心理案例分析.docx
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心理案例分析.docx
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心理案例分析
第二部分技能选择题
(1~100题,共100题)
本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1~100题,共100道题。
每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选,多选,该题不得分。
案例一:
一般资料:
求助者,男性,23岁,实习医生。
案例介绍:
求助者主诉失恋一月余。
因为是初恋,很在意这段感情,内心非常痛苦。
那个女孩觉得和他在一起心中不踏实,所以提出分手。
他说:
“我为她付出了很多,对她那么真心实意,为什么她就不知道珍惜?
”很多人劝他,失恋是很正常的事,将来说不定能找到比她更好的。
其实,他也明白这个道理。
可总是难以从痛苦中走出来。
最近他又准备考研究生,由于竞争很激烈,感觉压力很大,自己却无心看书,脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。
他觉得她太心狠,很可怕。
自己内心割舍不下,痛苦不堪。
为此常常借酒消愁,睡不着觉,能照常工作但效率下降。
主动寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者衣着整洁,仪表端庄,性格温和。
南方人,家境
很好,家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
多选:
1.求助者的主要心理问题往往是()的问题。
A.最先提出
B.最困扰自己
C.最后提出
D.最需要解决
多选:
2.该求助者产生心理问题的原因包括()。
A.失恋
B.失眠
C.考研
D.实习
多选:
3.对该求助者的初步诊断可以排除的包括()。
A.抑郁性神经症
B.强迫性神经症
C.恐怖性神经症
D.焦虑性神经症
单选:
4.对于该求助者,最恰当的咨询方法是()。
A.厌恶疗法
B.系统脱敏法
C.认知疗法
D.阳性强化法
多选:
5.在本案例中,要设身处地地理解求助者,可以使用的具体技术包括()。
A.关注
B.语言交流
C.沉默
D.非语言交流
多选:
6.在本案例中,与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括()。
A.明确指出其心胸狭小
B.接纳其负性情绪
C.不厌其烦耐心启发他
D.理解其内心痛苦
单选:
7.心理咨询的基本阶段不包括()。
A.巩固阶段
B.测验阶段
C.咨询阶段
D.诊断阶段
单选:
8.针对本案例评估咨询效果时,应围绕()进行。
A.求助者意见
B.咨询目标
C.咨询师意见
D.双方意见
单选:
9.“我为她付出了很多……为什么她就不知道珍惜?
”反映求助者使用了()。
A.等价规则
B.黄金规则
C.游戏规则
D.反黄金规则
案例二:
一般资料:
求助者,男性。
45岁,公司业务经理。
案例介绍:
求助者所在公司平时业务繁多,人际关系复杂,他需花大量时间处理工作与人际关系问题。
儿子不争气,常与一些问题少年一起玩,老师经常通知他到学校给孩子做“保证”。
或是派出所打电话叫他去领儿子。
近两个月来求助者经常出现厌烦情绪,容易生气,一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从,人变得憔悴、疲惫不堪,食不知味,连话都懒得说,为完成工作不得不加班,只有周末带妻儿外出郊游时才感到放松。
同事都说他生病了,他去看了医生,吃了几副中药,仍不见好转,于是前来心理咨询。
多选:
10.首次心理咨询开始阶段常用的语言包括()。
A.进来坐到那张椅子上吧
B.你需要我帮你解决哪些问题呢
C.先来做几项心理测验吧
D.你希望我提供哪些心理帮助呢
单选:
11.该求助者最主要的情绪症状是()。
A.抑郁
B.焦虑
C.恐怖
D.强迫
多选:
12.该求助者“为完成工作不得不加班”说明其()。
A.社会功能受损
B.存在强迫症状
C.工作效率下降
D.自我要求严格
单选:
13.该求助者的主要问题是()。
A.教育问题
B.行为问题
C.性格问题
D.情绪问题
单选:
14.对该求助者的初步诊断可能是()。
A.一般心理问题
B.神经症性心理问题
C.严重心理问题
D.精神病性障碍
单选:
15.对该求助者的心理咨询应按()进行。
A.求助者的要求
B.共同商讨的目标
C.咨询师的要求
D.家人的期望目标
多选:
16.对该求助者的躯体不适,正确的说法包括()。
A.坚持口服药物治疗
