上机电班班主任工作计划.doc

上机电班班主任工作计划.doc

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2012—2013（上）13级机电班班务工作计划

指导思想：

本学期,13级机电班班务工作以以巩固进校的职高学生为基本生命线，以抓学生做人、学习习惯、劳动和卫生习惯、创新学习精神等综合素养为重点,以落实我校教育教学计划中精神为目的，培养学生有朝气、有创新、望就业、学本领，并渴望未来的心里品质。

教育教学工作的重心是加强学生德育工作，加强学生常规管理,并强化落实常规管理，勤抓《安全教育》，促进良好班风、学风的形成，力争使学生”进的来,留的住”，努力营造一种祥和愉快的学习环境，力争使本班学生的做人品质，学习积极性有个大的提高。

一：

班级基本情况：

我班现有学生22人，住校生20人，跑校生2人。

城关2人，白面镇人，新民乡人。

惠台人，黄花人，六盘山镇人，大湾人，兴盛人，大庄人。

这些学生大多数是初中成绩很不理想、做人品质相比较差的学生。

这些学生大都来自农村而且家庭贫困，大多数学生因离家较远,所以选择住校。

他们胆子较大，思想复杂。

二．德育工作

1、德育工作是本班级各项工作的重中之重。

a．利用班会课经常变形式的进行德育工作教育。

要针对学生特点和社会需求，积极开展以遵纪守法教育、技能储备教育、建功立业教育、感恩回报教育、爱护环境教育、社会公德教育、文明礼貌教育、诚实守信教育和团队协作教育为主题的德育活动，使德育工作有的放矢，应势而设、应事而设、应时而设。

b．我要每节适量减少我所教数学课的教学内容的比例，穿插有趣的能教育学生的案例或故事，以进行及时的德育教育工作。

c.我要打破过去为德育抓德育，也不能把德育仅停留在表面上、口号上。

我要改变重智育、轻德育的做法，应把德育工作提升到比教学更为重要的位置上来。

要常抓、要点滴的从小事做起。

d.德育工作要交融于班团队活动、特长培养和才艺展示活动之中，要交融于各类主题教育活动之中，要体现到教育教学活动的各个环节之中。

要逐步打破过去班会课一枝独秀的局面，打破单由班主任乏味说教的做法，代之以班会与主题班会结合，校园广播与手抄报、黑板报结合，特长培养与才艺展示结合，教学活动与人生价值结合，教育教学与社会需求结合，班主任工作与教师工作、与学校工作结合的新形式和新内容。

e，德育工作要统筹安排，对每个学生都要时刻关注，随时发现问题就及时耐心教育，并指导改进方向。

对每一位学生的德育教育要长抓不懈。

f．本阶段的学生，正处于迷茫的时期，异性交往逐渐平凡，他们做事我行我素，认为自己长大了，有事闷在心里，不与他人沟通，这是很危险的。

这就要求我们老师平时多留心、多观察，常常深入班级与学生谈心发现学生有细微的变化，及时用爱心去感染他们，使其健康成长。

首先，让学生都学会做人，在班级内互相帮助、互相谦让、互相理解，能主动帮助有困难的学生。

其次，有针对性地对行为习惯差的学生进行教育，根据个别学生的具体言、行，采取相应的教育方法，不盲目发脾气，责骂学生，要帮助他们分析这样做的后果，矫正他们不良的思维方式，从根本上减少不良行为的发生。

2充分发挥共青团先锋模范作用，积极组织团员、进步学生适时开展志愿者服务等活动，引领学生积极参与学校各项公益行动；充分发挥学生会“自我服务、自我管理、自我教育”功能，让每一位成员都能参与到教育教学、安全纪律、文娱卫生等各项日常管理工作中，达到锻炼自己能力，净化校园风气的目的。

3、我要引生配合学校大力开展校园广播、手抄报、国旗下讲话、校园评星、歌咏比赛、才艺展示等系列活动，适时对学生进行文化熏陶、情操陶冶，致力建设高品位的校园文化，营造和谐的学习环境，以健康向上的校园文化教育人、感化人，促进班风、学风建设向好的方面转变。

三．常规工作

1、坚持思想教育

（1）、抓好入学教育。

以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习与落实为突破口，加强纪律教育，努力将《守则》和《规范》的具体要求内化为学生实际行动，要学生自觉与之对照，找出差距，规范自己的行为习惯。

