学年度工作总结范文.docx
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学年度工作总结范文.docx
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学年度工作总结范文
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学年度工作总结范文
学年度工作总结范文x
XX—XX学年度,在上级教育行政部门的大力支持下,沈北新区实验学校的教学质量有了新突破,德育工作再上新台阶,办学条件获得新改善,廉政建设取得新进展,和谐校园谱写新篇章,开创了“建设工作有水平、质量提高打基础”新一轮发展的新局面,为教育强区建设贡献出应有的力量。
学校被评为市教科系统创先争优先进基层党组织、区政府XX年创建人民满意窗口先进单位,被区教育局评为教学质量先进单位、课改工作先进单位、“课外访万家”活动先进单位、教育信息化工作先进单位、安全教育示范校创建工作先进单位、校志编纂工作先进集体。
现将一学年的工作总结如下。
本学年工作回顾
一、聚焦教育强区建设,提升办学条件
项目建设。
累计投入xx余万元,完成了音乐教室、阅览室各x个,书法教室、美术教室、舞蹈教室各x个的专用教室建设工作,新布置展板x块,另有x个微机教室即将开工。
二、聚焦德育工作改革,推进德育创新
进一步推进了以“角色挑战、星级评比”为核心的德育工作改革,围绕推进仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的“三心教育”,开展了各项活动。
沈北新区电视台播出了学校德育工作专题片。
通过各种形式,提高班主任能力。
x月份小学部主题班会评选活动,x个班级被评为优秀奖。
中学部举行班级管理经验交流评选活动,x位教师的交流材料被评为优秀奖。
加强常规管理,突显管理精细化。
以课堂教学为主渠道,实施学科德育渗透。
“星级评比”、“叫响我是志愿者”等德育特色活动持续开展。
扎实推进“创建文明城市”工作,提升道德素养。
做好创建文明城市档案整理工作。
开展“我们的节日”主题教育活动。
构建家、校、社区三位一体德育网络。
抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。
x月,学校成为中国教育学会家庭教育指导实验基地学校。
开展了“三心”教育主题实践活动。
开展了“知文明礼仪、做文明使者”教育活动,xx名学生获得优胜奖,为全校学生进行了文明宣讲。
开展了“迎全运”系列教育活动,举行了“庆六一趣味运动会”、我做文明微笑小主人的道德签名活动。
开展传统教育月活动,开展了古诗词诵读、必会古诗抽查考级、读千古美文活动。
开展了节能宣传周系列活动。
三、聚焦课堂教学改革,建设幸福课堂
常规管理。
加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为,减轻学生负担。
学校从教学计划、备课与教学设计、课堂教学、作业布置与批改、测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。
教学改革。
坚持分组联动、和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革。
上学期组织初中部xx名教师参加了“有效课堂——同上一节课”教学评优活动;小学部举行了教师钢笔字基本功竞赛、板书设计竞赛、教师书案评比,组织了“集体备课—上一节汇报课——评课”活动。
下学期小学部开展了“有效课堂”教学评优活动,xx名教师参加了评优活动,中学部开展了优秀导学案评比活动,xx名教师的导学案获奖。
教育科研。
张铎副校长主持的《分组联动和谐高效课堂教学模式实践研究》市级科研已于x月提交市规划办验收。
x项课题参加市“xx”规划XX年度课题申报。
校本研修。
采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
继续开展教师大练兵活动。
王丽丽、岳淑丽代表我区参加了市学科大练兵评比,取得了较好成绩。
组织教师参加了教师人文素养培训。
