人教版小学语文五年级上册每课一练课堂同步试题 全册用.docx
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人教版小学语文五年级上册每课一练课堂同步试题全册用
1.窃读记
当堂达标一
一、读拼音写汉字。
chōnɡ zú má mù shū ɡuì zhī chēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
梦( ) 贪( ) 赡( ) 碌( )
婪( ) 贫( ) 檐( ) 绿( )
三、照样子写词语。
例如:
舒舒服服(AABB)
_______________、_______________、_______________
例如:
急匆匆(ABB)
_______________、_______________、_______________
饥肠辘辘(ABCC)
_______________、_______________、_______________
四、多音字组词。
转:
zhuǎn 的:
dí 咽:
yàn
zhuàn dì yān
舍:
shě 藏:
cáng
shè zàng
答案
1.读拼音写汉字
充足麻木书柜支撑
炒菜腿酸惧怕
2.辨字组词
梦想贪财赡养忙碌
贪婪贫困屋檐绿色
3、照样子写词语
忙忙碌碌开开心心懵懵懂懂
白茫茫绿油油黄澄澄
名鼎鼎、烈日炎炎、春雨绵绵
4、多音字组词
转身 转圈 的确目的咽下咽喉
舍得宿舍埋藏西藏
1.窃读记
当堂达标二
一、判断下列句子是否是比喻句。
1.我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
( )
2.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
( )
3.他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
( )
4.她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
( )
5.有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
( )
二、阅读短文,回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
1.“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。
2.“我像一匹狼,贪婪地读着。
”这句话把“我”比作______________,这个比喻形象地说明了____________________________________________。
3.文中的破折号的作用是_________________________________________。
4.课文的中心句是_____________________________________________。
4.作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
”
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的()。
A.辛苦B.无奈C.如饥似渴
三、阅读短文,完成练习。
读书是世界上最快乐的事情。
孔子是古代的大教育家,一生喜欢读书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有所领悟,则快乐的忘掉了一切忧虑。
这就是一个有力的证据。
书是知识的宝库。
储藏着无穷的精神食粮。
读书就是打开这宝库的钥匙,是人类最高的享受。
新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌,都能给我们快乐、安详。
我们寂寞时,可以从书中得到安慰;有疑难时,它会给我们解答。
它好像是我们最好的导师和朋友,一直跟随我们,鼓励我们,并引导我们向光明的前途迈进。
总之,读书是生活的一部分,我们由读书可以获得更多的宝贵知识,是生活更丰富,因此我们要勤于读书。
1.解释短文中加点的词。
证据:
储藏
跟随:
2.写出第二段的段意。
____________________________________________________
_____________________________________________________
3.写出你读了这篇短文的感受
_________________________________________________________
参考答案
1、判断下列句子是否是比喻句。
1.是2.是3.是4.是5.是
2、阅读短文,回答问题
1、书。
2、饿狼;我强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱。
3、解释。
4、读书可以学到很多知识,所以很快乐。
因为没钱买书,害怕被书店老板发现,所以感到惧怕。
5、C
3、阅读短文,完成练习。
1.证据;是证明(案件)事实的材料
储藏;把一样东西长久的保管起来
跟随;指随从在后面
2.书是知识的宝库。
3..读书是生活的一部分,我们由读书可以获得更多的宝贵知识,使生活更丰富,因此我们要勤于读书。
2※小苗与大树的对话
【达标训练】
一、给加点的字选择正确的注音。
曾经(cénɡ zēnɡ) 宝藏(cánɡ zànɡ)
绿林(lù lǜ)绿地(lù lǜ)
曾祖父(cénɡ zēnɡ) 藏起来(cánɡ zànɡ)
水浒传(chuán zhuàn) 传达(chuán zhuàn)
二、读句子,写出加粗词在句中的意思。
1.还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
绿林好汉:
滚瓜烂熟:
2.我喜欢语文,数学不好,偏科。
偏科:
3.应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿注。
注:
三、拓展运用
1.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求?
_______________________________________________________
2.在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗?
闲书应该在什么时候看?
