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童书我们的玫瑰
童书,我们的“玫瑰”
——关于指导“亲子阅读”的思考与实践
大家一定读过《小王子》吧?
这本书,和这本书的作者——法国作家圣艾修伯里一样,充满了神秘。
圣艾修伯里是一个飞行员,一生只热爱写作和飞行,却在一次执行任务的过程中神秘失踪,就和书中的小王子一样,神秘的、永远的消失了。
关于这本书,网上的评论很多,关于小王子和玫瑰,小王子和狐狸,关于爱、等待、驯养,几乎每个人都能从这本书中读到自己正在经历的生活。
一直以为,这是一部写给大人看的童话,柔软的笔触和情感,深深的打动了在喧哗和浮躁中挣扎的人。
最初读这本书,打动我的是狐狸。
她是书中唯一一个懂得爱的人,她唤醒了小王子的爱,却不占有。
她的孤独、渴望、满足交织在一起,让我深深为之动容。
后来不断的和朋友讨论这本书,越来越多的发现这本书的丰富性。
直到有一天,一个朋友说,玫瑰不止是一个人,可以是一件事,一个物,玫瑰就是在你身边的,是很容易被你忽略的最朴素的东西。
你不管经历多少事情,最终渴望的,是要回到玫瑰身边。
但是,当小王子知道玫瑰对他的意义的时候,他已经回不去了。
晚上仰望星空的时候,因为思念他的玫瑰,就觉得满天繁星像一朵朵盛开的花。
他的那朵玫瑰,总在他能看到的一颗星星上吧?
那是他最爱的玫瑰,那朵只有四根刺的玫瑰,那朵已经被他驯养,也驯养了他的玫瑰。
然而,小王子是再也回不到玫瑰身边了。
玫瑰对于小王子的意义在于:
玫瑰,开启了小王子真正的人生。
没有玫瑰,就没有小王子的痛苦、出走和追寻,以及在追寻过程中对生命的透悟。
但是,他错过了玫瑰,就永远的错过了。
童书,好的童书,是我们每一个人的“玫瑰”。
它就在我们身边,可是,我们经常就那么轻易的把它忽略了。
对孩子来说,开始阅读,就是开始人生。
童书,是孩子童年的“玫瑰”。
如果没有这样一朵玫瑰,童年将是贫瘠的。
我不想让孩子错过,不想在他们长大以后,有太多的遗憾。
我希望,这朵玫瑰,能伴随孩子的一生,让他们的心灵能因此丰盈、安静、平和。
然而,我们必须意识到,属于孩子的这朵“玫瑰”,只有在丰沃的土壤里,才能开出绚丽的花朵。
这土壤,就是家庭的读书氛围。
苏霍姆林斯基说,“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
”我们也知道,爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子,“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师做出多么大的努力,都收不到完满的效果。
”所以,从这个意义上来说,在指导孩子读书的过程中,教师指导家庭的“亲子共读”到什么程度,童书的进展就能到什么程度。
否则,就会事倍功半。
没有家长的理解、支持和参与,童书这朵“玫瑰”,我真的不能确定,是否能真正让每一个孩子魂牵梦绕。
所以,亲子共读对于孩子阅读产生的作用,无论怎么夸大都不为过。
亲子共读,不是父母陪孩子读书,而是父母和孩子一起读书,一起读童书。
童书对于家长,对于我们成人的意义,不是因为孩子读我们才读,我一直以为,童书,也是我们成年人的“玫瑰”。
当我们渐渐长大,心灵也满慢结茧,儿童文学,它能让我们再一次回到童年,感受久违的极其单纯的一种快乐或者忧伤,读着读着,你就发现,你已经丢弃了那么多东西,于是,在心灵的某个角落,你会把柔软、感动放在那里;读着读着,你也会突然发现,原来,你需要重新去看你的孩子,甚至是你的生活。
《恐龙的温馨故事》系列,讲的是霸王龙的故事,是日本宫西达也自己创作、绘画的一套绘本,一共四本,我最喜欢的一本是《你真好》。
记得是在一个微雨的春天里,我不知道是第几遍读本薄薄的书了,可能因为天气的原因,读到最后,眼泪就流下来了。
霸王龙是如此的不可一世,开始的画面,是它追赶小戟龙的场景,霸王龙眼睛里露出凶光,嘴里“嗷嗷”的叫着,小戟龙们被逼到悬崖上,前面就是浩瀚的大海。
小戟龙们“嗖嗖嗖”地跳到旁边的树上,霸王龙掉入了海里。
“救命……救命!