参加了“微课程”培训和比赛,x名教师均获优秀奖。
四、聚焦教师队伍建设,提升教师素质
党建工作。
学习党的十八大精神。
落实党建工作责任制。
切实落实党风廉政建设责任制。
继续推进党务公开,促进学校民主管理。
宣传工作。
本学年,陈鑫撰写的xxx余条新闻被市教育网、省民心网、中国青年网络电视等市级以上网站采用xxx余次。
陈鑫被《中国青年网络电视校园频道》聘请为通讯员,被评为区校志编纂工作先进个人。
师德建设。
强化师德教育,建设一支风清气正的教师队伍。
丰富师德建设内涵。
以爱生、敬业、奉献为主题,组织开展以铸师魂、育师德、树师表、正师风为内容的“四师”师风教育工程,在校园内营造正确的舆论导向,培育好校园主流文化。
加强职业责任教育和幸福感培育。
纠风工作。
以加强师德建设、加强校务公开、规范办学行为、减轻学生负担,规范收费行为为重点,严格执行省、市、区规范办学的各项规定和要求,以治理乱补课、乱办班、乱收费和乱订教辅材料、违规招生、作业量过大、不遵守教学时间安排等为重点,加大整治力度。
全面实行责任倒查追究制度。
通过加强学习、分析检查、纠风整改,切实转变作风,改进工作,促进发展,维护良好的教育形象,提高群众的满意度。
对出现的问题,及时查处整改。
五、聚焦体卫艺术教育,促进全面发展
体育工作。
确保每天一小时校园体育活动的开展,保证了体育课堂教学质量,提高大课间水平。
做好x年级中考体育测试工作。
选派xx名运动员参加x月举行的沈阳市中学生田径运动会。
在x天的比赛中,我们的小运动员,在面对专业对手挑战的情况下,毫不退缩,沉着应战,取得了比较理想的成绩,获得团体总分第x名。
艺术工作。
组织学生参加文艺活动,拓宽了学生的视野,锻炼了学生的能力。
参加了区第x届中小学生文化艺术节各项活动,参加了比赛演出、文化广场演出,中小学生文艺踩街活动,参加了“中国梦,我心中的梦”中小学生现场书法绘画比赛,丰富了学生的校园文化生活,展示了我校风采,取得了优异成绩。
卫生工作。
加强食品安全卫生监督,防止发生重大食品安全事故。
加强传染病防控。
及时了解、掌握学生传染病发病情况,及早采取有效防控措施。
完善学生体检制度,配合保健所完成了体检工作。
六、聚焦校园安全保障,创建平安校园
推进校园安全工作规范化管理,创建平安和谐校园。
加大应急安全知识宣传教育;完善安全管理制度;开展好安全教育活动月的宣传教育工作,不断提高学生的自我保护能力。
做好校车管理工作。
进一步开展法制教育活动。
积极做好预防未成年学生违法犯罪工作。
开展多种形式的“两法一例”宣传活动。
积极做好毒品预防教育工作。
组织了多次安全疏散演练。
在区中小学生安全知识竞赛中获得中学组一等奖、小学组二等奖。
七、聚焦后勤服务一线,提升管理水平
树立为教学服务、为师生服务的观念,做到管理育人、服务育人;加强了校园环境建设,营造安全优美的教育环境。
开源节流,改善办学条件;基本满足了教学需要。
经过艰苦的前期准备和x月的试营业,x月起,学校食堂为全体师生供应午餐,解决了师生午饭的老大难问题。
存在问题与下年度年工作设想
一、存在问题
学校大部分学生来自农村,特别是外省市农民工子女较多,家庭情况比较复杂,增加了学校教育的难度。
学校教育教学改革的阻力较大,未形成有效的评价机制。
改革就是要触动一部分人的利益,而我们并未在心理上和机制上做好充分的准备。
二、工作设想
正确处理好师生、师师、生生、家校、学校与社会x个关系,以“和合文化”引领学校的教育工作。
加强教育教学的常规管理,走精细化管理之路,提升学校的内涵发展。
以“创强”“创城”建设为契机,进一步提升学校的硬件建设水平。
学年度工作总结范文x
本学期,我体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。
根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,并取得优异的成绩。
现就本学期学校体育工作做如下总结:
一、思想方面
能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
x、备课。
积极参加组体育组组织的教研活动,领会精神实质。