B.不属于心理问题但需关注
C.进行全面系统体检
D.可通过心理咨询得到改善
多选:
17.心理咨询师在咨询中表达共情时应注意()。
A.不能因人而异
B.善于使用躯体语言
C.善于把握角色
D.进入求助者的框架
案例三:
一般资料:
求助者,男性,56岁,国家某部委巡视员。
案例介绍:
求助者原是某部局长,由于年龄的原因,半年前改任非领导职务。
原来每天非常繁忙,总有处理不完的事情。
现在自己分管的事情明显比以前少了。
对新局长的思想有些不理解,但又不好干涉别人的工作,心里很不舒服。
儿子新谈的女朋友让他反感,劝儿子不要与之交往,但儿子根本不听。
求助者非常生气,怨自己的孩子不争气,为此经常发脾气。
最近一段时间食欲下降,睡不好觉,经常觉得头痛,有时觉得心慌,无力。
经过医院检查。
没发现明显器质性病变。
最近工作时经常出错,效率也下降了。
母亲因病住院,自己也无心照顾。
觉察到老人的不满,自己觉得委屈。
最近经常找理由不参加单位和朋友间的活动,主动前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况,求助者竞争副部长失败后改任非领导职务,心里有些不平衡。
多选:
18.对该求助者进行心理测验,应把握的原则包括()。
A.说明测验的意义
B.争取多做测验项目
C.征得求助者同意
D.客观解释测验结果
多选:
19.对该求助者还应重点了解的资料包括()。
A.个性特征
B.对职务变化的认知
C.情绪症状
D.对儿子恋爱的态度
单选:
20.该求助者目前最主要的心理问题可能是( )。
A.情绪问题
B.认知问题
C.性格问题
D.行为问题
多选:
21.寻找该求助者产生心理问题的原因时,应将重点放在()。
A.职务变动原因
B.有无躯体疾病原因
C.对儿子的要求
D.对职务变化的看法
单选:
22.对该求助者的初步诊断是()。
A.一般心理问题
B.神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题
单选:
23.对该求助者恰当的咨询目标是()。
A.改善情绪改变认知
B.减少心理不平衡感
C.不管儿子恋爱之事
D.委屈感觉减少一半
多选:
24.在咨询中,心理咨询师对该求助者儿子恋爱问题进行了自我开放,自我开放应把握的原则包括()。
A.促进求助者深化认识
B.树立恰当榜样
C.促进求助者自我开放
D.加强咨询效果
单选:
25.对本案例的咨询,心理咨询师应将重点放在帮助该求助者()。
A.解决儿子恋爱问题
B.改善情绪症状
C.尽快恢复生理功能
D.矫正行为偏差
多选:
26.心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括()。
A.咨询师的观察
B.儿子婚恋进展程度
C.求助者的体验
D.心理测验前后对比
案例四:
一般资料:
求助者,男性,45岁,大学本科,公司经理。
案例介绍:
求助者主诉,近一年来失眠,体虚,怕冷,爱出汗,两腿发软。
浑身无力,不想做事情。
在当地一家最有权威的医院做了全面体检。
无器质性病变。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:
你来这里想解决什么心理问题?
求助者:
需要解决失眠问题,我睡不好觉,睡眠质量不好。
心理咨询师:
请你详细说说你的睡眠情况,好吗?
求助者:
我在公司负责销售,总希望把营业额提高,我很努力但营业额就是不如人意。
我很烦,经常睡不着,现在每晚只能睡4至5个小时吧,以前我可是睡6至7个小时,我怕长此以往身体会垮掉。
心理咨询师:
你的意思是你希望营业额提高,怕自己身体垮掉?
求助者:
是的。
心理咨询师:
我能理解你的心情,也为你完不成定额着急。
但你要知道情绪和睡眠的关系。
是越急就越睡不着,这是情绪对睡眠的干扰作用。
睡眠是正常的生理现象,是兴奋向抑制的转换过程,你这个过程没有转换好,消极的暗示就会交得焦虑、恐惧。
不知最初你不能入睡时是受什么情绪干扰,你愿意谈谈吗?
求助者:
就是总想怎样提高营业额,万一完不成定额怎么办,因此睡不着。
心理咨询师:
造成焦虑情绪是因为你的信念,你认为你只要努力了。
营业额就会上去了,其实这是不合理的信念。
你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪状态。
如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的,通过改变它,你就能控制自己的情绪。
求助者:
真是这样么?
可我还没看出我要求营业额提高有什么不合理的地方。
心理咨询师:
如果把一枚硬币抛向天空,落回地面时会怎样?
求助者:
当然有两种可能,一种字朝上,一种是徽朝上。
心理咨询师:
当你提出要求时,是不是就像把硬币抛向天空一样?