答案
1、给加点的字选择正确的注音
cénɡ、zànɡ
lù、lǜ
zēnɡ、cánɡ
zhuàn、chuán
二、读句子,写出加粗词在句中的意思。
1.文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。
形容读书或背书流利纯熟。
2.指单独着重某一学科或某几门学科,不能全面发展。
3.文中指给《古文观止》中难以理解的词句上注释。
三、拓展运用
1、两百首古诗、五十篇古文;
2、不行,应该课外时间看,不仅丰富了课外生活,还不影响学习。
3.走遍天下书为侣
当堂达标一
一、看拼音,写词语。
bànlǚyúlèyóuyù
()()()
bèisònɡlínɡjiànbiānxiě
()()()
zǒuyítànɡmǒuyìtiān
()()
二、比一比,再组词。
侣()娱()
吕()吴()
淌()篇()
趟()编()
三、给多音字注音组词
()()
处趟
()()
四、按要求写词语
(1)写近义词:
感叹——()犹豫——()欣赏——()
(2)写反义词:
忽略——()继续——()欣赏——()
答案
1、看拼音,写词语
伴侣娱乐犹豫
背诵零件编写
走一趟某一天
2、比一比,再组词。
伴侣娱乐
吕姓吴国
淌水篇幅
走一趟编制
3、给多音字注音组词
chǔ、相处
Chù处长
Tàng走一趟
tāng趟地
四、按要求写词语
感慨迟疑赏识
关注停止厌恶
3.走遍天下书为侣
当堂达标二
一、选择正确的字音在下面画√
娱(yùyú)乐供(gōnggòng)自己娱乐
扑克牌(púpū)忽略(lüèluè)
二、句子仿写
例:
你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
你喜爱的书就像,就像。
三、修改病句
(1)一列火车慢慢地徐徐开动了。
(2)所以这是我的家,因为我总忘不了。
四、阅读理解
(1)从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
这句话告诉我们:
每个人都有读书方式,收获也是,以的方式阅读,对书有见解,才能把书中的知识真正内化为自己的东西。
参考答案
一
Yúgōng
Púlüè
二.你喜爱的书就像一位佳人,就像你的天堂。
三.一辆火车慢慢的开动了
因为这是我的家,所以我总忘不了
四.自己的不一样的不同独特的
4※我的“长生果”
【当堂达标训练】
一、仿写词语。
津津有味:
饥肠辘辘:
二、把词语补充完整。
如如痴浮想翩不求解肠挂肚
千篇一流光溢悲离合不言而然神伤大身手呕心血有味
三、根据课文内容填空,再回答问题。
1.这时我养成了做读书笔记的习惯:
记书中优美的,记描写的,做笔记锻炼了,也增强了
。
2.作者在读写的实践中,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法:
作文,首先构思要,落笔也要有些“”才好;作文,要写;作文练习,开始离不开借鉴和,但是真正打动人心的东西,应该是自己的创造。
重点回忆了次作文的构思与写作的经历。
四、扩展练习
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
请你也写出几个类似的句子。
五、写写自己读书的收获。
书写质量日期:
参考答案;
一.步步为营、比比皆是、楚楚动人
风尘仆仆风度翩翩风雨凄凄
二.痴翩甚牵
律彩欢喻黯
显沥津津
三.略
四.书,被人们称为良师益友。
5.《古诗词三首》课后达标题
一.解释加粗字的意思,再说说整句诗的意思。
①钟山只隔数重山。
隔:
_____________ 数:
_____________ _________________________
②明月何时照我还。
何:
_____________ 还:
_____________ _________________________
二我认真地读了诗句,所以我会填。
1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代诗人(______)。
作者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。
2、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?
(______)。
3、“明月何时照我还”这句诗的意思是(____________________)。
全诗,作者借()抒情,表达了作者(____________)的思想感情。
这首诗的写作背景是(___________________________)。
4、你从“春风又绿江南岸”这句话中的“又”体会到了什么?
______________________________________________________
5、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以用那些字替换?
这句诗让你想象到一幅怎样的画面?
______________________________________________________
6、春风又绿江南岸,想象一下春风怎样把江南吹绿?
写成一段话。
______________________________________________________
答案
一.间隔;距离几;几个钟山也只隔着几重青山
什么回家你什么时候才能够照着我回家呢
二.
1.宋王安石北宋临川县城钟山
2.吹绿
3.天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?
景思念家乡
诗人乘船路过瓜洲,怀念金陵(南京)故居,而作此诗
4.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年
5.入、过,我仿佛看见了一派绿意盎然的春光图。
6.江南的春天实在是美呀!