然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
x、上课。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
学生编创活动时,注意对学困生进行面对面的辅导,给予他们更多的鼓励和帮助。
三、德育工作
作为一个体育专职教师,我有责任引领他们走进快乐的殿堂,提高自身的身体素质;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
在教学中我采用了孩子们易于接受的方法进行教学,想了很多有趣的游戏。
特别是边师生互动类游戏、边唱歌边表演等的练习,不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致,也吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、个人学习
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力学习专业知识,不断给自己充电。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
学年度工作总结范文x
光阴似箭,日月如梭。
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
我现将具体工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。
在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。
这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的’精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。
同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:
“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。
如:
学习《探索自然》后,建议学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。
此外,注意学科间的整合。
让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
经过一个学期的努力,考试就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的语文水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
学年度工作总结范文x
xxxx—xxxx学年第一学期的教学工作已接近尾声,回顾本学期的工作忙碌而充实,为使下学期工作顺利开展,现将本学期工作总结如下。
一、教学工作
x、加强自律做好学生的表率。
一年级的学生刚入校,安全、卫生、纪律、学习习惯几乎一无所知,一切都要从零开始。
为了培养学生各方面的良好习惯,我事事率先垂范,遵纪守时,严格自律,要求学生做到的扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约用水用电、文明就餐,节约粮食等,处处做好学生的表率,以自身的道德修养影响身边的每一位学生。
x、加强业务学习,争强上课的实效性。
在组长的带领下,积极参与各项教研活动,深入学习《新课标》,把握新的教学理念,指导课堂教学,力争使每个学生都能学到有价值的数学。
积极参加校内组织的听评课活动,虚心学习他人好的经验好的教法,边听边教边学,教学中有疑必问,有错必纠,认真上好每节课,课前通读教材,把握重难点,认真备课,不但备教材备教法,而且备学生,每节课做到有备而来,结合课型制作能吸引学生注意力直观有趣的教具,课后及时作出总结反思,做到一课一小结,争强了课堂的实效性。
x、抓两端、促中间,注重分层教学。
