新人教版八上物理第二章 声现象知识点攻略.docx
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新人教版八上物理第二章声现象知识点攻略
第二章声现象
第1节声音的产生与传播
知识点一声音的产生
1.(2012大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是()
A.手指B.琴
弦C.弦柱D.空气
2.下列的实验实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是()
甲:
在鼓面上放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙:
放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声
丙:
吹自制的哨子,上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁:
宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A.甲、乙、丁B.甲、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、乙、丙
3、(2013庆阳市)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开.这个实验是用来探究( )[来源:
学&科&网]B
A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间
4.通常我们能听到物体发出的声音,是因为:
A.有发声体存在B.发声物体在空气中振动
C.发声物体在真空中振动 D.人看到了发声物体的振动
5.以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是:
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
知识点二声音的传播
1.把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明( )
A.空气不能传声B.液体不能传声C.真空不能传声D.固体不能传声
2.人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了:
A.固体能传播声音快B.固体不能传播声音
C.无线电波能在真空中传播D.固体传播声音传播得慢
3.能说明“液体可以传播声音”的事例是:
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
4.人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了:
A.固体能传播声音快B.固体不能传播声音
C.无线电波能在真空中传播D.固体传播声音传播得慢
5.吹笛子发声主要依靠:
A.笛子本身(竹管)振动发声B.笛子中空气振动发声
C.人的嘴唇振动发出的声音D.以上说法不正确
知识点三声音的传播速度
1.以下关于发声和发声体的说法中错误的是( )
A.声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s
B.声音在真空中的传播速度最大
C.被敲响的音叉停止振动后,不再发声
D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快
知识点四回声
1.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是:
()
A.声音在空气中的传播 B.声音的反射
C.声音在墙内的传播 D.利用回声增加原声现象
2.如图所示,天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是()
A.声音的反射使原声增强 B.声音在不同介质中的传播速度不同
C.声音的音调不同 D.发声的物体在振动
拓展知识点1对声源发声的探究
1.(2010年浙江湖州)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。
她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这
一结论产生怀疑。
蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是。
(2)从实验①和②可得出的结是
。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。
拓展知识点2设计声音的产生和传播实验
1..小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一:
使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花。
实验二:
用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多。
实验三:
把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。
先慢慢转,这时可以听到纸片的“轧轧”声;再加快转速,纸片发出的声调就会变高;当转速达到一定程度时,纸片就会尖叫起来了。
(要特别注意安全,不要把手伸到辐条中)
以上三个实验中,能表明发声体在振动的实验是______________,另外两个实验分别表明:
(1)__________________;
(2)_______________________。
拓展知识点3有关声音问题的理解
1、下列关于声现象的说法中,正确的是:
()
A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的
B.声音的传播不需要介质,真空也能传声
C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度
D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度
第2节声音的特性
知识点一音调
1.往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低,这是因为:
A.随着水位的升高音调逐渐升高B.随水位的升高音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变响度越来越小D.灌水过程中调保持不变响度越来越小
2.(2011宁夏)如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的
同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音。
这“不同的声音”主要是指声音的()
A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度
3.吉他是年轻人喜爱的一种乐器。
在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( )
A.振幅B.响度C.音调D.音色
4.(
2011
内江)如图所示,是用示波器显示的不
同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是()
长笛小提琴手风琴二胡
ABCD
知识点二超声波、次声波
1.蝴蝶飞行时,能依靠翅膀振动发出次声波.与超声波相比,次声波的显著特点是( )
A.有较好的方向性
B.穿透能力较强
C.很容易绕过障碍物
D.易于获得较集中的能量
2.关于超声波和次声波,下列说法正确的是( )
A.超声波就是速度超过340m/s的声音
B.超声波在水中的速度比在空气中大
C.次声波就是没有传播介质使人听不到的声音
D.超声波可以透过一定厚度的真空向前传播
3.人们把频率低于20 Hz的声波叫次声波,高于20 000 Hz的声波叫超声波。
下列事实中,应用了次声
波的有( )
A.用声呐探测海底的深度B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的位置和大小D.用仪器监听海啸
知识点三响度
1.声音响度的大小( )
A.只由振动的频率决定
B.只由距离声源的远近决定
C.只由振动的幅度决定
D.由振动的幅度与距离声源的远近决定
2.下面四个成语都与声音的响度有关,表示响度较小的是( )
A.如雷贯耳
B.窃窃私语
C.引吭高歌
D.震耳欲聋
3.人们听到声音的响度是( )
A.仅由声源的振幅决定的
B.仅由声源到人耳的距离决定的
C.仅由声源的频率决定的
D.由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的
4.下列所说的“高低”指响度的是( )
A.男低音,女高音
B.高声大叫,低声细语
C.曲高和寡
D.唱歌时说的“高八度,低八度“
5.人们听到声音的响度是( )
A.仅由声源的振幅决定的
B.仅由声源的频率决定的
C.仅由声源到人耳的距离决定的
6 .(2013烟台)将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音,发生了变化的是()
A .音调B .响度C .音色D .频率
7、(2013泰安)在
公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()
A.音调B
.响度C.音色D.频率
知识点四音色
1、演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的:
A. 响度不同B. 音调不同C. 音色不同D.节奏不同
2.用钢琴和手风琴演奏同一首曲子,听起来感觉不同,其原因是( )
A.钢琴和手风琴发出声音的响度不同
B.钢
琴和手风琴发出声音的音调不同
C.钢琴和手风琴发出声音的音色不同
D.钢琴和手风琴发出声音的传
播速度不同
知识点五声波的图形
1.图A是不同两个音叉,示波器分别显示出二列声波的图形.
