托班小树爱喝水教案小树爱喝水教案幼儿园小树爱喝水教案.docx

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【托班小树爱喝水教案】小树爱喝水教案_幼儿园小树爱喝水教案

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教案一：

《花儿爱喝水》

活动目标：

1、知道雨水能帮助植物生长。

2、尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴，表现给花儿喝水的情景。

活动准备：

1、雨天的课件

2、花园背景

3、颜料盆、棉签若干

4、幼儿第一课时画好的作品

活动过程：

一、观察交流

1、（播放下雨的声音）听！

这是什么声音？

（下雨的声音；教师回应——春天到了，这是春雨的声音。

）

2、春雨都会落到哪里呢？

（大树上、屋顶上……）

3、（出示课件1）：

看看春雨到底落到了哪里呢？

（小朋友的雨伞上、大树上、花草上）

4、（出示课件2、3）：

春雨落到了大树上，大树说：

“春雨真好喝”！

春雨落到了小花、小草上，小花、小草说：

“春雨真甜真甜！

”）

5、小树、小花、小草为什么都喜欢春雨呢？

（喝了雨水能够长高、长大）

小结：

小树、小花、小草都喜欢春雨，因为它们喝了春雨就会长大长高。

二、操作尝试

1、伤心的小花

1）美丽的春天到了，我们的花园里面也种了许多植物，是什么呀？

（小花）花园里都开了什么颜色的花朵？

（红、黄、蓝……）。

小结：

对呀，花园里开了五颜六色的花！

2）听！

是谁在哭呀？

（是我，小花，呜呜~~）小花你为什么哭呀？

（我口喝，没水喝~~）它们没有水喝会怎么样？

（枯萎）那该怎么办？

（浇水、下雨）

2、示范给小花喝水

1）这时小花的哭声被天上的乌云听见了，它飘了过来决定要帮助小花，我们用什么请乌云出来？

（纸团，教师边说边用纸团蘸上灰色的颜料在纸顶端画上“乌云”：

蘸一蘸、按一按）乌云飘来了说明天要~~~？

（下雨了，乌云里藏着小雨滴）

2）教师演示给小花喝水（轻轻地从一团乌云处，一点一点地点下来，直到点到一朵花上）：

下雨啦，下雨啦，一滴小雨滴、两滴小雨滴、三滴小雨滴……，从上往下落下来，小雨滴们排队啦！

快快亲亲小花朵！

重点提示：

自上而下地点雨滴，让每朵花都喝到雨水。

3）谁也来试一试，让我们一起请小雨滴出来。

（请个别幼儿上来点小雨滴）

三、绘画表现

1、花园里还有许多花儿也想喝水，我们一起来请小雨滴出来吧！

要求：

小雨滴藏在乌云里面，我们先用纸团把乌云请出来哦，让乌云飘过来。

2、幼儿操作，教师巡回指导

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教案二：

给小树喝水

活动目标：

1、知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。

2、能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和平衡能力。

3、知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。

活动准备：

1、小树苗头饰（请一个大班幼儿扮演小树苗）、自粘纸制的小路、录音机、配乐。

2、水盆3只、实物小树（并布置一个花园）、浇水工具多余人手1个。

活动过程：

（一）以“逛公园”的形式入场。

师：

今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗？

幼：

好。

师：

前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看！

（边走边跟着音乐做动作）

（二）情境导入主题。

小树苗（幼儿）：

“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀？

我们一起来找找看！

师：

原来是一棵小树苗在哭，我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？

师幼：

“小树苗、小树苗，你为什么哭呀？

”

小树苗（幼儿）：

“我口渴了，我要喝水！

”

（三）引出浇水工具并能进行适当选择。

师：

小树苗口渴了，我们可以用什么工具给它浇水呢？

幼儿A：

可以用杯子给小树苗浇水。

幼儿B：

可以用水壶给小树苗浇水。

幼儿C：

还可以用桶给小树苗浇水。

师：

我请一个小朋友来给它喝点水，看看小树苗会怎样？

小树苗（幼儿）：

“水真好喝呀，我要慢慢地长高长大。

”

（四）游戏“给小树喝水”。

师：

小树苗喝水后长高长大了，花园里还有很多小树口渴了，我们一起去给它们浇水，好吗？

师：

我准备了很多的浇水工具，请你选择一个合适的工具，然后分两组站在蓝线和绿线上。

师：

边示范边讲解游戏规则：

（1）要沿着弯弯曲曲的小路走，走在路的中间，不能把水洒出来哦。

（2）水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

（3）去浇水的时候要一个紧跟着一个走。

（4）浇好后走小路的外面回到直线上。

（5）幼儿第一次给小树喝水。

（配乐）。

师：

你用了什么工具给小树喝水的呀？

小树能喝到水吗？

幼A：

我是用碗给小树喝水的，小树能喝到水。

幼B：

我是用塑料篮子给小树喝水的，小树没有喝到水，都漏了……。

师小结：

原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的，小勺子和盘子太浅了，浇水有点困难。

（6）幼儿第二次给小树喝水（配乐）。

师：

小树告诉我它还有点口渴，我们再给它浇点水好吗！

师：

这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。

（五）结束部分（配乐）。

师：

小树喝到了水很开心，还要谢谢我们小朋友呢，小朋友开心吗？

师：

开心的话我们就拍拍手，拥抱一下吧。

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