谁来……救救……我?
”
当霸王龙一点点沉入水里的时候,他虽然喊着“救命”,心灵却充满了绝望:
“这下完了。
我一直欺负大家,干了不少坏事……肯定不会有人来救我……”可是,当霸王龙醒过来的时候,发现有人在舔他的后背,原来是薄片龙把霸王龙从海底救起,并帮他舔好伤口。
从未对他人说过“谢谢”的霸王龙觉得心暖暖的。
“你平时都吃些什么?
”
“我,我吃……肉,不不!
吃红果子。
”
在善良的薄片龙面前,霸王龙撒谎了——在这里,撒谎意味着什么呢?
他为什么不敢承认自己?
一个从来没有爱过也没有得到过爱的人,当然是无所畏惧的。
然而,被人爱过就不一样了。
他的心开始变得柔软,他于是借助撒谎来重新塑造一个自己——如果承认了自己是霸王龙,他知道他可能就要失去薄片龙了。
因为,海里粗暴的、厉害的家伙老欺负薄片龙,并且咬伤了薄片龙,而在薄片龙的认识里,陆地上的霸王龙也是“一种很可怕很粗暴的恐龙”——他可不想让薄片龙知道这些!
在这里,撒谎是对爱的渴望。
于是,我们看到,为了不失去这份爱,他不得不一次次的撒谎。
而在他离开薄片龙的时候,他忽然有一种奇异的感觉——他的心里感到很疼很疼。
这是因为,他开始有爱的能力了!
爱,有时候就是一种很疼的感觉啊。
读到这里的时候,我真的想到了很多,从初恋开始,爱就一直伴随着疼痛,直至婚姻,没有哪一种疼痛比得上爱带给我们的疼痛要深,因为那是我们深深爱着的人。
然后有了女儿,幸福和疼痛也一直伴随着我,我想,这就是宿命吧。
当你要爱的时候,你就要迎接疼痛。
这本书的画面也很有特色。
宫西达也用黑色的线条勾勒造型的边缘,用纯色填满各种空间,深绿色的森林、黄色的大地、蓝色的海洋,霸王龙、小戟龙、薄片龙,都是深灰或深绿,这是冷色调,展现出了很久很久以前的故事场景。
可是,后面的图画颜色就不一样了。
那些粗犷的线条、那些单一的色彩慢慢地柔和起来,一些温馨的味道在每张画中弥漫,让我们的心也跟着变得柔和、纯净。
霸王龙和薄片龙成为了好朋友——
第二天,霸王龙一边抓着薄片龙的尾巴,一边听他讲着大海里各种各样的事情。
第三天,他们又见面了。
霸王龙背着薄片龙,游览和陆地上各种各样的风光。
从此以后,每天,每天,
霸王龙和薄片龙都见面。
霸王龙想永远、永远和薄片龙在一起,永远、永远……
这段文字写的多好!
那么多的爱情小说,那么多的情爱描写,竟然都不像这段文字这样打动我。
简练、干净、空朗。
画面上的霸王龙和薄片龙,耳鬓厮磨,倾倾我我,充满了温暖。
一个人再怎么强大,如果没有人依恋你,没有人让你知道你有多么重要,强大还有什么意义?
因为爱,霸王龙的心里从此空空朗朗起来。
我几乎能想象他每天的微笑,还有夜里轻轻的叹息——有你,多么好!
因为,薄片龙,他真心爱着的薄片龙曾那样温柔的对他说:
“你真好!
”
他怎么可能不好呢?