（2）.搞好德育量化和操行评定。

要把《守则》和《规范》的学习和运用纳入评定范围，将平时表现逐项量化，将量化结果同奖优发劣相结合，并实行周公示、月统计制度，逐步形成人人学规范、守规范的局面。

班主任要善于记载平时的各种表现，特别要记录好人好事和缺点错误，并以此为依据，客观全面评价学生。

2、手抄报要办出质量。

对学校布置的手抄报要按时完成，形式要新颖，内容要丰富，应紧贴学校工作安排，突出班级特色。

3、值周要保证时效。

值周不仅是学校赋予班级的义务，也是学习别人长处展示自己优势的机会。

要合理调配“礼仪岗”、“值勤岗”、“文明岗”人员，从大门、楼门、楼道、环境区域等方面实行全方位监督检查，并做到检查与自查相结合，大力培养学生自我管理意识，逐步消除校园不文明行为。

4、卫生打扫除要彻底。

教室、楼道、窗户、环境、垃圾桶要包干到人，不留死角。

尤其是环境卫生，要随时打扫，发现污点及时清理，形成保护环境讲究卫生的良好意识。

5、加强公物管理。

学生对公物的维护有一定的问题，有的意识差，故意破坏、有的无意损坏，针对以上情况本学期我采取以下方法：

（1）开学初要将教室的公物认真核对，逐一登记，并承包到人，学期结束时要严格清查，凡是损坏的一律按规定赔偿。

（2）课桌、凳子承包到个人，无论任何集会还是调组位都带着自己的桌椅。

另外，公用公物由值日生管理，要让每天的值日生督查当天的各样公物安全。

在课外时间，若学生要在班上学习，则让拿钥匙的学生向留的某一学生交代看管教室公物责任，若这位学生要走，就依次安排另一位负责人。

（3）每张桌椅我都亲自检查并有记录，小问题令其尽早维修，大问题找人维修并处罚。

6.强化责任意识做错事能主动承认错误，不推委、不嫁祸于别人，用实际行动证明自己对所犯错误的认识；能主动承担学习责任、劳动责任、帮扶责任。

7.强化学生的集体意识让每位学生都要自觉维护班级荣誉，凡事做到以本班为荣、为班级出力，积极参加学校的各项活动。

8.继续加强遵纪守法和文明礼貌习惯的养成。

作为班主任，要勤跟班，对班级个别沾染不良习气的学生，平时多注意他们的变化，在教育方面要注重方式，切忌简单、粗暴处理。

要多讲道理，多和他们谈心，教育他们要自尊、自爱、自信。

强化学生集体意识、责任意识，让每位学生自觉维护班级荣誉，做到以班级为荣，要把“班”当作自己的家去爱，做错事能主动承认错误。

另外，还要培养讲礼貌的习惯、培养讲卫生、爱护他人劳动成果的习惯。

让他们正确使用礼貌用语，尤其对不文明不礼貌的行为要及时指出，并强制性的对学生的文明礼貌行为进行监督改正。

9.作为班主任的我要牢固树立“教书育人、形象育人、服务育人”的思想，注重言行举止，注重身份仪表，自觉遵守学校各项规章制度，以良好的师德形象教育学生、带动学生，最大限度地树立“为人师表，教书育人”榜样。

