分组成？

组成？

比一比，树上新鲜的比一比，树上新鲜的叶与地上的落叶有什叶与地上的落叶有什么不同？

么不同？

一片叶的生长过程是怎样的？

一片叶的生长过程是怎样的？

叶芽叶芽小叶小叶嫩叶嫩叶成熟的叶成熟的叶老叶老叶将枯的叶将枯的叶落叶落叶11、观察一枝树枝上的叶子，看看它们有什么不同？

、观察一枝树枝上的叶子，看看它们有什么不同？

22、你看到了几种不同生长阶段的叶呢？

、你看到了几种不同生长阶段的叶呢？

33、你能用不同的词语来表述不同生长阶段的叶子吗、你能用不同的词语来表述不同生长阶段的叶子吗？

课堂延伸：

美丽的叶画课堂延伸：

美丽的叶画美丽的树叶手工艺品美丽的树叶手工艺品叶脉书签叶脉书签说教材说教材01重难点：

叶的结构重难点：

叶的结构说学生说学生02对对常常见见的的叶叶子子有有一一定定的的感感性性认识认识说教法说教法03观察法，合作探究法观察法，合作探究法精彩环节精彩环节01激发兴趣激发兴趣02启发思维启发思维03开发平台开发平台04归纳梳理归纳梳理创设情境创设情境体现体现“以生为本以生为本”的教学理念的教学理念充分激发孩子的探究兴趣充分激发孩子的探究兴趣导入过程简明扼要，语言体现科学性导入过程简明扼要，语言体现科学性著名特级教师颜世萍曾说过：

通过创设情境可以有著名特级教师颜世萍曾说过：

通过创设情境可以有效激发孩子的学习兴趣。

效激发孩子的学习兴趣。

启发思维启发思维体现体现“探究性学习探究性学习”的课程理念的课程理念适当点拔很好地启发孩子的思维适当点拔很好地启发孩子的思维体现培养进行科学探究的核心素养体现培养进行科学探究的核心素养开发平台开发平台大胆展示，培养综合素养大胆展示，培养综合素养培养孩子的问题意识培养孩子的问题意识归纳梳理归纳梳理掌握抽象的科学概念掌握抽象的科学概念比喻生动形象比喻生动形象发散思维，举一反三发散思维，举一反三