只为了那一个人,我知道他在不断的告诉自己:
我很好!
我会越来越好!
所以,当他去给薄片龙摘红果子的时候,当他遇到曾经要吃掉的小戟龙们,他竟然微笑了!
那些小戟龙,是如此的惊异:
他怎么了?
那个残暴的霸王龙怎么了?
他们怎么知道,爱,是能让人重生的啊!
后来,薄片龙被海里的恶棍咬得遍体鳞伤。
奄奄一息的他,挣着最后的气力,来赴霸王龙的约会——倒在他的怀里一动不动。
霸王龙紧紧地抱着他,哭了起来。
“呜——呜——
你睁开眼睛吧!
我只有你这么一个朋友,
我想跟你一起吃红果子呀——
你听我说,其实我就是那个爱撒谎、霸道、粗暴、狡猾……让人讨厌的霸王龙!
我想让你看到真实感的我……真正的我是……”
霸王龙的话还没说完……
“真、真正的你是——这么温和、体贴的……我唯一的好朋友啊……”
说完,薄片龙微微地笑了。
夜晚的大海很平静,霸王龙的吼声传得很远很远。
“嗷呜——”
我知道,对霸王龙来说,薄片龙是朋友,也是爱人、母亲。
他对薄片龙的依恋只有自己知道。
薄片龙的微笑,薄片龙的呼吸,薄片龙的一个细小的举动,已经深深的刻在了霸王龙的心里。
薄片龙唤醒了他,触动了他内心最柔软的地方。
失去薄片龙,对霸王龙来说,无异于一次死亡。
还会有谁和他看日出日落?
他还能陪谁去看跌落在海里的星星?
还会有谁依恋他如依恋自己的亲人?
他知道,他一定知道,他再也回不到从前了。
不再没心没肺,不再自以为是,更不要说那些残暴的行为了。
牵挂一个人,只想和他安安静静的过一辈子。
而且因为这个人,自己要越来越好,越来越好。
也许,在其他的霸王龙看来,这是最卑微的想法了。
可是,没有人能了解他的幸福。
他也不需要别人了解。
只要那一个人就够了。
薄片龙会活过来吗?
谁也不知道。
电话里,看云曾经问我:
“你说,霸王龙还会回到从前吗?
”
不等我说话,看云就说:
“不会了。
爱,就是重生。
”
是的,爱,就是重生。
很长一段时间,我都沉浸在里面,想很多很多的事情。
给孩子讲这个故事的时候,主题是友情,但它对我的意义不是这样。
关于爱,关于生命,虽然是很简单的一个故事,但是,它却极大的安慰了我。
仿佛,我把自己也放在这个童话里,经历了一次丰富的人生。
和孩子们一起读过很多绘本,每一本,我都能读到我自己需要的东西——这对我很重要。
否则,我就只是让孩子读,就只是远远的看着孩子们在读,当我把自己的生命也嵌入到每一本童书里的时候,再和孩子一起读,意义就不一样了。
童书,是我们共同的“玫瑰”。
这也是我和孩子们在一起读书的过程中,也带领着家长进入童书世界的原因。
一,给女儿点亮一盏宝莲灯
说亲子共读,先说说我和女儿的读书故事吧。
我总是说,要先做母亲,再做老师。
如果我自己都没有和女儿共同读书的经历,如何去告诉我的家长和孩子一起读书呢。
我女儿今年八岁,叫晓晓,暑假后就读四年级了。
她是从三岁就开始独立阅读的。
那时侯,我只知道,把我看到的好书一摞一摞的从书店里给女儿抱回去,《安徒生童话》、《格林童话》等等,但是,什么是真正的好书,那时侯并不知道;女儿在五岁那样,就把60册《西游记》的小画书完完全全的读下来,那时我是很引以为自豪的,现在我就不这么看了。
直到女儿六岁那年,我们一起读《彼得潘》、《夏洛的网》,我们一起读绘本《活了一百万次的猫》、《爷爷一定有办法》,我才知道,世界上原来有这么好的书!
