最新小学消防安全教案.docx
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最新小学消防安全教案.docx
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最新小学消防安全教案
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中,发现有50%人选择了价格便宜些,有28%人选择服务热情些,有30%人选择店面装潢有个性,只有14%人选择新颖多样。
如图(1-5)所示小学消防安全教案
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领,化险为夷。
提高学生的自救意识,培养应变能力。
3、学会背诵《儿童防火歌》---(1-3年级)4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学用具:
多媒体课件
三、教学用时:
3课时
四、教学过程:
第一课时
(一)图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,
师:
看了这些图片,你想说什么?
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?
有什么感受?
(指名后小组交流。
)
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?
他们有哪些不同的神情?
小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
(4)其它…
3、小结:
是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命如此美丽,但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。
方法:
运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)
(三)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
我拍你你拍我,大家都要来防火。
(四)进行消防安全知识问答竞赛三、教学小结:
低年级背诵儿歌
四、作业:
准备制作防毒面具的材料。
第二课时
一、教学过程:
(一)复习:
复习儿歌、复习灭火知识。
汇报家庭调查结果。
(二)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话"119",事发时可用任何一部电话播打(注:
无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细:
×单位、×区×街×号发生火灾,×物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线1、制作逃生路线图以及制作逃生路标
(四)小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结:
学生评选出最佳线路图、防毒面具展示
四、消防安全知识小竞赛:
A、问答题:
1、发生火灾时,应拨打什么电话号码报警?
(119)
2、发生火灾时,小朋友可以参加火灾抢险活动吗?
(不能)
3、什么东西不能玩?
(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)
4、当消防车在执行任务时,道路上的其他车辆和行人应该怎么办?
(其他车辆和行人应该让道和让行,保证消防车的顺利通过)
5、辨认消防安全标志:
(紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。
)
6、是什么日子?
(是消防宣传安全日。
)
7、如果发现有火灾,但附近又没有电话或消防队,该怎么办?
答:
可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警,动员大家来灭火。
8、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?
答:
如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。
应该扑到在地上来回滚动,火就会压火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脱衣服。
9、燃放鞭炮时,应注意什么?
答:
燃放烟花爆竹时,要在大人的陪同下,远离燃放处。
10、为什么大人不在的时候,小朋友不能够使用燃气,燃气有什么危害?
答:
燃气的主要成分是一氧化碳,会吸入身体引起中毒,燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。
B、选择题
1、油锅着火了,可以用水来灭火吗?
(B)A、可以B、不可以
2、消防车是什么颜色的?
(A)A、红色B、绿色C、黄色
3、点蚊香要在_C_的地方点。
A窗口B桌子上√C空地上
4、平时要注意_A__的意识。
A、自我保护B、中毒C、眼睛D、身体
5、被困在火场时,下列求救方法错误的是(C)。
A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号,晚上可挥动手电筒C、大声哭泣
6、收看电视时,不正确的做法是(AC)。
A雷雨天气利用室外天线收看电视B把电视机放在干燥通风的地方C可以长时间收看电视
7、当你在公共场所时,符合安全管理规定的行为是(B)。
A在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹B寻找座位时不使用明火照明,用手电筒C随便按动公共场所电器设备的开关
五、作业设计家庭火灾逃生方案
第三课时
教学目标:
通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
一、教学过程:
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一XX年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍,其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。
当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二XX年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,及逃生方法。
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”火灾无情,一旦发生火灾,同学们要保持清醒的头脑,争分夺秒,快速离开。
万一被火围困,更要随机应变,设法脱险。
A平房起火如何脱险
1、睡觉时被烟呛醒,应迅速下床俯身冲出房间。
不要等穿好了衣服才往外跑,此刻时间就是生命。
2、如果整个房屋起火,要匍匐爬到门口,最好找一块湿毛巾捂住口鼻。
如果烟火封门,千万别出去!
应改走其它出口,并随手把你通过的门窗关闭,以延缓火势向其它房间蔓延。
3、如果你被烟火围困在屋内,应用水浸湿毯子或被褥,将其披在身上,尤其要包好头部,用湿毛巾蒙住品鼻,做好防护措施后再向外冲,这样受伤的可能性要小得多。
4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。
也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。
B教学楼起火时如何脱险
1、当发现楼内失火时,切忌慌张、乱跑,要冷静地探时着火方位,确定风向,并在火势未蔓延前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、起火时,如果楼道被烟火封死,应该立即关闭房门和室内通风孔,防止进烟。
随后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入热烟和有毒气体,并将向上的衣服浇湿,以免引火烧身。
如果楼道中只有烟没有火,可在头上套一个较大的透明塑料袋,防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用弯腰的低姿势,逃离烟火区。
3、千万不要从窗口往下跳。
如果楼层不高,可以在老师的保护和组织下,用绳子从窗口降到安全地区。
4、发生火灾时,不能乘电梯,因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑;如果中途防火楼梯被堵死,应立即返回到屋顶平台,并呼救求援。
也可以将楼梯间的窗户玻璃破,向外高声呼救,让救援人员知道你的确切位置,以便营救。
C楼梯被火封锁后怎么办
1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬,但要注意察看管道是否牢固,防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。
2、将床单撕开连结成绳索,一头牢固地系在窗框上,然后向下爬
(五)实践活动:
1、分4人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气
2、按照上节课制定的逃生路线进行逃生演练。
过程:
a、在体育委员带领下做好准备活动。
b、放置火灾道具。
c、察看逃生线路。
d、教师带领下分组疏散逃生。
五、进行消防安全知识小竞赛:
A、火灾发生后应如何报案?
1、应保持镇定,拨打119报警电话。
□
2、或拨打120火灾报警电话。
□
3、述明详细火灾地点或附近目标。
□
4、简述火灾情状况。
□
5、留下电话及地址以便进一步联系。
□
B、发生火灾时你应注意的事项?
1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。
□
2、使用电梯快速逃生。
□
3、切勿返入屋内取回贵重物品。
□
4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。
□
5、逃生中身体贴近地面,用湿毛巾掩口鼻呼吸,以减少吸入浓烟。
□
6、发现室外着火,门已发烫时,要迅速开门逃生。
□
7、火势猛烈,无法逃生时应利用胶布或沾湿毛巾、床单、衣服等塞住门缝防止烟流从门缝进来。
□
C、就寝前和外出前应做哪些检查?
1、检查电气是否关闭。
□
2、检查煤气是否关闭。
□
3、检查烟火是否熄灭。
□
4、都不用查。
□
D、家庭逃生计划应如何制定?
1、应先熟悉所住楼层的消防疏散逃生路线,并做好迅速撤离的准备。
□
2、应事先熟悉乘坐哪部电梯。
□
3、平日应与家人预先模拟火灾一旦发生时,逃生路线及到约定会合地点。
□
4、应熟悉所住楼层内的消防设备及其使用方法。
□
E、为了自身安全,进入陌生场所应该先了解什么?
1、避难逃生方向。
□
2、防火门是否关闭、是否上锁。
□
3、查看消防栓、缓降机、救助袋等各项灭火、避难器具位置。
□
四、作业
- 配套讲稿:
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