求助者:
我好像明白了,本来有两种可能的结果,我就要求出现一种结果。
心理咨询师:
你对营业额提出要求,要求达到一定的数量,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。
如果你把这种“要求”变成“希望”.当你不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨,自己也就不会焦虑了。
求助者:
好像是这样的。
心理咨询师:
好吧,今天的咨询就到这里,你回去好好思考思考。
多选:
27.心理咨询师“你来这里想解决什么心理问题?
”所使用的提问方式包括()。
A.开放式提问
B.直接提问
C.封闭式提问
D.间接提问
多选:
28.“请你详细说说你的睡眠情况,好吗?
”所使用的方法与技术包括()。
A.具体化
B.开放式提问
C.合理化
D.封闭式提问
单选:
29.“你的意思是你希望营业额提高,怕自己身体垮掉?
”使用的技术是()。
A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达
单选:
30.“我能理解你的心情,也为你完不成定额着急。
”咨询师使用的技术是()。
A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达
单选:
31.“但你要……你愿意谈谈吗?
”这段话心理咨询师所使用的技术是()。
A.指导
B.解释
C.引导
D.释义
单选:
32.“造成焦虑……你就能控制自己的情绪。
”心理咨询师所做的是()。
A.启发求助者领悟
B.咨询师的评价
C.实施教导求助者
D.咨询师的议论
单选:
33.硬币的例子表明心理咨询师想矫正求助者的()。
A.绝对化要求
B.过分概括
C.反黄金规则
D.糟糕至极
案例五:
一般资料:
求助者,男性,24岁,在读研究生。
案例介绍:
求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗,缺了许多课。
求助者不想因此而休学,于是抓紧时间补课,但因缺课较多,考试成绩很不理想。
此后每到考试就紧张,总怕考不好。
睡不着觉,好不容易睡着了,有时半夜会突然醒来。
时常感觉不到饿。
吃什么都不香。
最近求助者又要面临大考,但他无法正常复习,注意力不集中,记忆力下降,感到身心疲惫。
考试一天天临近,烦躁也一天天加剧,甚至想到考试的场景,也会心跳加快,全身发抖。
明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。
考试时常常大脑一片空白,或越想越乱,会答的题也答不出,所以考试成绩一次比一次差。
求助者心里十分痛苦,前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小在学习上一帆风顺,以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学,又因成绩优秀被保送研究生。
因车祸影响,第一学期成绩不理想,但考试都通过了。
研究生第二年成绩一般,第三年课题研究进展不顺利。
求助者对自己要求很严格,自尊心较强。
容不得失败。
多选:
34.该求助者的躯体症状主要包括()。
A.失眠
B.消瘦
C.疲惫
D.头痛
单选:
35.该求助者最主要的情绪症状是()。
A.恐怖
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫
单选:
36.该求助者的心理问题主要是()。
A.记忆力下降
B.紧张害怕
C.注意力不集中
D.成绩下降
单选:
37.对该求助者的初步诊断可能是()。
A.焦虑性神经症
B.疑病性神经症
C.恐怖性神经症
D.强迫性神经症
单选:
38.按照许又新教授关于神经症病程的评分,该求助者应评()。
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
多选:
39.引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括()。
A.考试连连失利
B.自我要求严格
C.缺乏有效帮助
D.家长期望较高
多选:
40.引发该求助者心理问题的心理性因素主要包括()。
A.从小自尊心强
B.存在错误观念
C.车祸耽误学习
D.成绩连年下降
多选:
41.对于该求助者恰当的咨询方法包括()。
A.模仿法
B.合理情绪疗法
C.厌恶疗法
D.系统脱敏疗法
单选:
42.本案例最恰当的咨询目标是()。
A.顺利考取博士
B.考取全系第一
C.保证充足睡眠
D.减轻考试焦虑
多选:
43.对该求助者可以使用的有针对性的心理测验包括()。
A.SDS
B.EPQ
C.SAS
D.SCL-90
多选:
44.本案例中如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致,心理咨询师应()。
A.以测量结果为准
B.不可轻信任何一方
C.以临床观察为准
D.重新进行会谈测评
案例六:
一般资料:
求助者,男性,24岁,无业。
案例介绍:
求助者兴趣广泛,两年前大学毕业,找了几家单位都不理想,不是路远,就是挣得少,索性在家上网、玩游戏,自得其乐。