10.充分发挥班委会的职能，班主任要指导班委会进行工作，提高学生自我管理能力，保证班集体事事有人做，人人有事做；培养学生自尊、自爱、自主、自强的品质。

11.我根据班级学生实际情况，准备大力开展家访、个别谈话、指导做人与就业的关系的具有奋进方向的活动，鼓励学生有个性地发展，促进不同层面的学生都有所进步。

12.做好跟班工作。

我作为班主任，力争跟班做到“五跟”：

即早读跟，早操跟，课间操跟，第五节课前跟，晚自习跟。

以此时时了解和掌握学生的思想动态，督促学生认真学习，及时妥善地处理好偶发事件，防患于未然，进而更好的抓好学风、班风。

13.做好“安全教育”教育工作，特别是交通安全。

a.平时要让学生经常学习《中学生安全教育常识》，以此加强学生交通安全教育。

时刻做到防范、会自救、并能正确处理偶发事件。

充分利用学校和交管部门的安排，加强对学生安全意识教育。

老师要经常检查安全隐患，并在安全防患工作上，时刻指导学生预防。

b.严防校园拥挤踩踏事故，从学生实际出发，在上操、集合、上下楼梯等活动中，让本班学生错开时间，逐次下楼。

c．平时也要加强防火、及饮食、疾病、法制安全等方面的教育工作。

火灾：

打119急救：

打120

14.开好常规班会和主题班会。

充分利用常规班会和主题班会的形式，对学生进行学习、纪律，卫生习惯，文明礼貌，交通安全，遵守公德等教育，使学生逐渐形成明辨是非的能力。

①、常规班会常用来总结和处理一周来的班级具体事务，是班主任引导学生划分责任、辨明是非、增强班级凝聚力的重要平台。

常规班会的缺失，意味着班级正气得不到弘扬，会进而挫伤学生积极向上的昂扬正气；歪风邪气得不到鞭笞，会进而纵容学生去主动仿效。

此外，好的得不到肯定，差的不能及时纠正，也会使学生失却奋斗的方向。

久而久之，班级就会坠入沉沦或陷入恶性循环的泥潭。

②、主题班会应事应势而设。

事，即事情。

有学生的，学校的，家庭的，社会的等，泛指发生在我们身边的有重大影响的或可能产生重大影响的事情。

势，即形势，指事情发生发展的时机和趋势。

应是顺和，适应的意思。

从这个解释不难看出，我们的主题班会该不该开？

什么时候开？

怎么开？

开什么了。

关键在于，我们班主任要有敏锐的眼光，透彻的洞察力，精当入微的设计和果敢的投入。

每学期主题班会准备开四次。

15.班主任要提前将“校园之星”评选方式提早宣传，让学生明确其意义，鼓励全班学生争当“校园之星”。

16．利用一切可行机会，帮助学生树立“打铁先要自身硬”、“要想上岗，先有绝活”的意识。

教育学生逐步达到“四个一”、“五具备”的标准。

“四个一”，即：

一表人才——行为举止大方端庄、衣着整洁、身体健康。

一口好话——语言文明，会讲一口流利的普通话。

一手绝活——具有熟练的专业知识和操作技能。

一张证书——获得职业技能资格证书。

“五具备”，即具备五种良好习惯：

一是勤奋好学的习惯；二是遵纪守法的习惯；三是文明礼貌的习惯；四是勤俭节约的习惯；五是诚实守信的习惯。

四、结合学校开展有趣的班级活动，营造良好的学习氛围。

1、开展兴趣小组活动，充分发挥班级能人带动作用。

班级在各个方面都有能人，以他们牵头参加学校安排的多种兴趣小组，如小品表演、歌曲演唱、诗歌朗诵等文艺组，体育组，书法组，计算机组等。

各个小组每周星期二、星期四第七节课进行活动。

通过活动让学生的特长得以发挥，这样既可以活跃班级文化生活，锻炼学生，又可以为学校的大型活动选拔人才，为班级争得荣誉。

２、组建班级篮球运动队，抽时训练，迎接学校篮球运动会。

３、开展“一帮一”互助活动。

不仅在学习上是优等生去帮助学困生，加大学习互助力度，并且还要在生活、纪律、卫生、文明习惯等方面开展帮扶，有力促进班风建设。

五．主题班会：

1.主题班会1――《自我才艺展示》

时间：

第6周（3月24日—3月30日）

目的：

活跃班级文化，使学生的特长得以发挥。

2.主题班会2：

《行为与法》；

时间：

第8周（4月7日—4月13日）

目的：

使学生时刻有把握自我行为的意识，知道身边处处会有“安全隐患”。

3．主题班会3：

文明礼貌是就业的第一窗口

时间：

第13周（5月12日—5月18日）

目的：

是学生了解文明礼貌与就业的关系及重要性。

4.主题班会4---我们应从小事做起

时间：

第17周（6月9日—6月15日）

目的：

培养学生的责任意识，也让学生体会到学校无小事。

5.主题班会4---《安全教育》

时间：

第20周（6月30日—7月6日）

目的：

使学生时刻有安全教育方面的意识，知道身边处处会有“安全隐患”

班主任：

禹明奎

2013年3月13日

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