五年级一二单元改写句子练习题.docx
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五年级一二单元改写句子练习题
五年级一二单元改写句子练习题
书店里仍像往日一样挤满了顾客。
|
缩句:
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
改为反问句:
我想去吃一碗热热的面条。
改为感叹句:
我们要学好课内的学习内容。
我们要多读课外书。
我喜欢看闲书。
改为比喻句:
难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?
改为陈述句:
《三国演义》多我非常感兴趣。
修改病句:
周游世界时,我会选择一本书陪伴我。
改为反问句:
这清白的梅花,是玷污得的吗?
该为陈述句:
这是您最宝贵的画。
改为反问句:
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
缩写句子:
梅花让我想起外祖父。
扩写句子:
我怎么会忘记家乡的桂花雨?
改为陈述句:
桂花雨的作者是琦君写的。
修改病句:
那些美好的印象,我一辈子也不会忘记?
改为反问句:
我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。
....
用加点的词语造句:
人教新课标五年级语文下册第一单元复习题
班级姓名
一、认真拼读,相信你会写得既对又好。
lǜ
tǎnxuànrǎngōulèdīyín
yūhuíjíchímǎtíshuāijiāo
lǐ
màojūshùxiūsèxīnjiāng
二、给加点的字选择正确的读音,用“—”表示。
缫丝冶铁隧道
拨转开凿稀薄蹄涯戎
冷啼崖戒
晰疆媒狰
淅僵谋挣
四、在括号里写上所给字的正确解释的序号。
白:
①明亮,光亮②没有效果③清楚,明白④说明,陈述
真相大白白费力气表白心思
挺:
①直立,高耸②很③伸直,凸出④勉强支撑
昂首挺胸梅花挺香高大挺拔
五、按要求写词语。
描写颜色的词语:
、
描写天气的词语:
、
含有“心”字的:
、
六、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
热闹响亮飞驰
天涯洒脱欢腾
反义词:
洒脱冷清羞涩
丰富清晰表白
七、把下列词语补充完整。
不而飞严阵以杯水车
始料不废忘食斗志扬
一千里翠色流飘舞
八、把下列空补充完整。
的小诗的乐趣的衣裳
的微笑的帽子的石雕
的大军的驼铃声的大戈壁
的身影的冰渣子的白杨树
九、根据解释,填写词语。
水势广大的样子,形容声势壮阔广大。
文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数,显得极有声势。
万余大军,边境守候,充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。
颜色繁多,非常好看。
文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。
高大陡峭的山岭。
丝绸之路横贯欧亚,所经之地,有白雪皑皑的崇山峻岭,有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。
文中用此词意在说明路途遥远
十、仿照句子,用带点的词造句。
空气是那么清新,天空是那么明朗。
那么?
?
那么?
?
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立回望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既?
?
又?
?
,既?
?
又?
?
十一、指出下列句子采用的修辞手法,并选一句仿写。
A.拟人B.比喻C.设问D.反问E.对比
羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的。
白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
建设者们换一个工地,就搬一次家,带走的是荒凉,留下的是繁华。
生活在沙漠中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗?
仿句:
十二、按要求改写句子
它是树,不是伞!
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
“被”字句
“把”字句
十三、修改病句。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我国人口是世界上最多的国家。
“六一”节那天同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
言行不一致的人,是一种极坏的作风。
十四、根据课文内容填空。
默写《浪淘沙》
,。
,。
这首诗的作者是
爸爸的微笑消失了,脸色变得。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么。
哪儿需要它,它就在哪儿,长出枝干。
遇到风沙雨雪,遇到干旱洪水,它那么,那么,不,也不。
”
十五、课内语段品悟。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么,天空是那么
,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
“渲”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是和。
我还从课外积累了2个,分别是和。
默读选段,你肯定感触很深,请你用一个词来形容作者此时的心情,然后用这个词造句。
这个词是:
。
造句:
用“~~”画出文中的拟人句。
文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,你能说说好在哪里吗?
如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?