但其父母觉得这样下去不是办法,近一年经常批评指责他。
求助者也觉得自己大学毕业了,应该自食其力,但又觉得上班太辛苦。
两月前在网上结识了一女孩,双方互有好感,开始见面约会,花销明显增加。
求助者跟父母要钱,父母明确指出,需要自己挣钱生活、谈恋爱。
求助者很不满,觉得自己家里的经济条件比较好.但父母还这么小气。
经常与父母吵架,后来搬到父母早已为自己准备好的房子去住。
半月来因缺钱,向父母索要未果。
不知如何是好,搬回去没有面子.不搬回去又没钱生活,为此非常苦恼。
像变了一个人。
情绪低落,不愿与人说话,吃不好。
喝不好,和女朋友矛盾重重,大吵一架后分手。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者曾是开朗活泼的人,家庭经济状况较好,从小娇生惯养。
单选:
45.该求助者未出现的症状是()。
A.内心苦恼
B.情绪低落
C.社交恐怖
D.食欲欠佳
单选:
46.对该求助者病程的判定是()。
A.半个月
B.一年
C.两个月
D.两年
单选:
47.对该求助者的初步诊断是()。
A.躯体性疾病
B.一般心理问题
C.精神类疾病
D.严重心理问题
多选:
48.心理咨询师对该求助者恰当的处理包括()。
A.不必处理
B.转介治疗
C.宣泄情绪
D.改变认知
多选:
49.对该求助者还需了解的资料包括()。
A.家庭教养
B.个性特征
C.身体状况
D.自我评价
多选:
50.对该求助者进行心理测试.较适合的量表有()。
A.SAS
B.SCL-90
C.SDS
D.LES
单选:
51.该求助者心理问题的关键点是()。
A.内心苦恼
B.家庭矛盾
C.内心冲突
D.恋爱失败
多选:
52.对收集到的资料的可靠性进行验证时,方法包括()。
A.补充提问
B.比较不同的来源
C.心理测验
D.多个咨询师会诊
多选:
53.心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括()。
A.就事论事
B.行为评价
C.迹象分析
D.认知评价
多选:
54.从心理咨询师方面来看,良好咨询氛围的基础包括()。
A.求助者的人性观
B.咨询师的人性观
C.求助者的人生观
D.咨询师的人生观
案例七:
一般资料:
求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员。
求助者自述:
近半年来,总感到哪里都脏,尤其是门把手,所以反复洗手。
反复擦门把手,把手都洗破了也不行,知道不用这样,但就是控制不住。
案例介绍:
求助者两年前去医院实习,每天与大、小便样本打交道,有时来不及洗手就开关门,被领导看见了并受过批评,心里很不是滋味。
有一次回家没洗手就拿杯子喝水,被母亲训斥。
从此以后,每天都要认真洗手。
半年多前,为一艾滋病病人化验了尿样,尽管知道艾滋病病人的小便不传染,但心里还是担心,做完化验后反复洗手还总是感到不干净。
这以后两年前的问题又出现了,怕摸门把又反复洗手。
明明知道已经干净了。
但心里总感到不踏实,控制不住要反复洗手,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?
”,为此耽误了大量时间,也影响了工作。
许多同事、朋友都不理解,自己为洗不洗手的事很烦恼,情绪低落,经常头痛,失眠。
求助者父母反映:
求助者是独生子,家庭管教严格,尤其祖母要求很严,小时候一般不让他自己独自出去玩。
上学后学习很努力,听父母的话,做事很认真,比较胆小,同学关系一般。
实习期间有过一阵反复洗手的情况。
近来情绪低落,不想上班,担心自己的前途。
多选:
55.该求助者的症状主要包括()。
A.焦虑情绪
B.刻板行为
C.恐惧情绪
D.强迫行为
多选:
56.求助者出现的生理症状包括()。
A.心慌
B.失眠
C.头痛
D.消瘦
多选:
57.该求助者的行为症状主要包括()。
A.反复洗手
B.反复询问
C.反复擦洗
D.反复思考
多选:
58.该求助者的情绪问题包括()。
A.担心害怕
B.情绪低落
C.脾气暴躁
D.紧张恐怖
单选:
59.对该求助者的初步诊断是()。
A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症
单选:
60.该求助者心理问题的性质是()。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
多选:
61.判断该求助者心理是否正常的依据包括()。
A.有自知力
B.症状严重程度
C.主动求医
D.社会功能受损
多选;62.引起该求助者心理问题的原因包括()。
A.工作因素
B.父母因素
C.性格因素
D.认知因素
单选:
63.该求助者性格形成的主要影响因素可能是()。
A.家教严格
B.从小听话
C.工作环境
D.反复洗手
多选:
64.该求助者的性格特点包括()。
A.严于律己
B.追求完美
C.多愁善感
D.自以为是
单选:
65.该求助者心理问题的关键点是()。
A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作
单选:
66.影响该求助者的生活事件主要是()。