甲、乙比较,_______________________(填甲或乙)音调低.
图B是同一音叉,示波器显示出二列声波的图形.丙、丁比较_______________,(填丙或丁)响度小.
图C中我们能区分两乐器演奏声是因为它们发出声音_________不同.
拓展知识点1关于音调、响度、音色的综合辨析
1.(2011•许昌二模)响度、音调、音色是声音三个基本特性,关于决定声音音调高低因素,下列正确为( )
A.发声体振动的频率
B.发声体振动的振幅
C.发声体振动的频率和振幅
D.发声体的材料、结构
2、男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面对两人声音的描述正确的是:
()
A.“男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度大
B.“男声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度小
C.“男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小
D.“男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大
3、(2013山西)下列有关声现象的说法正确的是( )
A.只要物体振动人们就能听到声音
B.利用超声波可以测出地球离月球的距离
C.“闻其声,知其人”是根据音色来辨别的
D.学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
4.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是:
A.牛叫的声音调调高,响度大B.牛叫的声音音调低,响度小
C.牛叫的声音音调高,响度小D.牛叫的声音调低,响度大
5(2013淄博).关于声现象,下列说法错误的是()
A“隔墙有耳”说明固体能传声
B用超声波清洗眼镜,说明声波
具有能量
C听诊器能增大振幅,使响度增大
D“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。
拓展知识点2探究影响琴弦发出声音的音调的因素
2.在学习演奏小提琴过程中,小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.5
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_________、____________进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为__________、_________-进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少数据应为_________
.
(4)小明在实验中还发现,同一琴弦松紧不同音调不同,琴弦越紧音调越__________
.
拓展知识点3关于波形图的图像分析
1.如所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,关于下列波形图说法不正确是( )
A.甲和乙的音调相同
B.声音的音调与物体振动的快慢有关
C.丙图中两波峰间距最小,所以丙的音调最低
D.甲和丙的响度相同
第3节声的利用
知识点一声与信息
1.信息传递是生态系统的重要功能之一.下列各项中,与物理信息传递相关的是( )
A.警犬嗅寻毒品
B.蜜蜂跳舞
C.蝙蝠捕食
D.花香引蝶
知识点二声与能量
1.下列不是利用声传递信息的是( )
A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
B.用超声波击碎人体内的结石
C.医生利用B超观察人的身体状况
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
拓展知识点1声呐的利用
1.人们用声呐来探测潜艇、鱼群的位置,主要是利用声呐发出的( )
A.电磁波B.微波C.超声波D.次声波
2.“声呐”是利用( )
A.可听声波测距B.超声波测距
C.次声波测距D.以上都不对
拓展知识点2超声波的特点
1.医院里用超声波除去人体内的结石是利用超声波( )的特点.
A.速度快B.能传递信息C.能量高D.方向性好
2.超声波加湿器应用了超声波的特点.__________(填“高能量”或“沿直线传播”)
拓展知识点3次声的应用
1.超声和次声在实际生活中有很多的应用,在下列实验中,属于应用次声的是( )
A.在渔船上安装声纳设备来探测鱼群
B.预报海啸、台风
C.蝙蝠确定目标的方向和距离
D.海豚判断物体的位置和大小
第4节噪声的危害和探制
知识点一噪声的产生
1.下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是( )
A.关闭房间的门窗
B.紧靠高速公路旁的房子装隔音窗
C.会场内把手机调到无声状态
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
2.(2013•乐山)下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是( )
A.晚上休息时关闭房间的门窗
B.公共场所不要高声喧哗
C.街道上安装噪声监测仪
D.纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
知识点二噪声的等级及噪声的危害
1.(2008•乌鲁木齐)乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB.如果人处在此噪声等级的环境中( )
A.对人的听力会产生严重危害
B.对人的学习会产生影响
C.对人的睡眠不会产生影响
D.对人的学习、睡眠都不会产生影响
2.噪声有时也做一些有益的事情,以下各种噪声中有危害的是( )
A.工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位
B.足球比赛时,观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气
C.某同学听到的音乐声,影响了他的学习
D.大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果
知识点三控制噪声的措施
图2
1.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面有效合理的方法是( )
A.在教室内安装噪声监控装置B.在教室周围植树
C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开[来源:
Zxxk.Com]
2.如图2所示,是道路交通“禁止鸣笛”的标志,主要目的是为了控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是( )
A.在人耳处B.在传播途中
C.在声源处D.以上方式都有
拓展知识点1利用波形图区分乐音和噪声
1.如所示,是两种声音的波形,甲图是_________的波形. (填“噪声”或“乐音”)
拓展知识点2探究物体的隔音性能
小宇家正在装修,他想探究一下材料的隔音性能,于是设计并进行了如下实验:
收集材料.分别用不同的材料盖住正在发声的放音机,逐渐远离直到听不到声音为止,
记下此时离放音机的实际距离.收集到的数据如下表:
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见声音实际距离(米)
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
根据小宇的实验,初步可得到这祥的结论:
离声源越远,听到的声音的响度越________.粗糙材料比平滑材料隔音性能___________..
拓展知识点3生活中的噪声
1.下列声音中,属于生活噪声的是( )
A.翻斗车工作时发出的声音
B.电钻工作时发出的声音
C.飞机起飞时发出的声音
D.燃放鞭炮发出的声音
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