中考物理第一轮复习精品教案全集 10042411简单电路.docx
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中考物理第一轮复习精品教案全集10042411简单电路
第十一章简单电路
一、单元复习目的
1、知识与技能目标:
通过对本章知识的梳理,对电流和电路的知识结构以及内容有一个总体的理解,形成一个知识网络;有一定的解决电学问题的基本的分析能力;能够熟练地运用所学的知识、规律解决日常生活中碰到电学方面的一些现象。
2、过程与方法目标:
科学探究,全过程地切身体验,领会科学研究的方法。
3、情感、态度与价值观目标:
培养学生的观察能力和协助能力,提高安全用电的常识以及热爱生活、热爱科学、尊重事实、探索真理的科学态度,认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
二、复习的重点和难点
1、电路:
把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。
电路图:
用符号表示电路连接情况的图。
2、通路、开路、短路。
3、串并联电路特点。
4、电流方向:
把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电子移动方向与它正好相反。
5、电源:
能够提供持续电流的装置。
在干电池中电能是以化学能的形式存在
6、自由电子:
在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子
7、串并联电路的电流、电压特征
8、使用电流表、电压表、变阻器
9、导体:
容易导电的物体叫导体。
如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液绝缘体:
不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等
三、知识梳理
电路
组成串联
电路的连接方法
并联
电路和电流、电压、电阻
电流方向
电流
电流表的使用
串、并联电路中电流的特点
电压
作用
单位
测量仪器:
电压表
串联电路中电压的规律
电阻
单位
应用:
滑动变阻器
四、教学课时:
四课时
第一课时
一、复习引入
1、维持电路中有持续电流存在的条件是什么?
2、电源在电路中的作用是什么?
图1-1
3、实验:
在磁性黑板上连接如图1-1所示电路,合上开关,小灯泡发光。
先后取走电路中任一元件,观察小灯泡是否还能继续发光。
将小灯泡换成电铃,重复上面的实验。
二、复习内容
(一)、电路
1、
组成:
分类
②用电器:
定义:
用电来工作的设备。
工作时:
将电能—→其他形式的能。
③开关:
控制电路的通断。
④导线:
输送电能
2、三种电路:
①通路:
接通的电路。
②开路:
断开的电路。
③短路:
定义:
电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征:
电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
3、电路图:
用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式:
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起来的电路
把元件并列的连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径,一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响。
开关
作用
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法:
(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法:
在识别电路时,电流:
电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路
②断开法:
去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
(二)、电流
1、形成:
电荷的定向移动形成电流
注:
该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:
把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:
在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件:
电路中有电源电路为通路
(三)、导体和绝缘体:
1、导体:
定义:
容易导电的物体。
常见材料:
金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液
导电原因:
导体中有大量的可自由移动的电荷
说明:
金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体:
定义:
不容易导电的物体。
常见材料:
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因:
几乎没有自由移动的电荷。
3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。
课本P52图4-12说明:
在一定条件下,绝缘体也可变为导体。
原因是:
加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
三、基础练习
1、(2006年南通市课改区)甲图中的两个灯泡是______(选填“串联”或“并联”),用乙图中的水流可以类比该电路中的______(选填“电压”、“电流”或“电阻”).