A.小时候父母要求严
B.小时候不能单独去玩
C.给艾滋病病人化验
D.不洗手吃东西被训斥
多选:
67.排除求助者抑郁症的依据包括()。
A.无思维迟缓
B.无生活兴趣缺乏
C.无食欲下降
D.抑郁症状时间短
案例八:
一般资料:
孙某.男性,20岁,大学二年级学生。
案例介绍:
春节后开学,孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌,同学们都说是二十九层,但他坚信是三十层。
从那以后,每天下课后他都到楼下反复数楼的层数,每次多达几十遍,数不清或数不对就重数。
孙某明知没有必要.自己也觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。
老师同学发现后劝他不要这么做,但都无效。
三个月前因教师节排练节目。
十分疲劳。
一周前孙某突然明显话多.滔滔不绝,同学反映他说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。
白天四处游荡,说看见校园里有鱼拿着棒子打人.太有意思了,兴奋地告诉同学但别人都不相信。
吃饭时突然摔盘子,将碗中的排骨往外扔,他说:
“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴,心里不高兴。
”
心理咨询师观察了解到的情况:
孙某由父母强行带来,介绍孙某从小自我要求严格,非常固执。
家里的东西都要按他的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,他一定要改过来,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放,书架上的书是否摆放整齐,觉得乱了肯定反复整理才行。
为此耽误了不少时间,自己觉得没有必要,但不整理很难受。
目前老师建议休学看病,而孙某不承认有问题,在家长的强迫下来到心理咨询室。
多选:
68.孙某的性格特点包括()。
A.思维敏锐
B.个性偏执
C.富于幻想
D.追求完美
单选:
69.孙某说看见校园里有鱼拿棒子打人,可能是()。
A.编讲故事
B.想象
C.出现妄想
D.幻觉
单选:
70.孙某整理书架的行为说明其()。
A.焦虑不安
B.强迫行为
C.要求严格
D.刻板行为
单选:
71.孙某说“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴”所表现的症状是()。
A.强制性思维
B.超价观念
C.逻辑倒错性思维
D.特殊意义妄想
单选:
72.孙某“明显话多,滔滔不绝”,说明其()。
A.知识丰富
B.思维插入
C.思维奔逸
D.思维散漫
多选:
73.孙某的不良行为包括()。
A.回避行为
B.冲动行为
C.自伤行为
D.强迫行为
多选:
74.孙某的精神症状包括()。
A.错觉
B.病理思维奔逸
C.幻觉
D.特殊意义妄想
多选:
75.对于孙某,心理咨询师能做的工作包括()。
A.摄入性会谈
B.制定咨询方案
C.选择心理测验
D.整理资料与评估
多选:
76.对孙某可以使用的有针对性的心理测验包括()。
A.CRT
B.MMPI
C.BPRS
D.WAIS-RC
单选:
77.孙某心理冲突的性质是()。
A.分形
B.常形
C.异形
D.变形
多选:
78.孙某心理冲突的特点包括()。
A.与现实处境没有关联
B.无明显的道德色彩
C.与现实处境直接相连
D.有明显的道德色彩
多选:
79.孙某心理问题的特点包括()。
A.有思维内容障碍
B.不伴有人格缺陷
C.幼年起病病程长
D.已损伤社会功能
多选:
80.对孙某的诊断可以考虑的包括()。
A.焦虑性神经症
B.人格障碍
C.强迫性神经症
D.精神分裂症
单选:
81.下列说法正确的是()。
A.神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在
B.神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在
C.诊断精神障碍不能再诊断神经症
D.诊断神经症不能再诊断精神障碍
案例选择题:
1、BD2、AC3、ABCD4、C5、ABCD6、BC7、B8、B9、D
10、BD11、B12、ACD13、D14、A15、B
16、BD17、BCD18、ACD19、AB20、A
21、CD22、C23、A24、ACD25、B
26、ACD27、AD28、AB29、A30、D
31、B32、A33、A34、AC35、B
36、B37、A38、C39、AC40、AB
41、BD42、D43、BCD44、BD45、C
46、A47、B48、CD49、CD50、ABCD
51、C52、ABC53、AC54、BD55、BD
56、ABC57、AC58、AB59、C60、B
61、AC62、ACD63、A64、AB65、B
66、C67、AB68、BD69、D70、B
71、D72、C73、BD74、BCD75、ACD
76、BC77、D78、AB79、ACD80、BCD
81、B
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