五年级下一二单元语文试题
一、音字词。
1、看拼音,写词语。
xiuseqingxixinjiangtianfufumojujuehuohuanmianaofang’aipeitai
2、在正确的拼音下划”√”。
我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。
3、根据所给音节,填字组词。
mo寂沙读汁生
4、形近字组词。
绞跤毯毡
5、填空,并解释所填字的意思。
飘带舞笛晚风
收篙停情不自
6、填上合适的词语。
地思考的问题涨得
7、根据划横线的词语填空。
的草原热闹起来。
他表面上很高兴,其实心里很。
二、把词语补写完整,并选择填入句中。
覆去不翼严以始及素裹杯薪寝食美奂襟舞
二、句段篇。
1、按要求改写句子。
白杨树坚强。
______________________________________________________________
我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。
______________________________________________________________
这是我完全独立完成的结果。
______________________________________________________________
骆驼很丑,它很安静,我很喜欢它。
2、补充句子。
黄河远上白云间,__________________________________。
__________________________________,浪淘风簸自天涯。
__________________________________,溪头卧剥莲蓬。
怪生无雨都张伞,__________________________________。
归来饱饭黄昏后,__________________________________。
不积跬步,_____________;不积小流,_________________。
3、判断,对的打”√”,错的打”×”。
《古诗词三首》描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
情景交融是《草原》的最主要的写作特点。
《白杨》抓住父亲神情的变化来暗示他心理的变化、志向和心愿。
“笛弄晚风三四声”意思是说在晚风中听到了三四声笛声。
《清贫乐·村居》间接表达了诗人精神上的享受,而《冬阳·童年·骆驼队》的结尾作者是直接抒发感情。
填写信封时,收信人姓名要写在正中间,而且要大一些。
4、根据课文内容填空。
《草原》描绘了________图、________图、________图,表现了草原的________美、________美和________美,赞美了草原的__________________
________和________________________________________。
白杨的特点是________________________________________,白杨的精神是____________________________________________________,课文采用了_______________的写作手法。
《冬阳·童年·骆驼队》作者是__________,课文围绕骆驼队,写了________个片段,表达了作者对____________________________________。
《童年的发现》中,作者发现了____________________________的规律,作者语言________________,对自己的发现很________________,对被老师误解有一丝____________________。
5、阅读短文,完成后面的习题。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气那么清鲜,天空那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,有叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1)这段话选自____________先生写的____________________。
2)”骏马”的”骏”字用音序查字法应查___,用部首查字法应查____部。
3)写出下列词语的近义词。
清新明朗
4)本文段共写了三方面的内容:
①________________②_________________③____________________;其中观察草原的顺序是从________至________。
5)用”≈≈”划出文中的所有比喻句。
6)联系上下文,并结合你的生活经验,谈谈你对画”____”句子的理解。
______________________________________________________________________________________________
______________________
7)读了这段,联系生活实际,谈谈你的感受。
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、给带点的词选择正确的解释,把序号写在括号里。
熟:
A.熟练B.熟悉C.程度深D.成熟
瓜熟蒂落熟能生巧
熟门熟路深思熟虑
破:
A.开支、花费B.劈开、毁坏C.揭穿、剖析
D.冲开、攻下E.突破、撤除F.耗伤、破败
势如破竹破格提拔大破晋军
一语道破破费会:
A.理解懂得B.熟悉、通晓C.表示有可能实现D.表示懂得怎样做或有能力做E.擅长心领神会会英语能说会道他会不会来学会
四、根据课文内容,理解下列句子。
1.“蒙汉情深河忍别,天涯碧草花斜阳!
”的意思是什么?
__________________________________________________________________________________________________________________
2.“在一棵高大的白杨树身边,几棵下树正迎着风沙长起来。
”体会句子的含义。
__________________________________________________________________________________________________________________
1.不积硅步,_______________;不积小流,_______________________。
2.天行健,____________________。
3._________,____________,空悲切!
4.白杨树从来就这么直,哪儿需要它,他就在哪儿________,长出_________,不管________________________,不管_______________________,它总是_________,_________,不_________,也不_____________。
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- 年级 一二 单元 改写 句子 练习题