你看,粉红的桃花像小朋友的笑脸,柳条在微风的吹拂下随风飘荡,像一个个小姑娘在翩翩起舞。
当然,大家最喜欢的还是那生机勃勃的田野了。
田野里,萝卜花开了,雪白雪白的,好像给大地穿上了新娘的盛装;油菜花金黄金黄的,个个都挺直了身子,远远望去,如同一块块黄金毯,正准备迎娶漂亮的新人呢;绿油油的麦苗更像一个个卫兵神气地在大地里操练,它们把自己锻炼得结结实实的,想奉献给人们最饱满的麦子。
啊,春天!
江南的春天,诗一样的美景,画一样的炫丽……
5.《古诗词三首》课后达标题
一我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。
泊(bópō)船瓜洲 京口瓜洲一水间(jiānjián)
欲作家书意万重(zhòngchóng) 钟山只隔数重山(shǔshù)
二 我能在带点字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。
春风又绿江南岸:
A长江B江河
行人临发又开封:
A捎信的人B走路的人
故园无此声:
A老的,旧的,过去的B本来,原来的
欲作家书意万重:
A书本B信
三我会填。
1.选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。
旺、浓、闹
①红杏枝头春意()。
起、动、翻、皱、拂
②风乍起,吹()一池春水。
2.自由填字:
①春风吹()了树梢,吹()了小草。
②春风吹()了河水,吹()了花苞。
四我认真地读了诗句,所以我会填。
1.我知道“春风又绿江南岸”中的“绿”不仅是指绿色的意思,还指( )。
行人临发又开封”说明-(
)。
2.我知道《长相思》是一首( ),而不是诗。
3.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
这句诗出自( )朝诗人王安石的《 》,全诗表达了诗人真挚的( )之情。
其中“绿”的意思是( ),还”的意思是( )全句诗意是( )
4洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
这句诗出自宋朝诗人( )的《 》,在诗人眼中,乡愁犹如( ),读着这首诗,我仿佛看到了( )。
⒌向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。
5.《古诗词三首》课后达标题
一我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。
泊(bópō)船瓜洲 京口瓜洲一水间(jiānjián)
欲作家书意万重(zhòngchóng) 钟山只隔数重山(shǔshù)
二 我能在带点字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。
春风又绿江南岸:
A长江B江河
行人临发又开封:
A捎信的人B走路的人
故园无此声:
A老的,旧的,过去的B本来,原来的
欲作家书意万重:
A书本B信
三我会填。
1.选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。
旺、浓、闹
①红杏枝头春意()。
起、动、翻、皱、拂
②风乍起,吹()一池春水。
2.自由填字:
①春风吹()了树梢,吹()了小草。
②春风吹()了河水,吹()了花苞。
四我认真地读了诗句,所以我会填。
1.我知道《长相思》是一首( ),而不是诗。
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
这句诗出自( )朝诗人王安石的《 》,全诗表达了诗人真挚的( )之情。
其中“绿”的意思是( ),还”的意思是( )全句诗意是( )
3.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
这句诗出自唐朝诗人( )的《 》,在诗人眼中,乡愁犹如( ),读着这首诗,我仿佛看到了( )。
4.向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。
答案
1.Bójiān
一.Chóngshù
2.长江捎信的人老的旧的过去的信
3.1.浓皱
2.绿醒皱开
四、我认真地读了诗句,所以我会填。
1.词
2.宋《泊船瓜洲》思乡吹绿回到家乡春风再一次吹绿了江南水岸,明月什么时候才能映照着我荣归故里,回到家乡的环抱?