如果我早几年知道,女儿的阅读肯定比现在要好的多。
在读这些书的时候,我不禁一再的感叹:
一个孩子,如果在童年时代,在他的心灵最纯净、柔软的时候,没有这些优秀的儿童文学的滋养,没有看到过人类最美的精神之花,将是多么大的损失!
还好,女儿没有错过。
虽然我错过了,虽然那个永远不会长大的彼得潘,那只理解了生命的小小的蜘蛛,没有走在我童年的梦想里,在今天,因为源自心底的对童书的喜爱,因为我最爱的女儿和我的32个学生,我还是能把那些梦想拣回来。
于是,我的每一个日子,因为这些童书,变的简单、纯净。
这是我喜欢的生活。
记得和女儿一起读〈逃家小兔〉,女儿用了很轻很轻的声音对我说:
“妈妈,我们第一遍主要看文字,第二遍主要看图,好不好?
”
那是一个夜晚,灯光很柔和的照在我和女儿身上,我们头挨着头,手洗的干干净净,一页一页的翻着这本简单的不能再简单的图画书。
那只想离家出走的小兔子,就那么清晰的向我们走来。
那个妈妈,用爱追随小兔子一生的兔妈妈,也渐渐的,渐渐的清晰起来。
妈妈说:
“如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!
”
小兔说:
“如果你来追我,我就变成小河里的小鲤鱼,游的远远的。
”
妈妈说:
“如果你变成河里的小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。
”
小兔说:
‘如果你变成捕鱼的人,我就变成高山上的大石头,让你抓不到我。
’
妈妈说:
‘如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。
’
小兔说:
“如果你变成爬山的人,我就变成小花,躲在花园里。
”
妈妈说:
“如果你变成小花,我就变成园丁,每天给你浇水,每天来看你。
”
就是这样简单的对话,我和女儿,着迷似的,一遍遍读着,从文字,到图画,看到兔妈妈走在钢丝上的那一幅图,女儿说:
“妈妈,你看,兔妈妈穿的多漂亮。
”
我说:
“是啊,兔妈妈要让宝宝知道,她是很在乎他的,越是妈妈担心的时候,妈妈穿的越是漂亮,这是一种仪式,妈妈走在钢丝上,似乎在告诉台下所有的人:
我能找到我的宝宝,我的宝宝一定会回来的。
”
说这些话的时候,女儿一直看着我,眼睛亮晶晶的,她的胳膊穿过我的胳膊。
女儿是一个特别容易感动的孩子,我知道,那一次,她被那本书感动了,那个妈妈,一定也让她想到了自己的妈妈。
那个时刻,女儿动情的看着我,我忽然意识到,对我和女儿来说,共同阅读童书,也是我们之间的一种仪式。
真正理解“仪式”这个词,也是在《小王子》里面。
第二天,小王子又来了。
“最好还是在原来的那个时间来。
”狐狸说道,“比如说,你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就开始感到幸福。
时间越临近,我就越感到幸福。
到了四点钟的时候,我就会坐立不安;我就会发现幸福的代价。
但是,如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候该准备好我的心情…应当有一定的仪式。
”
“仪式是什么?
”小王子问道。
“这也是一种早已被人忘却了的事。
”狐狸说,“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。
比如说,我的那些猎人就有一种仪式。
他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞。
于是,星期四就是一个美好的日子!
我可以一直散步到葡萄园去。
如果猎人们什么时候都跳舞,天天又全都一样,那么我也就没有假日了。
”
就这样,小王子驯养了狐狸。
驯养,是因为仪式。
对那朵玫瑰来说,每天小王子来到她身边时,就是她的仪式。
我和女儿一起读童书的时刻,是我们的仪式。
因为这个仪式,我们对每一本书都充满了期待。
就像我晚上读书给女儿听,那是我们的仪式。
就像周末我们坐在一起,一起读一本书,一起讨论,那是我们的仪式。
就像很多个晚上,我在女儿的日记本上写下的关于童书的文字,她早上醒来或者第二天到学校,做的第一件事情就是看日记,我知道,那个时刻,是她的仪式,因为渴望,对于自己所爱的人和事的渴望,那样的时刻,就变成人生中非常美妙的仪式。
印象最深的是我们一起读《夏洛的网》,当我们都读完这本书,就开始在日记本上写关于这本书的文字。
有一天晚上,她很悲伤的对我说:
“我睡不着。
我一想到夏洛死的时候没有一个人在她身边,我就觉得很难过。
”然后,我就在她的日记本上写下了这样的文字:
晓晓睡了,我却睡不着。
该如何对一个不到七岁的孩子讲生命与死亡?