课上为了避免一刀切,根据学生的认知现状,进行分层辅导教学,分层作业,把简单的基础知识问题留给学困生回答、板演,及时捕捉他们的课堂疑问,及时进行反馈,作业优先面批面改,座位的安排一直都在靠讲台离老师最近的地方,便于及时辅导,通过小老师“兵教兵”的方式,带动他们学习的积极性,使他们学有所得。
对优等生课堂提问增加深度,作业增加梯度,激发他们的竞争意识和创新能力。
通过抓两端学生带动中等生共同提高,对各层次的学生及时有效地进行评价,做到有的放矢。
二、班级管理
由于学生年龄小,纪律、卫生、安全意识缺乏,刚开学时,就和任老师一起对学生进行学校一日常规教育,逐字逐句给谈们讲解《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,针对学生出现的不良行为及安全隐患及时引导,对照改正。
从生活的一日三餐,从生活用品到学习用品,从就寝洗刷到起床穿衣,从节约一滴水、一度电等等都要处处提醒事事关注,表现好的及时表扬加分加星奖励,现在大部分学生已具备了初步的自理能力,懂得谦让,学习、卫生、纪律方面也有明确的方向。
孩子的教育是学校和家庭的共同责任,平时不断与家长沟通交流,让家长也能及时了解孩子在校的学习生活情况,工作上取得家长的理解和支持,使家校双方能共同关注孩子的成长。
存在的不足:
x、课堂语言的严谨性及语言的亲和力有待提高。
x、应加强课标的理论学习与实践相结合。
今后的努力方向:
x、继续抓好课堂常规教学。
x、加大培优扶困的力度,对学困生要有足够的信心和耐心。
x、坚持读书学习,促使自己的专业成长。
总之,要勤学善思,力争各项工作做得更细更实,更好的为学生今后的发展服务。
学年度工作总结范文x
一、坚持管理制度化,制度人性化;科学经营,民主理校。
“有一套好制度就会有一所好学校。
”一年来,不断健全学校组织建设,增强团队精神,树立服务意识。
x、完善了学校管理制度,改革了学校分配方案和期末考评方案,制定教师聘用制方案和教师工作考核实施细则,用人所长,人尽其才,加强了团队意识,增强了集体战斗力和凝聚力,将学校的各种制度编制成学校管理手册发放给每一位老师(且放在学校网站主页上),并要求分级、科组组织学习,做到制度清晰,心中有数,全校教师形成共识,从而确保了行动的一致性。
x、进一步深化“级长负责制”和“科长问责制”,以“双向选择”激发“x+x>x”效应,强化了级长、科长的管理意识和创新意识,使级科组管理跃上了一个新台阶。
特别是初三级,创新了级管理模式和管理思路,通过级学生会参与级的管理,让学生自主管理,从而使级的日常管理规范化、人性化,更加切合学生实际,更加有效,为初三级完成升中考试目标提供了管理上的保证;初二级通过级的文体活动稳定了后进生,减轻了管理压力,促进了班风和学风,并利用XX年中考改革的契机加强对学生的德育管理,通过家长会争取家长的配合。
初一级创造性地开展级务管理,顺利地完成了小学到初中的过渡。
科组的管理也不断加强,教研氛围浓厚,集体研究能力不断增强。
进而促进了学科教学成绩的提高,在上学期的期末考试中,初一级、初三级整体成绩均居于镇、区的中上水平,初二级也达到了镇、区的中等水平。
x、行政服务意识不断增强,工作效率不断提高,管理水平不断提升。
x、学校民主意识空前高涨,学校继续设立“建议奖”和“特殊贡献奖”。
学校的重大决策先由校长提出,行政(扩大)会讨论,学校工会审议通过再组织实施,坚持集体决策,坚持群言堂,不搞一言堂;并定期举行部门工作汇报评审会,通过“教代会”、“座谈会”以及“党支部”、“共青团”等加强教职工对学校工作的监督,实行公示制,确保学校工作正确有效。
x、在凝聚全体教师智慧的基础上提出了全员参与管理的模式,即校长出思想、副校长出思路、主任出措施、级科组长出落实、教师出实绩,按照“第一年调整,第二年改革,第三年发展”的策略围绕学校工作目标扎扎实实地开展工作,并明确提出了学校的三年发展规划。
x、教师是学校管理的主体。
于是,在学校管理过程中始终体现以人为本,在制度的执行上实行规范化与人性化相结合;在提倡奉献与服务时,坚持把教师的生命和健康摆在第一位,比如说,教师在上班过程中为了不迟到而危及到人身安全时,要求教师首先要保证自己的人身安全,然后通过电话向级长或行政说明情况,作好工作安排即可。
为此,还多次在教师会上提醒老师们。
x、经常对教师进行心理暗示:
工作是很辛苦的,可我们快乐地工作着!