3.张籍《秋思》萧瑟的秋风一位远离家乡的游子。
4.《静夜思》《回乡偶书》《乡愁》
6.梅花魂
一、看拼音写词语。
yōufānɡshuāilǎohuáqiáomáizànɡ
()()()()
sīchóulínɡhúnshóujuànshūlǐ
()()()()
二、下面各组词语中字形全对的一组是()。
A.漂泊幽芳稀罕镂镂
B.葬身欺凌华侨灵魂
C.分外眷恋毕竟竟遇
D.玷污磨难脏手映衰老
三、在括号里填上恰当的关联词语。
无论…总要…不管…都…不仅…而且…虽然…但是…
1.()热带是无所谓隆冬的,()腊月天气,也毕竟是凉飕飕的。
2.一个中国人,()在怎样的境遇里,()有梅花的秉性才好。
3.他们()受到多少磨难,从来()是顶天立地的。
4.这手绢上绣的()是花,()是华侨老人一颗眷恋祖国的心。
四、阅读课文第13自然段,回答问题。
1.从文中找出与下列词语意思相近的词。
保管——()欺辱——()
2.对下列句子理解正确的一项是()
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
A.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。
B.这句话赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点,也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴,顶天立地的民族精神
3.外祖父的这段话赞美了_________和_______________________,他也希望“我”做_________________________的人。
答案
一,幽芳 衰老 华侨 埋葬 丝绸 灵魂手绢梳理
二,B
三,1.虽然……但是……
2.无论……总要……
3.又……又……
4.不管……都……
5.不仅……而且……
四,1.保存欺凌
2.B
3.梅花具有梅花精神的中国人一个具有梅花精神的人
《梅花魂》第二课时达标训练
一、看拼音写词语。
línghúnyōufāngzàngshēnpiāobóqīlíng
二、给加点的字选择正确的读音,画上“”。
玷污(diànzhàn)脾气(pípī)衰老(shuāiāi)
一缕(lǚlǔ)秉性(bǐngpīng)稀罕(hànhan)
训斥(chìchāi)眷恋(juànyù)
三、在括号里填上合适的词语。
冷艳的()()的品格 冰凉的()
()的灵魂慈祥的()()的骨气
隆冬的() ()的秉性
四、按要求做句字。
1.春草明年绿,。
自在飞花轻似梦,。
(补充诗句。
)
2.赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。
(改成“把”字句)
3.这清白的梅花,是玷污得的吗?
(改为陈述句)
4.外公,这不是您最宝贵的画吗?
(改为感叹句)
6.“哦!
祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?
”(照样子写句子)
五、课外阅读。
乐于向高处攀登这是牵牛花的本分。
开始,她那纤(xiānqiān)细的茎蔓(mànwàn)围着篱笆杆向上缠。
慢慢地、篱笆被牵牛花占满了。
只要从屋檐下搭几根绳子连在篱笆上,牵牛花的茎(jīngjìng)又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。
正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。
偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会就会借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。
一天、二天,一月、二月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。
到了深秋,她虽然枯(gūkū)萎了,却留下了一粒粒饱满的种子。
明年,篱笆上,屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.用短文中的词语给短文加上标题,写在横线上。
2.给带点的字选正确的读音打上“√”。
3.用“”在文中画出一个比喻句,用“”在文中画出一个比拟人句。
4.这篇文章赞颂牵牛花什么样的精神?
抒发了作者怎样的思想感情?
5.你观察了吗?
下列的事物具有怎样的品格?
松树
小草
答案
一.灵魂幽芳葬身漂泊欺凌
二.diànpíshuāi
Lǚbǐnghan
Chìjuàn
三.光辉,出身,优良
层叠,优美,高尚
四.1.王孙归不归无边丝雨细如愁
2.赤道吹来的风,把老人平日梳理得整整齐齐的银发缭乱了
3.这清白的梅花,玷污不得。
4.外公,这是你最宝贵的花啊!
5.哦!
法国,就是地图上像个六边形的地方吗?
五、课外阅读。
1.牵牛花
2.xiānmànjīngkū
3.那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。
4.赞美了牵牛花坚忍不拔、勇于攀登的精神。
抒发了作者对牵牛花的热爱。
5.松树坚强不屈,不畏风霜,四季永驻。
小草它有默默无闻的精神,它有顽强的生命力
7※《桂花雨》课堂达标
一、划去括号里不正确的读音。
盛开(shèngchéng)熟悉(shúshóu)
浸泡(jìnqīn)使劲(jìnjìng)
二、比一比,再组词。
茁( ) 捧( )吩( )栋( )杭( )
拙( ) 棒( )纷( )拣( )抗( )
三、我知道下列句子用了什么修辞手法。
1.一山的桂花树开花时,那才是香飘十里。
()
2.笨笨地桂花树可惹人喜爱了。
()
四我知道下面两句话应该读出什么语气。
1.“妈,怎么还不摇桂花呀?
”()
2
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