夏洛挽救了威尔伯的生命,是因为他们还有时间——秋天离圣诞节还早呢,还有很重要的——他们面对的是愚蠢的人类。
当夏洛走到生命的尽头时,威尔伯虽然很悲痛,但却他救不了她,因为他不能阻挡死神的降临。
所以,威尔伯用了一种特殊的方式——带走了夏洛卵袋里的五百零十四个孩子,保护着他们破卵而出——来留住夏洛。
春天来临时,这些小蜘蛛纷纷飞了出去,这不就是永恒的爱吗?
因为他们无与伦比的友情,这个世界,仿佛也成了爱的世界。
对夏洛而言,什么又是生命的意义呢?
“我为你结网,因为我喜欢你。
再说,生命到底是什么啊?
我们出生,我们活上一阵子,我们死去。
一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。
谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
”
这是夏洛临死前说的话。
你说,死亡对夏洛来说,又有什么悲伤和可怕的呢?
即使身边没有人。
不知道晓晓能不能看懂?
第二天,女儿在日记中写到:
我当然能看懂,妈妈。
早晨到学校,我翻开日记本后才看到你写的日记。
读的时候,我的眼泪都掉下来了。
我知道了,死亡对夏洛来说,没有什么悲伤和可怕的。
谢谢妈妈。
关于这本书的日记,持续了一个星期。
这样读下来,写下来,女儿对生命的认识肯定是不一样了。
后来读到铁皮鼓的文字,非常感动。
他说:
即使是对生命的认识,晓晓也要领会得更为直截了当,她怎么说,她说“我当然能看懂”。
我想我们在晓晓的年龄也肯定很容易看懂,只是那时侯我们的妈妈没有这样给我们讲过,老师们也没有这样讲过,他们觉得我们不懂,或者觉得没有必要,他们一直在教我们他们认为更重要的东西。
当我们长大,生命中已经蒙上了太多的尘埃,这些东西反而不是很容易懂了。
铁皮鼓的这段文字,我非常喜欢。
他说出了我想说但说不好的话。
好的童书就是这样,孩子直接可以从书中知道真、善、美,可以在阅读中去思考生命的意义,孩子的生命,也在这样的阅读中慢慢丰盈起来,这是任何的说教都不能达到的效果。
亲子共读,则是让父母和孩子在共同的阅读中,经历共同的精神生活,经历共同的成长。
铁皮鼓还在文章中写到:
晓晓以后也会学会慢慢的学会提防,学会装防盗门,这是必然的规律。
但是,晓晓的幸福与幸运在于,她有一个多么好的妈妈,在她关上门之前就为她点燃了一盏宝莲灯,足以照亮和温暖她的一生。
我真的给女儿点燃了一盏宝莲灯吗?
女儿是一个很沉静的孩子。
记得我们一起讨论干干写的关于时代广场的蟋蟀的解读,因为女儿很早就读过了,看了干干的解读,我问她:
“你认为,柴斯特选择回家乡,是为什么?
”
“厌倦了那种热闹的生活吧?
”
“恩,干干说,这是人生的一次谢幕,是成功之后的谢幕。
他以后要过的,是他自己真正要过的生活。
可是,那样的热闹和喧哗是必须要经历的,否则,就没有内心的宁静。
”
“妈妈,我现在是成功前还是成功后?