二、形成“和谐、发展”共识,稳步推进学校发展。
x、“师生共同发展,创建学习型的和谐校园”管理理念得到了老师们的认同,并付诸了行动。
根据我校实际明确提出了学校定位:
“创文化校园,办规范学校”。
通过“专题报告、座谈会、问卷调查、编辑教科研参考”等活动,提升了老师们的学习意识和教科研能力,特别促进了老师们教学技能的提高,从根本上改变了教风和学风。
更值得一提的是校本教研——“土专家式的业务学习”。
本学年度,改变了主要由我主讲的方式,代之以老师们登台,给老师们提供了一个共同发展、平等交流的平台。
x、活动凝聚人心,交流增进情感。
级科组活动丰富多彩,“学会感恩”、“aq”等心理健康教育主题活动陶冶了学生的情操,增强了学生对老师的尊敬;“共同托起明天的太阳”活动拉近了师生的心理距离,加深了家长与子女的亲子关系,同时也展示了组织者的风采和精神。
x、师生齐努力,季中焕新貌。
在全体师生的共同努力下,班风、学风、校风有了明显改善,学生礼貌教育卓有成效。
x、校园文化建设稳步推进,宣传工作彰显活力。
学习园地的完善、宣传橱窗的充实,提升了校园文化的品味。
“课室文化、走廊文化、办公室文化、课堂文化”如雨后春笋般涌现……团委会、学生会等多种社团参与学校管理,丰富了学生的课余生活,培养了学生自主教育和自我管理的能力。
x、体卫工作因校制宜,克服了多种困难,校容校貌发生了较大的变化,学生的卫生习惯有所改变,卫生常识也有所增强,本学年度未有流行病发生,学生体育锻炼经常,身体素质有所提高,学校卫生工作被评为镇先进。
x、学校后勤工作服务意识不断增强,服务质量不断提高。
认真做好安全教育和常规检查,不断完善安全设施,实现了安全零事故,在镇教育组组织的首次学校安全年度考核中,本人被评为优秀。
积极配合新教学楼的基建工程建设,确保新教学楼按期完工投入使用。
x、心理健康教育开展经常,心理咨询室发挥了为师生服务的功能作用,并成为我校教育教学质量提升的“助推器”。
x、教师主人翁精神不断增强,民主渠道畅通,好的意见、建议对学校的发展保驾护航。
根据老师的建议兴建了学习园地和教师小车棚,得到了师生的一致好评。
三、以生为本,科学思考,创新学校德育模式。
x、努力提高学校德育队伍的整体素质,强化服务意识;认真落实各项常规管理工作,细化德育过程,向“落实”要效果。
x、加强师生沟通和家校联系,要求每学年班主任老师到每个学生家里访问不得少于一次,且强调家访的艺术性,努力提高家访的教育效果。
x、坚持正面教育原则,发挥榜样的力量,慎重对待学生的处罚(将班级学生违纪情况纳入班级学期末评奖范畴),努力履行教育职责,做到全员育人,晓之以理,动之以情,导之以行;提出“少批评,多表扬;少指责,多鼓励”的教育要求。
x、加强心理健康教育,通过心理咨询服务,确保师生身心健康发展;
x、完善学生会、团委会机制,提供交流发展平台,充分发挥学生自主管理的积极性和主动性,提高德育管理的针对性和有效性。
x、做好班干部培训工作,科学合理、因校制宜地开展各种有意义的教育活动,做到“活动育人”。
x、完善班主任工作评价机制,做好骨干班主任的选拔和培养工作,发挥其骨干带头作用。
本学年,黄燕彤老师被评为顺德区教书育人先进工作者,李健琼老师被评为佛山市优秀班主任,她们已成为我校班主任的典范,从而使我校班主任队伍的整体素质有了显著的提高。
x、以班风促学风,以教风促校风;强化学生的思想道德意识和社会责任感,加强文明守纪教育和前途理想教育,建设文明校园。
四、因材施教,优化课堂教学,以科研促教研,以质量促发展。
x、进一步规范和强化常规教学工作,努力提高课堂教学艺术;提高课堂教学效率,向课堂xx分钟要质量。
x、实施教师“六个一工程”(即每学期写一份自己满意的教案、上一节自己满意的课、命一份自己满意的试卷、做一份初三期末考试卷、写一份一学期的教学得与失、每周写一份教学周记),不断学习,及时更新知识结构,适应新课程的要求;进一步完善教师业务学习制度,不断提高教师的业务水平和服务意识;关心爱护学生,促进学生全面发展。
x、因材施教,加强对学生的个别辅导,面向全体学生,决不允许过早放弃差生,要尽量减小后进面,努力提高合格率和平均分;科学合理安排教学时间,着重培养学生的学习习惯和学习能力,促进学生均衡发展;
x、加强对外交流,“请进来,走出去”
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