2、(2006年临沂市)纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”,只有将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条后,才可用于纺线。
梳棉车间必须保持一定的潮湿程度,以防止因_______而造成的不便和危害。
5、(2006年丽水市课改区)下列电路图与实物图一致的是
6、(2006年南通市课改区)通常情况下,下列物体属于导体的是
A.塑料尺B.铅笔芯C.玻璃棒D.橡胶棒
7、(2006年杭州市)一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。
使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。
在下图所示的电路,你认为符合上述要求的是
ABCD
四、复习过程
例1
例2:
(2006年济宁市课改区)现有六种物品:
铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类,如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的()
第一类
第二类
铜条铅笔芯水银
玻璃丝塑料棒陶瓷片
A.密度B.磁性C.硬度D.导电性
例3:
(2006年莱芜市)楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合;天亮时自动断开。
利用声敏材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合;无人走动时,自动断开。
若将这两个开关配合使用(如图1),就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智能”电路正确的是
例4:
(2006年嘉兴市)如图所示,粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
此时如果闭合开关,一定会发生()
A、电源短路B、电流表损坏
C、L1不亮D、L2的灯丝烧断
例5:
(2006年山东省)图2为路口交通指示灯的示意图。
指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。
据你对交通指示灯的了解可以推断
A.红灯、黄灯、绿灯是串联的
B.红灯、黄灯、绿灯是并联的
C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
五、堂上练习
1、(2006年北京市)下列学习用品中,通常情况下属于导体的是
A.木制刻度尺B.塑料笔杆C.金属小刀片D.绘图橡皮
2、(2006年泰州市)如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是
A.L1断路B.L1短路
C.L2断路D.L2短路
3、(2006年丽水市课改区)学了电路的串并联知识后,小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接?
”“当然是并联”小玲回答说。
哪些现象能说明它们是并联的?
(举一例);
六、教学反思
第二课时
一、复习内容及过程
1、电流
(一)、电流的三种效应。
1、电流的热效应。
如白炽灯,电饭锅等。
2、电流的磁效应,如电铃等。
3、电流的化学效应,如电解、电镀等。
(二)、电流的概念:
电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。
说明:
电流只与电荷量、通电时间有关,与导线的粗细,即横截面积的大小无关。
(三)、物理意义:
电流表示电流的大小或强弱。
(四)、计算电流的公式:
I=Q/t其中I表示电流,单位是:
A;Q表示:
电荷量,单位是:
C;t表示时间,单位是:
s
(五)、单位:
1、国际单位:
A2、常用单位:
mA、μA
3、换算关系:
1A=1000mA1mA=1000μA
某同学用台灯工作时电流约140mA,合0.14A
(六)、测量:
1、仪器:
电流表,符号:
2、方法:
㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值、看清每小格电流值
㈡使用时规则:
①电流表要串联在电路中;②电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害:
被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程:
实验室用电流表有两个量程,0—0.6A和0—3A。
测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A—3A可测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。
2、电压
(一)、电压的作用
1、电压是形成电流的原因:
电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源(或电路两端有电压)②电路是连通的。
注:
说电压时,要说“xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx”的电流。
(二)、电压的单位
1、国际单位:
V常用单位:
kVmV、μV换算关系:
1Kv=1000V 1V=1000mV1mV=1000μV
2、记住一些电压值:
一节干电池1.5V一节蓄电池2V家庭电压220V安全电压不高于36V
(三)、电压测量:
1、仪器:
电压表,符号:
2、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值
3、使用规则:
①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害:
被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程:
实验室用电压表有两个量程,0—3V和0—15V。
测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在3V—15V可测量,若被测电压小于3V则换用小的量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
3、电流表、电压表的比较:
电流表
电压表
异
符号
连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
量程
0.6A3A
3V15V
每大格
0.2A1A
1V5V
每小格
0.02A0.1A
0.1V0.5V
内阻
很小,几乎为零相当于短路
很大相当于开路
同
调零;读数时看清量程和每大(小)格;正接线柱流入,负接线柱流出;不能超过最大测量值。
二、典型例题
1、(2006年北京市)图11所示电流表的示数是________A。
2、日常的生活经验告诉我们,家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是
A.一定是串联B.电灯与插座应该串联,彩电与电冰箱应该并联
C.一定是并联 D.可以串联,也可以是并联;
3、(2006年大连市)21.如图7所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触C、d两点时,两灯都亮。