”
“哈哈,你还什么都没经历呢。
”
“不,我已经是成功后,我不要过那种生活,我要过我自己想过的生活。
”
想不到,小小的孩子,也有对宁静的深深的渴望。
因此,在她七岁之前,也就是在我和我的学生一起读诸如《晴天下猪》、《希奇古怪的小朱迪》这样的一些有趣的书之前,女儿对书的迷恋远远大于对游戏的迷恋。
每天早上,她只要一睁开眼睛就跑到书桌前;每天放学回家,第一件事情也是读书。
当我意识到,女儿已经因此很不合群的时候,我知道了问题的严重性。
如果孩子没有在童年里尽情的疯玩过,童年就是残缺的。
同伴和游戏对孩子的重要性,丝毫不亚于书。
因此,我一方面多给他和伙伴玩的时间,另一方面,在她读什么书的问题上,我开始给她选择一些有趣、好玩的书,而不是一味的追求什么名著,希望她能在这样轻松的阅读总性格也有所改变。
《我只希望你快乐》,是我写给女儿的和读书有关的一些文字。
比如我们一起读《小熊温尼.菩》,我曾经给他写下了这样的一篇日记:
2005年10月13日星期四晴转阴
亲爱的女儿,我非常喜欢这本书临近结尾时温尼.菩说的一句话:
“每个人都是这样的,真的,谁都有缺点,也许这恰恰是它的可爱之处,至少我是这么想的,虽然,我不敢确定自己对不对。
”
他显然是对的。
妈妈喜欢温尼.菩,不是因为它有多么优秀。
不,永远不是。
妈妈喜欢它,是因为它真实、可爱,甚至有些傻乎乎的,就像你非常喜欢《哪吒传奇》中的小猪熊一样。
不是吗?
在温尼.菩看来,没有什么比它的蜂蜜更重要的东西了。
它那么贪吃,甚至因为贪吃只送了一个空的蜂蜜罐子作为老驴的生日礼物,但这有什么关系呢?
它真诚、善良、开朗,它爱它的每一个朋友,所以,它非常讨人喜欢。
每个人都不是完美的。
妈妈不是,你也不是。
重要的是,做一个真实的人,做你自己,妈妈就非常非常爱你了。
你认为呢?
我的宝贝。
除了文字,我也和女儿不止一次的讨论这只傻乎乎的小熊,我想,女儿在阅读和我讨论的过程中,小熊的开朗、乐观的确就慢慢走进女儿的生命里了。
不止这一本,比如《我和小姐姐克拉拉》,达尔的奇幻故事,猪宝弗雷迪等等,这些书里面的幽默、冒险、有趣对女儿性格的影响是很大的。
也说不上是什么时候,沉静的女儿开始变的调皮、贪玩,开始迷恋着吃完饭就往外跑。
就在前几天,女儿曾经问过我这样一个问题:
“妈妈,这段时间以来,你对我最满意的地方是什么?
”
“是你很开朗了呀。
”
女儿笑笑,其实她早就知道答案,只不过要重新证实罢了。
我很欣慰。
一个孩子生命的丰富,是需要书来营养的。
也许,真的如铁皮鼓所说,我给女儿点亮了一盏宝莲灯,我就想:
也让我的家长,给他的孩子点亮一盏宝莲灯吧,让这盏宝莲灯,照亮和温暖每个孩子的一生。
这是孩子的幸运。
也是我们整个社会的幸运。
因为阅读,不仅事关个体的精神生命,更事关一个伟大的时代。
“如果中国要成为一个伟大的国家,它肯定需要一个伟大的书业”,而社会上如果不存在一大群把“阅读是为了活着”当信条的读书种子,书业就永远与伟大无缘。
显然,仅仅有学校是不够的,仅仅有老师是不够的。
我们需要整个社会,也就是家庭的支持。
否则,我们还是会沦落到社会指责学校,学校责怪社会这样一个“鸡生蛋还是蛋生鸡”这样的一个问题里。
只有当每个家庭都飘逸着书香,中国,才有可能成为阅读大国。
二,让家长“听见”童书
一年级,我们开了一次“爸爸会”,所有的爸爸参加。
请两个爸爸介绍和孩子一起成长的经验,然后我就“夸夸其谈”了一番。
爸爸会上,我通过问卷调查发现,每天都有读书习惯的家长不到三分之一。
即便是这三分之一,除去极个别在读自己的专业书籍之外,其他的也是《读者》之类。
三分之二的家长,基本就是被电视、电脑和应酬占去了时间,有一位家长填的是“故事会”。
这就是中国的阅读状况。
4月23日,是“世界阅读日”,不知道有多少所学校有多少家庭了解这个节日,反正2004年的一项调查显示,社会上知道这个日子的人仅有6%。
而今年发布的“第四次全国国民阅读调查”表明,我国国民的图书阅读率自1999年以来持续走低,2005年仅为48.7%,特别值得注意的是,20~29岁年龄段的人群有54.2%选择“没时间”读书,18~19岁年龄段的人群有45.9%选择“不习惯”读书。
不可否认,我们生活在一个阅读极度匮乏的国度里。
很多人离开学校,就永远的告别了优秀的书籍——这也是教育的“伟大作用”。
而我们班的家长,基本构成是这样的:
父母是双职工的占一半,另一半是自己办厂子的。
有大学文凭的占高中文凭的初中文凭的
面对这样一种状况,我知道,我要和家长一起,不管多么难,也要走一条美丽的读书之路。
每个学期,我至少要开三次家长会,开学初一次,中间一次,学期结束放假的那天中午11点,准时召开本学期的最后一次家长会。
三次家长会的主题也是“读书”。
而每次家长会,我都是以给家长讲书或者读书开始的。
一年级第一次家长会,我讲的是《傅雷家书》,第二次讲的是洛克的《教育漫话》。
如果说开始的家长会“说教”的成分还比较多的话,从知道绘本开始,每次家长会我就读绘本给家长听——如果你从来没有给家长讲过,就永远都想像不出当时的情景。
每个家长都在用热切的眼睛看着你,教室里非常安静,只有老师的声音——那贯融了世界上最美丽的图画和文字的声音,一点点的,在每个人的心里穿过。
好书的力量是强大。
爱的力量是强大的。
家长知道,他的孩子也和他一样,就在这间教室里,就在这个位子上,会以怎样欣喜的心情来听老师讲故事。
我们不可否认的一点是:
家长永远都比我们更爱自己的孩子!
第一次讲的绘本是《猜猜我有多爱你》。
这个故事,大家一定都很熟悉了,和《逃家小兔》一样,故事很简单,语言也是重复的。
一个和平常没有什么两样的夜晚,小兔子要上床睡觉了,他紧紧抓著大兔子的长耳朵。
他要大兔子好好的听他说。
“猜猜我有多爱你?
”
于是,围绕着这个话题,他们之间展开了一场场有趣的游戏。
“我爱你这
么多。
”小兔子把手臂张开,开得不能再开。
大兔子有一双更长的手臂,他张开来一比,说:
“可是,我爱你这么多。
”小兔子想:
嗯,这真的很多。
故事依次这样发展下去。
小兔子把手往上伸,大兔子也把手往上伸;小小兔子跳起来,大兔子也跳起来……直到小兔子累了,他要睡觉了,就闭上了眼睛说:
“我爱你,从这里一直到月亮。
”大兔子轻轻地把小兔子放在叶子铺成的床上,低下头来亲亲他,祝他晚安。
然后,大兔子躺在小兔子的旁边,小声的微笑著说:
“我爱你从这里一直到月亮,再——绕回来。
”
“我爱你从这里一直到月亮,再——绕回来。
”
爱能到哪里?
爱不管到哪里,还是要回来的。
猜猜我有多爱你?
爱,是需要表达的。
虽然,爱可能无法计算,但是,计算爱的多少,其实结果并不重要,重要的只是计算的过程:
在过程中,我们张开手臂,跳向树梢,望着天空———最后,回到我们这里,我们终于幸福地看到了
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