则[]
A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L2短路D.开关S断路
4、(2006年福州市)图6所示电路中,当开关S闭合后,要使电阻R1、R2串联,甲、乙应该接入的是
A.甲接电压表,乙接电流表B.甲接电流表,乙接电压表
C.甲、乙都接电压表D.甲、乙都接电流表
5、(2006年济宁市)在如图5(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图5(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为
A.5.6V1.4VB.7V1.4V
C.1.4V7VD.1.4V5.6V
6、(2006年黄冈市)在实验室,鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0—9A,小量程模糊不清。
为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图(a)所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图(b)所示,则电流表的小量程为
A、0—0.6A
B、0—1A
C、0—2A
D、0—3A
7、(2006年上海浦东)如图10所示电路中有两个小灯,请在图中○内,分别填入
及
或
的符号,要求电键闭合时两灯均能发光,且两电表的示数均不为零。
四、教学反思
第三课时
一、复习内容
1、电阻
(一)定义及符号:
1、定义:
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号:
R
(二)、单位:
1、国际单位:
欧姆。
规定:
如果导体两端的电压是1V,通过导体的电流是1A,这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位:
千欧、兆欧。
3、换算:
1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω
4、了解一些电阻值:
手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。
日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。
电流表的内阻为零点几欧。
电压表的内阻为几千欧左右。
(三)影响因素:
1、实验原理:
在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2、实验方法:
控制变量法。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”
3、实验分析:
①实验结论:
相同条件下导体的电阻大小跟导体的材料有关。
②实验结论:
相同条件下导体越长,电阻越大。
③实验结论:
相同条件下导体的横截面积越小,电阻越大。
④实验结论:
相同条件下导体的电阻跟温度有关。
对大多数导体来说,温度越高,电阻越大,少数导体,电阻随温度的升高而减小。
3、结论:
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。
(四)、分类
1、定值电阻:
电路符号:
。
2、可变电阻(变阻器):
电路符号。
⑴滑动变阻器:
构造:
瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
结构示意图:
。
变阻原理:
通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法:
串联在电路中;“一上一下”接法变阻:
接入电路前应调到阻值最大(滑片远离下接线柱)。
铭牌:
某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样,50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。
1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用:
①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路
应用:
电位器
优缺点:
能够逐渐改变连入电路的电阻,但不能表示连入电路的阻值
注意:
①滑动变阻器的铭牌,告诉了我们滑片放在两端及中点时,变阻器连入电路的电阻。
②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题,关键搞清哪段电阻丝连入电路,再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
二、堂上练习
1、、(2006年陕西省课改区)如图7所示,闭合开关S后,要使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗,应把F点与滑动变阻器的点用导线连接起来。
2、、如图1所示,滑动变阻器有4个接线柱,使用时只需接入其中2个,因此有几种接法,在这些接法中,不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是()
A.接A和DB.接B和CC.接A和BD.接C和D
3、要改变某段导体电阻的大小,下列方法中无效的是()
A、改变导体两端的电压B、改变导体的材料
C、改变导体的横截面积D、改变导体的长度
4、在做《决定电阻大小的因素》实验时,为了研究方便,每次挑选两根合适的电阻丝,测出通过它们的电流后进行比较,得出结论。
①研究电阻与导体的材料有关,应选电阻丝②研究电阻与导体长度有关,
应选电阻丝C和③研究电阻与横截面积的关系,应选电阻丝A和
材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
电阻丝代号
A
B
C
D
E
F
G
长度m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面机mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
5、(2006年南通市课改区)A、B是同种材料制成的电阻,它们的长度相等,A的横截面积是B的两倍,将它们串联在电路中,则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是
A.IA=IBB.IA>IB
C.UA=UBD.UA>UB
6、(2006年太原市)图6是大型电子地磅的电路图.当称重物时,在压
力作用下滑片P向力端滑动,变阻器连人电路的电阻,电流表的示数.(选填“变大”“变小”或“不变”).这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上,就可以读出被称物体的重量.
7、(2006年台州市)为维护消费者权益,某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。
从影响导体电阻大小的因素来分析,引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是
A.电线的长度B.电线的横截面积C.电线的材料D.电线的温度
三、教学反思
- 配套讲稿:
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